2023-2024學(xué)年山東省聊城市高三上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測(cè)模擬試題（含解析）

2023-2024學(xué)年山東省聊城市高三上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測(cè)模擬試題溫馨提示：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色中性筆將自己的姓名、考號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.請(qǐng)注意掌握時(shí)間；認(rèn)真審題，注意標(biāo)畫；字體端正，美觀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：旁白，是影視劇中交代劇情、發(fā)表觀點(diǎn)、展現(xiàn)角色內(nèi)心的一種語言手段。曾經(jīng)，旁白是一部“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點(diǎn)。如果將影像敘事比作一本書，好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛。它可以是寫在扉頁的心得、寫在書邊的評(píng)語，還可以是問號(hào)，是驚嘆號(hào)，是意味無窮的省略號(hào)。反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補(bǔ)缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油。有些劇充滿“刨活式”旁白，敘事不足，旁白來湊，故事發(fā)展缺乏層層遞進(jìn)的邏輯和合理鋪墊。關(guān)鍵情節(jié)全靠“說”，剝奪觀眾的參與感，必然生硬突兀；有些劇慣用“解釋性”旁白，畫面、表演、旁白傳遞的是同樣的內(nèi)容，堆疊冗余拖沓的信息量；有些劇陷入“圖解式”旁白，機(jī)械照搬原著語言，用過多的旁白替代鏡頭語言和演員表演，劇情鋪陳和旁白講述“兩張皮”，把拘泥當(dāng)真實(shí)，將不求甚解、照本宣科視為尊重原著。觀眾為什么不滿意這些旁白？歸根結(jié)底，是觀眾沒有感受到創(chuàng)作者對(duì)他們審美水平的充分信任和尊重。有時(shí)沒有旁白，為什么敘事邏輯前后不通？有時(shí)有了旁白，為什么又深感毫無必要？其一喧賓奪主，其二畫蛇添足，正是旁白過度使用的兩大特征。這背后指向的，是影像語言表達(dá)的投機(jī)與乏力。觀眾真正需要的，是來自影像世界的說服力。閑筆不“閑”，旁白也不是游離于主題敘事外的喃喃自語。電視劇《掃黑風(fēng)暴》的旁白配音演員曾說，“旁白與作品的關(guān)系如同一呼一吸，劇情緊張時(shí)受眾也跟著緊吸著氣，到旁白出現(xiàn)就舒了一口氣，旁白的作用之一，是調(diào)節(jié)作品節(jié)奏”。好的旁白恰當(dāng)、精練，不知不覺融入戲中，融入故事里。電視劇《》中，結(jié)尾洋溢著雄渾氣魄的旁白令人印象深刻：“靠著一股革命者的勇氣劈波斬浪，闖出狹小水域匯入海洋，何其幸運(yùn)！我們趕上了中國(guó)百年來國(guó)運(yùn)蒸騰日上的時(shí)代，我不想辜負(fù)這個(gè)時(shí)代！”這不僅道出了宋運(yùn)輝人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也說出了那個(gè)時(shí)代人們的共同心聲。從這個(gè)角度看，影視劇旁白正確的“打開方式”，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一。類比于中國(guó)藝術(shù)講求“化境”的最高境界，故事講述、角色塑造與旁白講述要經(jīng)過反復(fù)的意匠加工、錘煉糅合，最終才能渾然一體地傳遞主題和情感。創(chuàng)作者要更好地用影視語言講清故事、講好故事，把功夫?qū)崒?shí)在在地用在影像敘事中。中國(guó)畫講求“且空而后能簡(jiǎn)，簡(jiǎn)而練，則理趣橫溢，而脫略形跡”的留白魅力，中國(guó)古典詩歌追求“言有盡而意無窮，余意盡在不言中”的審美意境。其實(shí)，影視劇旁白亦如此。旁白是錦上添花、畫龍點(diǎn)睛，多不如少，少不如精。創(chuàng)作者不必將所有意圖都直接、淺顯地表達(dá)出來，創(chuàng)作也需留白，如此才能給觀眾以想象空間，使作品更有藝術(shù)性和觀賞性。畢竟，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)漠嫾?，便再無可回味的余地了。（摘編自王瑨《影視劇旁白，畫龍點(diǎn)睛還是畫蛇添足？》）材料二：網(wǎng)劇時(shí)代的旁白有一些積極的變化，這種變化無一例外地，都是為了增強(qiáng)觀眾的代入感。首先是旁白中“獨(dú)白”的使用更加頻繁。這是一種講述視角的切換，由客觀、全知和審慎的第三人稱的旁白，變?yōu)閯≈薪巧膬?nèi)心剖白，更適合傳遞情感，相對(duì)比較細(xì)膩。很多青春劇和都市劇也會(huì)在旁白中使用角色獨(dú)白，在一定程度上減弱了和觀眾的區(qū)隔。相比于較為常規(guī)的自述式旁白，女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試：在開篇時(shí)讓三位女主角以旁白的形式進(jìn)行互相介紹。之所以采用這樣的形式，一是能夠讓觀眾快速熟悉三個(gè)人的性格和之前的故事，二是用“互相吐槽”的方式來強(qiáng)化三個(gè)人之間的關(guān)系。