2022初級社會工作實務(wù)練習(xí)題含解析-兒童社會工作

2022初級社會工作實務(wù)練習(xí)題含解析一兒童社會工作

第二章：兒童社會工作

1［.單選題］在兒童社會工作服務(wù)過程中，了解服務(wù)對象的生存及

成長環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式，從而制定不同的服

務(wù)方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的()特點。

A.不均衡性

B.個體差異性

C.階段性

D.分化與互補性

［答案］B

［解析］考點：個性化特點。兒童生長發(fā)育的個體差異性是指由于

遺傳和環(huán)境因素的影響，兒童在具有整體共同特征的基礎(chǔ)上，在身心

發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平等方面，都有不同于整體特征的個性化

特點，具有不同于他人的成長軌跡。

2［.單選題］兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組

織等都處于成長之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說明

兒童具有0特點。

A.基礎(chǔ)性

B.快速性

C.發(fā)展性

D.可塑性

［答案］B

［解析］兒童的快速性體現(xiàn)在：兒童的腦神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)

臟器官、肌肉骨骼等都處于迅猛的成長過程中。兒童的認知和社會行

為隨著他的第一聲啼哭就開始了，到18歲時，其心理人格基本形成,

社會行為規(guī)范也處于基本完成的狀態(tài)。每一個人只在兒童期經(jīng)歷這樣

快速且全面的發(fā)展。

3［.單選題］在我國應(yīng)試教育制度的背景下，學(xué)生減負越減負擔(dān)越

重。在某些學(xué)校，孩子們每天都要做一堆習(xí)題、試卷。當(dāng)這些孩子回

到家，又要完成作業(yè)，參加奧數(shù)、英語等各種興趣班，小孩子們的負

擔(dān)越來越重。這一社會事實忽略了兒童的。的需要。

A.生存

B.愛

C.社會化

D.發(fā)展

［答案］D

［解析］兒童的發(fā)展需要也被稱為兒童的成長需要，是指兒童為了

身心發(fā)展，需要獲得的關(guān)愛、教育和引導(dǎo)。它主要包括：（1）獲得良

好的家庭生活，得到父母的愛和適當(dāng)管教，與父母建立良好的親子關(guān)

系。（2）擁有受教育的機會，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足其探索

和認知世界的求知欲。（3）獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安

全的娛樂場所，為兒童形成良好的娛樂休閑態(tài)度、方式和行為提供教

導(dǎo)和培養(yǎng)。

4［.單選題］某市成立了一家兒童救助中心，專門為遭遇家庭暴力

的受虐兒童提供免費的衣服和學(xué)習(xí)用品，并提供義務(wù)的家庭輔導(dǎo)。這

類服務(wù)講求最小限度地改變兒童的生存環(huán)境，維護其發(fā)展過程的穩(wěn)

定，屬于0。

A.補充性兒童福利服務(wù)

B.替代性兒童福利服務(wù)

C.支持性兒童福利服務(wù)

D.兒童保護服務(wù)

［答案］D

［解析］兒童保護服務(wù)強調(diào)的是對兒童的保護，包括遭受到人為侵

害（如虐待、忽視、剝削和暴力侵害）的兒童；與前面提到的三大類服

務(wù)有著千絲萬縷的聯(lián)系。針對家庭在育兒過程中的不良理念和行為提

供的支持性和補充性服務(wù)，是預(yù)防兒童遭受侵害的兒童保護預(yù)防服務(wù);

針對家庭監(jiān)護嚴(yán)重不當(dāng)和監(jiān)護缺失兒童的替代性服務(wù)，是兒童遭受侵

害且家庭監(jiān)護無法提供支持甚至是施害主體時的兒童保護應(yīng)對服務(wù)。

題中，該市成立兒童求助中心屬于提供保護性服務(wù)。

5［.單選題］小紅因為是超生，父母沒有給她上戶口，讀書問題遲

遲得不到解決，小紅父母請求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父

母闡述戶口也是兒童的一種需要。那么戶籍問題是兒童的（）需要。

A.生存的

B.發(fā)展的

C.受保護的

D.社會化的

［答案］A

［解析］考點：兒童的生存的需要。1、生存需要：生存的需要包

括生命存在的需要和社會存在的需要2個方面：（1）生命存在的需要,

即獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照

料。（2）社會存在的需要，即獲得社會身份，包括姓名、戶籍和國籍。

2、發(fā)展需要：家庭生活、教育的機會、休閑和娛樂。3、受保護需要:

