制取氧氣九年級化學上冊講義習題（人教版）

制取氧氣學習目標導航學習目標導航1.初步學習氧氣的實驗室制法,運用簡單的裝置和方法制取氧氣。(化學觀念)(科學探究與實踐）2.認識催化劑和催化作用，知道催化劑對化學反應(yīng)的重要作用。(化學觀念)3.認識分解反應(yīng)及簡單應(yīng)用,能辨別常見的化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。(化學觀念)4.了解工業(yè)制氧氣的方法和原理。(化學觀念)5.通過探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化的作用”,體驗探究過程,學習比較、分析、綜合實驗現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方法。(科學探究與實踐)(科學思維)思維導圖思維導圖知識精講知識精講知識點一知識點一氧氣的實驗室制法在實驗室里，常采用加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣。一、氧氣的收集、驗滿與檢驗氧氣的收集方法：

（1）排水集氣法（氧氣不易溶于水）

（2）向上排空氣法（氧氣的密度比空氣大）驗滿方法：

（1）排水集氣法：當集氣瓶口有較大氣泡冒出時，說明氧氣已收集滿。

（2）向上排空氣集氣法：把帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿。檢驗方法：將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)氣體是氧氣。二、制取氣體時反應(yīng)裝置氣體的反應(yīng)裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分1.發(fā)生裝置的選擇：選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（如下圖所示）。①固體反應(yīng)物加熱制取氣體（如高錳酸鉀制氧氣）：固固加熱型（圖左一）；②液體反應(yīng)物不加熱制取氣體（如過氧化氫制氧氣）：固液常溫型（圖右三個）。氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的密度和溶解性。①氣體不與水反應(yīng)且難溶于水或不易溶于水時，采用排水法收集；②氣體不與空氣中的成分反應(yīng)且密度大于空氣，采用向上排空氣法收集；③氣體不與空氣中的成分反應(yīng)且密度小于空氣，采用向下排空氣法收集。向下排空氣法裝置向上排空氣法裝置排水集氣法裝置向下排空氣法裝置向上排空氣法裝置排水集氣法裝置【【易錯警示】（1）用排空氣法收集氣體時：常用直角長導管導管伸入到接近集氣瓶底部，以排盡瓶中的空氣，收集到較純凈的氣體。（2）用排水法收集氣體時：用短的彎導管，放在集氣瓶口便于實驗操作和水的排出，集氣瓶中的水一定要裝滿，不能留有氣泡。三、加熱高錳酸鉀制氧氣1.【實驗藥品】：高錳酸鉀（暗紫色固體）【實驗用品】大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴。2.【實驗原理】：高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）3.【實驗裝置】：收集裝置（也可換成向上排空氣法）收集裝置（也可換成向上排空氣法）發(fā)生裝置【實驗步驟】：按實驗要求，將所需儀器連接好組成一套裝置，按先下后上、從左到右的順序安裝。操作步驟可歸納為“查、裝、定、點、收、離、熄”，用諧音“茶莊定點收利息”來記。（1）（查）檢查裝置氣密性。用帶有導管的橡膠塞塞緊試管，檢驗裝置的氣密性。（2）（裝）裝藥品。確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，用帶有導管的橡膠塞塞緊管口。（3）（定）固定裝置。用鐵夾夾在距離試管口約1/3處，把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。將兩個集氣瓶分別盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。（4）（點）點燃酒精燈，加熱試管。先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱。（5）（收）收集氧氣。導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。（6）（離）（熄）撤離導管，熄滅酒精燈。實驗結(jié)束停止加熱時，先要把導管撤離水槽，然后再熄滅酒精燈。5.