2023年小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2023年小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排篇1

一、本班狀況分析

1、基本狀況

男生：19人、女生：30人；合計(jì)：49人

2、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭狀況

本班班級(jí)紀(jì)律較好。

以前學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)問和技能一般較為鞏固，對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美表現(xiàn)美的實(shí)力，作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛視察的習(xí)慣，對(duì)于物體形象有肯定的目測實(shí)力和概括表達(dá)實(shí)力，對(duì)于繪畫、手工有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)實(shí)力還停留在一年級(jí)的水平。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

學(xué)生們都能主動(dòng)主動(dòng)的投入到開心的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，都能仔細(xì)主動(dòng)主動(dòng)地參加，仔細(xì)視察，并大膽想象，并運(yùn)用美麗的語言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗的顏色。

4、班中優(yōu)生狀況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能依據(jù)老師的提示仔細(xì)視察、主動(dòng)探討、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并依據(jù)個(gè)人喜好填色。接受實(shí)力好的同學(xué)也能主動(dòng)主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同幫助，共同進(jìn)步的目的。

5、班中后進(jìn)生狀況

有少數(shù)同學(xué)接受實(shí)力較慢，沒能剛好精確的用語言表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及激勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。

二、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材（義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛的內(nèi)容。

（手工）制作簡潔的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡潔的泥工模型。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼實(shí)力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實(shí)力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。

5、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有肯定的分析推斷實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力。能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理實(shí)力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析

本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將視察、想象和表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于學(xué)生愛好的培育。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的實(shí)力。

5、平安地運(yùn)用各種材料和工具。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)建力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主觀賞的意識(shí)和實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察四周的事物，激勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)建，表現(xiàn)出自己的.真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學(xué)生立體造型實(shí)力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力。

五、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、相互學(xué)習(xí)，敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)建成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和摯友。

4、廣泛利用各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和特性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：奇妙的小畫冊(cè)，三個(gè)好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告知我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。本冊(cè)教材包含造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民酷愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展