2023年有關(guān)培訓(xùn)工作計劃模板匯編十篇

2023年有關(guān)培訓(xùn)工作計劃模板匯編十篇培訓(xùn)工作安排篇1

老師是一個學(xué)校的支柱，為了老師能夠有所提高，因此我校的老師培訓(xùn)工作就尤為重要，然而在上級教化行政部門的統(tǒng)一規(guī)劃和培訓(xùn)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，以促進學(xué)校和老師的發(fā)展為目標(biāo)，以教研組為基本單位，以校長為第一責(zé)任人而開展老師在職的培訓(xùn)活動。為推動我校老師教化工作更上一個臺階，我們必需圍繞教化改革和發(fā)展這個中心任務(wù)，立足農(nóng)村老師培訓(xùn)的實際，以發(fā)展豐富老師教化工作內(nèi)涵為動身點，以師德教化為核心，以促進老師專業(yè)成長為目標(biāo)，開展老師教化精品活動，為全面提升老師的總體素養(yǎng)，深化教化改革，實施素養(yǎng)教化，實現(xiàn)高質(zhì)量的素養(yǎng)教化。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研實力、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為主線，進一步加大老師接著教化和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。

2、仔細完成老師基本功系列培訓(xùn)任務(wù)，切實提高老師課程改革的實力和素養(yǎng)。

3、加大老師的教化教學(xué)探討培訓(xùn)力度，實行“專題講座、教研論壇、個人自學(xué)”等形式開展豐富多彩培訓(xùn)工作。

4、落實網(wǎng)上溝通學(xué)習(xí)，促進老師各方面水平的提升。

5、加強骨干老師培育力度，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師的示范作用。

三、詳細措施

1、主動推動師訓(xùn)工作的'層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教育處要組織和開展校本研修活動，提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組老師參與培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好各項培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點性、實現(xiàn)開放性、強調(diào)實踐性、注意全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式來進行。

3、深化開展上溝通，做好上傳教案，登錄點評等，完成接著教化任務(wù)。

4、接著實行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，對其他老師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。

5、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用。聘請骨干老師進行微型講座(每位骨干老師就一個小的案例、教化日記，開展15分鐘左右的小型講座)，集中一個時間段開設(shè)示范課，供應(yīng)研討，真正起到更實在、更有效、更有針對性的杠桿作用。

6、做好“請進來、走出去”工作。針對老師在教化教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、教學(xué)能手來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及緣由，制訂對策措施，幫助老師解答疑難。有目的派出骨干老師外出聽課學(xué)習(xí)。

四、詳細支配

三月份

(1)制定、學(xué)習(xí)師訓(xùn)工作安排。

(2)召開畢業(yè)班老師座談會。

(3)開展相互聽課活動。

四月份

(1)學(xué)習(xí)教學(xué)理論

(2)老師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練。

五月份

(1)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。

(2)骨干老師示范

六月份

(1)老師教化教學(xué)學(xué)習(xí)心得。

(2)老師課堂教學(xué)基

(3)教學(xué)實踐課。七月份

(1)撰寫、評比教化教學(xué)論

(2)評比優(yōu)秀師徒。

(3)總結(jié)本學(xué)期師訓(xùn)工作。

培訓(xùn)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

海南師范高校外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟袒值慕y(tǒng)一部署與支配下，重組我系英語學(xué)科老師教化資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院，安排在瓊中縣培育10-12名探討型初中英語骨干老師，幫助他們更有效地更新教化教學(xué)理念和專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)科教化理論修養(yǎng)和教學(xué)探討實力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動老師所在學(xué)校的校本老師培訓(xùn)與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語老師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)探討的雙贏目標(biāo)，英語培訓(xùn)學(xué)校工作安排。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

探討型骨干老師應(yīng)當(dāng)具有較強的英語學(xué)科教學(xué)實力和情愿對英語教學(xué)進行反思性實踐探討的主動看法與基本技能，包括：

1、能夠清晰地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、詳細過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題;

2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與實力(包括能夠有效視察課堂、記錄、反思和講解并描述自己的教學(xué)決策思路);

3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題;

4、能夠?qū)蠋煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納;

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對老師教學(xué)行為背后的緣由進行推理和說明;

6、習(xí)慣于與其他同伴老師進行反思性溝通與合作;

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采納正確方式進行調(diào)查;

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行探討，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動探討報告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月起先至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。