【實驗記錄】實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象加熱試管，用排水集氣法收集一瓶氧氣導管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出，暗紫色的固體逐漸變成黑色把帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星木條復(fù)燃6.【實驗結(jié)論】高錳酸鉀受熱時，分解出氧氣，同時還有錳酸鉀（墨綠色或灰黑色結(jié)晶性粉末）和二氧化錳（黑色固體）生成。（1）伸入試管內(nèi)的導管不宜過長，略露出橡膠塞即可，否則不利于排盡試管內(nèi)的空氣，導致收集的氣體不純，而且也不利于氣體的導出；（2）裝入藥品后，試管口要塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，污染制取的氣體和水槽中的水。（3）裝入的藥品平鋪在試管底部，是為了便于均勻受熱；（4）固定試管時，鐵央應(yīng)夾在離試管口1/3處，因為鐵夾距試管口太近易夾破試管口，離試管口太遠不便于加熱；（5）試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流至試管底部使試管炸裂；固體藥品表面往往含有少量水，受熱后變成水蒸氣，在試管口處冷凝；（5）對試管加熱時要先預(yù)熱，然后再對準藥品部位加熱，防止試管因受熱不均而炸裂（6）用排水法收集氣體時，要等氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集，因為開始加熱時導管口冒出的氣泡主要是裝置內(nèi)的空氣，此時收集，會導致收集的氧氣不純；（7）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正放在桌面上，是因為氧氣的密度大于空氣的密度，正放可以減少氣體逸出；（8）實驗結(jié)束后，要先將導管撒離水槽，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸回試管，使試管因驟冷而破裂；（9）檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？方法1：手握法：先將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡冒出，松開手，一段時間后，導管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置不漏氣（如圖A）；方法2：液封法：將長頸漏斗下端浸入水中，向長頸漏斗中注入水，再用手握法檢查；將長頸漏斗的底端伸入到水中液封，是為了防止氣體沿著長頸漏斗的底部逸出（如圖B）；方法3：注液法：用彈簧夾夾在膠皮管，向長頸漏斗中注入水，使水浸沒長頸漏斗下端，并使長頸漏斗中的液面高于錐形瓶的液面，一段時間后，長頸漏斗中的液面不再下降，證明氣密性良好（如圖C）。CBCB四、分解過氧化氫制取氧氣1.實驗藥品：過氧化氫溶液(無色液體H2O2)、二氧化錳（黑色粉末MnO2）。2.實驗原理：過氧化氫（H2O2）MnO2水（H2O）+氧氣（O2）MnO23.實驗裝置：可用如圖所示裝置制取。（1）（連）連接儀器裝置（2）（查）檢查裝置的氣密性。（3）（裝）向錐形瓶中加入二氧化錳固體。（4）（定）塞好帶有分液漏斗(或長頸漏斗)和導管的雙孔橡膠塞。（5）（倒）向分液漏斗(或長頸漏斗)中加入過氧化氫溶液。（6）（收）用排水法(或向上排空氣法)收集氣體。（1）分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但長勁漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；（2）裝藥品時，先裝固體后裝液體；（3）該裝置的優(yōu)點：可以控制反應(yīng)的開始與結(jié)束，可以隨時添加液體；（4）導管只需略微伸入試管塞，便于氣體導出；（5）氣密性檢查：用止水夾關(guān)閉，打開分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說明氣密性良好。五、加熱氯酸鉀制取氧氣1.實驗藥品：氯酸鉀（一種白色固體）2.實驗原理：氯酸鉀（KClO3）MnO2△氯化鉀（KCl）+氧氣（OMnO2△3.實驗裝置4.實驗步驟（與高錳酸鉀一致）5.注意事項：氯酸鉀不需要放棉花知識點知識點二催化劑和催化作用過氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣，但是，在利用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，通常還要放入少量二氧化錳，這是為什么呢?一、【探究】分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用實驗操作現(xiàn)象分析（1）在試管中加人5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸人試管，觀察現(xiàn)象。