中學2023-2024學年學校工作計劃

XX中學2023-2024學年學校工作計劃為促進我校教育教學工作實現(xiàn)內涵發(fā)展，提高黨員干部教師的整體素質，細化學校管理，積極探索優(yōu)質教育的實施途徑，以二十大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合學校實際，特制定如下工作計劃。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以促進規(guī)范管理為重點，以完善學校內部管理機制為手段，堅持科研興校的辦學思路，堅持依法治校的管理模式，充分調動各方面的積極因素，進一步提高辦學水平，提高全體教職工的思想覺悟和政治業(yè)務素質，形成學校、教師、學生、社會共贏的辦學格局，努力辦人民滿意的教育。?二、工作目標加強學校黨建工作和思想政治工作，進一步培養(yǎng)教職工的愛崗敬業(yè)精神，加強學生日常行為管理，強化細節(jié)，堅持立德樹人，切實抓牢抓實學生的行為習慣養(yǎng)成教育，形成良好的班風、學風和校風，以此促進學生綜合素質和學習成績的全面提高。三、主要工作（一）著力打造素質優(yōu)良的教師群體。1.抓好教職工的政治理論學習。組織教師學習黨和國家的方針、路線、政策，學習時事政治，學習二十大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，規(guī)范教師的教育行為和工作方式，做到依法執(zhí)教、文明從教。2.加強師德師風建設。引導教育廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表。以爭做良師、名師為目標，不斷提高職業(yè)道德素質和個性修養(yǎng)。加強對教師進行職業(yè)道德教育，使廣大教師始終以高度的使命感和責任感從事教育教學工作，人人爭創(chuàng)優(yōu)異成績，爭做學生愛戴、人民滿意的教師。3.加強青年教師培養(yǎng)。通過學習培訓、課堂教學競賽、結對幫助、以老帶新等方式，努力建設一支高素質的青年教師隊伍。鼓勵青年教師冒尖成才，對他們多信任、多關心、多壓擔子，讓他們早日成為合格教師，進而成為優(yōu)秀教師、骨干教師。4.加強骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)。尋找機會組織教師參加有關培訓、外出學習和校際交流活動，提高教師素質，優(yōu)化隊伍組合。對優(yōu)秀教師的教育教學經驗進行總結并推廣，倡導集體智慧，團隊精神。5.貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，堅持以立德樹人為主線。以立德樹人為主線，就是著眼于全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，把落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為主線，貫穿于教育評價改革各項任務始終，引導確立科學的育人目標，確保教育正確發(fā)展方向，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。6.建立教育教學管理評價制度。規(guī)范辦學行為，積極構建良好的教育環(huán)境，在教師評價和學生評價方面，本著科學性、公正性、可操作性強的原則，建立具有激勵、導向功能的具有本校特色的教育教學管理評價體系，使落實教育教學常規(guī)成為規(guī)范教師教學行為、促進教師專業(yè)成長的自覺行為，為學生的終身發(fā)展服務，確保常規(guī)教學管理系統(tǒng)化、規(guī)范化，不斷實現(xiàn)學校內涵發(fā)展。（二）根據新教學管理的特點，抓好各年級的教學管理工作。（1）起始年級重點突出三項工作；一是抓新班集體的形成；班級管理的到位；班級學習風氣的形成。二是抓學生學習習慣和學習方法，幫助學生進入良好的學習狀態(tài)。三是幫助學生初步確定符合自身特點的發(fā)展目標。（2）高二也應像起始年級一樣，特別注重抓好班集體建設和班風的形成。同時，在教學上實行有重點均衡發(fā)展的基本政策，切實落實單元過關，既要保證尖子生脫穎而出，又要使絕大多數學生穩(wěn)步發(fā)展，避免大面積兩極分化的現(xiàn)象。（3）高三年級要高度重視尖子生培養(yǎng)和邊緣生的幫扶工作。在教育教學工作中力求不斷實現(xiàn)新的突破。（三）改進工作作風，完善監(jiān)管制度。1.改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。2.針對社會上有償補課現(xiàn)象，開展黨員教師公益性講座活動，強化針對性，解決中下游學生的學習困難，同時帶動青年教師以黨員為榜樣，講奉獻，有作為。3.完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質量。4.實行文明學科評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；繼續(xù)進行先進教研組評比，在教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。（四）實施精細化管理，實現(xiàn)全方位育人。1.抓好學生常規(guī)管理，實現(xiàn)學生管理規(guī)范化。堅持領導帶班制度，由校級領導、班主任組成校園值班隊伍，學校每個時段都有一個校園值班小組專門負責，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，實現(xiàn)了無縫隙管理。