兒童虐待、兒童忽視、兒童剝削。4、社會化需要：基本生活技能、

自我觀念發(fā)展、良好生活習(xí)慣、良好道德品質(zhì)。

6［.單選題］兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需

要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不

受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還

包括0。

A.兒童的交通事故

B.兒童的疾病

C.兒童的忽視

D.自然災(zāi)難

［答案］C

［解析］考點：兒童受保護的需要。兒童的受保護需要也被稱為兒

童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得

到安全保障，不受到任何人為的傷害。這些人為的傷害主要包括對兒

童的虐待、忽視和剝削。兒童虐待包括：（1）身體虐待。（2）情感虐待。

⑶性虐待。（4）兒童忽視包括對兒童身體健康需要的日常生活照料和

醫(yī)療照顧的忽視，對兒童發(fā)展需要和教育需要的忽視，以及對兒童社

會化發(fā)展需要的同伴交流和接觸社會的機會的忽視。（5）兒童剝削主

要包括童工賬式的勞動剝削和讓兒童從事商業(yè)性活動的性剝削兩大

類型。

7［.單選題］在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，（）服務(wù)

的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削，并加強家庭的功能。

A.支持性

B.保護性

C.補充性

D.替代性

［答案］B

［解析］兒童保護服務(wù)強調(diào)的是對兒童的保護，包括遭受到人為侵

害（如虐待、忽視、剝削和暴力侵害）的兒童。

8［.單選題］“兒童是國家的希望，民族的未來;是社會發(fā)展進步

的基礎(chǔ)?！边@句話所表明了兒童的哪一個特點0。

A.兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)

C.兒童是社會的重要組成部分

D.童年是每一個人人生的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展和社會發(fā)展的基礎(chǔ)

［答案］A

［解析］考點：兒童的社會屬性特點。1.童年是每一個人人生的基

礎(chǔ)2.兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)3.兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)

9［.單選題］《中華人民共和國未成年人保護法》也將未成年人界

定為0的公民，與《兒童權(quán)利公約》對兒童的界定一致。

A.未滿12周歲

B.未滿6周歲

C.未滿16周歲

D.未滿18周歲

［答案］D

［解析］《中華人民共和國未成年人保護法》也將未成年人界定為

未滿18周歲的公民，與《兒童權(quán)利公約》對兒童的界定一致。

10［.單選題］從出生到年滿18周歲，兒童的身體，包括腦神經(jīng)系

統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨髓等都處于迅猛的成長過程中。體

現(xiàn)了成長發(fā)展的。的特點。

A.快速性

B.階段性

C.順序性

D.差異性

［答案］A

［解析］從出生到年滿18周歲，兒童的身體，包括腦神經(jīng)系統(tǒng)、

循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨髓等都處于迅猛的成長過程中。體現(xiàn)了

成長發(fā)展的快速性。

習(xí)題2

1［?單選題］獲得社會身份，包括姓名、戶籍和國籍。體現(xiàn)了兒童的0

需要。

A.發(fā)展

B.受保護

C.生存

D.社會化

［答案］C

［解析］生存的需要包括生命存在的需要和社會存在的需要兩個

方面：（1）生命存在的需要，即獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和

可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。（2）社會存在的需要，即獲得社會

身份，包括姓名、戶籍和國籍。

2［.單選題］促使自我觀念發(fā)展,使兒童能分清自我與非我兩者的

關(guān)系。體現(xiàn)了兒童的0需要。

A.社會化

B.發(fā)展

C.受保護

D.生存

［答案］A

［解析］兒童社會化的具體內(nèi)容包括：（1）培養(yǎng)兒童的基本生活技

能，使兒童掌握吃飯、穿衣、保持個人清潔衛(wèi)生、語言表達等人類發(fā)

展的最初行為方式。（2）促使自我觀念發(fā)展，使兒童能分清自我與非

我兩者的關(guān)系。（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使兒童逐漸懂得約束自己

的行為，調(diào)整好個人與個人，個人與家庭、學(xué)校、社會等方面的關(guān)系。

⑷培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使兒童逐步適應(yīng)社會規(guī)范，具備社會公德;

