冬至游戲策劃方案范文（20篇）

第冬至游戲策劃方案范文（20篇）

冬至游戲策劃方案范文篇17

引言

這是indienova整理的來自M.M.Hrehovcsik的專題ToolsforGameDesign。

游戲設(shè)計工具系列文章

上期回顧：游戲設(shè)計小工具(TinyGameDesignTool)使用指南

與其他的工具相比，流程圖的確更像是一個工具，它非常簡單，但卻容易操作，用途廣泛。或許有人和我一樣是從UML接觸到流程圖，而一些進(jìn)階游戲機(jī)制分析方法創(chuàng)造出了更加復(fù)雜的表達(dá)方式。不過，即使不像這樣正式，流程圖都能幫助我們梳理出設(shè)計思路。專題本身仍然顯得抽象，我們一如既往地提供了補(bǔ)充內(nèi)容作為例子，幫助大家從實(shí)操層面進(jìn)行理解。

描述

流程圖是指使用箭頭連接元素(例如圖形、符號、圖像等)并且由此構(gòu)成圖表，用來記錄、分析或傳達(dá)游戲的設(shè)計。

作為一種游戲設(shè)計工具，流程圖主要用于設(shè)計階段。嚴(yán)格而復(fù)雜的流程圖方法(例如UML)讓流程圖變得不靈活，與設(shè)計流程的迭代與演化兼容性較差。如果正確使用流程圖的話，創(chuàng)建過程理應(yīng)非常迅速，并且將會提供游戲設(shè)計流程或結(jié)構(gòu)的視覺參考。一般來說，流程圖提供:

游戲設(shè)計的視覺文檔(如游戲機(jī)制,游戲機(jī)制,游戲體驗(yàn),關(guān)卡和任務(wù)流程)

對游戲?qū)ο蠹捌潢P(guān)系的分析

使用方法

選擇方法：正式的流程圖方法(即UML)的優(yōu)點(diǎn)在于它們是詳細(xì)的和標(biāo)準(zhǔn)化的，因此具有可讀性和可預(yù)測性，是深入分析和記錄游戲設(shè)計的理想方法。非正式流程圖是快速記錄和分析的理想方式，同時也可能不那么易讀。

確定范圍：確定需要記錄或表達(dá)的是以下哪個部分，游戲機(jī)制、游戲架構(gòu)、垂直切片、水平切片、核心玩法等。

深入分析：當(dāng)使用流程圖進(jìn)行分析時，游戲設(shè)計者應(yīng)該在設(shè)計中尋找不一致和冗余的關(guān)系。類似于核心玩法應(yīng)該被描繪成一個封閉的系統(tǒng)，每一不能繼續(xù)的分支都導(dǎo)向游戲結(jié)束。

有效溝通：如果試圖將設(shè)計傳達(dá)給視覺主導(dǎo)的人，流程圖是非常合適的方法。話雖如此，在任何游戲設(shè)計文檔之中加入流程圖，都會達(dá)成順滑溝通的效果。

一些例子

故事設(shè)計：

GDD/AnotherGDD：

;isAllowed=y

Earthbound敘事流程：

游戲設(shè)計示例：

冬至游戲策劃方案范文篇18

策劃工種大致可以分為五個區(qū)域

首先是核心區(qū)，這包括制作人、主策劃、主設(shè)計師還有PM，他們是整個團(tuán)隊的核心，同時也是管理者。

然后是系統(tǒng)區(qū)，也可以理解為設(shè)計區(qū)，這里有系統(tǒng)策劃、玩法策劃、關(guān)卡策劃，還有文案。

交互區(qū)可以理解為策劃團(tuán)隊和其他的團(tuán)隊進(jìn)行交互的區(qū)域，這個區(qū)域有執(zhí)行策劃、表現(xiàn)策劃和運(yùn)營策劃。

然后是數(shù)據(jù)區(qū)，由數(shù)值策劃和腳本策劃構(gòu)成。

以上四個區(qū)域可以說是策劃的本部，但有些公司會把一些周邊的工種也并入策劃部，比如測試、運(yùn)維還有采集等。

&&那么，在實(shí)際的開發(fā)流程中，策劃究竟要做些什么?

