2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2022-2023年一年級下學(xué)期

班主任工作總結(jié)

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié);精選13篇)

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇1

教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任一(1)班的班主

任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上

的擔(dān)子不輕。我時刻牢記"為人師表"的職業(yè)道德宗旨，

堅(jiān)持我校"教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)

際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工

作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求

學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使

及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生

學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些

筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)

系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)

生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予

一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最

后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫

助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x現(xiàn)象，我要

求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的

作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)

習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行

及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，

樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)

評比，做好獎勵工作。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己

的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要

抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動

及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的

評價如何。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表

現(xiàn)定期評價x，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,

在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（——對應(yīng)的

優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使

差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目

標(biāo)。

三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家

庭的種?種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理

承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生

了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半

天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，

當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低

下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我

嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一

張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她

到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的

X。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全

班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該

顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,

并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室

做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才

那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛

開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說："我也和

你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我

的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。

你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛

才那樣寫下來給我看啊。"沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變

一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)

步。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，

有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為

了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是

快樂的！

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結(jié)篇2

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子

已經(jīng)由"小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的

一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無

足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級

則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)

鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一

個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面

得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩

子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的

問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)

生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，

比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，

講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些

方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我

們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下

學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平

時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們："你又進(jìn)步了"，

"你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說："你真棒”!

"你學(xué)得真快"！"你說的真好"！……當(dāng)我和家長交流時，

經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一

臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是

這樣，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師

說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但

是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點(diǎn)，

還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光

點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)

成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、

課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),

他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重

發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),

對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他

的自信心。

五、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會

通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告

訴家長，家長們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從

而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在

差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)

生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努

力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全

面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

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結(jié)篇3

在不知不覺中一年過去了，寶寶們從兒童園的小朋友

變成為了真正的小學(xué)子，在他們成長的歷史長河里，一個

學(xué)年也許只不過微不足道的一小段，然則有誰不認(rèn)識一年

級的學(xué)子無論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都

存在舉足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從如下幾方面唱任

務(wù)：

一、開學(xué)準(zhǔn)備任務(wù)：

布置課堂，在課堂的后墻上籌算了"紅花朵朵”的攔

目，貼上每個同學(xué)的照片，給每一張照片一定的空間，在

同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

二、每周做如下任務(wù)

1、值日華誕記，值日生檔案，班級日記。

2、自習(xí)課的籌算，為養(yǎng)成學(xué)子自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我

樹立了班委相互看管制度，非常在每星期一教師進(jìn)行政治

學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)子進(jìn)行獨(dú)立的籌算班級，初步的時候有

些亂，工夫長了慢慢的班委學(xué)會了籌算班級。

3、作業(yè)的布置，咱們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多

種多樣，無意是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、無意是給家

長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼

諧的事故。

4、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團(tuán)衛(wèi)生，由學(xué)子自己檢