其次，沿用《潛伏》的旁白創(chuàng)作方式，將第三人稱的旁白進(jìn)行“人格化”處理，也能拉近和觀眾的距離?！稈吆陲L(fēng)暴》的旁白配音演員周揚(yáng)就在采訪里提到，在配旁白的時(shí)候，他會(huì)先給自己設(shè)定一個(gè)身份。在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音。當(dāng)其具備獨(dú)立人格時(shí)，也會(huì)更融入劇集本身。旁白還有一重比較特殊的“隱藏價(jià)值”，就是給劇集“兜底”，或者說“打補(bǔ)丁”。不同于需要現(xiàn)場(chǎng)拍攝的畫面和受制于演員檔期等問題的配音，旁白的靈活性相對(duì)更高，因此可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。《潛伏》的導(dǎo)演姜偉就提到，旁白從客觀上講，是后期求變的一條渠道。有相關(guān)從業(yè)者說，很多時(shí)候劇中加入的旁白，是受制于內(nèi)容審核的修改?！皬臉悠匠善倪^程中，要經(jīng)過很多層審核和修改。如果有某些很關(guān)鍵的戲份被刪除，前后就不連戲了，角色的心路歷程也不成立，如果沒有更好的補(bǔ)救辦法，就只能用旁白來補(bǔ)充?！钡@也不是某些國(guó)產(chǎn)劇濫用旁白的借口?！皫缀跛械膭《紩?huì)遇到類似的情況，拍攝過程不可能沒有一點(diǎn)漏洞，”沈洋認(rèn)為，“好的導(dǎo)演和剪輯應(yīng)該有應(yīng)對(duì)這種突發(fā)狀況的技巧，讓觀眾在看到這兒時(shí)不會(huì)覺得特別突兀?！睂⒛抗庖葡蚝Ｍ鈩∈袌?chǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)旁白仍然有很多可供開發(fā)的新形態(tài)。在英美劇領(lǐng)域，就有不少“打破第四面墻”的旁白，如《倫敦生活》《紙牌屋》等；另外，旁白的視角也可以不拘泥于劇中角色，《絕望主婦》里，旁白是第一集就已經(jīng)去世的瑪麗·愛麗絲，以死者的視角講述四位好朋友的故事。隨著時(shí)代的進(jìn)步，劇集的敘事語言也在不斷發(fā)生變化。最近圍繞旁白的爭(zhēng)議充分證明了這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“行活”，而是需要費(fèi)心琢磨的重要環(huán)節(jié)。希望旁白能越來越多地成為一部劇的“亮點(diǎn)”，而不是“雷點(diǎn)”。（摘編自毒眸《劇里用旁白，真的不合適嗎？》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.旁白作為影視劇的一種語言手段，曾經(jīng)是“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點(diǎn)。B.失敗的影視劇都是把旁白當(dāng)作萬能藥、萬金油，過度使用，沒有充分地信任和尊重觀眾。C.進(jìn)入網(wǎng)劇時(shí)代，影視劇的旁白有一些變化，變化的目的是增強(qiáng)觀眾的代入感。D.開發(fā)旁白的新形態(tài)不能拘泥于傳統(tǒng)形態(tài)，也不能僅限于國(guó)產(chǎn)劇，還應(yīng)向海外劇學(xué)習(xí)。2.下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.材料一的論證語言雖然平實(shí)易懂，但也不失俏皮，這與其使用了多種修辭手法有關(guān)，如比喻、設(shè)問、引用等。B.材料一運(yùn)用了類比論證，將中國(guó)畫、中國(guó)古典詩歌與影視劇旁白進(jìn)行類比，論證留白的作用。C.材料二引用沈洋的話是為了論證國(guó)產(chǎn)劇不能濫用旁白的觀點(diǎn)，“幾乎”“一點(diǎn)”等詞體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)。D.材料二運(yùn)用了舉例論證、道理論證等方法，論述旁白的一些變化及強(qiáng)調(diào)不能濫用旁白，要開發(fā)旁白的新形態(tài)。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）(3分)A.電視劇《歡樂頌》的旁白，一會(huì)兒替角色表達(dá)思緒，一會(huì)兒替導(dǎo)演交代場(chǎng)景，一會(huì)兒變成“電影錄音剪輯”，描述起演員的表演。B.電視劇《圍城》中，采用與劇中人物語言風(fēng)格高度契合的旁白，對(duì)劇情的發(fā)展作意味深長(zhǎng)的評(píng)論和總結(jié)，提示觀眾品出多重滋味。C.電視劇《大明宮詞》每集開頭、結(jié)尾的旁白敘述，既在現(xiàn)實(shí)邏輯之外，又在人物內(nèi)心情感邏輯之中，形成個(gè)性化的敘事風(fēng)格。D.電視劇《潛伏》的旁白彌補(bǔ)了諜戰(zhàn)劇中演員“表面不動(dòng)聲色，心底波瀾起伏”的局限，與整個(gè)劇情、人物形象融為一體。4.材料一的行文思路是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)5.影視劇旁白有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。一個(gè)回憶