本培訓(xùn)著眼于提高老師個人對外語教與學(xué)的個人理解，發(fā)展老師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學(xué)行為與思維過程進行探討的意識。為此，老師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展常常性的教學(xué)反思與溝通活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的'技術(shù)和實力，特殊是進行教學(xué)行動探討所須要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的(Peer-Support)小組探討活動，在交互性的學(xué)習(xí)與探討中學(xué)會總結(jié)和擴展自己的教學(xué)實踐學(xué)問，為老師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗

四、培訓(xùn)與檢測方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語老師共同參加，一方面有利于促進全縣初中英語老師專業(yè)化的整體進程，同時為探討型骨干老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)良好的老師教化氛圍與同伴老師之間相互支持和溝通合作的人文環(huán)境。凡主動、仔細參與每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人看法的老師均可獲5學(xué)分。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位探討型骨干老師必需填寫專業(yè)自查表，包括：(1)本校英語教化的水平、條件和問題;(2)本人從教英語的歷史及特長;(3)本人參與培訓(xùn)的需求與準備;每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員進行溝通，每周至少一次。凡仔細完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的老師均可獲5學(xué)分。

3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：

每位探討型骨干老師必需完成以下專業(yè)學(xué)問與技能、課堂教學(xué)探討和教學(xué)行動探討三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細微環(huán)節(jié)如下：

(1)專業(yè)學(xué)問與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位探討型骨干老師必需在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開課，清晰描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他老師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務(wù)的老師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清晰描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的老師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。

(2)課堂教學(xué)探討培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位探討型骨干老師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他老師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的老師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的老師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的老師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

(3)教學(xué)行動探討的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

每位探討型骨干老師必需結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動探討報告，完成該任務(wù)的老師可獲1學(xué)分，在探討報告中能正確運用探討方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果探討的老師可加11學(xué)分，能夠依據(jù)自己的探討結(jié)論進一步進行后續(xù)探討、并在互助組內(nèi)推廣該探討方法的老師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

老師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教化教學(xué)改革論文、試驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

以上各項培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的老師，評估總成果為優(yōu)秀、凡獲得17-15分的老師為合格，獲15分以下的老師為不合格。

評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及老師本人共同完成。流淌學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位老師統(tǒng)一建立探討型骨干老師專業(yè)發(fā)展個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于老師的接著發(fā)展與本流淌學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語老師教化現(xiàn)狀的深化調(diào)查和探討。

凡檢測合格的老師將獲得海南師范高校流淌學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干老師將獲得海南師范高校外語系師范生英語教化實踐導(dǎo)師的榮譽稱號，他們還可以參加流淌學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教化實習(xí)指導(dǎo)工作。

五、協(xié)作管理機構(gòu)

瓊中縣教化局、瓊中縣老師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范高校外語系共同組建海南師范高校周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站，負責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系詳細實施訓(xùn)練安排，包括指導(dǎo)老師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。

培訓(xùn)工作安排篇3

衛(wèi)生監(jiān)督是關(guān)系群眾生命健康、平安、政府形象的大事，也是社會關(guān)注、群眾關(guān)切的民聲工作，為進一步提升食品衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生和職業(yè)衛(wèi)生的平安度，為進一步加強執(zhí)法力度，提高衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的水平，增加業(yè)主對衛(wèi)生監(jiān)督工作的相識。特制定20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過對衛(wèi)生法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣揚，增加執(zhí)法人員依法行政的實力，提高廣闊業(yè)主對衛(wèi)生法律法規(guī)的知曉度和遵紀遵守法律的自覺性。

二、培訓(xùn)范圍

全鄉(xiāng)各類餐飲業(yè)主、公共場所經(jīng)營業(yè)主、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)中從事衛(wèi)生監(jiān)督管理或干脆從事衛(wèi)生監(jiān)督活動的人員、放射人員、衛(wèi)生管理人員、公衛(wèi)所協(xié)管員、村級衛(wèi)生監(jiān)督信息員。

三、培訓(xùn)要求及方式

（一）培訓(xùn)要求：監(jiān)督員、協(xié)管員、信息員的培訓(xùn)狀況納入年度目標(biāo)考核，經(jīng)營業(yè)主的培訓(xùn)納入等級評審、信譽度評審內(nèi)容。

（二）培訓(xùn)方式：以會代訓(xùn)，現(xiàn)場學(xué)習(xí)，專家講課。

1、經(jīng)營業(yè)主、協(xié)管員、信息員、流淌廚師、職業(yè)危害的.監(jiān)督培訓(xùn)，由各中隊執(zhí)行，全年不得少于四期，每期一天。