帶火星的木條不復(fù)燃過氧化氫在常溫下分解很慢，放出的氧氣少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃（2）向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。加入二氧化錳后，有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳加速了過氧化氫的分解，放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃（3）待操作（2）的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象。有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的，二氧化錳只起加快產(chǎn)生氧氣的速率的作用，二氧化錳的化學性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變實驗結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫分解制取氧氣的速率，二氧化錳的化學性質(zhì)未發(fā)生變化。(1)催化劑：在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。(2)催化作用：催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用。（1）一變：改變化學反應(yīng)速率，加快反應(yīng)或減慢反應(yīng)（2）兩不變：催化劑質(zhì)量不變；催化劑化學性質(zhì)不變催化劑在化工生產(chǎn)過程中有重要作用，有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。例如，在石油煉制過程中，用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；在汽車尾氣處理中用催化劑促進有害氣體的轉(zhuǎn)化；釀造工業(yè)和制藥工業(yè)都要用酶作催化劑，某些酶制劑還是寶貴的藥物。(1)稱量一定量的某物質(zhì)，記錄質(zhì)量為m1。(2)取兩套實驗裝置裝入相同質(zhì)量的反應(yīng)物，向其中一套裝置內(nèi)加入該物質(zhì)，比較反應(yīng)速率(通常根據(jù)產(chǎn)生相同結(jié)果時所需時間來確定)。(3)從反應(yīng)后所得混合物中提取該物質(zhì)(過濾、洗滌、烘干)，再稱量質(zhì)量，記錄為m2，比較m1與m2是否相等。(4)再取該反應(yīng)的反應(yīng)物[量的多少同(2)]，加入提取出的該物質(zhì)，記錄產(chǎn)生同樣結(jié)果所需時間。6.注意點：（1）催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；（2）催化劑不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物（4）同一化學反應(yīng)不一定只有一種催化劑；同一物質(zhì)可以在不同的化學反應(yīng)中起催化作用。知識點知識點三分解反應(yīng)1.概念：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種及以上其他物質(zhì)的反應(yīng)2.特點：一變多3.表達式：AB→A+B4.舉例：氯酸鉀（KClO3）MnO2△氯化鉀（KCl）+氧氣（OMnO2△高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）過氧化氫（H2O2）MnO2水（H2O）+氧氣（O2MnO2知識點知識點四氧氣的工業(yè)制法液態(tài)空氣法（1）原理：利用液態(tài)空氣中液氮（沸點196℃）)和液氧（沸點183℃）的沸點不同氮氣（首先蒸發(fā)出來）（2）過程氮氣（首先蒸發(fā)出來）低溫加壓蒸發(fā)196℃液態(tài)低溫加壓蒸發(fā)196℃液態(tài)空氣空氣液態(tài)氧（貯存在藍色的鋼瓶中）液態(tài)氧（貯存在藍色的鋼瓶中）2.膜分離技術(shù)法（1）原理：利用壓力讓空氣通過具有富氧功能的薄膜，得到氧氣。氧氣含量為90%以上的富氧空氣通過含氧量較高的富氧空氣得到多級分離具有富集氧氣功能的薄膜（2）氧氣含量為90%以上的富氧空氣通過含氧量較高的富氧空氣得到多級分離具有富集氧氣功能的薄膜空氣空氣（3）應(yīng)用：富氧膜的研究在醫(yī)療、發(fā)酵工業(yè)、化學工業(yè)、富氧燃燒等方面得到重要應(yīng)用3.氧氣的工業(yè)制法和實驗室制法的本質(zhì)區(qū)別是：工業(yè)制法為物理變化，實驗室制法為化學變化。討論：討論：

