方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu)

第三節(jié)方塊的奧妙──漢字的結(jié)構(gòu)

一、本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

這一節(jié)的主要內(nèi)容是了解漢字的構(gòu)造。漢字屬于表意體系的文字，字形和字義有密切的關(guān)系。對漢字的形體結(jié)構(gòu)做出正確分析，可以深入理解和掌握漢字所代表的詞語的本義和引申義，幫助理解古代的文化典籍，同時(shí)對于辨析字形、書寫漢字、識字教學(xué)、漢字檢索排序和漢字的信息化處理，也都有重要的作用。本節(jié)的重點(diǎn)是理解筆畫、部件、偏旁等概念；還要強(qiáng)調(diào)拆解漢字部件的規(guī)范性，不能胡亂拆字。二、課堂活動(dòng)指導(dǎo)2.1課本課堂活動(dòng)

●漢字中的“五行玄機(jī)”

這個(gè)課堂活動(dòng)主要是通過“金、木、水、火、土”五個(gè)數(shù)量能產(chǎn)和位置多變的偏旁，幫助學(xué)生了解漢字構(gòu)造的基本模式。活動(dòng)的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解筆畫、部件、偏旁、部首等概念，搞清漢字是由大小不等的部件按照一定之規(guī)“拼裝”而成的。

一、課堂活動(dòng)步驟

（1）鑒賞對聯(lián)。讓學(xué)生鑒賞“煙鎖池塘柳，炮鎮(zhèn)海城樓”這副“同旁聯(lián)”的精妙之處，然后再鑒賞后人的幾個(gè)對法。其中“燈鑲海城樓”這個(gè)下聯(lián)對法跟原聯(lián)基本是一致的?！澳捐b靈泉”雖然偏旁順序與上聯(lián)不一致，但妙處在于五行偏旁都出現(xiàn)在字的下半部，形成又一種“五行對”?！盁熶﹀X塘柳”中“洇”字用得非常妙。

（2）查找例字。讓學(xué)生在《新華字典》中查出“金、木、水、火、土”各個(gè)部首下面一共有多少例字。同時(shí)總結(jié)一下各部首所統(tǒng)領(lǐng)漢字的意義有什么共同點(diǎn)。比如“水”旁的字都與“水”有關(guān)；“火”旁的字多與“火”有關(guān)；“土”旁的字多與“土”有關(guān)。

（3）分析結(jié)構(gòu)。分析“金、木、水、火、土”各個(gè)部首在漢字中的所處位置和表現(xiàn)形態(tài)。以“水”為例講解，再讓學(xué)生分組討論其他幾部。這幾個(gè)部首所處的位置和形態(tài)可以是“頭、底、旁、邊、心、框、腰、角”等（參看本節(jié)“專題知識擴(kuò)展”）。同時(shí)分析一下部首與其他部件的搭配方式。讓學(xué)生對課文中所列合體字的各種組合模式再舉出其他例子來（盡量還是在“五行”偏旁字的范圍里）。根據(jù)課堂活動(dòng)需要，可以參照教材中的“工具箱”，對“筆畫、部件、偏旁、部首”這幾個(gè)概念作一下區(qū)分，特別要補(bǔ)充說明“部首”的概念。二、相關(guān)知識補(bǔ)充

（1）形旁的辨識。要注意有時(shí)需要查出漢字最初的意義才能分辨出漢字形旁的作用來。比如“機(jī)器、飛機(jī)”的“機(jī)”以及“樓、槍、橋、杯”等“木”旁的字所代表之物，現(xiàn)在都不是用木頭造的，但古代造這些字時(shí)，這些東西卻一定都跟木頭有關(guān)?！靶蘩怼⒐芾?、整理、理由”的“理”現(xiàn)在好像看不出跟形旁“玉”有什么關(guān)系，但古代造字時(shí)“理”的本意就是“治玉”。至于“騙、笨、輕”等中的形旁“馬、竹、車”不表示相關(guān)的意義，那是因?yàn)橥艏俳璧木壒省?/p>