培養(yǎng)社會角色，使兒童隨著年齡的增長，不斷扮演適當(dāng)?shù)男詣e角色、

游戲角色、學(xué)校角色以及社會角色等。

3［.單選題］《中華人民共和國民法通則)，它規(guī)定年滿()且以自

己的勞動收入為主要生活來源的未成年人為完全民事行為能力人，否

則為限制民事行為能力人。

A.12周歲

B.14周歲

C.16周歲

D.18周歲

［答案］C

［解析］《中華人民共和國民法通則)，它規(guī)定年滿16歲且以自己

的勞動收入為主要生活來源的未成年人為完全民事行為能力人，否則

為限制民事行為能力人。

4［.單選題］()是每一個家庭中不可或缺的成員，是家庭概念中的

基本要素。

A.兒童

B.老年人

C.父母

D.成年人

［答案］A

［解析］兒童是每一個家庭中不可或缺的成員，是家庭概念中的基

本要素。

5［.單選題］兒童從出生到18周歲以前，其青少年階段屬于0。

A.13~18周歲

B.14~16周歲

C.14~18周歲

D.12~18周歲

［答案］A

［解析］兒童從出生到18周歲以前，其成長階段通常包括嬰兒階

段（0~1歲）、幼兒階段（2~3歲）、學(xué)前階段（4~5歲）、學(xué)齡階段（6~12

歲）和青少年階段（13~18歲）。不同階段的兒童，不僅有較為相似的

生理發(fā)展特點，也有需要完成的共同的社會心理發(fā)展任務(wù)。

6［.單選題］獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安全的娛樂場

所，為兒童形成良好的娛樂休閑態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)和培養(yǎng)。

屬于0。

A.生存的需要

B.發(fā)展的需要

C.受保護的需要

D.社會化需要

［答案］B

［解析］兒童的發(fā)展需要也被稱為兒童的成長需要,是指兒童為了

身心發(fā)展，需要獲得的關(guān)愛、教育和引導(dǎo)。它主要包括：（1）獲得良

好的家庭生活，得到父母的愛和適當(dāng)管教，與父母建立良好的親子關(guān)

系。（2）擁有受教育的機會，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足其探索

和認知世界的求知欲。（3）獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安

全的娛樂場所，為兒童形成良好的娛樂休閑態(tài)度、方式和行為提供教

導(dǎo)和培養(yǎng)。

7［.單選題］（）是成就一個快樂、健康、積極向上兒童群體的前提,

也是一個社會發(fā)展和進步的基本保障。

A.童年的健康成長

B.兒童社會工作

C.兒童福利

D.兒童教育

［答案］A

［解析］童年的健康成長是成就一個快樂、健康、積極向上兒童群

體的前提，也是一個社會發(fā)展和進步的基本保障。

8［.單選題］兒童是一個身心處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)的脆弱個體，受到

相關(guān)社會系統(tǒng)尤其是。的影響。

A.教育系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.社區(qū)系統(tǒng)

D.學(xué)校系統(tǒng)

［答案］B

［解析］兒童是一個身心處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)的脆弱個體，受到相關(guān)

社會系統(tǒng)尤其是家庭系統(tǒng)的影響。

9［.單選題］《中華人民共和國刑法》，它規(guī)定。以下的未成年人

為完全無刑事責(zé)任人，無須為自己的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任。

A.14歲

B.16歲

C.18歲

D.15歲

［答案］A

［解析］《中華人民共和國刑法》，它規(guī)定14歲以下的未成年人

為完全無刑事責(zé)任人，無須為自己的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任。

10L單選題］兒童作為一個獨立的社會個體,具有社會屬性特點，

即0。

A.基礎(chǔ)性

B.進步性

C.差異性

D.同一性

［答案］A

［解析］兒童作為一個獨立的社會個體，具有社會屬性特點，即基

礎(chǔ)性。

習(xí)題3

1［.單選題］從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時期的兒童需要完成信任人

格的培養(yǎng)；幼兒時期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學(xué)前階段的兒

童則需要完成勤奮的人格培訓(xùn)。體現(xiàn)兒童的社會心理發(fā)展具有()。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性