（1）工業(yè)上能否用上述三種實驗室制氧氣的方法制備大量氧氣？為什么？實驗室制取氧氣具有反應(yīng)快、操作簡便、便于收集等優(yōu)點，但成本高，無法大量生產(chǎn)；而氧氣的工業(yè)制法是利用廉價、易得的空氣為原料，成本低，可以大量生產(chǎn)。（2）空氣中氧氣約占21%，能否直接將其分離出來？楊sir化學，侵權(quán)必究可以，用分離液態(tài)空氣法典例剖析典例剖析知識點一氧氣的實驗室制法1．實驗室檢驗氧氣應(yīng)該選用（

）A．燃著的木條 B．澄清石灰水 C．聞氣味 D．帶火星的木條【答案】D【解析】A、氧氣的濃度越高，燃燒就越劇烈，只要氧氣濃度比正?？諝庵械母撸贾哪緱l伸入該氣體中，都會燃燒得更旺，因此能使燃著的木條燃燒的更旺的氣體不一定是氧氣，選項A不正確；B、澄清石灰水不能用來檢驗氧氣，因為氧氣和澄清石灰水不反應(yīng)，所以氧氣通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，選項B不正確；C、氧氣是沒有氣味的氣體，但沒有氣味的氣體有很多，因此聞氣味無法檢驗氧氣，選項C不正確；D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此實驗室檢驗氧氣應(yīng)該選用帶火星的木條，選項D正確。故選D。2．實驗室用KMnO4制氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。下列有關(guān)實驗基本操作正確的是A．檢查氣密性 B．制氧氣C．驗證氧氣收滿 D．硫在氧氣中燃燒【答案】A【解析】A、檢查裝置氣密性方法是把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A正確；B、高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀進入導管，要在試管口塞一團棉花，故B不正確；C、氧氣的驗滿，帶火星的木條要放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已收集滿，故C不正確；D、硫在氧氣中點燃生成的二氧化硫會污染空氣，,二氧化硫和水反應(yīng)，則硫在O2中燃燒集氣瓶底部要加入水吸收二氧化硫，故D不正確。故選A。3．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【答案】A【解析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）,故順序為⑦②③①④⑤⑥，答案為：A4．下圖是實驗室制氧氣的發(fā)生裝置，關(guān)于該圖的說法中錯誤的是（

）A．儀器①用于加熱，儀器②叫鐵架臺B．圖中明顯的錯誤是試管口向上傾斜C．棉花團可以有效阻擋粉末進入導管D．應(yīng)該加入二氧化錳催化使反應(yīng)更快【答案】D【解析】A、儀器①是酒精燈，酒精燈用于加熱，儀器②叫鐵架臺，此選項正確；B、給試管中的固體加熱，試管口必須向下傾斜，所以圖中明顯的錯誤是試管口向上傾斜，此選項正確；C、棉花團可以有效阻擋粉末進入導管，此選項正確；D、高錳酸鉀在加熱時，能很快發(fā)生反應(yīng)，不需要加入二氧化錳催化，此選項錯誤。故選D。5．過氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過氧化氫溶液中加一些二氧化錳，立即產(chǎn)生氧氣，下列說法正確的是（

）A．二氧化錳促進過氧化氫分解出氧氣和水B．過氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣C．過氧化氫中含有水和氧氣D．反應(yīng)物有過氧化氫和二氧化錳兩種物質(zhì)【答案】A【解析】A、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，能促進過氧化氫分解出氧氣和水，故選項正確；B、二氧化錳加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項不正確；C、過氧化氫為純凈物，是由氫元素和氧元素組成，不含水和氧氣，故選項不正確；D、反應(yīng)物是過氧化氫，二氧化錳是催化劑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故選項不正確。故選A。6．用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實驗作錯誤的是()A．檢查裝置氣密性B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品集中加熱C．水槽中有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體D．實驗結(jié)束時，先從水槽中移出導管再熄滅酒精燈【答案】B【解析】A．制取氣體前，一定要先檢查裝置的氣密性，故正確；B．加入藥品后，先給試管均勻預(yù)熱，然后再將酒精燈火焰對準藥品集中加熱，故錯誤；C．水槽中有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體，應(yīng)等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，故正確；D．