2、衛(wèi)生監(jiān)督員的培訓(xùn)，由衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊執(zhí)行。全年不少于四次，每次一天。

3、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督培訓(xùn)，由執(zhí)法大隊醫(yī)療衛(wèi)生科執(zhí)行，全年不少于二次，每次一天。

4、職業(yè)危害的監(jiān)督培訓(xùn)，由各中隊執(zhí)行，全年不少于二期，每期一天。

5、食品衛(wèi)生管理員、放射人員的培訓(xùn)由衛(wèi)生局統(tǒng)一支配時間。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)各單位不同工作職責(zé)組織分類培訓(xùn)：

（一）對全縣餐飲業(yè)主、公共場所經(jīng)營業(yè)主、學(xué)校食堂、餐飲企業(yè)食品衛(wèi)生管理員培訓(xùn)內(nèi)容為：《餐飲業(yè)量化分級管理及相關(guān)學(xué)問》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《四川省生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理方法》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》、《餐飲業(yè)食品索證管理規(guī)定》等等。

（二）對放射人員培訓(xùn)內(nèi)容為：《放射診療管理規(guī)定》、《職業(yè)病防治法》、《放射診療許可證》申辦程序、《放射工作人員健康管理方法》。

（三）對衛(wèi)生監(jiān)督員培訓(xùn)內(nèi)容為：衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，主要包括《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)生法》、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國獻血法》、《中華人民共和國母嬰保健法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急條例》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《艾滋病防治條例》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》、《血液制品管理條例》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》、《醫(yī)療廢物管理條例》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理方法》、《消毒管理方法》、《衛(wèi)生監(jiān)督員管理方法》、《衛(wèi)生行政懲罰程序》、《衛(wèi)生行政執(zhí)法文》等等。

紅旗鄉(xiāng)衛(wèi)生監(jiān)督站

20xx-05-30

培訓(xùn)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

培訓(xùn)師資隊伍是開呈現(xiàn)代教化技術(shù)的前提。要讓老師運用先進的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，變更一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代教化技術(shù)的運用對老師提出了更高的要求。很多老師之所以不支持教化技術(shù)的運用，實質(zhì)上是膽怯 和躲避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)呈現(xiàn)代教化技術(shù)，必需首先重視老師的培訓(xùn)。必需把建設(shè)一支具有劇烈的運用現(xiàn)代教化技術(shù)意識、先進的教化理論和嫻熟的操作技能的老師隊伍作為發(fā)呈現(xiàn)代教化技術(shù)的首要任務(wù)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展本次校本培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化發(fā)展，以適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的.須要，為提高學(xué)校教化質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，使我校老師在專業(yè)學(xué)問、學(xué)識實力、教化教學(xué)實力和教化科研實力等方面的綜合素養(yǎng)有較明顯提高，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、實力強、善創(chuàng)新的教化工作者。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.接著深化Photoshop、flash等圖像處理軟件的培訓(xùn)。

2.微課程軟件培訓(xùn)

3.office20xx辦公軟件培訓(xùn)

4.協(xié)作區(qū)教化局電教中心進行相關(guān)培訓(xùn)

四、培訓(xùn)對象

50周歲以下的校級領(lǐng)導(dǎo)，50周歲以下的高級職稱老師，市區(qū)名老師和學(xué)科骨干老師，計算機專任老師，45周歲以下老師等五類人員為必學(xué)對象，激勵其他老師主動參加學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)措施與要求

1.學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展此次校本培訓(xùn)。

2.全體參培老師必需按時自覺參與此次統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得缺席、遲到或早退;如無故缺席、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀處理。

3.此次培訓(xùn)活動由學(xué)校電教室承辦，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時間內(nèi)由電教室嚴格考勤。

六、組織管理：

為了落實培訓(xùn)項目，我校成立項目實施工作組。

七、培訓(xùn)地點

我校計算機房，培訓(xùn)結(jié)束后老師在個人電腦上自主練習(xí)。

培訓(xùn)工作安排篇5

共擬定了三方面的內(nèi)容：

第一、參與財務(wù)人員接著教化每年財務(wù)人員都要參與財政局組織的財務(wù)人員接著教化，但是12年11月底，接著教化教材全變，由于國家財務(wù)部最新發(fā)布公告：12年財務(wù)上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規(guī)范制度》，可以說財務(wù)部12年的工作將一切圍繞這次改革綻開工作，由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務(wù)人員提出了更高的要求。首先參與財務(wù)人員接著教化，了解新準則體系框架，把握和領(lǐng)悟新準則內(nèi)容，要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，嫻熟地運用新準則等，進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。參與接著教化后，匯報學(xué)習(xí)狀況報告。

其次、加強規(guī)范現(xiàn)金治理，做好日常核算

1、依據(jù)新的制度與準則結(jié)合實際狀況，進行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.

