2023哈爾濱商業(yè)大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.專(zhuān)業(yè)人員C.人類(lèi)工程師D.工作人員【答案】：B2.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育原則的影響【答案】：B3.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)B.推廣教育C.技術(shù)咨詢(xún)D.委托培養(yǎng)【答案】：C4.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.波動(dòng)性C.強(qiáng)烈性D.外顯性【答案】：A5.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：A6.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.第三方評(píng)價(jià)C.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：B7.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時(shí)數(shù)B.課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)順序C.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格D.教學(xué)方法的運(yùn)用【答案】：D8.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.強(qiáng)烈性D.波動(dòng)性【答案】：D9.一般來(lái)說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.社會(huì)許可模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D10.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：C11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.環(huán)境評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.職業(yè)定位D.確立目標(biāo)【答案】：D12.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.基本理論教育B.專(zhuān)業(yè)思想教育C.愛(ài)校教育D.理想信念教育【答案】：A13.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.記憶力B.興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.思維力【答案】：C14.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制【答案】：A15.對(duì)大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.心理特征研究B.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究C.德育心理研究D.教學(xué)心理研究【答案】：D16.學(xué)習(xí)單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習(xí)“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.特殊遷移B.負(fù)遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：C17.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.社會(huì)懈怠作用C.群體極化D.社會(huì)助長(zhǎng)作用【答案】：B18.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）A.教學(xué)計(jì)劃B.課程方案C.教材D.教學(xué)大綱【答案】：A19.高?？蒲泄ぷ骱蛯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以（）的發(fā)展為本。A.公民B.教師C.教輔人員D.行政人員【答案】：B20.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理過(guò)程及其規(guī)律C.情緒人格及其規(guī)律D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：D21.大學(xué)生最迫切的需要是（）。A.精神需要B.物質(zhì)需要C.學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的需要D.友誼和愛(ài)情的需要【答案】：C22.下列不屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的是（）。A.對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、類(lèi)型與特點(diǎn)，高等教育的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，高等教育的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)等的探討B(tài).對(duì)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論C.對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型與作用進(jìn)行研究D.對(duì)學(xué)習(xí)遷移的實(shí)質(zhì)、分類(lèi)與作用等進(jìn)行研究【答案】：B23.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀(guān)點(diǎn)，這屬于（）。A.精加工策略B.理解一控制策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：D24.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.導(dǎo)向功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能D.反饋功能【答案】：A25.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)B.社會(huì)的廣泛參與C.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)D.轉(zhuǎn)變政府的職能【答案】：D26.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.中心特質(zhì)B.重要特質(zhì)C.邊緣特質(zhì)D.基本特質(zhì)【答案】：A27.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動(dòng)的方式是（）。A.心智技能B.思維技能C.練習(xí)技能D.動(dòng)作技能【答案】：D28.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】：D29.俗話(huà)說(shuō)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明人格具有（）。A.可變性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.共同性【答案】：B30.認(rèn)為心理健康的模式為“自我實(shí)現(xiàn)的人”的是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.英格里士D.奧爾波特【答案】：B31.反對(duì)教育的過(guò)早專(zhuān)門(mén)化和過(guò)分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)C.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)D.課程方向人文化趨勢(shì)【答案】：D32.以下不是影響遷移的客觀(guān)因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.媒體C.教師指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：A33.個(gè)體基于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對(duì)、喜愛(ài)與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.態(tài)度定勢(shì)B.思維定勢(shì)C.行為定勢(shì)D.心理定勢(shì)【答案】：A34.短時(shí)記憶中信息的保持時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)（）。A.20秒B.1分鐘C.5分鐘D.2分鐘【答案】：B35.下列對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性B.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀(guān)性與客觀(guān)性C.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性D.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性【答案】：A二、多選題36.高校的組織機(jī)構(gòu)有哪兩種?A.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)B.行政管理組織結(jié)構(gòu)C.校工會(huì)D.黨總支【答案】：AB37.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.命令權(quán)B.教育違法C.處罰權(quán)D.刑事違法E.治安違法F.監(jiān)督權(quán)G.強(qiáng)制權(quán)H.裁決權(quán)【答案】：ACFGH38.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的問(wèn)題B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ACD39.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才B.在時(shí)空上具有彈性與自由度C.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生D.其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德【答案】：ABCD40.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德行為B.道德判斷C.道德理想D.道德意志【答案】：AD41.[]教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)D.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ABD42.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.共情技術(shù)B.澄清技術(shù)C.具體化技術(shù)D.傾聽(tīng)技術(shù)【答案】：ABCD43.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類(lèi)有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素B.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素C.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性D.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素【答案】：ABCD44.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關(guān)工作的知識(shí)B.幫助學(xué)生自我了解C.職業(yè)生涯的決定D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)【答案】：ABD45.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀(guān)點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：BC46.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.第一印象C.愛(ài)屋及烏D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ACD47.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是人類(lèi)科學(xué)文化的傳遞者B.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類(lèi)智力資源的開(kāi)發(fā)者【答案】：ACD48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)E.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD49.高校教師在社會(huì)服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）。A.推行服務(wù)承諾制，誠(chéng)信守約B.明確服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)理念，變成果為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力C.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔D.樹(shù)立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系【答案】：ABCD50.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶(hù)和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC51.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系B.處理好通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系C.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系D.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系E.處理好“五育”之間的關(guān)系【答案】：ABCDE52.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對(duì)立B.相互