實驗結(jié)束時，先從水槽中移出導管再熄酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管，故正確。故選B。知識點二催化劑和催化作用7．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．催化劑只能加快化學反應(yīng)速率B．化學反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C．化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量改變D．使用催化劑不能增加生成物質(zhì)量【答案】D【解析】A、催化劑是改變化學反應(yīng)速率，有的反應(yīng)中催化劑加快反應(yīng)速率，有的反應(yīng)中催化劑減慢反應(yīng)速率，錯誤；B、化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)不變，錯誤；C、化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，錯誤；D、催化劑是能改變化學反應(yīng)速率，不改變生成物質(zhì)量，正確；故選D。8．催化劑在化工生產(chǎn)中有著重要作用，釀造工業(yè)、制藥工業(yè)、石油工業(yè)都需要催化劑。一種物質(zhì)作為某化學反應(yīng)的催化劑，需要同時滿足下列哪些要求：①化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的化學性質(zhì)不變；②化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量不變；③能改變化學反應(yīng)速率。A．①②③ B．①② C．②③ D．①③【答案】A【解析】催化劑能改變化學反應(yīng)的速率；且化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生變化；故選A。9．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．一種催化劑只能對某一個化學反應(yīng)起催化作用B．催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C．催化劑能加快化學反應(yīng)速率，也能減慢化學反應(yīng)速率D．如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會分解【答案】C【解析】A、一種催化劑可以催化多個化學反應(yīng)，如二氧化錳在過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的實驗中都可以做催化劑，故A錯誤；B、催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（不是性質(zhì)）都不變，故B錯誤；C、催化劑能夠改變化學反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故C正確；D、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學反應(yīng)，如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫也會分解，只是分解速率較慢，故D錯誤。故選C。10．在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學反應(yīng)。向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且實驗證明：在反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學性質(zhì)未改變，則上述變化過程中水充當A．防腐劑 B．反應(yīng)物 C．生成物 D．催化劑【答案】D【解析】通過已知信息可知，水改變了該化學反應(yīng)的速率，但水的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后未發(fā)生改變，故可以確定水在該反應(yīng)中作催化劑。故選D。知識點三分解反應(yīng)11．下列化學反應(yīng)中，既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是A．鐵絲燃燒B．氫氣燃燒C．石蠟燃燒D．碳酸受熱分解【答案】C【解析】A、鐵絲燃燒是鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)，錯誤；B、氫氣燃燒和氧氣反應(yīng)生成水，屬于化合反應(yīng)，錯誤；C、石蠟燃燒是石蠟和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，正確；D、碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，屬于分解反應(yīng)，錯誤。故選C。12．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A．鋅＋稀硫酸→硫酸鋅＋氫氣B．碳酸→水＋二氧化碳C．蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳（條件：點燃）D．鎂＋氧氣→氧化鎂