3、做好正常出納核算工作。根據(jù)財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的'作用，為公司供應(yīng)財力上的保證。加強各種費用開支的核算。剛好進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經(jīng)理留存，嚴格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)覺金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

4、財務(wù)人員必需按崗位責(zé)任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。

第三、個人見意措施要求財務(wù)治理科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用限制全理化，強化監(jiān)督度，細化工作，切實體現(xiàn)財務(wù)治理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐?？傊谛碌囊荒昀铮視韪母锲鯔C，接著加大現(xiàn)金治理力度，提高自身業(yè)務(wù)操作實力，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用，主動完成全年的各項工作安排，以限度地報務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

培訓(xùn)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想。

以師生為本，以創(chuàng)建一流的文化藝術(shù)培訓(xùn)中心為目標(biāo)，以標(biāo)準化建設(shè)提升為動力，以彰顯辦學(xué)特色為引領(lǐng)，以“務(wù)實”、“創(chuàng)新”、“高效”為原則，以專業(yè)、用心、專注為信念，以“平安為天，育人為本的辦學(xué)宗旨，進一步嚴謹學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理，規(guī)范老師教化教學(xué)行為，提高老師執(zhí)教水平，提升各專業(yè)教化教學(xué)質(zhì)量，營造“歡樂學(xué)習(xí)，華蜜成長，藝德雙贏”之辦學(xué)氛圍，打造一所團結(jié)協(xié)作、勤奮敬業(yè)，讓學(xué)生有所為、讓家長滿足、有高信度的民辦教化品牌學(xué)校。

二、中心工作及目標(biāo)。

教化教學(xué)質(zhì)量要進入藝術(shù)培訓(xùn)中心的先進行列。在教學(xué)水平評估中，優(yōu)化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術(shù)、跆拳道等特色專業(yè)，本年度爭取在（朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏）等專業(yè)中再增設(shè)1-2個特色專業(yè)，新增的書法專業(yè)，力爭有一個良好的開端。

2.規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)?？尚哦取?/p>

3.課堂規(guī)范，氛圍嚴謹，授課科學(xué)。讓學(xué)生聽課質(zhì)量通俗易懂，讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高。

4．校長和業(yè)務(wù)主管參加11月份的階段性質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研。

5．給學(xué)生供應(yīng)的熬煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出，各專業(yè)老師要主動組織學(xué)生籌備精品節(jié)目，所需的音樂，道具，服裝剛好向?qū)W校申請匯報，11月份上旬校長、業(yè)務(wù)主管審核節(jié)目。

6．1月份下旬各專業(yè)老師制訂寒假教學(xué)安排，1月份寒假班開課。

7.12月份各專業(yè)要考級，通過寒假的歡樂學(xué)習(xí)，各專業(yè)老師要按自己的安排方案以優(yōu)異成果向家長做階段性總結(jié)匯報。校長、業(yè)務(wù)主管要參加。

8．嚴謹學(xué)校管理，優(yōu)化育人活動，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，確保校內(nèi)平安。

二、詳細工作思路和措施。

以“精細管理”為手段，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，強化管理，培育學(xué)生愛好愛好，提升辦學(xué)品嘗，彰顯辦學(xué)特色。強化老師責(zé)任職業(yè)道德建設(shè)，逐步全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、老師教化教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)成長行為。

㈠、招生工作

1．雄厚的師資力氣和高質(zhì)量的教學(xué)鞏固穩(wěn)定生源。

2．找尋依托學(xué)校和關(guān)系學(xué)校集中宣揚，擴大生源，

3．利用版面策劃突出學(xué)校文化，加以清爽活潑的畫面打動學(xué)生，打動家長。

4．做口碑，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，用家長的嘴巴去宣揚，讓學(xué)生家長成為我們的宣揚員。加大辦學(xué)規(guī)模。