巴金回憶折磨我。我好像又回到去年春天里了……在上海閘北的寶山路上有我平日稱作“家”的地方。然而一個(gè)多月來，我就不能夠回到那里去了。許多穿制服的人阻攔著我，每一條通到閘北的路都被鐵絲網(wǎng)攔住。我冒險(xiǎn)地奔走許多次，始終找不著一個(gè)機(jī)會(huì)回到我那個(gè)“家”,回到我在一個(gè)凄清的夜里分別了的那個(gè)“家”。我一個(gè)人帶著一本書離開了微雨中的上海，那時(shí)寶山路上只有寂寞和寒冷。等到十多天以后我從南京回來時(shí)，就只能夠看見閘北的火光了。輪船駛進(jìn)黃浦江的時(shí)候，我站在甲板上，我看見黑煙遮滿了的北面的天空，我聽見大炮隆隆的怒吼和機(jī)關(guān)槍密放的聲音。我冷靜地看著黑煙的蔓延，我冷靜地聽著船上許多乘客的驚叫。我又望著那些江邊的高大的建筑物，我又望著外白渡橋上擁擠的行人，我又望著外灘馬路上來往的載行李的車輛，我咬緊我的嘴唇，不讓它們發(fā)出任何的聲音，我覺得我的血已經(jīng)冷了，冷得結(jié)冰了。忽然一陣惡毒的憎恨抓住了我，使我的全身顫抖起來，我明明聽見一個(gè)響亮的聲音在我的耳邊說：“歷史上沒有一次血是白流的?！蔽覒阎@樣的心情，在十六浦碼頭登了岸。如今我是一個(gè)無家可歸的人了。晚上我沒有固定的住宿的地方。這樣彷徨了幾天以后，我才在一個(gè)朋友的家里找到了住處。三月二日的夜晚，得到閘北落在侵略者手里的消息，看見半個(gè)天空的火光，聽見無數(shù)人的絕望的嘆息，我又一次被惡毒的憎恨壓倒了。我一個(gè)人走在冷靜的馬路上，我也嘆息，我也呼吁，我要血海怒吼起來把那些侵略者淹沒掉。后來我終于有機(jī)會(huì)到閘北去了，我同一個(gè)朋友從北四川路底繞進(jìn)去。我們受到了兩次的搜查。我們的腳踏在閘北的土地上。在我們的面前橫著許多燒焦的斷木和碎瓦，路已經(jīng)是不可辨認(rèn)的了。到處是瓦礫，大部分的房屋都只剩下空架子，里面全是空洞。我同行的朋友曾經(jīng)住過的江灣路口的房屋就只剩下光光的一堵墻壁。那個(gè)房間內(nèi)，哪里是床，哪里是來子，哪里是書架，我都記得很清楚。然而如今我就只看見一片瓦礫……我們?cè)趶U墟中慢慢地走著，我認(rèn)不出哪里是我曾經(jīng)進(jìn)去過的飯館，哪里是我常?？匆姷牡赇?，哪里又是我的一些朋友居住的地方。我們踏著瓦礫，有些地方還有熱氣。我們非常小心，害怕踏著沒有爆炸的炸彈?！翱矗@血跡!”朋友埋著頭說。在地上瓦礫堆旁邊，我看見了一攤黑紅色的跡印。人的血!活人的血管里流出來的血!在一堵殘缺的墻壁下，瓦礫中躺著好幾具焦黑的尸體。身子那樣小，而且蜷曲著，完全沒有人的樣子。然而活著的時(shí)候，他們分明是人，跟我一樣的、并且生活在我周圍的人呀!溫暖的陽光照在我們的頭上，四周是死一般的靜寂，走了這許久，我們沒有看見一個(gè)人影，連日本兵也不見一個(gè)!我以為我可以看到我的家了，然而幾個(gè)日本兵在我們的面前出現(xiàn)了。一個(gè)穿便服的日本人站在路旁用上海話對(duì)我們說，前面不許通行。失望壓倒了我們。但是我們不過是兩個(gè)徒手的青年，四周又沒有別的人，只有一條開始脫毛的死狗躺在我的腳邊。幾天以后我第二次走進(jìn)了閘北，陪我去的是另一個(gè)朋友。這一次我們從虬江路進(jìn)去。我以前很熟習(xí)虬江路，如今我居然認(rèn)不出它是什么地方了。我看不見一間完好的房屋，瓦礫堆接連著瓦礫堆，這樣遮住了我的視線。兩三部黃包車載了劫余的用具迎面過來。幾個(gè)鄉(xiāng)下女人在我們前面低聲嘆氣。十字路口被沙袋堵塞了，只留下容許一部汽車通過的地方。在沙袋堆上驕傲地站著日本帝國(guó)的兵士，這個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的小兵毫無原因地叫囂著，故意威脅、留難來往的行人。我們受過幾次盤查，終于進(jìn)到里面去了。我們走在似乎還有熱氣的路上，我用憎恨的眼光看周圍的一切。一隊(duì)日本帝國(guó)的兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們?cè)谝恍┼l(xiāng)下女人面前表示他們的英勇。幾個(gè)江北人躬著腰在瓦礫堆里挖掘。一個(gè)老婦人坐在她的成了廢墟的家門口低聲哭泣。另一個(gè)女人牽著兩個(gè)孩子找尋她那個(gè)失去的丈夫。幾個(gè)中年人一路上搖頭嘆氣?！巴炅耍裁炊纪炅?作孽呀!”許多人這樣說。于是我回到了我的家。弄堂門關(guān)著，我們只得埋著頭從隔壁的劫余的墻洞里進(jìn)去。我看到家里樓下，有人挖了一個(gè)大坑，亭子間是我放書的地方，被一個(gè)炮彈打破了，不過只毀了幾十本書。除了書和家具外，什么東西都給人拿走了……“你的書還在，這真是幸事!”那個(gè)朋友安慰我說。我起初微笑，我很高興。但是后來我和朋友將一本一本的書整理的時(shí)候，我忽然帶著厭惡對(duì)自己說：“我已經(jīng)被書本累了一生了!”……我的記憶模糊起來，許多影子在我的眼前晃動(dòng)。日本兵的槍刺……海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)蠢然的笑臉……一對(duì)逃難歸來的貧家夫婦……一個(gè)脫了肉只剩牙齒的頭顱……兩三次日本兵的嚴(yán)厲的查問……在江灣路上被日本兵打傷腿的兩個(gè)江北人……未爆炸的二百五十磅的炸彈……以及許多許多……1932年春在上海1933年5月底在廣州改寫(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.開篇“回憶折磨我”一句，寫出作者難以忘卻去年遭遇，暗示下文所寫內(nèi)容對(duì)“我”的刺激與震撼之大，同時(shí)照應(yīng)文題。B.文章多次寫到“憎恨”,有時(shí)甚至用“惡毒”來強(qiáng)化這種情感，表明作者面對(duì)日本軍隊(duì)的惡行時(shí)，內(nèi)心的憤恨難以自抑。