（條件：點燃）【答案】D【解析】A、鋅＋稀硫酸→硫酸鋅＋氫氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。B、碳酸→水＋二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。C、蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳（條件：點燃），該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。D、鎂＋氧氣→氧化鎂（條件：點燃），該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確。13．下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱過氧化氫制取氧氣D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣【答案】A【解析】A、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用空氣中的氧氣與氮氣的沸點不同，分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，符合題意；B、加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、加熱過氧化氫能生成水和氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；D、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳做催化劑，生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意。故選A。知識點四氧氣的工業(yè)制法14．工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述不正確的是A．屬于物理變化 B．有新物質(zhì)氧氣生成C．先收集到的氮氣沸點較低 D．利用了物質(zhì)的沸點不同【答案】B【解析】A、工業(yè)制氧氣先將空氣液化，然后逐漸升溫，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項正確；B、空氣中含有氧氣，工業(yè)制氧氣沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、先將空氣液化，然后逐漸升溫，氮氣沸點較低先收集到，選項正確；D、工業(yè)制氧氣就是利用氮氣和氧氣的沸點不同，選項正確。故選B。提升訓練提升訓練知識點一氧氣的實驗室制法如圖是過氧化氫在催化劑的作用下，分解放出大量氧氣的實驗裝置，下列現(xiàn)象正確的是A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球脹大，紅墨水右移 D．氣球縮小，紅墨水左移【答案】D【解析】過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，則瓶內(nèi)的壓強變大，充氣的氣球縮小，紅墨水向左移動。故選：D。下圖所示為用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作，其中不正確的是檢查裝置的氣密性 B．裝入高錳酸鉀C．加熱高錳酸鉀 D．氧氣的驗滿【答案】C【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：連接儀器，把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中操作正確；B、取用粉末狀藥品，試管斜放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中操作正確；C、發(fā)生裝置的試管口應(yīng)向下傾斜，為的是防止冷凝水倒流回試管，使試管炸裂，試管口加一團棉花，防止固體粉末進入導管，圖中沒有棉花，圖中操作錯誤；D、驗滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，圖中操作正確；故選：C。下圖是實驗室制取氧氣的裝置，下列說法正確的是A．藥品：過氧化氫溶液和二氧化錳B．步驟：先倒入過氧化氫溶液，再加二氧化錳C．制?。豪迷撗b置還可制取H2D．驗滿：將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)【答案】A【解析】A.圖中發(fā)生裝置是固液常溫裝置，適用于固體和液體在常溫下的反應(yīng)，故應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，該選項說法正確；B.裝藥品時，應(yīng)先裝固體后加液體，該選項說法不正確；C.圖中是向上排空氣法，由于氫氣密度比空氣小，應(yīng)選用向下排空氣法，該選項說法不正確；D.驗證氧氣是否收滿時，將帶火星的木條放在瓶口，而不是伸入瓶中，該選項說法不正確；故選A。以下是某研究小組探究影響化學反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）實驗序號H2O2溶液濃度H2O2溶液質(zhì)量溫度MnO2質(zhì)量①5%12g20℃②30%12g20℃③30%12g40℃無④30%12g90℃無若要研究溫度對化學反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選哪兩組實驗數(shù)據(jù)進行對照①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④【答案】C【解析】作對比實驗，必須控制變量，當只有一個條件不同時，才可對比出該條件對實驗結(jié)果是否有影響。所以若要研究溫度對化學反應(yīng)快慢的影響，其它條件應(yīng)該完全相同，應(yīng)選③和④，故選C。將1g高錳酸鉀當做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，與只加熱10g氯酸鉀相比，下列說法正確的是A．沒有區(qū)別 B．產(chǎn)生氧氣速度更快，質(zhì)量變多C．產(chǎn)生氧氣速度更慢，質(zhì)量變少 D．產(chǎn)生氧氣速度差別不大，質(zhì)量變多【答案】B【解析】將1g高錳酸鉀當做二氧化錳加入10g氯酸鉀情況時，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，然后氯酸鉀在二氧化錳催化下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；只加熱10g氯酸鉀情況時，由于沒有催化劑，其分解速率降低，故前一種情況下產(chǎn)生氧氣速度更快，質(zhì)量變多，故選B。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，充分反應(yīng)后，為回收催化劑，將試管里剩下的物質(zhì)進行處理，實驗步驟正確的是①溶解②結(jié)晶③過濾④蒸發(fā)⑤洗滌⑥干燥①③⑤⑥ B．①③②⑤ C．①③④⑤ D．①③④②【答案】A【解析】氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，所以要從氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣中回收催化劑二氧化錳，可采取溶解、過濾、洗滌、干燥的方法，而氯化鉀不需獲得，即不需蒸發(fā)和結(jié)晶，故選：A。