5.以匯報演出為平臺，用節(jié)目內(nèi)容做廣告，用才藝展示感染人。

6.把握“元旦”的好時機，竭力與屬地學(xué)校聯(lián)盟同臺演出來提高知名度。

㈡、教學(xué)工作

實施學(xué)校的《老師考勤制度》、《教學(xué)評價制度》、《老師獎懲制度》以及學(xué)校提出的《老師行為規(guī)范要求》《目標(biāo)責(zé)任書》杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。各專業(yè)老師要依據(jù)教學(xué)大綱，考級專業(yè)課程仔細完成自己制訂的特性化專業(yè)安排，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1．教學(xué)管理。各專業(yè)老師仔細鉆研教材，嚴謹教學(xué)常規(guī)管理，追求有。效教學(xué)。要求每位老師必需盡情細心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課（備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)），上好課（激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂檢查），輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生，大力實施家庭作業(yè)家長把關(guān)制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學(xué)質(zhì)量。

2．課堂教學(xué)。以提高課堂教學(xué)效率，培育學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)建顯明特色的教學(xué)方法，努力發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)才能喚起學(xué)生酷愛藝術(shù)的情趣。促進課堂教學(xué)質(zhì)量的大提高。

3．教研活動。為老師的專業(yè)成長搭建平臺。抓骨干老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)切實提高老師教化教學(xué)技術(shù)水

平和管理學(xué)生水平；以帶動、促動全體老師的大發(fā)展，本學(xué)期尤其強化老師鉆研教材、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)看法和培育學(xué)生深厚的愛好及課內(nèi)課外監(jiān)控與管理。

4．專業(yè)設(shè)置。要根據(jù)“優(yōu)化好專業(yè)，改造舊專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)”的思路緊貼市場需求。推動藝術(shù)校內(nèi)建設(shè)。

三、特色育人工作。

為進一步宣揚愛童教化藝術(shù)中心特色氛圍、教化發(fā)展成果、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，呈現(xiàn)我校師生主動向上的'精神風(fēng)貌和辦學(xué)特色，促進我校全面、和諧、發(fā)展再上新臺階。匯報演出和考級工作將成為我校本年度的一大亮點：

1.各專業(yè)老師依據(jù)學(xué)生的實際狀況，結(jié)合學(xué)校安排的節(jié)目要求，編排自己專業(yè)特色精品節(jié)目，于十一月上旬審核節(jié)目，十一月中下旬向社會及家進步行匯報演出。，節(jié)目要求“立意新奇、亮點突出、情節(jié)流暢、高潮迭起、成果呈現(xiàn)、有感染力”。

2.我校將實行匯報演出與表彰相結(jié)合的形式。選出文藝匯演的精品節(jié)目，將作為我校保留節(jié)目，（依據(jù)我校嘉獎制度賜予大幅度嘉獎）用于適時對外演出，各專業(yè)老師要嚴密組織，主動打算，確保演出的順當(dāng)進行。

3.寒假培訓(xùn)是一項艱苦的勞動，通過學(xué)習(xí)要對老師和學(xué)生進行考核，我校特邀舞蹈和繪畫專家來我校親臨指導(dǎo)并對老師提出更高的要求。所以各專業(yè)老師要吃透教材，示范教學(xué)，制訂具體教學(xué)安排駕馭科學(xué)的學(xué)生心里、生理承受實力。在教學(xué)中注意趣味性教學(xué)方法。主動打算，確?？技夗槷?dāng)進行。

4、平安環(huán)境與衛(wèi)生教化。平安工作重點：做好學(xué)生作息時間的管理、門崗時時有值班老師，上下課家長接送制度，常見疾病預(yù)防等工作，確保“平安為天”的辦學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)零事故、零違法、零犯罪。做好愛校護校、講究衛(wèi)生和愛護校內(nèi)環(huán)境的教化，創(chuàng)建平安校內(nèi)、環(huán)保校內(nèi)、文化校內(nèi)、做到并且做好責(zé)任到人，各盡其責(zé)，人人負責(zé)，環(huán)環(huán)相扣。

5.教職員工一起攜手做好寒假班學(xué)生的教學(xué)工作，對于在此項工作中做出顯著成果的教職工給與嘉獎。

五、師資隊伍建設(shè)。

1.以人為本，提升老師專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德水準。大力實施志向信念責(zé)任與職業(yè)道德教化工程，開展老師“三專工程（用心、專注、專業(yè)）”接著加大聘請兼職老師力度，聘請專家到我校指導(dǎo)。形成一支專業(yè)實力突出，創(chuàng)新意識很強的老師團隊。實現(xiàn)我校老師隊伍和諧，創(chuàng)建和諧優(yōu)質(zhì)校內(nèi)。