C.文章以“我”的視角來寫兩次進(jìn)入閘北的所見所聞，第一次重點(diǎn)寫建筑物遭受的破壞，第二次重在寫人遭受的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷。D.“我的記憶模糊起來”,是因?yàn)榛貞浻脮r(shí)久而疲憊，更是因?yàn)橛洃浿刑嗟钠坞y以讓“我”在腦海中形成清晰的畫面。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.文章第四段連用多個(gè)“我”,用“我”站在輪船甲板上的所見所聞所感，寫出日軍進(jìn)攻閘北造成的影響，讓文章具有濃重的情感色彩。B.“溫暖的陽光照在我們的頭上，四周是死一般的靜寂”,在鮮明的對(duì)比中寫出了上海閘北遭到日軍轟炸后的悲涼景象。C.文中描述侵略者的“驕傲”“得意”“英勇”等三個(gè)詞語，與《記念劉和珍君》里的“偉績(jī)”“武功”等詞的用法相同，都是反語。D.文章主體部分采用片段式結(jié)構(gòu)，按時(shí)間順序?qū)Α盎厣虾Ｍ局小薄耙贿M(jìn)閘北”“二進(jìn)閘北”進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)清晰明了。8.第二次走進(jìn)閘北，“我”的情感隨著所見所聞而起伏變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(4分)9.文章寫了作者戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，在情節(jié)敘述上并不復(fù)雜；但能給讀者帶來強(qiáng)烈的震撼，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章是如何達(dá)到這種效果的。(6分)二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。晉文公將與楚人戰(zhàn)，召舅犯問之，曰：“吾將與楚人戰(zhàn)，彼眾我寡，為之奈何？”舅犯曰：

“臣聞之，繁禮君子，不厭忠信；戰(zhàn)陣之間，不厭詐偽。君其詐之而已矣?！蔽墓o舅犯，因召雍季而問之，曰：“我將與楚人戰(zhàn)，彼眾我寡，為之奈何？”雍季對(duì)曰：“焚林而田，偷取多獸，后必?zé)o獸；以詐遇民，偷取一時(shí)，后必?zé)o復(fù)?！蔽墓唬骸吧??！鞭o雍季，以舅犯之謀與楚人戰(zhàn)以敗之。歸而行爵，先雍季而后舅犯。群臣曰：“城濮之事舅犯謀也夫用其言而后其身可乎？”文公曰：“此非君所知也。夫舅犯言，一時(shí)之權(quán)也；雍季言，萬世之利也。”仲尼聞之，曰：“文公之霸也，宜哉！既知一時(shí)之權(quán)，又知萬世之利?！被蛟唬河杭局畬?duì)，不當(dāng)文公之問。凡對(duì)問者，有因問小大緩急而對(duì)也。所問高大，而對(duì)以卑狹，則明主弗受也。今文公問“以少遇眾”，而對(duì)曰“后必?zé)o復(fù)”，此非所以應(yīng)也。且文公不知一時(shí)之權(quán)，又不知萬世之利。戰(zhàn)而勝，則國(guó)安而身定，兵強(qiáng)而威立，雖有后復(fù)，莫大于此，萬世之利奚患不至？戰(zhàn)而不勝，則國(guó)亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待萬世之利？待萬世之利，在今日之勝；今日之勝，在詐于敵；詐敵，萬世之利而已。故曰：雍季之對(duì)，不當(dāng)文公之問。且文公不知舅犯之言。舅犯所謂“不厭詐偽”者，不謂詐其民，謂詐其敵也。敵者，所伐之國(guó)也，后雖無復(fù)，何傷哉？文公之所以先雍季者，以其功耶？則所以勝楚破軍者，舅犯之謀也；以其善言耶？則雍季乃道其“后之無復(fù)”也，此未有善言也。舅犯則以兼之矣。舅犯曰“繁禮君子，不厭忠信”者：忠，所以愛其下也；信，所以不欺其民也。夫既以愛而不欺矣，言孰善于此？然必曰“出于詐偽”者，軍旅之計(jì)也。舅犯前有善言，后有戰(zhàn)勝，故舅犯有二功而后論，雍季無一焉而先賞?！拔墓裕灰嘁撕?？”仲尼不知善賞也。（選自《韓非子·難一》)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)按順序?qū)⒓泳渥x處的字母填寫在答題卡的橫線上。(3分）城濮A之事B舅犯C謀也D夫E用其言F而G后H其身I可乎？11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.厭，嫌棄，與《燭之武退秦師》“夫晉，何厭之有？”中的“厭”，二者詞義不同。B.文公之霸，指晉文公在城濮之戰(zhàn)中大敗楚軍，被封為諸侯之長(zhǎng)，自此稱霸。C.當(dāng)，抵擋，與《鴻門宴》“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”中的“當(dāng)”詞義相同。D.因，依照、根據(jù)，與《燭之武退秦師》中“因人之力而敝之”中的“因”詞義不同。12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.晉文公認(rèn)為舅犯的主張是權(quán)宜之計(jì)，雍季的主張符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，所以在行賞時(shí)，將雍季排在舅犯前面。B.孔子對(duì)晉文公行賞的做法很贊同，他認(rèn)為晉文公既懂得權(quán)宜之計(jì)，又懂得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，稱霸是完全應(yīng)該的。