［答案］D

［解析］從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時期的兒童需要完成信任人

格的培養(yǎng)；幼兒時期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學(xué)前階段的兒

童則需要完成勤奮的人格培訓(xùn)。體現(xiàn)了兒童的社會心理發(fā)展具有順序

性。

2［.單選題］出生后第一年，這之后生長速度會減慢；青春期階段

的生長速度又會加快，到18周歲時骨髓的發(fā)育基本定型。體現(xiàn)在迅

速生長發(fā)育的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育具有()。

A.個體差異性

B.分化與互補性

C.不均衡性

D.差異性

［答案］C

［解析］在迅速生長發(fā)育的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均

衡的。從出生到年滿18歲，兒童會經(jīng)歷兩個相對來說更加快速生長

發(fā)育的階段：一是出生后第一年，這之后生長速度會減慢；二是青春

期，這個階段的生長速度又會加快，到18周歲時骨髓的發(fā)育基本定

型。

3［.單選題］農(nóng)村地區(qū)兒童體重和生長遲緩率為城市地區(qū)的3~4

倍，而貧困地區(qū)農(nóng)村又為一般農(nóng)村的2倍。體現(xiàn)了兒童面臨（）的問題。

A.新生兒健康問題

B.兒童營養(yǎng)問題

C.兒童發(fā)育問題

D.兒童膳食問題

［答案］B

［解析］兒童營養(yǎng)問題。我國兒童的營養(yǎng)狀況在過去20年里已有

顯著改善。但是，農(nóng)村地區(qū)兒童體重和生長遲緩率為城市地區(qū)的3~4

倍，而貧困地區(qū)農(nóng)村又為一般農(nóng)村的2倍。5歲以下兒童存在生長遲

緩和消瘦現(xiàn)象；因膳食營養(yǎng)不當(dāng)或者過剩，城市中患有肥胖癥、糖尿

病、性早熟以及耦齒等病癥的兒童數(shù)量也越來越多。

4［.單選題］兒童社會工作是現(xiàn)代兒童福利制度的有機組成部分；

兒童社會工作者在兒童權(quán)利價值理念的指導(dǎo)下，以0為服務(wù)對象，聚

焦困境兒童，通過對具體服務(wù)對象個體或群體服務(wù)需求的專業(yè)評估。

A.全體兒童

B.新生兒

C.失依兒童

D.農(nóng)村兒童

［答案］A

［解析］兒童社會工作是現(xiàn)代兒童福利制度的有機組成部分;兒童

社會工作者在兒童權(quán)利價值理念的指導(dǎo)下，以全體兒童為服務(wù)對象，

聚焦困境兒童，通過對具體服務(wù)對象個體或群體服務(wù)需求的專業(yè)評

估。

5［.單選題］《中華人民共和國刑法)，它規(guī)定年滿()的未成年人

犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，但要從輕處罰。

A.12周歲

B.16周歲

C.14周歲

D.18周歲

［答案］B

［解析］《中華人民共和國刑法)，它規(guī)定年滿16歲的未成年人犯

罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，但要從輕處罰。

6［.單選題］在社會工作領(lǐng)域"兒童"和"未成年人"是通用的，并且

在學(xué)科內(nèi)領(lǐng)域劃分中，采用“兒童社會工作”的表述，專指以未滿()

自然人為服務(wù)對象，聚焦其社會福利和保護服務(wù)的分支領(lǐng)域。

A.16周歲

B.12周歲

C.18周歲

D.15周歲

［答案］C

［解析］在社會工作領(lǐng)域"兒童"和"未成年人"是通用的，并且在學(xué)

科內(nèi)領(lǐng)域劃分中，采用"兒童社會工作”的表述，專指以未滿18周歲

自然人為服務(wù)對象，聚焦其社會福利和保護服務(wù)的分支領(lǐng)域。

7［.單選題］嬰幼兒先會抬頭，后會抬胸，再會坐、立、行，這是

從上到下的順序；嬰幼兒的身體運動遵循從臂到手，從腿到腳的順序；

在骨骼和肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展中遵循先大骨髓與大肌肉，再小骨髓與小肌

肉的順序。說明兒童身體發(fā)育具有（）。

A.階段性

B.差異性

C.順序性

D.同一性

［答案］C

［解析］兒童身體的快速生長和發(fā)育的過程中，遵循從上到下、由

近到遠、從小到大、由低級向高級的順序性。

8［.單選題］獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水

平健康醫(yī)療照料。屬于生存需要中的0。

A.社會存在的需要

B.生命存在的需要

C.發(fā)展的需要

D.兒童的需要

［答案］B

［解析］生存的需要包括生命存在的需要和社會存在的需要兩個

方面：（1）生命存在的需要，即獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和

可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。（2）社會存在的需要，即獲得社會

身份，包括姓名、戶籍和國籍。

9［.單選題］家長因服刑、吸毒、外出務(wù)工等雙雙不在未成年子女

身邊，呈現(xiàn)為0,給未成年子女帶來的風(fēng)險是被忽視和被他人侵害的

風(fēng)險。

A.監(jiān)護不足

B.監(jiān)護缺失

C.監(jiān)護不當(dāng)

D.監(jiān)護忽視

［答案］B

［解析］兒童保護中的家庭監(jiān)護問題，是指因為父母育兒理念和育

兒行為偏差，給未成年子女帶來傷害的問題，與前文描述的兒童問題

多有關(guān)聯(lián)。它一般可以分為監(jiān)護不足、監(jiān)護不當(dāng)和監(jiān)護缺失三大類型。

家長因服刑、吸毒、外出務(wù)工等雙雙不在未成年子女身邊，呈現(xiàn)為監(jiān)