（2）偏旁和部首。偏旁是合體漢字的主要構(gòu)成單位，包括形旁和聲旁兩種。編字典時(shí)，把有同樣偏旁的字歸為一類，它們共同的偏旁作為首字，這就叫部首，是一部之首的意思。例如“你、他、伯、們……”共同偏旁（形旁）都是“亻”，“亻”就又是部首?！昂?、波、浩、漢……”共同偏旁（形旁）是“氵”，“氵”就又是部首。有些字不便歸于哪一個(gè)偏旁，也可以用它們共有的起筆筆畫作部首，這樣的部首如：“、（點(diǎn)）、（橫）、丨（豎）、丿（撇）”等。一般的漢語詞典或字典，有200個(gè)左右的部首。2.2補(bǔ)充課堂活動(dòng)

●“漢字拼裝廠”

這個(gè)課堂活動(dòng)主要是幫助學(xué)生了解漢字的“筆畫”這個(gè)概念。一方面要熟悉漢字的各種筆畫，另一方面要知道筆畫怎么組成部件，筆畫和部件又怎么組成漢字。

（1）什么是漢字的筆畫

漢字中最小的單位是筆畫。漢字都是由不同形狀的筆畫組成的，就像用零件拼裝成機(jī)器。漢字筆畫形態(tài)萬千，有長有短，有直有彎，但大致上可以歸入五類：“（橫）、丨（豎）、丿（撇）、丶（點(diǎn)）、乛（折）”。其他如“（捺）”可以歸“點(diǎn)”類，“（提）”可以歸“橫”類，“（豎鉤）”可以歸“折”類。漢字中這五種筆畫是出現(xiàn)頻率最高的，很多字在造字時(shí)都離不開這五種筆畫。（2）筆畫拼裝漢字的基本過程

首先，五種筆畫能夠派生很多其他更復(fù)雜的筆畫。如：

一+丿→

丿+丶→ㄑ

一+

→

丨+一→

一+丨→

丿+折→ㄥ

一+折+折+丿→

其次，筆畫組合又能形成一些比筆畫更大的部件。如：

一+

→匚

一+丨+一→工

丶+一→亠

丿+丨→亻

丶+乛→冖

丿+丶→ㄨ

最后，筆畫、部件再進(jìn)行組合就能拼裝成漢字了。如：

+

→又

匚+ㄨ→區(qū)

一+丿→廠

亻+又→僅

丶+ㄨ→義

請同學(xué)們比照上面的示范，以“橫、豎、撇、點(diǎn)、折”作基本材料，拼裝部件和漢字，看看能拼出多少來。再找找看哪些字不能僅靠這五種筆畫拼出來。

（3）筆畫拼裝漢字的不同形式

從漢字的拼裝，我們也能反過來看看漢字都是怎樣構(gòu)成的。

A.單個(gè)筆畫就能形成漢字，只不過這是極個(gè)別的現(xiàn)象。如：“一”。

B.筆畫和筆畫能形成漢字。如：“一+丨+一→工”，“丿+

→人”。

C.筆畫和部件能形成漢字。如：“丶+ㄨ→義”，“一+丿→廠”。

D.部件和部件能形成漢字。如：“匚+ㄨ→區(qū)”，“亻+又→僅”。

你能夠再舉些其他的例子嗎？你還能發(fā)現(xiàn)其他的漢字拼裝方式嗎？三、課后練習(xí)指導(dǎo)3.1“小試身手”解析

一、本題的主要目的是通過字謎使學(xué)生對漢字的構(gòu)造有進(jìn)一步的認(rèn)識。朱淑真所作《斷腸謎》的原詞是：“下樓來，金簪卜落，問蒼天，人在何方，恨王孫，一直去了，詈冤家，言去難留，悔當(dāng)初，吾錯(cuò)失口。有上交，無下交，皂白何須問，分開不用刀，從今莫把仇人靠，千里相思一撇消?！保〒?jù)《全宋詞》）