C.韓非認(rèn)為雍季的回答未針對(duì)晉文公的提問，其主張不切實(shí)際，在城濮之戰(zhàn)中沒有任何功勞，不應(yīng)給予賞賜。D.韓非認(rèn)為舅犯采用欺詐手段既是戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，也符合晉國(guó)的眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，理應(yīng)優(yōu)先得到賞賜。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）以詐遇民，偷取一時(shí)，后必?zé)o復(fù)。（4分）（2）張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（《鴻門宴》)(4分）14.韓非對(duì)孔子觀點(diǎn)的批駁，體現(xiàn)了他怎樣的主張？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。九日五首（其一）杜甫重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國(guó)霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催。注：①指竹葉青酒。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.首聯(lián)以“重陽”二字引起“飲酒”“登高”的傳統(tǒng)習(xí)俗，照應(yīng)詩題中的“九日”。B.詩人雖登臺(tái)卻不能飲酒，連菊花也不開放，這讓詩人倍感失落和無奈。C.頸聯(lián)虛實(shí)相生、視聽結(jié)合，“日落玄猿”和“霜前白雁”牽動(dòng)著詩人愁緒。D.該詩全篇皆為對(duì)句，語言自然流轉(zhuǎn)，蒼勁有力，既有氣勢(shì)，更見性情。16.本詩和《登高》同為唐大歷二年杜甫客寓夔州之作，《登高》中的“艱難苦恨”在本詩尾聯(lián)中也有體現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，10分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）修辭手法可以使文章富有感染力，如蘇軾《赤壁賦》中用“”生動(dòng)描寫出月亮對(duì)美景的依戀；又如姚鼐《登泰山記》中用“”寫登上山頂看到的朦朧之景。（2）疊字在表情達(dá)意中可以傳達(dá)出特有的美感，比如陶淵明《歸園田居（其一）》中的“”寫炊煙裊裊的田園景色，白居易的《琵琶行并序》中的“”寫琵琶聲音的嘈雜。（3）愛情是詩詞永恒的主題。但個(gè)中滋味不盡相同。有《靜女》中所愛之人約而不見因此“”的真誠(chéng)，這是愛情萌發(fā)時(shí)的甜蜜與歡樂；也有彼此相愛卻分隔兩地的無奈如《涉江采芙蓉》中“”，這是相愛之人人生最大的遺憾。（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》寫到孔子向四位弟子問志，但是率先回答的子路因“，”，被“夫子哂之”。（5）小剛想為一幅繪有古代兵器的圖畫題兩句詩，卻一直沒有想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。三、語言文字運(yùn)用（16分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。如果不慎發(fā)生溺水，一定要保持鎮(zhèn)定，可采用仰泳方式，頭盡量往后仰，讓口鼻露出水面，及時(shí)呼救。發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)立即呼救，獲得他人幫助，并撥打急救電話120。___A___，可以用樹枝、竹竿等把溺水者拉到岸邊；①如果距離較遠(yuǎn)，可以把木板、救生圈和水桶等拋向溺水者，讓溺水者借助這些物品漂浮在水面上，等待救援。②溺水者被打撈上岸后，“控水”是普通民眾長(zhǎng)此以往的做法，③認(rèn)為“控水”能夠排出溺水者肺中的水，促進(jìn)呼吸恢復(fù)。④其實(shí)控水沒有科學(xué)依據(jù)，對(duì)溺水者進(jìn)行控水，可能會(huì)延誤心肺復(fù)蘇功能，還容易導(dǎo)致胃內(nèi)容物反流，引起誤吸；⑤因此，積極控水不僅效果甚微，反而有害。溺水者被打撈上岸后，如果意識(shí)清醒，可把溺水者放置于側(cè)臥位，防止誤吸，做好保溫，在旁邊做好看護(hù)，___B___。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改。（6分）(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，6分)閱讀下面的文字，完成20～21題?？荚嚧蚱屏宋壹乙酝臍夥眨曳路鸲季o張地、全神貫注地進(jìn)入了一種角色，走路，踮起腳尖，說話，打起手勢(shì)，房間里安靜得像沒有人。直到每天中午安然放學(xué)回家后，我們?nèi)瞬挪挥勺灾鞯赜ィ瑲g騰一陣。“今天怎么樣?題難不難?”“有偏題、怪題嗎?”“檢查得仔細(xì)嗎?看沒看錯(cuò)題?”安然拿起筷子，敲敲剛擺上飯桌的飯碗說：“女士們，先生們，請(qǐng)不要大聲喧嘩，按次序提問。”然后把書包往椅子上一摔，就在飯桌前坐了下來。那神色已經(jīng)告訴我們她考試的結(jié)果了。于是我趕緊給她盛飯，爸爸把好菜換到她面前，媽媽也動(dòng)了感情，早把菜夾到安然碗里了。