首先，主策劃、制作人進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，定好游戲的大方向和大致的樣子，然后由數(shù)值、表現(xiàn)、文案、系統(tǒng)、玩法、運(yùn)營等策劃進(jìn)行細(xì)化拆解，把游戲的具體內(nèi)容變成一個一個的企劃案，這是一個設(shè)計的過程，PM和制作人負(fù)責(zé)監(jiān)督。

設(shè)計完成后，案子會被交到主策劃和制作人(主要是主策劃)手中審核，審核完成后，這些文檔就會被提交到表現(xiàn)策劃、執(zhí)行策劃手上，由它們對接美術(shù)和程序進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。同時，在這個過程中所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)會經(jīng)由腳本策劃和數(shù)值策劃錄入到游戲中，PM和制作人則繼續(xù)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

簡短節(jié)說，幾個里程碑后，會出來一個完整的版本，主策劃和制作人審核完了之后，提交給測試Checklist，即測試清單，測試根據(jù)測試清單進(jìn)行游戲測試，將出現(xiàn)的問題反饋給主策劃制作人修改。

如是幾次，最終通過后會推出一個對外的版本，也就是游戲上線了。

但游戲上線后，事情還遠(yuǎn)沒結(jié)束。測試和運(yùn)營會繼續(xù)收集游戲問題和意見提交給主策劃制作人，對產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)試，這是一個反復(fù)的、長期的行為，事實(shí)也驗(yàn)證了基本上好的網(wǎng)絡(luò)游戲都是調(diào)出來的。

團(tuán)隊的靈魂&&如何做好一個游戲主策劃

毫無疑問，主策劃是一個游戲團(tuán)隊的靈魂，他主導(dǎo)著游戲的設(shè)計和方向。

從游戲的開發(fā)流程上來說：在前期，他的主要工作是規(guī)劃游戲內(nèi)容，同時確定游戲框架，在中期，主策劃會審核具體的企劃案，組織實(shí)現(xiàn)，同時設(shè)計新手流程，接著到了后期，他的主要工作就是根據(jù)玩家的反饋和自己玩的時候的一些感覺對游戲進(jìn)行調(diào)試。

&&作為主策，什么能力是必要的?

1、用戶理解，知道用戶在什么地方花錢，就設(shè)計什么消費(fèi)陷阱，這是“中國式”的主策劃才需要具備的能力;

2、數(shù)值能力，一般來說，主策劃通常得是數(shù)值策劃或者具備很強(qiáng)的數(shù)值敏感度，雖然數(shù)值不是他算的，但是他會調(diào);

3、設(shè)計能力，主策劃一般都具備高強(qiáng)的游戲設(shè)計能力，這個能力比數(shù)值能力更重要。

主策劃的工作是如何設(shè)計，而不是去做具體的設(shè)計，房謀杜斷，主策劃的工作更多的是斷，而不是謀。

主策劃要求要見多識廣，什么都見過，什么都做過，能力面越廣他的控制力越高。說到兼職，一個出色的主策劃基本上可以兼任系統(tǒng)策劃、玩法策劃、執(zhí)行策劃、運(yùn)營策劃、數(shù)值策劃、PM、制作人，除了文案策劃全都可以擔(dān)任，所以主策劃至少得是個萬金油。

而主策劃最大的本事則是對游戲的理解，這包括對游戲的理解和對自己項(xiàng)目的理解。主策劃要了解整個項(xiàng)目中的每一個系統(tǒng)的內(nèi)容以及對應(yīng)的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)營問題，越細(xì)越好;同時需要具備很強(qiáng)的個人能力，這通常體現(xiàn)在三個方向：運(yùn)營、數(shù)值、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)越多越好。

成為主策劃的前提是完整的跟完一個項(xiàng)目，并在其中擔(dān)任了核心工作，如數(shù)值、執(zhí)行主策劃等。素質(zhì)上，主策劃要具備更廣博的知識、更豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要具備置身為用戶的換位思考能力。

&&Teamwork，主策劃如何跟其他策劃合作

主策劃是團(tuán)隊的核心，一般說來，主策劃有兩種跟別的策劃合作的方式。

第一種叫合作式，主策劃定好方向，其他策劃完成具體設(shè)計，主策劃審核，其他策劃執(zhí)行;

第二種叫延伸式，主策劃先將每一個系統(tǒng)的大綱設(shè)計出來，其他策劃在大綱的基礎(chǔ)上添枝加葉，主策劃再進(jìn)行審核。

這兩者的區(qū)別在于在合作式中，大家都是平等的，主策劃和其他策劃是“斷”和“謀”的關(guān)系;而在延伸式中主策劃是大腦，其他策劃相當(dāng)于手足，是主策劃能力的延伸。延伸式的效率要更高，但是對主策劃的要求也更高，國內(nèi)策劃的專業(yè)度普遍還不夠高。

中國游戲主策劃未來的發(fā)展方向

在中國做主策劃，未來有兩條路可以走，一條是針對中國市場，走商業(yè)道路，做商業(yè)型的主策劃;另外一條是走游戲性的道路，做重游戲性的主策劃。

&&商業(yè)型的主策劃的必要能力

做商業(yè)型的主策劃，血液里要有商業(yè)意識，在設(shè)計游戲時就會注重商業(yè)化，而不是游戲做完了再想消費(fèi)點(diǎn)。這要求策劃需要更了解用戶消費(fèi)習(xí)慣，以在游戲中調(diào)試消費(fèi)節(jié)奏，至少有在一個游戲中充錢到大R的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到消費(fèi)的快感。

