《中國(guó)印象》宣傳片設(shè)計(jì)與制作

題目：《中國(guó)印象》宣傳片設(shè)計(jì)與制作作品設(shè)計(jì)工藝設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)√一、選題的依據(jù)與意義選題依據(jù)：為了提高中國(guó)十大名勝古跡的知名度，伴隨著國(guó)內(nèi)各地旅游業(yè)的興旺，旅游業(yè)越來越受到各地方政府的重視，并推動(dòng)發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)。吸引更多的人去當(dāng)?shù)赜^看了解中國(guó)名勝古跡，感受它歷史的氣息，了解它歷史文化，并能很好的傳承下去，讓更多的人了解中國(guó)，可以把中國(guó)的名勝古跡做成宣傳片，并推薦給更多的外國(guó)友人。意義：通過本次宣傳片的制作，可以讓更多的人了解中國(guó)的地質(zhì)文化，同時(shí)能傳播中國(guó)十大名勝古跡的特點(diǎn)，可以讓觀眾了解景區(qū)的觀賞價(jià)值，從而提升景點(diǎn)的知名度，更好的吸引游客。最終用水墨的畫風(fēng)呈現(xiàn)，以水墨柔美的暈染加深更多人對(duì)中國(guó)文明文化的了解和喜愛，并能讓更多的人想去了解中國(guó)的歷史文化，每一個(gè)名勝古跡都有他的歷史特點(diǎn)、文化藝術(shù)、風(fēng)土人情，想通過宣傳片的方式吸引更多的人去景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)去感受它文化的熏陶，同時(shí)可以加強(qiáng)不同文化之間的溝通與交流，能促進(jìn)不同國(guó)家和民族之間的和睦相處，讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)思路通過了解市場(chǎng)需求和提高景點(diǎn)的知名度，為了發(fā)揚(yáng)中國(guó)十大名勝古跡的特點(diǎn)和美貌。然后打算做一個(gè)宣傳片來吸引更多的游客來旅游觀賞，同時(shí)還能傳播中國(guó)文化文明的特色。1.首先和小組內(nèi)同學(xué)一起商量，確定選題做這次的宣傳片：小組討論確定選題2.然后再通過討論的結(jié)果寫策劃案：文檔撰寫策劃3.小組內(nèi)進(jìn)行分工來完成整個(gè)宣傳片：小組進(jìn)行討論分工4.首先收集資料：查找相關(guān)資料收集整合5.進(jìn)行宣傳片里面的場(chǎng)景繪制和所需場(chǎng)景物件的一個(gè)建模，再進(jìn)行一個(gè)素材的總合和后期剪輯：在PS里根據(jù)收集的資料用手繪板進(jìn)行場(chǎng)景繪制，在3d里進(jìn)行建模，最后在AE里根據(jù)鏡頭進(jìn)行排序和剪輯6.通過剪輯好的短片進(jìn)行音頻的錄制：根據(jù)策劃里的文本進(jìn)行音頻錄制7.審對(duì)剪輯好的短片進(jìn)行修改：根據(jù)指導(dǎo)老師意見8.最后合成導(dǎo)出：在AdobeMediaEncoder里進(jìn)行導(dǎo)出9.編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)成果說明書：word文檔編寫三、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果形成的過程1.確定選題：與指導(dǎo)教師商討確定選題2.收集資料：查找相關(guān)資料收集整合3.繪制場(chǎng)景：通過查找相關(guān)場(chǎng)景實(shí)景圖片然后在PS里進(jìn)行場(chǎng)景繪制。首先插上手繪板，打開PS，建立一個(gè)寬度為35.2厘米，高度為21.3厘米，分辨率為119像素的白色圖。再用細(xì)的筆刷畫出圖片中建筑和樹或者山的基本線稿，接著就用大筆刷畫出背景的基礎(chǔ)顏色。再根據(jù)畫面色彩畫出天空的顏色變化，云的顏色變化和與天空的融合度。再用細(xì)筆刷繪制它的細(xì)節(jié)，然后根據(jù)物體的透視關(guān)系和整個(gè)畫面的色彩關(guān)系的變化，表現(xiàn)景物之間的遠(yuǎn)近層次關(guān)系。距離越近，色彩的純度越高，明暗對(duì)比越強(qiáng)，冷暖對(duì)比越明確。越遠(yuǎn)的景物，越失去它本來的面目，而與天空的色調(diào)接近，成為一片淡藍(lán)色。還可以運(yùn)用主次和虛實(shí)加強(qiáng)空間感，在繪制的過程中要有意識(shí)地將主要與次要、虛與實(shí)結(jié)合起來處理。前面的和主要的景物和物體可以畫的實(shí)一點(diǎn)，反之要虛一點(diǎn)，這樣可以表現(xiàn)畫面的情趣，還能增加它的空間感。繪畫的過程中要細(xì)心與耐心結(jié)合，運(yùn)用不同的筆刷和筆刷的大小來繪制不同的景點(diǎn)和它的細(xì)節(jié)。畫完之后要保存一個(gè)原文件和一個(gè)圖片。通過上面的步驟，一共畫了17張名勝古跡圖，并放進(jìn)AE里進(jìn)行總合。（解決問題：因技術(shù)和手法不是特別熟練，還有時(shí)間緊急的原因，手繪圖有很多都不是很精細(xì)，通過老師對(duì)我的指導(dǎo)，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，運(yùn)用了一些PS里斜面和浮雕、內(nèi)發(fā)光、光澤、圖案疊加、外發(fā)光的效果，使畫面更加有立體感和層次。）整理資料，制作成果匯報(bào)：把做的素材圖片和文本腳本在PPT里進(jìn)行編輯。畢業(yè)答辯：指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)閱。四、作品(產(chǎn)品)特點(diǎn)1.宣傳片是通過聲音和畫面結(jié)合，將景區(qū)的秀麗風(fēng)光、歷史特點(diǎn)、文化藝術(shù)、風(fēng)土人情等主要信息相結(jié)合，再配以震撼的背景音樂和抑揚(yáng)頓挫的配音解說，給人以美的享受，更能讓觀眾接受與喜歡，從而達(dá)到宣傳的目的。2.