數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)

第第頁(yè)數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)

大家好！

我是中學(xué)數(shù)學(xué)教研的組長(zhǎng)，今日由我代表我們數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)在此以去年后到現(xiàn)在開(kāi)展的數(shù)學(xué)教研工作狀況進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的總結(jié)匯報(bào)。

首先特別感謝學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們廣闊教職工提供這樣一個(gè)溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以及在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)予以的支持和援助，同時(shí)也要感謝我們數(shù)學(xué)教研組的每一位成員，由于有我們共同的努力才有了今日的成果。

去年賽課的情形還歷歷在目，我們數(shù)學(xué)教研組積極備課，敢于參加，通過(guò)菊花杯的競(jìng)賽不僅讓我們教研人員走出的范圍，在更寬闊的天地中向教育界展示教職工的教學(xué)技能，顯示了我們中學(xué)的教學(xué)水平，還加強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊(duì)凝集力，提高了教研戰(zhàn)隊(duì)力。短暫的喜悅過(guò)后又是繁重的教研工作，我們沒(méi)有沉湎于勝利的喜悅，而是精益求精尋求更好的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，更高的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這一年的實(shí)踐，我們?cè)诮虒W(xué)模式，教學(xué)理念上進(jìn)行了詳細(xì)的實(shí)踐工作，取得了驕人的成果。

一、構(gòu)建探究數(shù)學(xué)教學(xué)模式

通過(guò)教研組全體同仁的共同努力，我們以探究教學(xué)為指導(dǎo)理論。創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教學(xué)的“情境、探究、訓(xùn)練”的模式，通過(guò)老師引領(lǐng)，表達(dá)知識(shí)的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，讓同學(xué)在開(kāi)心地學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)思想，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)思維。

一年來(lái)數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞師生雙線的教學(xué)模式，從老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，角色轉(zhuǎn)變，到以課堂為主陣地，給同學(xué)一個(gè)期盼的數(shù)學(xué)樂(lè)園，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試和改進(jìn)。

二、結(jié)合高中教學(xué)進(jìn)行中學(xué)復(fù)習(xí)研討

教研組對(duì)接近中考時(shí)數(shù)學(xué)課業(yè)復(fù)習(xí)的探討工作以全新的模式進(jìn)行。首先以復(fù)習(xí)中學(xué)內(nèi)容為主使同學(xué)整體掌控三年中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。而后結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)，做好同學(xué)升學(xué)的數(shù)學(xué)連接工作，使同學(xué)在開(kāi)展高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)良好的過(guò)渡階段。課堂教學(xué)是落實(shí)老師全部想法的中心環(huán)節(jié)，我們的教研活動(dòng)除理論學(xué)習(xí)外，主要是以課例研討為主要形式，數(shù)學(xué)特級(jí)老師王佳赤校長(zhǎng)，她有著豐富的教學(xué)閱歷和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。我們常常組織教研組成員去觀摩王校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，每次聽(tīng)講都可謂受益匪淺，她生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，以及對(duì)待同學(xué)的那種細(xì)心，耐煩，責(zé)任心，都時(shí)刻鞭策著我們進(jìn)步，有時(shí)我們也會(huì)請(qǐng)她到我們的課堂進(jìn)行批判指導(dǎo)，這種高中中學(xué)教學(xué)互動(dòng)模式，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有極大的援助，也是今年我們教研組通過(guò)長(zhǎng)期討論的重要成果。

三、一課多講，集思廣益綻放光芒

菊花杯的賽課中我們認(rèn)識(shí)到為什么同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的同學(xué)，通過(guò)教學(xué)為什么會(huì)有不同的成果呢？抱著這個(gè)疑問(wèn)我們進(jìn)行一課多講，同課異構(gòu)的教學(xué)理念，進(jìn)行比對(duì)討論不同教學(xué)手法對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)成果的影響。此次討論中我們組織孫慶華、曹磊、徐穎、史秋影、于偉東五位年輕老師同上一節(jié)課，五位老師，五條思路，集思廣益，綻放光芒。此次授課我們特地進(jìn)行視頻錄制，諸位參加的老師通過(guò)觀看自己與別的老師進(jìn)行授課的視頻，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)比對(duì)找到解決的方法，在開(kāi)展新的教學(xué)時(shí)進(jìn)行修改，再修改，從而優(yōu)化數(shù)學(xué)授課手段，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。

這種“情境引領(lǐng)、新知探究、變式訓(xùn)練、揭示規(guī)律”的教學(xué)過(guò)程，直觀的讓授課老師找到突破口，找到規(guī)律，提高教學(xué)水平。

此外我們還征求同學(xué)的看法和建議，集思廣益，讓每個(gè)同學(xué)參加到數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，調(diào)整教學(xué)模式，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，和諧數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍。