查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提

出標(biāo)題并建議更正步伐。

5、小組評選，每周評出一個后代小組。

6、每周布局班會，由班大眾找班會主題，獨(dú)霸班會

來滲透實(shí)質(zhì)教育。

7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

8、給班大眾首建議，給班主任提見解。

9、創(chuàng)建永爭第一的決定信念，積極參加學(xué)校的各類

活動。

在這個學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的"六。一"文

藝演出，咱們班的小獨(dú)唱“小雨沙沙"失去一等獎，張敏

同學(xué)的批示博得了師生們的稱許。咱們班的趙冰花與張小

夢同學(xué)參加了卡拉搞定競賽，別離失去二等獎與三等獎。

一學(xué)期以來我：

1、以人為本，教育學(xué)天生為一個端正，仁慈，伶俐，

健康的人。

2、構(gòu)筑一個和煦，諧與，人造的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)子

到了班里就像回到了家里一樣。

3、教會學(xué)子學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會收入與

爰。

4、獨(dú)霸各類活動增強(qiáng)班級的凝固力，讓每個學(xué)子都

為班級而自豪。

5、愛護(hù)每個學(xué)子，走進(jìn)每個學(xué)子的心里，成為學(xué)子

的真正含意上的朋友，為學(xué)子排難解紛，創(chuàng)建決定信念。

6、上好每一節(jié)課，禁受抓好講堂紀(jì)律，讓班級永恒

滿盈活力，積極，向上，永爭第一!作為我的任務(wù)思緒，爰

護(hù)存眷每一位學(xué)子，不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏

袒。

在一個學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味爰

好，布局了題為“我會做"、"我會說"、"我會記"、

"我會寫""我能判別"的主題班會。教育學(xué)子明理、誠

信。在小大眾的養(yǎng)育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小大眾的

時機(jī)，讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)子學(xué)會

自己籌算的同時學(xué)會籌算班級，讓班大眾成為教師的得力

助手。同時我還十足獨(dú)霸家長會、家訪，加大對學(xué)子的懂

得面，并與家長松散教育學(xué)子，對學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤，

實(shí)時把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價

中，失去學(xué)子的全面消息與寶貴見解。

在本人任務(wù)方面，我努力奪取家長的體味與抵賴，得

到了良多家長的好評。經(jīng)由一個學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè)，我一

年級二班也曾成為一個健康、煩悶、樂學(xué)、振奮的班群體,

之后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中，

在群體中健康全面的進(jìn)行，把各項(xiàng)任務(wù)做得繪聲繪色。

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結(jié)篇4

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文課的教學(xué)工作,一年級

是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打的好與壞將直接影響

到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績，所以本學(xué)期

的教學(xué)工作顯得尤為重要.為了總結(jié)自己工作中的得與失,

進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、基本情況：

本級共有學(xué)生27人，其中男生一人，女生13人。語

文總分：2403,平均分：92.4，優(yōu)秀人數(shù)9人，優(yōu)秀率

34.6%。整個班學(xué)生成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)

不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績偏差，

作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。學(xué)生從整體上來看，他們的

性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、

自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),

完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，爰護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友爰,

樂于幫助他人。

二、本學(xué)期主要工作和成績

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，

注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一

個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切

實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每

期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先

備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸

納了以下幾點(diǎn)備課原1

則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍

繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜

的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等

等。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的

明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難

點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教

學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂

教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精，不采用

題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),

重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做

好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,

培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才

能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才

能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利

于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計劃、有效

果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作

業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確

的評價。

通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,

按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、取得的經(jīng)驗(yàn)

1、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用.

2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合.

3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展.學(xué)生年齡小才妾受事物的

能力和速度十分不同，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分

化的局面，對于接受

快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的

難度，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時

給與幫助,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心才是高他們的學(xué)

習(xí)成績.

4、重視語文課的思想教育功能.把對學(xué)生的教育融入

生動活潑的教育教學(xué)中，使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受

到思想上的熏陶，為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定

良好基礎(chǔ).

5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法.對同一篇

課文,或同一個人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反

映.只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受.在教

學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)審美

價值的個性化多元化這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

活躍學(xué)生的思維.在課堂提問時，不直接去問本來就能讀懂

的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能

用其他的教學(xué)形式來替代.如用各種形式的讀替代,用語言

訓(xùn)練替代，用表演或演示替代，用發(fā)言爭辯替代，用圖解或表

格替代，用課堂各類練習(xí)替代，用聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的

質(zhì)疑釋疑替代，等等.問題的設(shè)計具有開放性，有趣味性，富

于想象力的問題，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才

能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境.上課時，我運(yùn)用兒歌激趣,

唱歌吸弓I,游戲活躍，小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使

學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力.

7、采取多種識字方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感

受學(xué)文字,學(xué)語言，用語文的樂趣,通過加強(qiáng)知識，能力，情感,

態(tài)度，過程，方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字，在書本

中識字的自覺性.(1)寓教娛樂,在游戲中識字.(2)舉一反三,

在思考中認(rèn)字.在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字，而是要創(chuàng)

造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué).(3)勤

于實(shí)踐，在生活中識字.鼓勵同學(xué)們在生活中識字，一方

面從衣食住行入手,仔細(xì)觀察生活，拓展識字.另一方面，還

可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識新字，學(xué)習(xí)成語.(4)走進(jìn)大自然，在大

自然的氛圍中識字.通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識

生字，生詞，說一句完整的話.

8、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合,使學(xué)生

的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思

維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，適時演播,恰當(dāng)講

解.

9、激發(fā)課外閱讀的興趣.安排一定的時間講童話故事,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,

如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童讀物.

10、是積累語言.通過朗讀，背誦，積累好詞佳句,積累好

的篇章.

四、存在的不足

1、班級發(fā)展不平衡，一年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待

進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

3、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)

生充分寫的時間，練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所

學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩.