安然端起碗開始大口吃飯，我們卻像忘記擺在眼前的飯碗了。當(dāng)她再也忍不住時(shí)，才舉著筷子，回答我們剛才的提問：“……我看看表，離交卷還有十五分鐘，就開始從頭到尾檢查卷子。哎呀，不好!漏了一道大題!做完這道大題，起碼得用二十分鐘。怎么辦?我毫不猶豫，連想連答，寫得飛快，終于答完了。就在這時(shí)，壞啦!”她忽然停住不說了。“怎么了?”媽媽先表現(xiàn)出恐慌，嘴一下張成“O”形?！翱窗涯銍樀?”安然接著說，“怎么也沒怎么，鈴響了?！薄白魑哪?”媽媽又問?！鞍Γ氵@問題太……不合時(shí)宜。作文是活的，我怎么對(duì)得出來?那句話怎么說：‘世界上沒有兩滴相同的水?！卑踩徽f?！皨寢寙柕氖亲魑念}目?！蔽亿s緊替媽媽解釋著，其實(shí)未必。“是啊，當(dāng)然是問作文題目?！眿寢寶v來喜歡順?biāo)浦邸！邦}目是《記你熟悉的一位同學(xué)》?！薄澳銓懙恼l?”這次是我問了?！拔覀兊陌嚅L(zhǎng)。”安然說?！笆裁?”我一放筷子，嘴大概也成了“O”形。(選自鐵凝《沒有鈕扣的紅襯衫》)20.文中畫波浪線的句子如改成：“走路踮起腳尖，說話打起手勢(shì)，房間里安靜得很。”語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)21.請(qǐng)選擇文中兩處省略號(hào)中的一處說明其作用。(2分)四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在朋友圈隨手點(diǎn)個(gè)“贊”，給存在問題的商家以“差評(píng)”……“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨處可見。作為網(wǎng)民,有人已經(jīng)習(xí)慣于“點(diǎn)贊”,認(rèn)為“點(diǎn)贊”雖是舉手之勞,卻激勵(lì)了對(duì)方,給了屏幕背后的人更多鼓勵(lì);有人毫不吝惜“差評(píng)”,認(rèn)為只有實(shí)事求是,指出問題才能促進(jìn)對(duì)方的提升?！包c(diǎn)贊”“差評(píng)”源于網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。語文試題答案1.B本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“失敗的影視劇都是……”錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)。材料一“反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補(bǔ)缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油”是說“往往”。故選B。2.D本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“道理論證”錯(cuò)，材料二“女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試”“在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音”，可看出有舉例論證，“‘從樣片到成片的過程中，要經(jīng)過很多層審核和修改。如果有某些很關(guān)鍵的戲份被刪除，前后就不連戲了，角色的心路歷程也不成立，如果沒有更好的補(bǔ)救辦法，就只能用旁白來補(bǔ)充?！笨煽闯鲇幸谜撟C，沒有運(yùn)用“道理論證”。故選D。3.A本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。A.電視劇《歡樂頌》的旁白功能定位錯(cuò)亂，成了整部劇突出的“冗余”。不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛”的觀點(diǎn)。故選A。4.①首先闡釋旁白的含義及過度使用旁白的表現(xiàn)；②其次從正反兩個(gè)方面指出觀眾不滿意某些旁白的原因；③然后論述好的旁白的作用；④最后說明如何擁有好的旁白。本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一共有七段。首先，第一段“旁白，是影視劇中交代劇情、發(fā)表觀點(diǎn)、展現(xiàn)角色內(nèi)心的一種語言手段”“反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補(bǔ)缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油”闡釋旁白的含義及過度使用旁白的表現(xiàn)；其次，第二、三段“觀眾為什么不滿意這些旁白？歸根結(jié)底，是觀眾沒有感受到創(chuàng)作者對(duì)他們審美水平的充分信任和尊重”“觀眾真正需要的，是來自影像世界的說服力”從正反兩個(gè)方面指出觀眾不滿意的原因；然后，第四段“好的旁白恰當(dāng)、精練，不知不覺融入戲中，融入故事里”論述好的旁白的作用；最后，第五、六段“影視劇旁白正確的‘打開方式’，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一”“創(chuàng)作者要更好地用影視語言講清故事、講好故事，把功夫?qū)崒?shí)在在地用在影像敘事中”提出解決問題的方法，說明如何擁有好的旁白。第七段收束全文，希望旁白能越來越多地成為一部劇的“亮點(diǎn)”。