二、本題的主要目的是讓學(xué)生體會(huì)漢字文化的趣味。答案略。

三、本題的主要目的是使學(xué)生體會(huì)漢字字形和構(gòu)造的圖畫特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。漢字是二維構(gòu)型，有圖畫性質(zhì)，所以美術(shù)字體可以與繪畫結(jié)合，字中有畫，畫中有字，從而產(chǎn)生形象生動(dòng)的感染力。2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印·舞動(dòng)的北京”，主標(biāo)志跑動(dòng)的“人”的造型同時(shí)具有漢字“京”的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國韻味?！癇eijing2008”的字體采用了漢簡（漢代的竹簡文字）風(fēng)格，將漢簡中的筆畫和韻味有機(jī)地融入到字體之中，自然、簡潔、流暢，與會(huì)徽圖形和奧運(yùn)五環(huán)渾然一體。這種漢字字體不僅與主體圖案風(fēng)格相協(xié)調(diào)，也更符合市場開發(fā)的目的。相比較而言，拉丁字母雖然也可以設(shè)計(jì)成圖畫式樣，但是至少從藝術(shù)字體本身是看不出文字的意義的。3.2補(bǔ)充練習(xí)題目

一、當(dāng)今世界文字體系可以歸為兩大板塊：源于華夏文化的漢字體系和象征西方文明的字母文字體系。漢字和字母文字都起源于圖形符號，經(jīng)過幾千年的演化發(fā)展，最終形成了各具特色的文字體系。從圖畫性上來講，漢字比字母距離圖畫更近些，它的“圖畫基因”還沒有完全退化。因此在藝術(shù)字的設(shè)計(jì)上，兩種文字就有了不同面貌，反映各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下面是幾個(gè)藝術(shù)字設(shè)計(jì)案例，請同學(xué)們一一鑒賞，談?wù)勊鼈兊脑O(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)，從中總結(jié)漢字跟字母相比較而言的獨(dú)特魅力。一、本題只是用于鑒賞。學(xué)生能看出妙處即可。對比鑒賞，想一想各自能不能借用對方的設(shè)計(jì)思路，或者設(shè)計(jì)出新的文字圖案。答案略。二、舊社會(huì)商人在市場上討價(jià)還價(jià)時(shí)，不愿意讓旁人知道他們商量的價(jià)格，就會(huì)把手伸在對方的袖子里，用手指比劃字形來交流。還有一種類似暗語的“價(jià)目析字語”來表示出價(jià)，就是利用漢字的結(jié)構(gòu)特征，采用字謎謎面的方式暗示所要表達(dá)的價(jià)格。比如“一”說成“旦底”（取“旦”字的底），“二”說成“中工”（“二”字中間加一畫就是“工”字），“三”說成“倒川”（把“川”字倒過來），“四”說成“橫目”（把“目”字橫過來）。此外如是兩位數(shù)，就按順序說出來，如“二十一”就是“中工旦底”，“三十四”就是“倒川橫目”。下面是其余幾個(gè)數(shù)字的暗語，請按照前面說的思路猜一猜，看看都對應(yīng)哪些數(shù)字。

分頭，缺丑，斷大，早下，毛尾，旭邊二、本題的主要目的是通過價(jià)目析字語，使學(xué)生從一個(gè)方面了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)。這些價(jià)目析字語都是以某具體字形為基礎(chǔ)，加以改變或截取部分而形成。題目中的價(jià)目析字語分別是：分頭＝八（“分”字的上半邊），缺丑＝五（“丑”字缺一筆），斷大＝六（“大”字一撇斷開），早下＝十（“早”字的下半邊），毛尾＝七（“毛”字的尾部），旭邊＝九（“旭”字的左邊）。三、漢字結(jié)構(gòu)確實(shí)精巧奇妙，古人常常借漢字的結(jié)構(gòu)來拆字或組字，創(chuàng)制有趣的文字游戲。下面是一則關(guān)于拆字的妙對趣聞，流傳已久。請同學(xué)們讀一讀，猜一猜。

