義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試題庫附含答案_第1頁
義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試題庫附含答案_第2頁
義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試題庫附含答案_第3頁
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文檔簡介

課程內(nèi)容：(1)數(shù)與代數(shù)部分什么教)”“(教什么)”“(教到什么程度)”,而且強化了“(怎么教)”的具體指培養(yǎng)什么人)、(怎樣培養(yǎng)人)、(為誰培養(yǎng)人)”,優(yōu)化學(xué)校育人藍圖。4.數(shù)學(xué)是研究(數(shù)量關(guān)系)和(空間形式)的科學(xué)。5.數(shù)學(xué)教育承載著落實(立德樹人)根本任務(wù)、實施(素質(zhì)教育)的功能。6.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有(基礎(chǔ)性)、(普及性)和(發(fā)展性)。7.課程目標(biāo)以(學(xué)生發(fā)展)為本，以(核心素養(yǎng))為導(dǎo)向，進一步強調(diào)使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)(用數(shù)學(xué)知識與方法(發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力)(簡稱“四能”),形成正確的(情感、態(tài)度和價值觀)。9.在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)眼光主要表現(xiàn)為：(抽象能力)(包括數(shù)感、量感、符有：(感受，嘗試)。課程內(nèi)容：(2)圖形與幾何部分與測量”)和(“圖形的位置與運動”)兩個主題。學(xué)段之間的內(nèi)容(相互關(guān)聯(lián)),(螺旋上升),(逐段遞進)。3.圖形的認(rèn)識主要是對圖形的(抽象)。學(xué)生經(jīng)歷從(實際物體)抽象出(幾何圖形)的的大小)。學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一度量單位的過程，感受(統(tǒng)一度量單位的意義),基于(度量單算方法的過程中，感悟(數(shù)學(xué)度量)方法，逐步形成(量感)和(推理意識)。和(應(yīng)用意識)。學(xué)生經(jīng)歷對現(xiàn)實生活中圖形運動的(抽象)過程，認(rèn)識(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱)的特征，體會運動前后圖形的(變與不變),感受(數(shù)學(xué)美),逐步形成(空間觀念)和(幾何直觀)。課程內(nèi)容：(3)統(tǒng)計與概率部分2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解統(tǒng)計與概率的(基礎(chǔ)知識),感悟(數(shù)據(jù)分析)的過程，形成(數(shù)據(jù)意識)。3.統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的(數(shù)據(jù))和客觀世界中的(隨機現(xiàn)象課程內(nèi)容(4)綜合與實踐

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