4、口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對于

一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察

能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、今后努力方向

在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，尋求更加

適合學(xué)生的方法.充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使每一個

學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好這

一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失，今后我一定會取長

補(bǔ)短，爭取做到最好。

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇5

經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我教的小學(xué)一年

級的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識了，不再是整天

就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會繼續(xù)的

努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。

當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便

哪一個老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教

一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年

級的學(xué)生時第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有達(dá)到最

好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識充分

調(diào)動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)

期班主任工作計劃：

一、班級概況

本學(xué)期全班學(xué)生共計某某人，男生某某人，女生某某

人。本班學(xué)生熱爰班集體，積極向上，活撥可爰，大多數(shù)

孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班

級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己,

可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣

不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還

需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但

我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育

下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機(jī)制：

Q)每個月均有一次讀書交流活動一一"好書傳傳

傳"。進(jìn)行"讀書大王"的評比。

(2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組

競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花"，周周爭得"報

喜鳥”。

(3)班級日志，寫話，值日評比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總

結(jié),獎勵。

(4)綜合實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺?/p>

獲。

(二)行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校

的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動與校門口的

老師、同學(xué)打招呼。

3、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。

（三）根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，

會管理班級的事務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，

作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教

室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,

能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

（四）班級富里:

1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助

力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管

理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2、上學(xué)不遲到、不早退。

3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

5、逐步做到"班級事，人人管"，自己管理好自己。

6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并

努力達(dá)成。

8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。

（五）學(xué)生心理健康教育：

1、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊,

專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度

好。

2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué),

得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服

務(wù)的崗位，找一個幫助別人的機(jī)會，為班級出一個點(diǎn)子，

比比誰是最關(guān)心感激的人。

現(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生

的孩子了，他們出生的環(huán)境比"某某后"、"某某后"還

要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，

我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是"某某后"，知識

和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)

和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭

的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！

我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，

走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他

們才是我們祖國的希望！

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇6

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定

決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工

作做好。

一、我所做的主要工作

一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)

的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生,

滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克

服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展;二是善

待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等

生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使

其達(dá)到卓越。我班的蔣琪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一

個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)

言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽

發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，

鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光

點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的蘇博同學(xué)學(xué)習(xí)很

差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不

能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、

指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。

我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)

生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身

上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培

養(yǎng)他的自信心。

（二）學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的

行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)

生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)

慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多

學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少

了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生

自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃

圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已

經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地

把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)

定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會

滿，因?yàn)槊總€學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是

誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反

應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束

能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活

躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃

苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由

散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。

我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,

都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過

這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能

寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,

出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我

教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，

對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做

自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人

的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

（五）勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩

子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)

會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干

活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)

并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和

逃跑的同學(xué)，讓孩子^'1知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注

重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，

智能得到發(fā)展。中國有句諺語："誰也說不清哪塊云彩會

下雨。"而我卻相信我的每塊"云彩"都會"下雨"。因

為，我擁有一種特殊的教育手段一微笑。我們班有個學(xué)生,

剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不

如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),

結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動，每次下

課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見

了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好

事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后

再悄悄地微笑著問他："作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”

他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說："還有一點(diǎn)點(diǎn)了。"我

還是笑著對他說："等一下我可是要來查的。"他從我的

目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來

還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生

取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我

會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和爰戴。我想說：微笑,

是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助

學(xué)生們茁壯成長。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活

上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待

每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭

富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視

如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧

的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比

如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，到宿舍看望;學(xué)生

病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提

醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過生日了我會讓全班學(xué)生為他唱首

歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中

留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多

的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停

時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個"嚴(yán)"字。

對學(xué)生的熱爰不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我

意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了

幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要

向各位老師請教。

2、要"偏愛‘學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)

習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識、

不斷上進(jìn)。

3、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)

生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回

首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的

是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我

會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信

任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可

能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任

相比還有差距，但我永不放棄。

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作即將上句號,本學(xué)期的

工作中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的

協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，關(guān)心愛護(hù)

學(xué)生，強(qiáng)化班級管理，積極開展各項(xiàng)活動，初步形成了班

風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友爰、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、

遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個有能力的班干部

至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，管理能力強(qiáng)的也不多，首

先我著重培養(yǎng)了幾個班干部，并安排他們輪流值日，管理

班級當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況、衛(wèi)生、兩操等一切大小事

務(wù)。其次，衛(wèi)生委員是班級衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督

值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生并注意保潔;監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔

亂吐、亂涂亂畫滯領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除，保證在

少先大隊(duì)部的檢查中得到"最清潔"。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)

生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督學(xué)生兩操、路隊(duì)、吃零食

等情況。另外，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的

同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知，一年級在整個小學(xué)階段，是一個非常重要

的年級，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期。一年級教師,

尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很

差，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點(diǎn)就放

在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制

度，讓學(xué)生明白哪些行為是對的，哪些行為是錯的，什么

該做，什么不該做。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、

講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的

習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生早上一到教

室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不可以離開自己的位子，而且每

天都有值日班干管理。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生

的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)

校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的

規(guī)章制度，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個班級

做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損

害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使

學(xué)生形成熱爰班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭

光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，并取得了不錯

的成績,在學(xué)校開展的"雍熙五小20—年慶六一’祖國好

家鄉(xiāng)美’系列活動暨’第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’"