2．做好老師教化教學(xué)工作考核工作，讓每位老師都能一心一意地高質(zhì)量地進行教化教學(xué)工作，大力弘揚和表彰（物質(zhì)嘉獎）教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的老師，全面形成老師以教為主，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)校以教學(xué)為主，以質(zhì)量為生存的良好校風(fēng)、教風(fēng)。

六、辦學(xué)環(huán)境。

改善教化教學(xué)條件，構(gòu)建和諧陽光氛圍。改善老師的工資待遇，優(yōu)于周遍民辦學(xué)校，穩(wěn)定老師隊伍；接著完善教化教學(xué)的配套設(shè)施設(shè)備改善條件。

愛童藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

xx年9月

逐月工作支配

九月份

1.校長、業(yè)務(wù)主管開學(xué)狀況調(diào)研。

2.進行籌劃與招生工作。

3.組織老師進行新生招生工作。

4.完善教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境。

5.購置教學(xué)物品。

6.主動做好各項打算工作，

7.各專業(yè)老師制訂教學(xué)安排。

8.與各專業(yè)老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

9.各項規(guī)章制度實施和嚴格收費制度。

10.聘請優(yōu)秀老師，充溢教學(xué)與管理隊伍。

11.校長、業(yè)務(wù)主管月例會。

十月份

1.各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價自查自評。

2.校長和業(yè)務(wù)主管進行教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控與評估復(fù)查。

3.購置，添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備及常用物品。

4.主動參與各種文藝演出活動

5.做好薄弱專業(yè)的招生工作

6.校長、業(yè)務(wù)主管月例會。

十一月份：

1.各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價自查自評。

2.校長和業(yè)務(wù)主管進行教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控調(diào)研。

3、加高校校宣揚力度，主動參與“元旦”文藝演出等公益性活動

4.校長、業(yè)務(wù)主管月例會。

十二月份：

1.主動籌劃迎接寒假短期培訓(xùn)的新生招生安排。

2.組織老師進行新生招生工作。

3.購置教學(xué)物品。

4.校長和業(yè)務(wù)主管進行教學(xué)質(zhì)量學(xué)期過程監(jiān)控調(diào)研。

5.校長、業(yè)務(wù)主管月例會。

一月份：

1.主動做好各項打算工作，迎接寒假短期培訓(xùn)的新生入學(xué)。

2.各專業(yè)老師制訂教學(xué)安排。

3、統(tǒng)計原有各專業(yè)過級考級人數(shù)

4、校長和業(yè)務(wù)主管進行教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控調(diào)研。

5.各專業(yè)打算精品節(jié)目1-2個。

6.校長、業(yè)務(wù)主管月例會。

二月份：

1.進行各專業(yè)考級。

2.教學(xué)工作總結(jié)（階段總結(jié)報告：大型匯報演出活動總結(jié)）

3.校長、業(yè)務(wù)主管支配短期假期工作。

培訓(xùn)工作安排篇7

禮儀這個詞，對于我們并不生疏。從思想到行動，從意識到實踐，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而，我想它對于我們，又有著更深一層的意義。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像，非常引人注目。作者明顯是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學(xué)形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是自不待言的。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊重的近乎巫術(shù)的醫(yī)學(xué)禮儀程序強化對暴力的熱衷?！北M管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的看法?！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的.假設(shè)和真實?！钡牵覀儚闹锌床坏健俺蟆睂Α俺蟆暗姆穸ǎ豢吹健俺蟆北旧砩踔翆Α俺蟆钡某磷砗唾澝?，我覺得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫(yī)學(xué)，禮儀的一種羞辱！

可是，對醫(yī)學(xué)和禮儀的不敬重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上常常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題試驗或科研的須要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標(biāo)本，并不征求病人的同意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種狀況可能并不鮮見……

這對病人來說算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種至少的敬重嗎？我覺得現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)強調(diào)病人有接受關(guān)懷和敬重的權(quán)利。一方面，病人有權(quán)受到敬重，病人應(yīng)被視為一個人看待，應(yīng)獲得良好的與細心的照看。當(dāng)擬定醫(yī)療安排與供應(yīng)醫(yī)療照護活動時，應(yīng)敬重病人的價值觀、宗教信仰、文化背景和人格尊嚴。另一方面，病人也有知情的權(quán)利，病人有權(quán)從醫(yī)師處獲知有關(guān)其診斷、治療和預(yù)后的資料，醫(yī)師應(yīng)盡可能供應(yīng)病人有關(guān)其病情、診斷、治療和預(yù)后等完整資料。當(dāng)病人因不了解而詢問護理人員時，護理人員應(yīng)本著醫(yī)師供應(yīng)之資料，運用病人可以了解的言詞加以說明。假如告知病人事實反而會引起病人的不良反應(yīng)時就應(yīng)特殊謹慎處理，必要時應(yīng)與病人的家屬商議之后再確定。

