【★】2023-2024學(xué)年春季人教部編版八年級下冊語文課時練《21 莊子二則》

部編版八年級下冊語文《21莊子二則》課時練1．下列加粗字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）A．北冥（míng）鯤（kūn）羽翼（yì）B．遷徙（xǐ）塵埃（aī）濠梁（háo）C．遵循（xún）汝輩（rǔ）摶扶搖（tuán）D．齊諧（xiè）鵬鳥（péng）正色邪（yé）2．下列各句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．海運(yùn)則將徙于南冥（海水運(yùn)動）B．摶扶搖而上者九萬里（盤旋飛翔）C．子之不知魚之樂，全矣（完全，完備）D．請循其本（遵循）3．解釋下列加粗的詞。（1）怒而飛（_______）（2）志怪者也（_______）（3）去以六月息者也（_______）（4）生物之以息相吹也（_______）（5）安知魚之樂（_______）（6）子固非魚也（_______）（7）徙于南冥（_______）（8）摶扶搖而上（_______）（9）請循其本（_______）（10）既已知吾知之而問我（_______）4．文學(xué)常識填空。（1）《北冥有魚》節(jié)選自《莊子》一書“內(nèi)篇”中的《_________》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《_________》。（2）莊子，_________時期哲學(xué)家，是諸子百家中_________家思想的代表人物。（3）《莊子》是_________及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存_________篇。5．默寫填空。（1）《莊子·北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：___________，___________。（2）文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達(dá)三千里，乘風(fēng)飛翔時，可以直上九萬里的高空，即使如此，在作者看來也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴?。表現(xiàn)這一觀點(diǎn)的句子是：___________，___________，___________。（3）面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不禁想到，如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：___________？___________？（4）惠子用“以子之矛攻子之盾”的方法駁斥莊子的句子是：___________，___________；___________，___________，___________！6．閱讀下面的語段，完成題目。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）解釋下列加粗的詞語。①志怪者也（_______）②海運(yùn)則將徙于南冥（_______）③摶扶搖而上者九萬里（_______）④去以六月息者也（_______）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①怒而飛，其翼若垂天之云。②野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。③鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。④天之蒼蒼，其正色邪？（3）鯤鵬可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運(yùn)”“扶搖”，作者意在說明什么？（4）《莊子》中的文章意境開闊，想象奇特，能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例來闡明觀點(diǎn)，充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚闹邢胂笫址ǖ睦斫狻?．閱讀下面的語段，完成題目。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）解釋下列加粗的詞在文中的意思。①其翼若垂天之云若：_________②志怪者也志：_________③去以六月息者也去：_________④天之蒼蒼蒼蒼：_________（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。②其視下也，亦若是則已矣。（3）下列句子中，全都能證明萬物皆“有所恃”的一項(xiàng)是（）①鯤之大，不知其幾千里也。②怒而飛，其翼若垂天之云。③是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。④摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。⑤野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。⑥天之蒼蒼，其正色邪？A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．②④⑤（4）《莊子》中多用比喻，給后代留下了許多成語，如比喻仕途得意，可用出自本文的成語“___________”來表達(dá)；比喻前程遠(yuǎn)大，可用出自本文的成語“___________”來表達(dá)。（5）莊子的文章意境開闊，想象奇特，莊子能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例來闡明自己的觀點(diǎn)，使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚倪\(yùn)用的想象手法的理解。8．閱讀下文，回答問題。莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保?）下列加粗詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．是魚之樂也是日更定矣B．子之不知魚之樂，全矣茍全性命于亂世C．子固非魚也固國不以山溪之險D．汝安知魚樂好之者不如樂之者（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。①子非魚，安知魚之樂？②我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?。?）用“/”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓。（只標(biāo)一處）①莊子與惠子游于濠梁之上。②安知魚之樂？