2023年中班下學期班級工作計劃

2023年中班下學期班級工作計劃中班下學期班級工作安排1

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小摯友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知發(fā)展：

智力實力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一樣點數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小摯友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小摯友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展狀況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教化教學工作，主動參加幼兒園的各項活動。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引

導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育幼兒主動主動參與各項體育活動;加強英語特色，培育幼兒英語口語的表達實力;采納蒙氏教化精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教化觀念;老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平

1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

2、愛惜并保管好班級財物，節(jié)約水電。

3、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

4、兩位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒實力培育的重點和措施

(一)注意幼兒傾聽習慣的培育傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師創(chuàng)建機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、供應傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，激勵他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往實力通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄等方式促進幼兒的交往，留意引導幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小摯友閑聊，起先懂得輪番和共享，并有一位特別要好的摯友。

(三)培育幼兒學習英語的愛好激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風光 前表演英語節(jié)目。

五、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護理，加強體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的平安，并加強自我愛護實力的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;

六、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動支配，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好說明工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細做好家訪工作，剛好了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教化工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐性說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐性、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教化狀況，同時相互溝通與溝通教化閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，堅固樹立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。

中班下學期班級工作安排2

一學期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個時候放松警惕。在上一個學期中，我們班級出現(xiàn)了不少的問題，每個孩子都有自己的問題，我們的管理和教學方式，必需相應的進行一下調(diào)整。當然，一年過去，幼兒們也長大了很多，我們也須要在下一年里，變更自己，變更工作方式。為此，我對自己在下一學期的工作做如下安排：

一、個人的方面

作為幼兒老師，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是特別的巨大的，為此，我們必需嚴格的要求自己，管理自己。

首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長的眼光去看待幼兒，多給一些激勵，多給一些引導。從根本上提升自己對淘氣幼兒的看法。他們的淘氣，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學生，但是更要通過自己的影響去變更他們的這種行為！

其次，教學工作方面，隨著幼兒們的成長，他們對全部的事情都有了深厚的新奇心，我們不應當去阻攔這種新奇心的發(fā)展，但是須要去引導他們向著正確的方向去前進。

在工作中，我們可以實行嬉戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學習生活中的常識和閱歷。也能在活動中通過規(guī)則和支配學習更好的個人習慣。

二、工作方面

作為中班，幼兒們能更加自主的進行一些活動和消遣，但是這也意味著，我們要更加當心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氛圍，讓班級的同學們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級。

此外，我們老師們的工作也必需做的更加好，不僅僅是平常的教學，我們要更加深化的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動他們。

三、結(jié)束語

幼兒的管理其實并不困難，他們單純且好動，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必需反省自己，從老師先起先變更，再去變更我們xxx幼兒園的孩子們！

總之，祝福xxx幼兒園能在下學期里更加的歡樂，孩子們也能更加的強壯！我們都會努力的成長！

中班下學期班級工作安排3

新的一學期起先了，小摯友又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學期新的學問，我們將接著仔細學習，加強學習和探討。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下安排：

一、班況分析

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。本學期我們將仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務實力，喜愛幫助他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教化教學工作

1、依據(jù)幼兒園教化的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作安排。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，在嬉戲中供應特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，教化應親密結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒供應適應各種實力的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導。

3、剛好加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教化應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教化，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒實力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應實力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要剛好上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教化幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作須要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教化達成共識，有助于幼兒受到一樣性的教化影響，增加家長的哺育責任，促進親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的.基礎(chǔ)上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進行個別教化，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。對于生病在家養(yǎng)息 的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教化方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的幫助。

五、老師之間的合作與支持

在教化活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同相識和一樣影響。我將仔細執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教化幼兒身心全面發(fā)展為中心，培育幼兒良好的行為習慣;在教化幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

六、班級管理

1、仔細制訂好周、日安排，動靜交替、科學合理地支配好幼兒一日活動。

2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4、建立團結(jié)、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班老師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境!

中班下學期班級工作安排4

一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗班，旨在給幼兒創(chuàng)建一個相宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探究混齡教化。

幼兒混齡教化是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教化的組織形式?；忑g教化模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的愛護，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)建相宜的成長環(huán)境，為社會培育合格人才成為我們的探究目標，發(fā)展方向。

二、本學期發(fā)展目標及重點

健康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨立生活的實力，情愿學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理實力

2、知道身體健康的重要性，情愿熬煉身體，接受預防措施，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應實力

3、知道一些最基本的平安愛護和健康常識，并具備相關(guān)的實力;相識有關(guān)平安標記，學習遵守交通規(guī)則，了解家居平安常識，提高自我愛護意識和平安防范實力

4、練習走、跑、跳等基本動作，情愿參與集體嬉戲和體育活動

5、相識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡潔的愛護方法，了解預防齲齒及換牙的有關(guān)學問