對成功的游戲，有能力反推出節(jié)奏感;對界面敏感，關(guān)注用戶對界面的體驗(yàn);對數(shù)值敏感，并能感受到調(diào)整每一個數(shù)字對應(yīng)的玩家反應(yīng)，如調(diào)某個物品的掉率能令所有玩家充增加百分之多少。

了解游戲中的每一個消費(fèi)設(shè)計是一個合格的商業(yè)型主策劃必須做到的。

&&重游戲性型主策劃的必要能力

做重游戲性型的主策劃，要玩盡可能多的游戲，特別是STEAM、NDS以及國外曾經(jīng)流行過的掌機(jī)游戲。對每種類型游戲都能有深入的理解，能抓住不同類型游戲的成功要素;對技能組合、關(guān)卡設(shè)計等等玩法有深入的理解。

關(guān)注打擊感，對“手感”以及操作的反饋非常介意，要成立起自己的企劃庫。

&&游戲主策劃人才在未來的趨勢

未來，中、小型游戲?qū)⒋笮衅涞溃?A、MMO這些遙不可及的名詞將會淡出國內(nèi)開發(fā)者的視野，

團(tuán)隊也自然會小型化、敏捷化。在小游戲大行其道的環(huán)境下，一個真正的主策劃可以一個人完成整個游戲的全部策劃工作，甚至是整個游戲，所以全面化將會是主策劃的必要能力。

同時，以營銷、洗用戶為特征的“中國流”在市場上會漸漸勢微，以《王者榮耀》為代表的重游戲性、輕消費(fèi)、強(qiáng)交互的游戲?qū)⒊蔀橹髁鳌Ｖ袊挠螒蛴脩魪牟煌嬗螒虻摹靶“住睗u漸恢復(fù)成喜歡游戲的“玩家”。

以上內(nèi)容為本期騰訊課堂《策劃分類》課程第一期主策劃篇的部分知識點(diǎn)，更多知識與內(nèi)容請關(guān)注本月15日正式上線的騰訊課堂《策劃分類》課程。

同時，游戲陀螺也將聯(lián)合劉勇老師開展講師進(jìn)駐企業(yè)的上門定制培訓(xùn)課程、在職策劃拓展培訓(xùn)、新人崗前培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容包括：基本素質(zhì)、程序知識、數(shù)值能力、游戲表現(xiàn)設(shè)計、策劃案撰寫、用戶分析、游戲閱歷以及執(zhí)行能力。

冬至游戲策劃方案范文篇19

游戲：

我的自然生活

游戲介紹：

你問我答，樂享自然生活。

幸運(yùn)的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出無盡的歡樂。

想不想知道下一刻會發(fā)生什么！

快跟隨我們的`步伐，去探個究竟吧！

游戲規(guī)則：

1、參與者首先轉(zhuǎn)動輪盤，根據(jù)轉(zhuǎn)盤中指針?biāo)傅念}號，參與者將回答題號相應(yīng)的問題，答對者，即可過關(guān)。

2、凡轉(zhuǎn)到幸運(yùn)格的。參與者，不用回答問題即可過關(guān)。

3、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

冬至游戲策劃方案范文篇20

游戲名稱：椅子變變變

一、游戲的生成

椅子是幼兒每天游戲都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨(dú)木橋等來游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機(jī)體，激活他們的創(chuàng)新思維。

二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、小椅子若干把(同幼兒人數(shù))事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運(yùn)動圖片每人一張。

2、錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、口哨一只。

四、游戲過程：

開始：(出示運(yùn)動員在奧運(yùn)會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到20__年奧運(yùn)會在那里召開呢?(我們的首都北京)。運(yùn)動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天我們都來做小健將練本領(lǐng)好嗎?

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，四散站立

2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

師：下面我們就要進(jìn)行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當(dāng)我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎?

師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼?？纯醋约菏菐滋?，是什么顏色的(幼兒到位，)號碼是藍(lán)色的過來集合，從小到大排隊……學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)就是騎馬，這椅子就是我們的.馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次邊騎邊發(fā)出"駕!駕!駕!"

師：我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當(dāng)什么?

一名幼兒說："教練，我還會在椅子上表演雜技呢!"

師：看!那在干嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅

子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習(xí))師：我們看了馬術(shù)，而且進(jìn)行了精彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.

③爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"

師：真是好樣兒的!現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學(xué)本領(lǐng)呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)

④走平衡木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進(jìn)行"走平衡木"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長平衡木"1～2次(師請幾個幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木)(哨聲提醒)

⑤越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個高難度的本領(lǐng)："越地雷"(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習(xí)，然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里;(雙數(shù)