四、常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合

所謂常規(guī)教學(xué)就是一般的四非常鐘的教學(xué)，一個(gè)老師面對(duì)整個(gè)班級(jí)的同學(xué)，不能察覺(jué)同學(xué)間的差異性，沒(méi)有針對(duì)性，而我們數(shù)學(xué)教研組，把常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合針對(duì)每位同學(xué)的獨(dú)特性進(jìn)行輔導(dǎo)。依據(jù)每個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能的不同，我們對(duì)數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀，中等，較差的同學(xué)進(jìn)行不同的教學(xué)。成果優(yōu)秀的同學(xué)，我們做好指導(dǎo)工作，當(dāng)好同學(xué)這艘小船在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的海洋中翱游的.舵手，引導(dǎo)同學(xué)向正確的方向航行。對(duì)于成果中等以及偏差的同學(xué)，我們采用優(yōu)生激勵(lì)法，讓數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法滲入到中等生和偏差生。使他們也掌控到優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)模式，從而取得數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步。并且在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持以愛(ài)為本，運(yùn)用自己的耐煩、細(xì)心、愛(ài)心，不對(duì)任何一名同學(xué)放手，不丟棄，不放棄！

五、為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)和諧美妙的大家庭。我們現(xiàn)有13位老師，其中特教一人，高教五人，中級(jí)兩人，初級(jí)四人，討論生一人。青年老師有五位，他們陽(yáng)光、激情、熱忱，在工作中不斷向老老師請(qǐng)教教學(xué)技巧，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，盡心的育人，他們以自己的勤奮，自己的才華在數(shù)學(xué)教研組的團(tuán)隊(duì)里逐步成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。他們年輕的朝氣讓老教工感受到活力與激情。老教工豐富的教學(xué)閱歷和多年的實(shí)踐也讓他們少走了很多彎路。這兩者的相輔相成，是我們教研組取得豐碩果實(shí)的有力保障，這兒也是青年老師成進(jìn)步步的平臺(tái)。

距離去年的已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是我們數(shù)學(xué)教研組前進(jìn)的步伐始終向著前方，始終為數(shù)學(xué)教學(xué)而努力，始終為中學(xué)的進(jìn)展發(fā)揮著自己的光和熱。我們的目標(biāo)是“給全部的同學(xué)；一雙能用數(shù)學(xué)視角觀測(cè)世界的眼睛；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思索的頭腦；用我們的激情點(diǎn)燃同學(xué)的熱忱，讓數(shù)學(xué)課成為同學(xué)的期盼”。我們?cè)谙蛑繕?biāo)大步向前。

這一年我們教研組在工作上取得的成果不僅是我們?nèi)w教研組成員的努力，這和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和援助是分不開(kāi)的。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)有方、一度援助我們解決教研難題的特級(jí)老師王佳赤老師；像親人一樣關(guān)懷我們的李曉艷校長(zhǎng)；給我們教研工作進(jìn)行諸多指導(dǎo)的馬述江校長(zhǎng)；行事果決、教學(xué)精湛的劉永剛校長(zhǎng)；還有我們中學(xué)的全體同仁的團(tuán)結(jié)互助，在此我代表全體數(shù)學(xué)教研組成員對(duì)你們的援助和支持表示深深的感謝。

在開(kāi)展教學(xué)工作，是歡樂(lè)的，這里充斥了友愛(ài)的援助，這里充斥了進(jìn)步的動(dòng)力。我們教研組在今年取得了不錯(cuò)的成果，但是我們并不滿意，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研人員會(huì)在以后的工作中更加努力、堅(jiān)韌拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新更創(chuàng)輝煌。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)2

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，我很榮幸能代表數(shù)學(xué)教研組對(duì)我校這學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作作出總結(jié)。數(shù)學(xué)組雖然是一個(gè)大組，但是在開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)時(shí)，卻能有條不紊地進(jìn)行，并能夠很好地落實(shí)學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)工作。對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主要總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一、積極落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)數(shù)學(xué)老師下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組長(zhǎng)下發(fā)各項(xiàng)工作要求的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)組便能很快集中起來(lái)召開(kāi)一小會(huì)，向各個(gè)老師傳達(dá)學(xué)校的精神，并爭(zhēng)論溝通出切實(shí)可行的方法。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，使備課、上課、聽(tīng)課、質(zhì)量檢測(cè)與分析、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、組織校本研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各班級(jí)都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析匯總。

2、教研組仔細(xì)落實(shí)備課狀況常規(guī)檢查，老師們都能按要求備足、備好課，，并能實(shí)時(shí)寫(xiě)好課后反思。

3、教研組進(jìn)行了學(xué)期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

4、一學(xué)期全組老師每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上，并實(shí)時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課隨筆，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)技能。

5、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)師徒課、課內(nèi)比教學(xué)、評(píng)課等活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后實(shí)時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了很多改進(jìn)建議。通過(guò)溝通、探討、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開(kāi)闊了視野，尤其新老師對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、組織課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

6、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)老老師“傳、幫、帶”的方式，使得各個(gè)新老師在教學(xué)方面都能有所提高，有所進(jìn)步。

7、仔細(xì)組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

三、大力推動(dòng)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

10月份我和梅曉老師在參與洪山體育館進(jìn)行的全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)觀摩課及研討會(huì)之后，實(shí)時(shí)召集數(shù)學(xué)組內(nèi)各位老師，并向他們傳達(dá)了新課程改革的方向和目標(biāo)，以及在觀摩課上所看到的看到的優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)亮點(diǎn)實(shí)時(shí)與老師們共享并學(xué)習(xí)；并對(duì)我們教學(xué)過(guò)程中簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的誤區(qū)予以了提出并訂正，使得各個(gè)數(shù)學(xué)老師體會(huì)到