護缺失，給未成年子女帶來的風(fēng)險是被忽視和被他人侵害的風(fēng)險。

10［.單選題］在遵循社會工作通用價值理念的基礎(chǔ)上，兒童社會

工作實務(wù)的具體服務(wù)行為應(yīng)以0為指導(dǎo)，以兒童利益最大化為目標(biāo)來

進行。

A.兒童權(quán)利理念

B.兒童福利制度因素

C.兒童法規(guī)政策要素

D.評估要素

［答案］A

［解析］在遵循社會工作通用價值理念的基礎(chǔ)上，兒童社會工作實

務(wù)的具體服務(wù)行為應(yīng)以兒童權(quán)利理念為指導(dǎo)，以兒童利益最大化為目

標(biāo)來進行。

習(xí)題4

1［.單選題］針對服務(wù)對象開展專業(yè)服務(wù)需求評估應(yīng)成為兒童社會

工作實務(wù)必須遵守的首要步驟，兒童社會工作者還應(yīng)養(yǎng)成。的習(xí)慣，

以保障服務(wù)的精準(zhǔn)和有效。

A.按時評估

B.準(zhǔn)時評估

C.隨時評估

D.臨時評估

［答案］C

［解析］針對服務(wù)對象開展專業(yè)服務(wù)需求評估應(yīng)成為兒童社會工

作實務(wù)必須遵守的首要步驟，兒童社會工作者還應(yīng)養(yǎng)成隨時評估的習(xí)

慣，以保障服務(wù)的精準(zhǔn)和有效。

2［.單選題］為兒童及其家庭提供的個別化咨詢輔導(dǎo)，為兒童提供

休閑娛樂服務(wù)，為準(zhǔn)媽媽提供咨詢以及協(xié)助辦理新生兒戶籍登記服

務(wù)。屬于兒童社會工作中的。兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.補充性

C.替代性

D.兒童保護服務(wù)

［答案］A

［解析］支持性兒童福利服務(wù)的對象是全體兒童及其家庭，這類服

務(wù)的目的是通過彌補父母親職能力的不足，改善父母的親職狀況，以

滿足兒童成長的需要。服務(wù)的目的是支持父母履行教養(yǎng)職責(zé)，以滿足

兒童成長的需要;服務(wù)的內(nèi)容主要包括為兒童及其家庭提供的個別化

咨詢輔導(dǎo)，為兒童提供休閑娛樂服務(wù)，為準(zhǔn)媽媽提供咨詢以及協(xié)助辦

理新生兒戶籍登記服務(wù)。

3［.單選題］一般家庭寄養(yǎng)結(jié)案的時間為寄養(yǎng)兒童年滿0之時。

A.12周歲

B.15周歲

C.16周歲

D.18周歲

［答案］D

［解析］除去寄養(yǎng)轉(zhuǎn)收養(yǎng)或者其他意外事故，一般寄養(yǎng)結(jié)案的時間

為寄養(yǎng)兒童年滿18周歲之時。

4［.單選題］開展兒童支持服務(wù)是促進兒童健康成長的一項內(nèi)容,

而兒童的社會化引導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項重要內(nèi)容，以

下選項中關(guān)于兒童的社會化引導(dǎo)服務(wù)的描述不正確的是()。

A.包括自我認同、技能學(xué)習(xí)、團隊精神和社會責(zé)任

B.輔導(dǎo)方式要多以兒童為中心，以一對一的方式進行

C.需要更多的聚焦社會邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒

童

D.兒童社會工作需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體

驗式的方法

［答案］B

［解析］考點：兒童的社會化。為處于不同年齡段的兒童提供與其

社會化發(fā)展需要相符合的社會化引導(dǎo)服務(wù)，主要內(nèi)容包括：（1）自我

認同。兒童隨著年齡的增長，在自我認同方面產(chǎn)生危機的影響因素變

得復(fù)雜起來，因此，青春期的自我認同出現(xiàn)問題的可能性更大，處于

青春期兒童的自我認同是兒童社會工作者需要重點關(guān)注的對象；同

樣，兒童社會工作也需要更多地聚焦社會邊緣群體兒童，即困境兒童

和困境家庭兒童。（2）技能學(xué)習(xí)。兒童社會工作需要根據(jù)兒童的年齡,

聯(lián)合父母和教師，采用體驗式方法，培養(yǎng)兒童處理自己日常生活事務(wù)

的能力。（3）團隊精神。兒童社會工作的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)青少

年的團隊精神，采用的形式多為團體游戲和集體活動的形式。（4）社

會責(zé)任。具有社會責(zé)任感是兒童社會化的重要標(biāo)志，也是兒童成為合

格社會公民必須具備的品質(zhì)。而上述社會責(zé)任感所需的品質(zhì)很難通過

學(xué)校的科學(xué)知識學(xué)習(xí)和書本閱讀來獲得，它需要通過社會的體驗來了

解和學(xué)習(xí)。

5［.單選題］一對殘疾人夫婦生了個孩子，由于家庭經(jīng)濟困難和身

體殘障照顧孩子能力有限，他們來到了社工機構(gòu)來尋求社工的幫助。

此時，社工需要為他們提供0服務(wù)。

A.促進兒童成長健康

B.補充和改善家庭監(jiān)護狀況

C.救助和保護兒童

D.為其提供兒童健康成長的知識

［答案］B

［解析］考點：補充和改善家庭監(jiān)護狀況。補充和改善家庭監(jiān)護狀

況包括：(一)補充和改善經(jīng)濟狀況1.鏈接現(xiàn)有政策資源2.困境兒童

父母就業(yè)援助(二)補充和改善家庭監(jiān)護狀況1.親職教育2.課后服務(wù)