相傳風(fēng)流才子紀(jì)曉嵐與丁云和尚為棋友。一日紀(jì)曉嵐去竹林找丁云對弈，丁云不在，紀(jì)曉嵐獨(dú)坐廊下等候。很久丁云才歸，紀(jì)曉嵐起身行禮，吟一聯(lián)道：“竹寺等僧歸，雙手拜四維羅漢?！倍≡埔宦?，連忙還禮答道：“月門閑客在，二山出大小尖峰?！痹捯魟偮?，兩人不禁大笑，挽手進(jìn)屋下棋。不知不覺夜深，小沙彌便來報(bào)說寺門已經(jīng)關(guān)閉。紀(jì)曉嵐聽此，便知小和尚是在下逐客令。于是才思涌出，遂吟一聯(lián)道：“門內(nèi)有才方是閉”；紀(jì)曉嵐此聯(lián)含有對弈雅興未盡之意，責(zé)怪小沙彌太不懂事，而小和尚聽后卻不知所云。丁云趕忙答道：“寺邊無日不知時(shí)”。老和尚這是借此給小沙彌解圍，向紀(jì)曉嵐賠禮。三、本題的主要目的是通過“離合拆字聯(lián)”，使學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)。紀(jì)、丁二人的聯(lián)句一直被后人視為“離合拆字聯(lián)”的經(jīng)典之作。第一聯(lián)：將“等”字拆開，為“竹”和“寺”；“雙手”為“拜”字（草體的“拜”即是“雙手”）；“四維”則為“羅”的繁體“羅”字；“月”字在“門”內(nèi)，為繁體“閒”字；兩個(gè)“山”為“出”字；“大、小”為“尖”字。第二聯(lián)也是用離合拆字的方法：“才”字在“門”內(nèi)為“閉”字；“寺”加“日”為繁體的“時(shí)”字，真可謂“貌離神合”。這兩聯(lián)不僅字拆得好，而且出句、對句切合人物的身份和場景，生動(dòng)、形象地表達(dá)了吟聯(lián)人要說的意思，妙趣自然。四、在實(shí)際語言運(yùn)用中，人們可以巧用“拆字”和“合字”的方法，達(dá)到含蓄而打動(dòng)人心的表達(dá)效果。下面這聯(lián)（采用當(dāng)時(shí)的繁體字形）出現(xiàn)在袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)期，請聯(lián)系本課學(xué)到的知識并結(jié)合歷史背景，講講此聯(lián)的寓意和道理。

或入園中，推出老袁還我國；

余行道上，不堪回首問前途。四、本題的主要目的是通過對一副“拆合字”的對聯(lián)的分析，使學(xué)生了解漢字的拆字和合字方法。詩句中的“或”字加上“囗”成為“國”，“園”字去掉“囗”成為“袁”；“余”加上“辶”成為“途”，“道”去掉“辶”成為“首”，拆字、合字都運(yùn)用得十分靈活，在意義的表達(dá)上也十分清晰。深刻地反映了此聯(lián)的作者對袁世凱復(fù)辟帝制、禍國殃民的痛恨之情，國家的前途命運(yùn)也是一片渺茫。通過一副“拆合字”的對聯(lián)，這些情感態(tài)度表現(xiàn)得淋漓盡致。五、字謎多是靠拆解字形來設(shè)的，從字謎中往往能窺見漢字的構(gòu)造規(guī)則。所以猜字謎既有趣味又能益智。請同學(xué)們猜猜下面的字謎，并從中體會(huì)漢字的構(gòu)型特點(diǎn)。

①野徑無人草叢生②一口咬去多半截

③大火燒到耳朵邊

④牛角上邊來一刀

⑤東西南北無彎路

⑥雨余山色渾如睡

⑦空山之中一畝田

⑧千里之行始于足下

⑨無角牛登上沒峰山

⑩兩人力大沖破天

五、本題的主要目的是通過字謎，使學(xué)生了解漢字的構(gòu)造規(guī)則。字謎的謎底依次是：①莖（“徑”去雙人旁加“艸”）；②名（“多”去“夕”下邊加一“口”）；③耿（“耳”＋“火”）；④解（“角”＋“?！保暗丁保?；⑤置（“四”＋“直”）；⑥雪（“雨”＋倒“山”）；⑦畫（“一”＋“田”＋“凵”）；⑧踵（“千”＋“里”＋“足”）；⑨擊（“?！比テ玻佰伞保虎夥颍ā岸保叭恕保?；軍（“揮”去“手”）；夠（“句”子“多”了）；暉（“暈”的“日”字頭轉(zhuǎn)到左邊）；衙（“吾”插入“行”中間）；可（“丁”＋“口”）；訂（“談”的半邊“讠”＋“打”的半邊“丁”）；由（兩“山”字相對成“田”，中間出頭成“由”）。六、判斷下面漢字筆畫數(shù)完全相同的一項(xiàng)。

A.女乃及弓

B.世丐弗功

C.卯達(dá)廷邪

D.巨區(qū)烏切六、本題的主