版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
華東師范大學(xué)出版社
七年級(jí)上冊(cè)2.4有理數(shù)的大小比較常寧四中李蕾珠穆朗瑪峰的海撥高度為8844米葉魯番盆地的海撥高度為-155米哪個(gè)高?—5°C與0°C哪個(gè)高?0>負(fù)數(shù)8848>-155
-5<2正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,即0大于負(fù)數(shù);正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)!利用數(shù)軸比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小(2)解:(1)∵
-5在–1左邊,∴
-5﹤-1∵-2.7在的左邊,∴-2.7<65-例1.比較下列每組數(shù)的大小(1)-1和–5;(2)-和-2.7兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的數(shù)反而小.想一想比較兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的步驟1.分別求兩負(fù)數(shù)的絕對(duì)值,2.比較兩數(shù)絕對(duì)值的大小,3.根據(jù)結(jié)論得兩負(fù)數(shù)的大小。1.用“>”或“<”號(hào)填空。
(1)3.5
0
(2)-2.8
0
(3)-1.95
-1.59
(4)0
-4
(5)-7
-3
`練習(xí)2.比較下列各組數(shù)的大?。?/p>
(1)-
和-
(2)-
和-1.42
(3)-
和-|
|
(4)-
和-
3.下面是我國(guó)5個(gè)城市在某一天的最低氣溫:
比較這一天下列兩個(gè)城市最低氣溫的高低(填“高于”或“低于”):廣州
上海,上海
北京,北京
哈爾濱,哈爾濱
武漢,武漢
廣州3、用不等號(hào)把下列各組數(shù)連接起來(lái)。
-0.333,-
,-34%,-0.3334
4、填空:
(1)當(dāng)a>0時(shí),|2a|=
。
(2)當(dāng)a>1時(shí),|a-1|=
。
(3)當(dāng)a<1時(shí),|a-1|=
。5、不小于-3的非正的整數(shù)有()個(gè)
A.1個(gè)B.2個(gè)
C.3個(gè)D.4個(gè)這節(jié)課,我的收獲是---小結(jié)與回顧這節(jié)課的收獲是……有理數(shù)大小的兩種方法——(1)利用數(shù)軸比較大??;(2)利用絕對(duì)值比較大小;比較兩個(gè)有理數(shù)的大小,實(shí)際上是由符號(hào)與絕對(duì)值兩方面來(lái)確定學(xué)習(xí)了絕對(duì)值以后,就可以不必利用數(shù)軸來(lái)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全球化時(shí)代的學(xué)生心理健康教育策略與實(shí)踐總結(jié)
- 辦公環(huán)境下的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的市場(chǎng)前景分析
- 以家為基礎(chǔ)的社交焦慮干預(yù)策略研究
- 企業(yè)健康教育項(xiàng)目孕產(chǎn)期飲食培訓(xùn)課程介紹
- 創(chuàng)新教學(xué)方法在小學(xué)教育中的應(yīng)用研究-以游戲化教學(xué)為例
- 健康飲食理念與智慧餐廳的結(jié)合-關(guān)于學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)食堂的智能點(diǎn)餐研究
- 從品牌傳播角度看創(chuàng)新思維的運(yùn)用技巧
- 逆變式弧焊整流器行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究分析報(bào)告
- 2019-2025年中國(guó)男士襯衫行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- Unit 1 What's he like Part B Let's learn(說(shuō)課稿)人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
- 2023年全國(guó)乙卷筆試部分講解課件 【高效課堂+精研精講】 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 國(guó)開(kāi)2023年春《人文英語(yǔ)4》機(jī)考網(wǎng)考期末復(fù)習(xí)資料參考答案
- 教師追悼會(huì)家屬答謝詞(三篇)
- 初三英語(yǔ)中考模擬試卷
- 酒店業(yè)輕資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式案例研究
- 《卓有成效的管理者》讀書(shū)分享
- 員工食堂承包合同、考核細(xì)則、考核評(píng)分表
- 優(yōu)秀管理者評(píng)選方案
- SnO2材料氣敏性能研究進(jìn)展
- 爆破設(shè)計(jì)與施工(第3版)巖土爆破設(shè)計(jì)題(含答案)概要
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論