6［.單選題］()是指社會工作者運用兒童社會工作的專業(yè)知識、方

法為永久或者臨時失去了家庭監(jiān)護兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭，并完成

寄養(yǎng)安置的服務(wù)過程。

A.兒童收養(yǎng)服務(wù)

B.機構(gòu)類家庭養(yǎng)育服務(wù)

C.機構(gòu)集體養(yǎng)育服務(wù)

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

［答案］D

［解析］家庭寄養(yǎng)服務(wù)是指社會工作者運用兒童社會工作的專業(yè)

知識、方法為永久或者臨時失去了家庭監(jiān)護兒童選擇合適的寄養(yǎng)家

庭，并完成寄養(yǎng)安置的服務(wù)過程。服務(wù)環(huán)節(jié)包括：寄養(yǎng)家庭招募"?篩

選合格家庭-?評審合格家庭T寄養(yǎng)家庭培訓(xùn)T兒童寄養(yǎng)家庭適配T

寄養(yǎng)監(jiān)督與支持T寄養(yǎng)結(jié)案。

7［.單選題］()指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理

念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。

A.親取輔導(dǎo)

B.科學(xué)育兒

C.母嬰保健指導(dǎo)

D.幼兒早教指導(dǎo)

［答案］B

［解析］科學(xué)育兒即向兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為

他們提供具體的科學(xué)育兒實踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。

8［.單選題］對有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學(xué)意見。屬于婚

前保健服務(wù)的內(nèi)容中的0。

A.胎兒保健

B.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)

C.婚前衛(wèi)生咨詢

D.婚前醫(yī)學(xué)檢查

［答案］C

［解析］婚前衛(wèi)生咨詢：對有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學(xué)意

見。

9［.單選題］課后服務(wù)是補充和改善家庭監(jiān)護狀況的內(nèi)容之一，那

么以下關(guān)于課后服務(wù)的描述不正確的是0。

A.為補充父母或兒童主要照顧者時間和精力不足而提供的兒童

托管服務(wù)

B.為臨時無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動或者學(xué)

習(xí)空間

C.降低了兒童因臨時缺乏監(jiān)護而面臨的各種風(fēng)險

D.該種輔導(dǎo)方式主要以親子教育為主

［答案］D

［解析］考點：課后服務(wù)。課后服務(wù)，如“四點半課堂”等是指為

在學(xué)校放學(xué)后、父母下班回家前的時間段里無人看管兒童提供的托管

項目，在此用來指代所有為補充父母或兒童主要照顧者時間和精力不

足而提供的兒童托管服務(wù)。它為臨時無人看管兒童提供了安全和有積

極意義的活動或者學(xué)習(xí)空間，降低了兒童因臨時缺乏監(jiān)護而面臨的各

種風(fēng)險，如意外傷害、被拐騙、結(jié)識社會不良青少年等。

10［.單選題］兒童社會工作中，補充和改善家庭監(jiān)護狀況的內(nèi)容

主要包括親職教育和0。

A.課后服務(wù)

B.社區(qū)宣傳

C.托管服務(wù)

D.幼兒早教

［答案］A

［解析］補充和改善家庭監(jiān)護狀況包括：①親職教育，是指為親職

不當(dāng)?shù)母改柑峁┯H職教育，并跟蹤輔導(dǎo)，以幫助父母糾正不當(dāng)教養(yǎng)理

念和行為，改善親職狀況，為兒童健康成長提供基本保障。這類服務(wù)