它里面的風(fēng)景圖并不是現(xiàn)場(chǎng)拍的實(shí)景圖，而是用手繪的方式表達(dá)了出來，可以更好的表達(dá)藝術(shù)效果，同時(shí)運(yùn)用了3d建模更能展現(xiàn)它的真實(shí)性，從而讓二維的平面有三維立體的效果與特點(diǎn)。3.它的形式變化活，傳達(dá)速度快，能更好的推銷十大名勝古跡，從而讓世界知曉它的存在，它的歷史文化，它的秀麗美景。4.宣傳片在社會(huì)環(huán)境中積極進(jìn)步的同時(shí)，也推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)話題，加深人們對(duì)十大名勝風(fēng)景的了解與認(rèn)知，并推動(dòng)社會(huì)對(duì)景點(diǎn)的關(guān)注和知名度。5.宣傳片的方便攜帶、易傳播、信息量大的特點(diǎn)，更多的視頻制作讓游客了解當(dāng)?shù)靥厣?、招攬游客，帶?dòng)了城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推廣當(dāng)?shù)靥厣?。參考文獻(xiàn)[1]何人可.何人可：畢業(yè)設(shè)計(jì)要主動(dòng)結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)等關(guān)鍵技術(shù)[J].設(shè)計(jì),2019,32(20):36-37.[2]肖寧,賈偉,魏建琴.大學(xué)信息技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段式培養(yǎng)模式的研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2016,12(25):142-143.[3]鄭國(guó)強(qiáng),劉露,楊小竹.新媒體技術(shù)給廣告帶來的巨大影響[J/OL].藝術(shù)科技:15-20+32+127[2020-01-09]./kcms/detail/33.1166.tn.20171117.1603.058.html.[4]張利君,袁艷.包裝工程專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)改革的探討[J].廣東化工,2019,46(21):162-163.[5]樊偉宏,楊文婷,王昊,張仕霆,甘曉炫.基于MVC模式的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].軟件導(dǎo)刊,2017,16(04):129-131.[6]張利君,袁艷.包裝工程專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)改革的探討[J].廣東化工,2019,46(21):162-163.六、畢業(yè)設(shè)計(jì)體會(huì)與收獲通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)制作與完成。進(jìn)一步的熟練了PS等軟件，加強(qiáng)了繪畫基礎(chǔ)，提升了手繪的能力，也鍛煉了思考做的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,我盡量的把畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，在一些同學(xué)和老師們的幫助下，我終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)重要的任務(wù)?；叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。其中，要把在大學(xué)里所學(xué)過的知識(shí)結(jié)合到這里面來，其實(shí)，這對(duì)于我來說，也是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的一次檢測(cè)。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多困難，而且很多是以前沒遇到過的問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺，對(duì)于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實(shí)際的。在遇到自己很難解決的問題的情況時(shí)，在查閱了一些資料和經(jīng)過老師與同學(xué)的幫助下,這些問題才得以解決。在此次完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)能力，因?yàn)樵谧龅倪^程中，只有和小組成員進(jìn)行溝通和交流才能很好的完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)。最重要的是遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟也很重要，只有這樣才能完成更好的作品。在這過程中，要保持清醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時(shí)請(qǐng)教，讓自己的思想也不斷的提高。總之，對(duì)于這一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感覺個(gè)人比以前更加熟悉了一些手繪和AE方面的知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力，提高了自己的繪畫能力，覺得收獲頗豐。同時(shí)也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行的過程中努力過了。而在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好!還有就是，想在此對(duì)于我的指導(dǎo)老師和同學(xué)們表示忠心的感謝，感謝他們?cè)谶@畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給我的幫助!七、指導(dǎo)教師意見