當(dāng)然，從整體來看，在我們這個系統(tǒng)中，禮儀已經(jīng)越來越受到重視。一些醫(yī)院已細心編輯了，內(nèi)呈現(xiàn)護士風(fēng)采的儀表、護士的行為規(guī)范、閃耀護士魅力的語言、人際交往的藝術(shù)。其中涉及各項禮儀要求，每一項禮儀要求中都以特定的情景狀態(tài)對護士提出師范性說明及要求，并附以生動活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫(yī)院舉辦“規(guī)范護士禮儀、樹立護士行業(yè)新形象”的禮儀培訓(xùn)，要求護士對患者“八顆牙微笑”，從而與國際接軌。

總而言之，做為醫(yī)療系統(tǒng)的一員，作為白衣天使，我們更應(yīng)當(dāng)作好“禮儀”方面的工作，信任抱著“救死扶傷”，“病人是上帝”的理念，我們可以做的很好，也會做得更好！

培訓(xùn)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

以全面提高老師隊伍素養(yǎng)為中心，以培育學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀老師為重點，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，深化開展“強素養(yǎng)，當(dāng)骨干”活動，切實提高老師素養(yǎng)，使廣闊老師具有進取奉獻精神、高尚的師德、扎實的工作作風(fēng)，樹立正確的教化觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，駕馭任教學(xué)科專業(yè)學(xué)問，堅持深化改革、開放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則，建立有利于優(yōu)秀人才成長的有效機制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)良好、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀老師隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、老師隊伍結(jié)構(gòu)進一步改善，學(xué)科結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整優(yōu)化，提高本科學(xué)歷比例，培育一支教化觀念現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的老師隊伍。

2、苦練教學(xué)基本功，過關(guān)的培訓(xùn)考核工作，嚴格要求，堅持標(biāo)準。老師有較強的學(xué)科文化學(xué)問和學(xué)科教學(xué)基本功，35周歲以下的老師，達到區(qū)規(guī)定的教學(xué)基本功要求。

3、駕馭教化方針政策，提高教化教學(xué)理論水平：老師有較強的教化法令法規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀念、新思想，教學(xué)探討的新成果，確立面對二十一世紀的科學(xué)觀、學(xué)生觀、教化職能觀，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，用新理論武裝自己，駕馭教學(xué)探討的基礎(chǔ)學(xué)問和方法。

4、骨干老師隊伍建設(shè)取得突破性進展，加快培育一批具有堅決信念，發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新實力強的中青年骨干老師，今年內(nèi)培育區(qū)級骨干老師1--2名，校級骨干老師3名。

5、進一步加高校校內(nèi)部人事制度改革，建立和完善老師聘任制度和競爭上崗制度，做到用人和治理相結(jié)合，努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教學(xué)管理培訓(xùn)

(1)接著參與區(qū)每年舉辦的中層管理干部的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實效性。

(2)參與校長崗位培訓(xùn)。

2、教化教學(xué)崗位培訓(xùn)

(1)新老師培訓(xùn)。選取新老師上崗所必需的教化教學(xué)理念和教化教學(xué)技能，確定好培訓(xùn)專題，科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)。實行“師徒結(jié)隊”的形式，如：我校老師魏成賦拜片組?！慕萄兄魅蝿⒆忧跒閹煾?劉明拜劉克云的美術(shù)老師為師傅;學(xué)校優(yōu)秀老師與新老師的“師徒結(jié)對”工作，不斷探究新老師培訓(xùn)方法，逐步建立并完善新老師培訓(xùn)體系，嚴格地做好新老師考核評價工作。

(2)老師崗位培訓(xùn)。以師德教化和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面對全體老師。確保在08-09年度應(yīng)完成接著教化培訓(xùn)的老師完成好培訓(xùn)，如青年老師的計算機高級培訓(xùn)等;其中基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及老師自我研修分別按學(xué)時計算。

師德教化

把師德教化放在接著教化的首位，大力提高老師隊伍的政治思想素養(yǎng)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體老師酷愛教化事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實施素養(yǎng)教化。