6、主動參與集體嬉戲和體能活動;駕馭有關(guān)幼兒體育活動的學問和技能方法;能獨立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，英勇堅毅，能體驗克服困難取得成功后的愉悅，保持心情開心，知道歡樂有益于健康。

社會領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，熟識幼兒園環(huán)境，喜愛幼兒園的生活和老師

2、對四周的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的愛好;擴大對四周環(huán)境的相識;增加對幼兒園所在地區(qū)的相識與感情

3、增加對首都北京的相識與感情，酷愛祖國;增加對世界一些國家的相識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的愛好，培育初步的交往技能;會憐憫、關(guān)切和幫助他人

5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正;學會辨別簡潔的是非，懂得要學習好的榜樣，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學習限制自己的心情和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀遵守法律意識

7、酷愛勞動，以仔細的看法對待各種勞動任務，疼惜勞動成果和公共財物。

自然領(lǐng)域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感愛好;情愿自己獨立思索，喜愛接觸自然界的事物，有主動探究的愛好。

2、學習運用幾種方法去發(fā)覺事物的特點;能主動運用多種感官視察事物，學習視察的方法和幾種推理方法，發(fā)展視察力和推理實力。

3、知道一些簡潔的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步相識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛惜、關(guān)切的看法;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學習初步的數(shù)的概念，相識簡潔圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，相識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的學問;學習10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應用題。

5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的相識，初步理解平面圖形間的簡潔關(guān)系;相識幾種常見的立體圖形，能依據(jù)形體特征進行分類。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;相識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、情愿學習語言，形成一些良好的語言習慣;寧靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言實力。

2、增加用語言交往的主動性，喜愛與同伴溝通，大方地在集風光 前說話;說話發(fā)音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、會復述情節(jié)較簡潔的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復述情節(jié)較困難的故事

4、接著學習正確閱讀的方法，喜愛觀賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

5、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中做好寫字的打算。

中班下學期班級工作安排5

又到了一個新學期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎 搞笑的學問。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐性、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好摯友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐性，透過這近一周的視察，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在激勵下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地駕馭節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能駕馭簡潔的音樂嬉戲的進行方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。

二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班特色的教學工作安排

1、數(shù)學教化領(lǐng)域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6―10與相應物品數(shù)量的對應關(guān)系。

（3）能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的變更而變更。

2、社會教化領(lǐng)域：

（1）喜愛相識新?lián)从?，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

（2）愛勞動，疼惜勞動成果。

（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。

3、科學教化領(lǐng)域：

（1）能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，專心參加制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與獨創(chuàng)給人們生活帶來的樂趣。

（4）經(jīng)驗探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進行溝通

4、藝術(shù)教化領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教化，從聽音樂練習起先，對幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地歌頌。

（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培育開心歌頌的愛好及對聲音的聯(lián)想。

（5）相識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色調(diào)美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

（9）能運用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、色調(diào)、圖形的比較。

三、家長工作：針對實際狀況剛好與家長溝通、溝通教化心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理看法，剛好溝通，到達家園共育的目的與一樣性。

中班下學期班級工作安排6

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天狀況看，孩子們基本能立刻適應幼兒園正常的學習、生活；

2、班級幼兒發(fā)展特點

我們依據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學期培育目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展狀況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培育。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能留意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學習方面：孩子們對各種學習活動愛好較大，能在老師引導下參與各類活動。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能寧靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達實力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培育。

b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)切同伴、情愿為同伴做力所實力的事情方面意識較弱，缺乏憐憫心和責任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時常依靠老師和家長，須要進一步培育。

3、家長狀況分析

依據(jù)家長狀況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的剛好性和有效性，提高家長與老師的溝通。

二、本學期的培育目標

（1）引導幼兒能大膽的參與體育活動，動作協(xié)調(diào)，會運用多種運動器械熬煉身體，學習整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護意識，能留意平安、避開危急，提高幼兒的運動實力和自我愛護實力，初步培育幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應實力。

（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，接著培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活實力。

（3）愛父母、老師、長輩，會關(guān)切熟識的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)切他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。

（4）初步學習用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（5）能留意傾聽別人講話，會說一般話，喜愛參加聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。

（6）喜愛參與文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和嬉戲活動，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的實力，體會勝利的歡樂。

（7）能運用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特征，喜愛參與探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和溝通自己的發(fā)覺，具有初步的視察比較分析實力、探究操作實力。

中班下學期班級工作安排7

一、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理支配日常教化教學活動詳細措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學安排和班務安排

2.創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知實力的發(fā)展。

3.依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.老師在活動實施前作好充分的教學打算(包括活動材料的打算，閱歷，學問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實力強弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展詳細措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展狀況。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)詳細措施：

1.依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作安排，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任詳細措施：

1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解