班級管理中，讓每個學生都建立一本“心靈感悟手冊”，讓學生反思自己每天的思想行為，及時總結，寫在心靈感悟手冊上，班主任及時批閱，并打上批語，以對學生進行針對性的教育指導。這既是促進學生自我教育自我管理的措施，又是班級管理的重要一環(huán)。另外，對于“問題”學生，與家長簽訂《家長協(xié)助整改協(xié)議書》，家校協(xié)作，有力配合，共同教育學生，收到了極好的效果。2.全面深化中學生思想道德建設。積極推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想來教育學生，武裝學生。把社會主義核心價值觀貫穿辦學治校和人才培養(yǎng)全過程，使社會主義核心價值觀真正成為中學生內化于心、外化于行的思想自覺和行動自覺，真正確保核心價值觀“落小、落細、落實”。充分利用團、隊在中學生成長教育中的優(yōu)勢，利用重大節(jié)慶、傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點，扎實有效開展好校園文化活動。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，豐富教育內容，增強廣大師生的文化自信。完善家校共育，促進學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，全力推進全員、全方位、全過程育人體系建設。深入推進校園法治文化、廉潔文化建設。3.加強學生心理健康教育，做好學生心理輔導。在學生中普遍開設心理教育課，用豐富多彩的心理教育活動來營造寬松的心理環(huán)境，引導學生形成健康的心態(tài)與良好的行為習慣，培養(yǎng)學生健康的心理品質，預防學生心障礙和行為偏差，使學生健康快樂地成長。我們堅持嚴愛相濟的管理理念，在對學生進行嚴格教育管理的同時，在思想上、學習上和生活中關愛學生。高中學生任務重、壓力大，常會產生一些心理問題。學校針對這種狀況，專門成立了心理咨詢室，為同學們排憂解難。商河一中的管理是精細的。學校善于從細微之處發(fā)現(xiàn)對學生的教育時機，善于因勢利導，從教育事件中減少或杜絕負面影響對學生幼稚純潔的心理平衡的沖擊干擾。4.開展豐富多彩的校園活動，寓德育于活動中。開展豐富多彩的校園活動，寓德育于活動中。除發(fā)揮課堂主渠道的德育功能外，我們還利用課外時間，以豐富多彩的校園活動為載體，對學生進行教育。如“行為習慣養(yǎng)成月”系列教育活動、“感恩月”系列教育活動、“立志成才教育月”活動、“星級文明宿舍評選”活動、“校園之星”評選活動、“十佳中學生”評選活動。（五）加強教學研究，提高課堂效益。1．強化和諧學科組工作，努力提高教學水平。各教研組精心安排本學期聽評課活動。評價要本著學習、交流、提升為目的，反對在評價中不痛不癢，泛泛而談。教研組長要及時將聽評課材料整理收集，包括教案、說課材料，主評人評課材料，在學期終，送交教導處進行檢查裝訂。2．注重抓模塊測試后的管理，變分數管理為落實管理。每次模塊測試后，不僅僅只看分數多少，而是以年級為單位，對所有主客觀題目通過計算機進行得分率的統(tǒng)計，以確定知識的缺陷所在，每學科組重新制定補習方案，有針對性地安排訓練；各任課教師對所教班級同時進行定量分析，以確定本班的教學問題所在，制定出具體的補救措施；每個學生根據自己的答題情況，建立錯題記錄，并進行總結和整理；然后由班主任與相關的任課老師再分別從思想上和學習方法上對學生進行疏導，從而使其迅速彌補缺陷，提升學習成績。學案導學的實施，實現(xiàn)有效教學。3.落實教學常規(guī)。教學常規(guī)是學校教學工作的基礎和保證，沒有教學常規(guī)就沒有教學成績，更談不上教學的改革創(chuàng)新。因此，學校要堅持常規(guī)工作不放松，教師要把落實教學常規(guī)作為提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在學校對集備、聽課、批改作業(yè)、教案學案、復習考試等方面要求基本不變的基礎上，改革教案書寫方式，逐步由紙質教案向電子教案過渡，教齡十年以內的教師仍然要認真書寫教案，其他教師可以嘗試使用電子教案。學校要繼續(xù)實行“五查制度”，做到集中檢查和隨時抽查相結合，教師中心要在教學常規(guī)管理中起到督促、檢查、指導等作用，確保教學常規(guī)的落實。（六）學校安全及后勤工作。安全管理工作將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，遵循積極預防、科學管理、全員參與、各負其責的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規(guī)范制度管理，嚴在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，以創(chuàng)建“平安校園”活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安穩(wěn)定，維護學校正常的教育教學秩序。1、加強校安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證上崗。2、健全規(guī)章制度，明確工作職責，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。（七）深化校園文化建設。讓學校成為“立德樹人”的文化行為場。進一步突出“立德樹人，以文化人”的辦學宗旨，注重對學校精神文化的