①好的旁白能起到畫龍點(diǎn)睛的作用；②能超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一；③能增強(qiáng)觀眾的代入感；④能更細(xì)膩地傳遞情感；⑤能拉近和觀眾的距離；⑥相較于配音，影視劇旁白的靈活性更高，可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。本題考查學(xué)生篩選整合材料內(nèi)容的能力。結(jié)合材料一“如果將影像敘事比作一本書，好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛”可知，好的旁白能起到畫龍點(diǎn)睛的作用；結(jié)合材料一“影視劇旁白正確的‘打開方式’，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一”可知，能超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一；結(jié)合材料二“旁白有一些積極的變化，這種變化無一例外地，都是為了增強(qiáng)觀眾的代入感”可知，能增強(qiáng)觀眾的代人感；結(jié)合材料二“由客觀、全知和審慎的第三人稱，變?yōu)閯≈薪巧膬?nèi)心剖白，更適合傳遞情感，相對(duì)比較細(xì)膩”可知，更相對(duì)細(xì)膩地傳遞情感；結(jié)合材料二“很多青春劇和都市劇也會(huì)在旁白中使用角色獨(dú)白，在一定程度上減弱了和觀眾的區(qū)隔”可知，拉近和觀眾的距離；結(jié)合材料二“不同于需要現(xiàn)場(chǎng)拍攝的畫面和受制于演員檔期等問題的配音，旁白的靈活性相對(duì)更高，因此可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題”可知，相較配音，影視劇旁白的靈活性更高，可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。6.D（“是因?yàn)榛貞浻脮r(shí)久而疲憊，更是因?yàn)橛洃浿刑嗟钠坞y以讓“我”在腦海中形成清晰的畫面”錯(cuò)）。7.C（“反語”錯(cuò)）8.①對(duì)制造戰(zhàn)爭(zhēng)慘象的日軍極度憎恨；②對(duì)喪失家園、痛失家人的百姓充滿同情；③因自己的藏書還在，內(nèi)心稍感欣慰；④因自己不能上陣殺敵而自責(zé)。①真實(shí)的場(chǎng)景重現(xiàn)。城市整體造成的破壞，個(gè)體生命的慘象都真實(shí)的還原出來。②典型的細(xì)節(jié)描寫。如瓦礫旁的血跡，焦黑的尸體，房屋的空架子都形象具體的表現(xiàn)出來。③強(qiáng)烈的感情傾向性。作者的愛憎分明的感情充溢字里行間。10.BDI（原文標(biāo)點(diǎn)為：城濮之事，舅犯謀也。夫用其言而后其身，可乎？)(3分。每斷對(duì)一處得1分）11.C（當(dāng)，適合，適當(dāng)，與“以當(dāng)南日”中的“當(dāng)”詞義不同）12.C(“不應(yīng)給予賞賜”錯(cuò)）13.(1）用欺詐的手段對(duì)待民眾，暫且能得到一時(shí)的利益，以后民眾就不會(huì)再上當(dāng)了。（4分?！坝觥薄巴等　薄盁o復(fù)”各1分，句意通順1分）（2）張良這時(shí)正跟隨劉邦，項(xiàng)伯就在夜里騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，把事情詳細(xì)地告訴了他。（4分?！榜Y”“之”“具告以事”各1分，句意通順1分）14.①主張賞罰有據(jù)；②重視權(quán)術(shù)、計(jì)謀。（3分。答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分）文言文參考譯文晉文公準(zhǔn)備和楚軍作戰(zhàn)，召來舅犯詢問說：“我準(zhǔn)備和楚軍作戰(zhàn)，敵眾我寡，怎么辦？”舅犯說：“我聽說，講究禮儀的君子，不嫌忠信多；戰(zhàn)場(chǎng)上兵戎相見，不嫌欺詐多。您還是使用欺詐手段吧?！蔽墓o退舅犯，又召來雍季問道：“我準(zhǔn)備和楚軍作戰(zhàn)，敵眾我寡，怎么辦？"雍季回答說：“焚燒樹林來打獵，能暫且多獵取些野獸，以后必定再獵不到野獸；用欺詐的手段對(duì)待民眾，暫且能得到一時(shí)的利益，以后民眾就不會(huì)再上當(dāng)了?！蔽墓f：“好?！备孓o雍季后，文公用舅犯的謀略和楚軍作戰(zhàn)，結(jié)果打敗了敵人?；貋砗蠓饩粜匈p，先賞雍季而后賞舅犯。群臣說：“城濮的勝仗，靠的是舅犯的計(jì)謀。采用了他的計(jì)謀，卻把他排在后面，行嗎？”文公說：“這不是你們能理解的。舅犯的主張是權(quán)宜之計(jì)，雍季的主張才是符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的。”孔子聽到后說：“晉文公稱霸是完全應(yīng)該的??！他既懂得權(quán)宜之計(jì)，又懂得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！庇腥苏f：雍季的回答沒有針對(duì)文公的提問。凡是回答問題，要根據(jù)問題的大小緩急而作相應(yīng)的回答。提的問題博大，卻用狹小事理去回答，明君是不能接受的?，F(xiàn)在文公問的是“以少敵眾”，回答卻是“以后一定不再上當(dāng)”，這不是針對(duì)問題作出的回答。再說，文公不懂得權(quán)宜之計(jì)，也不懂得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。