中榮獲“經(jīng)典誦讀"比賽一等獎、"童心向黨"歌詠比賽

二等獎，并在班級常規(guī)管理中多次獲得流動紅旗。這些活

動及取得的成績大大提高了他們的競爭意識，培養(yǎng)了他們

的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4、做好與家長的溝通工作

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響

再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄

的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,

讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，

我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家

長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活

情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在

學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、

主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育

思想達(dá)成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。

5、重視班級安全工作

一學(xué)期以來，安全第一的警鐘一直在我的班級工作中

敲響不停。我根據(jù)上級各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部

署，認(rèn)真利用班隊(duì)會開展各類安全教育活動，積極組織學(xué)

生參加學(xué)校舉行的“防地震、防火災(zāi)”等逃生演練，認(rèn)真

填寫校務(wù)日志、安全日志和班級日志，做到“三志合一”，

每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全知識學(xué)習(xí)等。一直

以來，我班未發(fā)生一起安全事故。

二、存在的不足

一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)

校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也

能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但在取得了一些

成績的同時也存在很多不足：

1、衛(wèi)生方面學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)管不力，很多學(xué)生喜

歡蹲在地上玩耍，個人衛(wèi)生不夠整潔，班級衛(wèi)生也有幾個

星期沒有打掃好，沒能得到最清潔。

2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問

題，但極個別學(xué)生在購買零食和兩操上老是不能自制，有

待加強(qiáng)教育和監(jiān)管。

3、課堂紀(jì)律不夠好，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重

要保障，但本班學(xué)生在上課時愛說話的壞習(xí)慣一直沒有明

顯的改變，這一塊得下功夫。

三、今后的打算

1、言傳不如身教，今后我將以勤立身，增樹立自身

的榜樣，爭取起到潛移默化的作用。

2、每個學(xué)生有著不同的家庭背景，接受過不同的家

庭教育，性格、習(xí)慣等會有所不同，今后我不斷了解學(xué)生,

深入學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長。

3、習(xí)慣會影響一個人的一生，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成

與及時補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作。

總之、當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心

煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙

雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的

改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好

的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽

話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性

的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生

的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心

血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美

麗的世界!一分耕耘，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天

健康成長，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰。

我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇8

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生

了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都

在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的

工作，有成績亦有不足。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級

則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)

鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一

個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面

得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩

子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的

問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)

生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)

期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師

的好幫手。

二、關(guān)心孩子

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自

己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母

一樣，爰著這群孩子。爰是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生

思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、

了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也

借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天

氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么

開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!

今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍

下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，

感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平

時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們："你又進(jìn)步了"，

"你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說："你真棒”!

"你學(xué)得真快"！"你說的真好"！……當(dāng)我和家長交流時，

經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又

受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是

通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝

福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成

為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著

不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不

夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)

努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康

全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇9

一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸

讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的

還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對

自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下

一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生，自我約束

能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并

要解決的問題。針對這一點(diǎn)，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生

的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心、爰心去教導(dǎo)每一

個孩子;遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)生的個性研究

采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力，學(xué)生普遍

形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

俗話說，"興趣是最好的老師"。最重要的學(xué)習(xí)莫過

于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方

法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的

同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先,

我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要

及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。

他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng)，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著"扎實(shí)打基

礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織

了以下活動：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)

生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱

讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，

拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思

考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使

每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶

中間"。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"

小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)

機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都

有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。

很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，

并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇10

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（某）班的班主任。在上一學(xué)期的

工作中，我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。

這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年

齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，

全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素

質(zhì)。

一、班級情況分析

本班學(xué)生某某人，其中男生某某人，女生某某人。經(jīng)

過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)

習(xí)，對各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)

的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多

數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維

護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強(qiáng)。可

是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需

要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教

育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和具體措施

（一）工作要點(diǎn)

1、班干部隊(duì)伍建設(shè)

2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

（二）具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用

語，見到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打

架、不罵人。

②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、

不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞

小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追

跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位

上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。

③進(jìn)行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、

安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時的安全

教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急

救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電

話，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。

④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時

間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、

室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良

好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項(xiàng)實(shí)踐活

動。要加強(qiáng)對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的

培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制

定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織

實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)

活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的

課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐

活動等。

3、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、

進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角"、"衛(wèi)生角"、

"雛鷹爭章”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任

心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參

與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，

同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二,

鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求

小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，

力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小

集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與

自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以

面帶面"。

2022-2023年一年級下學(xué)期班主任工作總

結(jié)篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情

況，通過開展各種教育活