新教材2023高中英語(yǔ)Unit2IconicAttractionsSectionIILearningAboutLanguage課件新人教版選擇性必修第四冊(cè)

SectionⅡLearningAboutLanguage

復(fù)習(xí)過去分詞一、過去分詞作定語(yǔ)【觀察思考】?Theplanputforwardatthemeetingwillbecarriedoutnextweek.會(huì)上提出的計(jì)劃將在下周執(zhí)行。?Manylittlekidslikegatheringfallenleavesintheyard.許多小孩子喜歡在庭院里收集落葉。?Nothingreportedinterestedhim.報(bào)道的事沒有一件讓他感興趣?！咎骄靠偨Y(jié)】(1)及物動(dòng)詞的過去分詞作定語(yǔ),在語(yǔ)態(tài)上表示

;在時(shí)間上,常表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或完成,有時(shí)不表示時(shí)間性。

(2)不及物動(dòng)詞的過去分詞作定語(yǔ),不表示被動(dòng)意義,只強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

。

(3)單個(gè)的過去分詞作定語(yǔ)時(shí),常常置于其所修飾的名詞

;而過去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí),常常置于其所修飾的名詞

。但有些過去分詞表示特定含義時(shí),單獨(dú)作定語(yǔ)也可放在所修飾的名詞之后,如

(剩余的),

(所給的),

(有關(guān)的)等。(4)過去分詞修飾something、everything、anything、nothing、somebody、nobody等不定代詞以及指示代詞those時(shí),要放在這些詞的

。

答案:

(1)被動(dòng)(2)完成(3)前后left

given

concerned

(4)后面形式意義過去分詞表示被動(dòng)和完成動(dòng)詞-ing形式表示主動(dòng)和進(jìn)行動(dòng)詞不定式表示將來(lái)【辨析】【應(yīng)用實(shí)踐】單句語(yǔ)法填空。①A

(skill)playercanplayforalongtimewithoutstoppingtobreathe.

②Theyusethesameflag,

(know)astheUnionJack.

③Thebuilding

(finish)nextweekwillbeourdormitory.

④Thebuilding

(build)lastweekisourdormitory.

⑤Thebuilding

(stand)nexttothecanteenisourdormitory.

答案:①skilled

②known

③tobefinished④built

⑤standing二、過去分詞作狀語(yǔ)【觀察思考】?Givenanotherchance,Iwilldoitmuchbetter.如果再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)做得更好。?Greatlyinspiredbywhathedid,Ijoinedhiminhelpingothers.在他的所作所為的鼓勵(lì)下,我也加入了幫助他人的行列。?Whenfinished,thepapershouldbeturnedinwithoutdelay.一旦完成,試卷應(yīng)立刻上交。?Visitedmanytimes,theplaceisstillworthvisitingagain.雖然已參觀了許多次,這個(gè)地方仍值得再次參觀。?Hehurriedtothehall,followedbytwoguards.他快步走向大廳,身后跟著兩個(gè)衛(wèi)兵?！咎骄靠偨Y(jié)】(1)過去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ),修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞,進(jìn)一步說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作和狀態(tài),其邏輯主語(yǔ)為句子的

。

(2)過去分詞短語(yǔ)可在句中作

狀語(yǔ)、

狀語(yǔ)、

狀語(yǔ)、

狀語(yǔ)、

狀語(yǔ)等。

(3)過去分詞作狀語(yǔ)時(shí),可單獨(dú)使用,也可以在其前面加上適當(dāng)?shù)倪B詞。

(4)過去分詞短語(yǔ)作

狀語(yǔ)時(shí),通常放在句首;作

狀語(yǔ)時(shí),通常放在句末。

答案:

(1)主語(yǔ)(2)條件原因時(shí)間讓步伴隨(4)條件、原因、時(shí)間及讓步伴隨

分詞作狀語(yǔ)記憶口訣

分詞作狀語(yǔ),主語(yǔ)是問題;

前后兩動(dòng)作,共用一主語(yǔ);

主語(yǔ)找出后,再來(lái)判關(guān)系;

主動(dòng)用-ing,被動(dòng)用-ed。

【應(yīng)用實(shí)踐】同義句轉(zhuǎn)換。①Askedwhyhewaslateagain,hemadeupanexcuse.→

②Becausehewasexhaustedbythejourney,hesoonfellasleep.→

③Hestoodtheresilently,movedtotears.→

④Althoughthescientistwasdefeatedagain,hedidn’tgiveup.→

答案:①Whenhewasaskedwhyhewaslateagain,hemadeupanexcuse.②Exhaustedbythejourney,hesoonfellasleep.③Hestoodtheresilentlyandwasmovedtotears.④Defeatedagain,thescientistdidn’tgiveup.三、過去分詞作表語(yǔ)【觀察思考】?Tomwasastonishedtoseeasnakemovingacrossthefloor.湯姆很驚訝地看到一條蛇正爬過地板。?Hearingthenews,theyoungmanfeltverydisappointed.聽到這個(gè)消息后,年輕人感到很失望。?Hiswordswerediscouraging,whichmademanypeoplediscouraged.他的話令人沮喪,使得很多人感到氣餒。【探究總結(jié)】(1)過去分詞可放在系動(dòng)詞be、get、feel、remain、seem、look、become、turn等之后作表語(yǔ),表示主語(yǔ)所處的

。

(2)過去分詞作表語(yǔ)多表示人自身的感受或事物自身的狀態(tài),常譯作“

”;動(dòng)詞-ing形式作狀語(yǔ)多表示事物具有的特性,常譯作“

”。

答案:(1)狀態(tài)或感受(2)感到……的令人……的【應(yīng)用實(shí)踐】單句語(yǔ)法填空。①Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn’tfeel

(challenge).

②Themanstandingtherelooks

andthelittleboyis

.(frighten)

③Wewere

(amaze)atwhathesaidatthemeeting.

答案:①challenged

②frightening

frightened③amazed四、過去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)【觀察思考】?Hepassedaway,leavinghisworksunfinished.他去世了,留下他的作品還未完成。?Shewantstohave/lethereyesexaminedtomorrow.她明天想去檢查眼睛。?Whenwesawtheroadblockedwithsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.當(dāng)我們看到道路被雪封住以后,我們決定在家過假期。?Themanagerorderedtheworkfinishedattheendofthismonth.經(jīng)理要求在本月末完成這項(xiàng)工作。

【探究總結(jié)】(1)過去分詞用在表示狀態(tài)的動(dòng)詞

、keep等詞的后面作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

(2)過去分詞用在使役動(dòng)詞

、

和make的后面作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

(3)感官動(dòng)詞see、hear、

(注意到)、

(觀察)、

(觀看)和find等詞后面,可用過去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

(4)表示“意愿;命令”的動(dòng)詞,如like、wish、

(期望)、

(命令)等可用過去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

答案:(1)leave

(2)have

let(3)notice

observe

watch(4)expect

order【應(yīng)用實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)句意完成英語(yǔ)句子。①當(dāng)我問你問題時(shí)不要閉口不語(yǔ)。Don’t

whenIaskyouaquestion.

②他們用很淺顯的英語(yǔ)設(shè)法使自己被理解。Theymanagedto