打仗如果取勝，就會(huì)國(guó)家安全，君位穩(wěn)定，兵力強(qiáng)盛，威勢(shì)確立，即使以后能出現(xiàn)同樣情況，也不會(huì)比這次勝利獲益更大的了，還擔(dān)心什么長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不來呢？打仗如果不勝，就會(huì)國(guó)家危亡，兵力削弱，君主身死名滅，想免除眼前的災(zāi)難都來不及，哪有時(shí)間去等待長(zhǎng)遠(yuǎn)利益呢？期待長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在于今日戰(zhàn)勝敵軍；今日的勝利，在于對(duì)敵人使用欺詐手段；欺詐敵人，不過是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益罷了。所以說，雍季的回答沒有針對(duì)文公的提問。再說文公又沒有理解舅犯的話。舅犯所說“不嫌欺詐多”的話，不是指欺詐民眾，而是指欺詐敵人。敵人，是要討伐的國(guó)家，以后即使不再上當(dāng)，又有什么損害呢？文公之所以先賞雍季，是因?yàn)樗泄幔咳欢脕響?zhàn)勝楚國(guó)打敗楚軍的，卻是舅犯的計(jì)謀。是因?yàn)橛杭菊f得好嗎？然而雍季竟然說“以后不再上當(dāng)”，這表明他并沒有講出什么正確意見。舅犯則已經(jīng)兼有功勞和正確的意見。舅犯說：“講究禮儀的君子，不嫌忠信多?！敝艺\(chéng)，是用來愛護(hù)下屬的；信義，是用來不欺騙民眾的。已經(jīng)注意到既愛護(hù)下屬又不欺騙民眾，還有什么比這更好的話呢？但他之所以一定主張采用欺詐手段，因?yàn)檫@是戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)謀。舅犯前有正確的言論，后有戰(zhàn)勝的功勞，結(jié)果，舅犯兼有二功卻排在雍季后面，雍季沒有一點(diǎn)功勞卻排在前面受賞?！拔墓Q霸不也是很應(yīng)該的嗎？”正表明孔子是不懂得正確行賞的。15.B

“連菊花也不開放”錯(cuò)誤，詩人“抱病”登臺(tái)，卻“無分”飲酒，遂也無心賞菊。于是詩人向菊花發(fā)號(hào)施令起來：“菊花從此不須開！”這一帶著較強(qiáng)烈主觀情緒的詩句，證明詩人既喜飲酒，又愛賞菊。16.①思親懷鄉(xiāng)。弟妹各自離散，杳無音信。②傷時(shí)憂國(guó)。“干戈”寫出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻仍，社會(huì)動(dòng)蕩不安。③年老多病的感傷?！八ブx”寫出歲月催人老去。17.（1）徘徊于斗牛之間（而）半山居霧若帶然（2）依依墟里煙嘈嘈切切錯(cuò)雜彈（3）搔首踟躕同心而離居（4）為國(guó)以禮其言不讓（5）示例一：金戈鐵馬氣吞萬里如虎示例二：揮戈出武帳荷筆入文昌示例三：王于興師修我戈矛（矛戟）18.A.當(dāng)溺水者距離較近時(shí)

B.等待專業(yè)醫(yī)務(wù)人員救援

(4分。每點(diǎn)2分）19.第一處：②“長(zhǎng)此以往”改為“由來已久”。第二處：③缺少主語，在“認(rèn)為”前加“他們”。第三處：④“延誤心肺復(fù)蘇功能”搭配不當(dāng)，可改為“延誤心肺功能復(fù)蘇”。（6分。每改對(duì)一處得2分）①原文用逗號(hào)將“走路”和“說話”與“踮起腳尖”和“打起手勢(shì)”隔開，突出了“走路”“說話”的狀態(tài)，起強(qiáng)調(diào)作用；②原句運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出家里安靜的程度。（4分。每點(diǎn)2分）21.第一處：表示對(duì)回答內(nèi)容的省略；第二處：表示語言欲止又言。（2分）22.作文例文：向下的拇指，向上的力量朋友圈里、購(gòu)物平臺(tái)隨手點(diǎn)贊，似乎成了不少人的習(xí)慣。曬美食、曬娃、曬幸福，我們習(xí)慣于伸出向上的拇指，以成人之美。但令人啼笑皆非的是，面對(duì)朋友的吐槽，還沒有仔細(xì)閱讀，我們就隨手點(diǎn)贊，讓人情何以堪？面對(duì)物不所值的網(wǎng)購(gòu)和服務(wù)，在接受回訪和評(píng)價(jià)時(shí)，我們也心不甘情不愿地選擇點(diǎn)贊。為何人們習(xí)慣于不假思索地廉價(jià)點(diǎn)贊呢？一是源于人們與人為善的心理，和積久而成的“多種花，少栽刺”的處世原則；二是盲目從眾的心理，大多數(shù)人都選擇點(diǎn)贊，所以就附議，也就形成了這種“中國(guó)式點(diǎn)贊”。如若自己一個(gè)人給出差評(píng)，難免會(huì)成為眾矢之的，別人會(huì)笑太較真，商家可能會(huì)不依不饒……因此，本著多一事不如少一事的心理，也忍氣吞聲，正如古之君子“交絕不出惡聲”，給出點(diǎn)贊。點(diǎn)贊，儼然無聲的微笑，仿佛是這個(gè)世界左右逢源的通行證，隨手點(diǎn)贊的人，往往人緣好，朋友圈越來越大。但，生活中很多時(shí)候，除了真心祝福、由衷贊美之外，也要適時(shí)學(xué)會(huì)說“不”，敢于給出差評(píng)。莫言說過，當(dāng)眾人都哭，要允許有人不哭。在網(wǎng)絡(luò)表情包中，差評(píng)是一個(gè)向下的拇指，但深思熟慮后的差評(píng)，比起不假思索的向上的拇指，更具有向上的力量。

敢于給出差評(píng)，于自己而言，多少也體現(xiàn)了獨(dú)立之思想，自由之人格。對(duì)他人而言，實(shí)事求是的給出差評(píng)，指出問題，砥礪對(duì)方，無疑是向上的力量。你看，弟子和老師聊理想，一向溫文爾雅的孔子，既不吝點(diǎn)贊，也