往往帶有一定的強制性。②課后服務(wù)，用來指代所有為補充父母或兒

童主要照顧者時間和精力不足而提供的兒童托管服務(wù)。它為臨時無人

看管兒童提供了安全和有積極意義的活動或者學(xué)習(xí)空間，降低了兒童

因臨時缺乏監(jiān)護而面臨的各種風(fēng)險，如意外傷害、被拐騙、結(jié)識社會

不良青少年等。

習(xí)題5

1［.單選題］兒童收養(yǎng)服務(wù)是救助和保護兒童的內(nèi)容之一，在兒童收

養(yǎng)服務(wù)中的一個重要環(huán)節(jié)就是收養(yǎng)家庭評估，其中需要評估的最重要

內(nèi)容是()。

A.家庭環(huán)境

B.家庭成員互動

C.家庭經(jīng)濟狀況

D.家庭育兒理念

［答案］D

［解析］考點：收養(yǎng)家庭。收養(yǎng)家庭評估機構(gòu)通過專業(yè)社會工作者

的實地走訪和多渠道的信息收集，對潛在收養(yǎng)家庭的家庭環(huán)境、家庭

成員互動，尤其是家庭育兒等方面進行全面的調(diào)查，評估其是否適合

收養(yǎng)福利機構(gòu)兒童以及適合收養(yǎng)怎樣的兒童。

2［.單選題］科學(xué)育兒的知識不包括0。

A.社會行為發(fā)展

B.兒童生理

C.兒童權(quán)利

D.心理人格

［答案］C

［解析］科學(xué)育兒的知識:兒童生理、心理人格和社會行為發(fā)展的

知識。C項屬于科學(xué)育兒的理念。

3［.單選題］()主要指聚焦兒童發(fā)展的服務(wù)和國家已有社會保障

以及落實國家救助、補助、津貼和臨時困難救濟等方面政策的服務(wù)。

A.社區(qū)兒童福利服務(wù)

B.失依兒童福利服務(wù)

C.單親兒童福利服務(wù)

D.孤兒福利服務(wù)

［答案］A

［解析］社區(qū)兒童福利服務(wù)主要指聚焦兒童發(fā)展的服務(wù)和國家已

有社會保障以及落實國家救助、補助、津貼和臨時困難救濟等方面政

策的服務(wù)。

4［.單選題］下列選項中哪一項不是兒童社會工作的主要內(nèi)容0

A.促進兒童健康成長

B.補充和改善家庭監(jiān)護能力

C.救助和保護受侵害兒童

D.直接提供疾病治療

［答案］D

［解析］考點：兒童社會工作的內(nèi)容。一、促進兒童健康成長二、

補充和改善家庭監(jiān)護能力三、救助和保護受侵害兒童

5［.單選題］經(jīng)過收養(yǎng)后一段時間的定期回訪，如果沒有發(fā)現(xiàn)問

題，兒童適用良好，家庭氛圍溫馨，通常在送養(yǎng)兒童收養(yǎng)后0的時間，

可以結(jié)案。

A.6-12個月

B.5-10個月

C.1-6個月

D.4-8個月

［答案］A

［解析］經(jīng)過收養(yǎng)后一段時間的定期回訪，如果沒有發(fā)現(xiàn)問題，兒

童適用良好，家庭氛圍溫馨，通常在送養(yǎng)兒童收養(yǎng)后6個月到1年的

時間，可以結(jié)案。

6［.單選題］如果受害兒童的評估顯示其父母監(jiān)護狀況無法滿足

受害兒童康復(fù)和回歸的需要，受害兒童會臨時或者永久性地被帶離原

生家庭，與父母分離，進入0。在這個環(huán)節(jié)，兒童社會工作者需要聚

焦兒童的康復(fù)回歸。

A.社區(qū)

B.國家替代照顧服務(wù)體系

C.臨時救助站

D.社會工作者家中

［答案］B

［解析］如果受害兒童的評估顯示其父母監(jiān)護狀況無法滿足受害

兒童康復(fù)和回歸的需要，受害兒童會臨時或者永久性地被帶離原生家

庭，與父母分離，進入國家替代照顧服務(wù)體系。在這個環(huán)節(jié)，兒童社

會工作者需要聚焦兒童的康復(fù)回歸。

7［.單選題］機構(gòu)為（）是完成收養(yǎng)的重要一步。

A.為雙方開展的適配服務(wù)

B.收養(yǎng)家庭培訓(xùn)

C.收養(yǎng)家庭評估

D.辦理收養(yǎng)手續(xù)

［答案］A

［解析］機構(gòu)為雙方開展的適配服務(wù)是完成收養(yǎng)的重要一步。具體

工作包括為送收養(yǎng)雙方創(chuàng)造接觸機會，觀察、分析和判斷雙方互動狀

況，為兒童選擇最適合的家庭。

8［.單選題］機構(gòu)類家庭是指在兒童福利機構(gòu)內(nèi)，通過招募自然夫

婦充當(dāng)父母角色，配置()以上兒童，入住與社會居住小區(qū)中一樣的單

元房，形成一個"類似"家庭的兒童照料方式。

A.5名

B.1名

C.2名

D.3名

［答案］D

［解析］機構(gòu)類家庭是指在兒童福利機構(gòu)內(nèi)，通過招募自然夫婦充

當(dāng)父母角色，配置3名以上兒童，入住與社會居住小區(qū)中一樣的單元

房，形成一個"類似"家庭的兒童照料方式。

9［.單選題］為胎兒生長發(fā)育進行監(jiān)護，提供咨詢和醫(yī)學(xué)指導(dǎo)屬于

Oo

A.胎兒保健

B.新生兒保健

C.母嬰保健

D.產(chǎn)婦保健

［答案］A

［解析］胎兒保健：為胎兒生長發(fā)育進行監(jiān)護，提供咨詢和醫(yī)學(xué)指

導(dǎo)。

10］.單選題］親職教育的目的是()，對象是全體社會成員，尤其

是兒童的父母和家人。

A.倡導(dǎo)和宣傳

B.解決親子問題

C.對父母進行個別輔導(dǎo)