新課程培訓(xùn)

本著“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，使每一位擬進入新課程教學(xué)的老師接受不低于40學(xué)時的崗前培訓(xùn)，并圍繞“實施新課程標(biāo)準”，著力抓好新教材的教學(xué)探討和培訓(xùn)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

新技術(shù)培訓(xùn)

組織開展新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)，使98%的老師通過統(tǒng)一考核，并把信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合水平納入老師業(yè)務(wù)實力考核的量化指標(biāo)中;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學(xué)模式，提高老師在信息化背景下的專業(yè)技術(shù)實力和教學(xué)適應(yīng)實力。

讀書活動

建立老師必讀教化專業(yè)理論文庫。以學(xué)年為單位，結(jié)合我校課改進程，組織老師讀經(jīng)典教化專著，開展系列讀書溝通、演講及征文活動，幫助廣闊老師不斷提高專業(yè)理論素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，同時為創(chuàng)建書香校內(nèi)營造良好的氛圍。20xx年每人自選一本專著，讀完后上交讀后感。.

(3)骨干老師培訓(xùn)。骨干老師培訓(xùn)是老師培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)一個，帶動一批。通過舉薦、選拔、確立一名區(qū)級骨干老師培訓(xùn)對象，加大培訓(xùn)力度，培育幾名優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和名老師，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強校本培訓(xùn)骨干師資的培育。完善我校骨干老師培訓(xùn)培育方案和考核機制，形成我校骨干老師隊伍。參與區(qū)級骨干老師培訓(xùn)，爭取學(xué)員有突出成果，爭取更多的人進入更高一級的骨干老師隊伍。

(4)班主任培訓(xùn)。以新班主任為培訓(xùn)對象，以班級工作流程、不同年齡階段學(xué)生心理特點分析、共性問題案例分析、優(yōu)秀班主任閱歷介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、觀摩主題班會等形式，幫助新班主任駕馭班級工作的`基本流程，提高班級管理水平。

(5)公共課培訓(xùn)。依據(jù)市、區(qū)及人事部門的要求，以提高老師師德水平、法律意識、業(yè)務(wù)實力為目標(biāo)，以骨干老師培訓(xùn)帶動全員培訓(xùn)的方式，主動開展相關(guān)公共必修學(xué)問的培訓(xùn)與考核。主要內(nèi)容為：《解讀新課標(biāo)》、《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》、《義務(wù)教化法》、《老師法》等。

四、主要措施：

1、進一步加強師德建設(shè)、提高老師職業(yè)道德水平，進一步加強學(xué)校思想政治工作，仔細實行《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，使老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，酷愛祖國、忠誠于人民的教化事業(yè)，增加事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神、關(guān)切愛惜學(xué)生、教書育人、為人師表，把師德表現(xiàn)作為老師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù)。

2、進一步加強老師接著教化，促進老師樹立終身學(xué)習(xí)理論，駕馭現(xiàn)代教化理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，更新專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高廣闊老師運用現(xiàn)代教化技術(shù)和開展創(chuàng)新教化實踐的自覺性和實力水平。

3、接著做好骨干老師隊伍建設(shè)，進一步解放思想，為中青年骨干老師的成長創(chuàng)建機制和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干老師的表率作用，帶動其他老師一同成長。

4、接著加強人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變老師任用機制，根據(jù)“按需設(shè)崗、公開聘請、同等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理”的原則實行老師聘任制度。

5、建立和完善老師考核制度，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。

培訓(xùn)工作安排篇9

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

堅持以校本教研為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點解決學(xué)校教化教學(xué)中存在的問題、真實的問題和實際的問題。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有必需教科研本領(lǐng)、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教化要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、探討型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。

二、主要資料和基本形

(一)主要資料

1、加強專業(yè)精神的.培訓(xùn)。堅持做好師德培訓(xùn)，利用暑期師德教化學(xué)習(xí)活動，集中開展師德師風(fēng)教化。每學(xué)期評比表彰一批校級先進老師，組織一次先進老師閱歷溝通，發(fā)揮榜樣示范作用。

2、扎實開展全員讀書活動。創(chuàng)建讀書條件，設(shè)立專項經(jīng)費購置必需數(shù)量的書籍供老師閱讀，每位老師依據(jù)學(xué)科特點，征訂一本教化教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教化教學(xué)理論著作，撰寫至少1篇讀書心得。

3、加強業(yè)務(wù)理念和本領(lǐng)培訓(xùn)。在學(xué)校和學(xué)科組