（4）莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（5）在這場辯論中的莊子與惠子，你欣賞誰？為什么？9．閱讀下文，回答問題。莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保?）下列加粗的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．鰷魚出游從容從容：悠閑自得B．是魚之樂也是：這C．安知魚之樂安：平安D．請循其本循：追溯（2）請給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃兩處）①莊子與惠子游于濠梁之上。②子非魚，安知魚之樂？（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。①子非魚，安知魚之樂？②子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?。?）莊子與惠子爭論的焦點(diǎn)是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想？（5）在這一場辯論中，你更欣賞莊子還是惠子？為什么？10．閱讀下文，回答問題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇慷矶Ｓ续B①見謂之曰：“偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒?？畿b地絡(luò)，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔。”于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓③，而斥?之輩，空見笑于藩籬④。（選自李白《大鵬賦》，有刪改）【注】①希有鳥：中國古代傳說中的異鳥。②跨躡地絡(luò)，周旋天綱：跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維。③廖廓：遼闊的天空。④藩籬：指認(rèn)識事物的局限。（1）解釋下列句中加粗的詞在文中的意思。①怒而飛怒：___________②其翼若垂天之云垂：___________③海運(yùn)則將徙于南冥海運(yùn)：___________④亦若是則已矣是：___________⑤于是乎大鵬許之許：___________（2）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①摶扶搖而上者九萬里。②而斥?之輩，空見笑于藩籬。（3）甲文中，鵬可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運(yùn)”“扶搖”，意在說明什么？（4）乙文用什么手法展示了大鵬怎樣的形象？請簡要分析。參考答案1．D2．D3．（1）振奮，這里指用力鼓動翅膀（2）記載（3）憑借（4）吹拂（5）怎么（6）本來（7）遷徙（8）盤旋飛翔（9）追溯（10）既然4．（1）逍遙游秋水（2）戰(zhàn)國道（3）莊子335．（1）怒而飛其翼若垂天之云（2）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也（3）其正色邪其遠(yuǎn)而無所至極邪（4）我非子固不知子矣子固非魚也子之不知魚之樂全矣6．（1）記載遷移向上離開（2）①當(dāng)它振翅奮飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。②山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。③當(dāng)鵬鳥遷徙到南海的時候，用翅膀拍打水面，（激起的波濤浪花）高達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。④天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？（3）鯤鵬也“有所待”，而非真正的“逍遙”。（4）①在想象中夸張。如對鯤鵬形象的描寫，“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出浩大的聲勢和廣闊的意境。②在想象中進(jìn)行對比。作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作對比，以大小對立來闡述物皆“有所待”的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心于“逍遙”，并將這種想象具體化，實(shí)則是蘊(yùn)含了自己對理想的強(qiáng)烈追求。7．（1）好像記載離開湛藍(lán)（2）①山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。②大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。（3）C（4）扶搖而上鵬程萬里（5）①在想象中夸張。如對鯤、鵬形象的描寫，“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出其浩大的聲勢和廣闊的意境。②在想象中進(jìn)行對比。作者列舉霧氣、塵埃等“小”的形象，和鯤、鵬作對比，以大小對立來闡述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實(shí)則是蘊(yùn)含了自己對理想的強(qiáng)烈追求。8．（1）A（2）①你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？②我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，（這是可以）完全確定的?。?）①莊子與惠子/游于濠梁之上。②安知/魚之樂？（4）莊子認(rèn)為魚很快樂，表現(xiàn)了他愉悅的心境，是他內(nèi)心愉悅的外化。（5）示例一：我欣賞莊子，因?yàn)榍f子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，崇尚自然，機(jī)智善辯。示例二：我欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對方的漏洞，對于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。9．（1）C（2）①莊子與惠子/游于/濠梁之上。②子/非魚，安知/魚之樂？（3）①你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？②你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的?。?）爭論的焦點(diǎn)：莊子究竟知不知道魚（或：外物）的快樂。莊子認(rèn)為魚兒很快樂，這其實(shí)是他愉悅心境的投射和反映，也反映了莊子推崇“自然”、反對“人為”的思