D.如何做好家長

［答案］A

［解析］親職教育與下文中的親職輔導(dǎo)有一定的區(qū)別，前者的目的

是倡導(dǎo)和宣傳，對象是全體社會成員，尤其是兒童的父母和家人；后

者的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題，對象是有親職困難或障礙的

父母。

習(xí)題6

1［.單選題］兒童社會工作的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)青少年的團隊

精神，采用的形式多為團體游戲和()的形式。

A.小組游戲

B.家庭游戲

C.集體活動

D.班級活動

［答案］C

［解析］兒童社會工作的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)青少年的團隊精

神，采用的形式多為團體游戲和集體活動的形式。

2［.單選題］親職教育帶有一定的()。

A.強制性

B.階段性

C.同'一性

D.差異性

［答案］A

［解析］親職教育為親職不當(dāng)?shù)母改柑峁┯H職教育，并跟蹤輔導(dǎo)，

以幫助父母糾正不當(dāng)教養(yǎng)理念和行為，改善親職狀況，為兒童健康成

長提供基本保障。這類服務(wù)往往帶有一定的強制性。

3［.單選題］為臨時無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活

動或者學(xué)習(xí)空間，降低了兒童因臨時缺乏監(jiān)護而面臨的各種風(fēng)險，如

意外傷害、被拐騙、結(jié)識社會不良青少年等。屬于補充和改善家庭監(jiān)

護狀況的0。

A.親職教育

B.親職輔導(dǎo)

C.課后輔導(dǎo)

D.課后服務(wù)

［答案］D

［解析］課后服務(wù)，如"四點半課堂”等是指為在學(xué)校放學(xué)后、父母

下班回家前的時間段里無人看管兒童提供的托管項目，在此用來指代

所有為補充父母或兒童主要照顧者時間和精力不足而提供的兒童托

管服務(wù)。它為臨時無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動或者

學(xué)習(xí)空間，降低了兒童因臨時缺乏監(jiān)護而面臨的各種風(fēng)險，如意外傷

害、被拐騙、結(jié)識社會不良青少年等。

4［.單選題］失依兒童的替代照料和康復(fù)回歸服務(wù)中，兒童社會工

作者需要聚焦兒童的0。

A.康復(fù)回歸

B.親職教育

C.替代照料

D.心理輔導(dǎo)

［答案］A

［解析］失依兒童的替代照料和康復(fù)回歸服務(wù)中，兒童社會工作者

需要聚焦兒童的康復(fù)回歸。

5［.單選題］以家庭為中心方法的主要實務(wù)內(nèi)容有多項，其中一項

是要以家庭為單位，在社區(qū)開展家庭監(jiān)護評估，篩選風(fēng)險家庭，在此，

所要評估的內(nèi)容不包括以下0。

A.兒童健康成長

B.家長監(jiān)護能力

C.家庭和社區(qū)綜合環(huán)境

D.家長工作狀況

［答案］D

［解析］考點：以家庭為單位進行的服務(wù)需要評估。以家庭為單位

進行的服務(wù)需要評估，即從兒童成長安全視角進行的家庭監(jiān)護評估，

內(nèi)容包括兒童健康成長、家長監(jiān)護能力以及家庭和社區(qū)環(huán)境3個方

面。

6［.單選題］以家庭為中心的兒童社會工作實務(wù)方法的理念是：家

庭是兒童成長的最佳環(huán)境，因此，兒童社會工作者保障兒童能夠安全、

永久和健康成長的有效方法就是要聯(lián)合家庭，讓家庭參與，發(fā)揮家庭

潛能，并給予家庭支持。那么以下選項中關(guān)于該理念的表述不全面的

是0。

A.兒童只要在自由的環(huán)境中，就能健康成長

B.所有的家庭都需要有社區(qū)的支持,都需要與他人和社會資源有

切實的聯(lián)系

C.只要對家庭的支持服務(wù)能個性化，滿足需要，家庭就有改變的

能力

D.關(guān)系緊密的原生家庭對兒童來說是最好的，其次是關(guān)系穩(wěn)定的

親屬家庭，或者寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭

［答案］A

［解析］考點：以家庭為中心方法。以家庭為中心的兒童社會工作

實務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長的最佳環(huán)境，因此，兒童社會工

作保障兒童能夠安全、永久和健康成長的有效方法就是要聯(lián)合家庭，

讓