知識點二催化劑和催化作用硫酸銅和二氧化錳均可作過氧化氫分解的催化劑，欲比較兩者的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是A．反應(yīng)起始時間 B．催化劑的質(zhì)量C．溶液的濃度 D．溶液的起始溫度【答案】A【解析】A、開始的記錄時間不一定是反應(yīng)開始的時間，從反應(yīng)的某一時刻開始記錄也可以，只要保證記錄的起始時間相同即可，故A符合題意；B、催化劑越多，接觸面積越大，反應(yīng)越快，因此要控制催化劑的質(zhì)量相等，故B不符合題意；C、溶液的濃度越大，反應(yīng)越快，因此要控制溶液的濃度相同，故C不符合題意；D、溶液的溫度越高，反應(yīng)越快，因此要控制溶液的溫度相同，故D不符合題意。故選A。催化劑是影響化學變化的因素之一。下列有關(guān)于催化劑說法正確的是A．催化劑只能加快化學反應(yīng)速率B．催化劑可以增加產(chǎn)物的質(zhì)量C．在化學反應(yīng)前后催化劑性質(zhì)不發(fā)生改變D．在化學反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不發(fā)生改變【答案】D【解析】A、催化劑能改變化學反應(yīng)速率，包括加快和減慢。錯誤。B、催化劑不會改變產(chǎn)物的質(zhì)量，錯誤。C、在化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)不發(fā)生改變，但物理性質(zhì)可能發(fā)生改變，錯誤。D、在化學反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不發(fā)生改變，正確。故選D。2021年諾貝爾化學獎授予在不對稱有機催化方面做出貢獻的化學家。不對稱有機催化劑是一種對環(huán)境友好的含碳簡單小分子，可驅(qū)動良性方向的多步驟連鎖反應(yīng)。下列對此催化劑的認識正確的是A．可加快反應(yīng)的速率 B．結(jié)構(gòu)復(fù)雜且無污染C．反應(yīng)后失去碳元素 D．可增加生成物質(zhì)量【答案】A【解析】A、催化劑可以加快反應(yīng)的速率，故選項正確；B、不對稱有機催化劑是一種對環(huán)境友好的含碳簡單小分子，故選項錯誤；C、催化劑反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變，反應(yīng)后不會失去碳元素，故選項錯誤；D、催化劑可以加快反應(yīng)的速率但不能增加生成物質(zhì)量，故選項錯誤。故選：A。將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b,只向b中加入少量二氧化錳,另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系的圖象正確的是()A． B．C． D．【答案】C【解析】A、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項錯誤。B、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，此項錯誤。C、反應(yīng)一開始就產(chǎn)生氧氣，加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項正確。D、反應(yīng)一開始就產(chǎn)生氧氣，加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項錯誤。故選：C。知識點三分解反應(yīng)如圖是幾個化學反應(yīng)的微觀示意圖，屬于分解反應(yīng)的是ABCDA B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.由圖可知，反應(yīng)物有兩種，生成物也有兩種，不屬于分解反應(yīng)，該選項不符合題意；B.由圖可知，反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，屬于化合反應(yīng)，該選項不符合題意；C.由圖可知，反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項符合題意；D.由圖可知，反應(yīng)物有兩種，生成物也是兩種，不屬于分解反應(yīng)，該選項不符合題意，故選C。下列有關(guān)分解反應(yīng)的說法正確的是（）A．生成物只有一種 B．生成物中一定有單質(zhì)C．反應(yīng)物一定只有一種 D．生成物中一定有化合物【答案】C【解析】A、生成物一定不只有一種，必須是兩種或兩種以上物質(zhì)，故A不正確；B、分解反應(yīng)中，生成物中不一定有單質(zhì)，例如碳酸分解生成水和二氧化碳，生成物中不含有單質(zhì)，故B不正確；C、分解反應(yīng)中，反應(yīng)物一定只有一種，故C正確；D、生成物中不一定有化合物，例如水分解生成氫氣和氧氣時，生成物中不含有化合物，故D不正確。故選C。下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）A．酒精+氧氣二氧化碳+水B．氫氣+氧氣水C．氧化汞汞+氧氣D．乙炔+氧氣二氧化碳+水【答案】C【解析】A、酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。B、氫氣+氧氣水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。C、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確。D、乙炔+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選C。知識點四氧氣的工業(yè)制法工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）A．加熱氯酸鉀B．分離液態(tài)空氣C．加熱高錳酸鉀D．過氧化氫分解制氧氣【答案】B【解析】A、加熱氯酸鉀屬于實驗室制氧氣，不可制取大量的氧氣，故選項錯誤；B、分離液態(tài)空氣屬于工業(yè)制氧氣，可制取大量的氧氣，故選項正確；C、加熱高錳酸鉀屬于實驗室制氧氣，不可制取大量的氧氣，故選項錯誤；D、過氧化氫分解制氧氣屬于實驗室制氧氣，不可制取大量的氧氣，故選項錯誤。故選：B。工業(yè)上用的大量氧氣，主要使用分離液態(tài)空氣法制取的。這種方法主要是利用了A．化學性質(zhì)不同 B．溶解性不同C．氣體沸點不同 D．密度不同【答案】C【解析】工業(yè)上用的大量氧氣，主要使用分離液態(tài)空氣法制取的，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故選項C正確。故選C。工業(yè)上獲取大量氧氣的原料是A．二氧化碳 B．空氣 C．氯酸鉀 D．雙氧水【答案】B【解析】氧氣占空氣體積的21%，工業(yè)上需要大量的氧氣，工業(yè)上獲取大量氧氣是以空氣為原料，采用分離液態(tài)空氣的方法來獲取大量的氧氣，故選B。走進考場走進考場1．（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，下列裝置或操作不正確的是A．檢查氣密性

B．制備氧氣

C．收集氧氣

D．蠟燭燃燒

【答案】C【解析】A、檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出，操作正確；B、實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，，在試管口加一團棉花，用酒精燈加熱，試管口略向下傾斜，操作正確；C、氧氣密度大于空氣，用排空氣法收集氧氣時，導管應(yīng)