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長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海寄語高三學(xué)子：2007年高考復(fù)習(xí)專題現(xiàn)代文閱讀

寧鄉(xiāng)四中胡健

2007年3月湖南卷現(xiàn)代文命題趨勢：（1）主觀性越來越強(qiáng)，開放性試題越來越受到關(guān)注（2）題量增加，分值增高（12分→17分）（3）突出鑒賞能力的考查（15分→

16分）

與文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相關(guān)，是使用修辭方法或?qū)懽鞣椒ǖ年P(guān)鍵，在結(jié)構(gòu)上起獨(dú)特作用等。外部語境（社會(huì)背景、文化背景）內(nèi)部語境（文章中心、上下文）

理解重要詞語

語境義

理解能力理解重要句子

書籍是會(huì)提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高.高爾基曾這樣說過,“每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”“獸類”的含義是什么？哪個(gè)詞說明書籍的作用？“獸類”指野蠻庸俗?！疤葑印蓖怀鰰淖饔?。

在一年之中，很多夜晚，我們可以見到零散的流星，但偶爾也有機(jī)會(huì)目睹一次流星雨。當(dāng)流星雨發(fā)生時(shí)，常有一小時(shí)內(nèi)數(shù)百顆流星掠過天空的景觀，如同日食月食一樣，這種流星雨會(huì)使迷信無知的人驚恐萬分，以為世界末日將臨?？墒鞘澜缡冀K如一，至今仍與我們?nèi)祟惏踩煌?。流星雨什么是流星雨？答：短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)許多流星的現(xiàn)象，叫流星雨。（節(jié)選）

每年約在8月12日地球就要通過一個(gè)流星群，這個(gè)流星群平均每小時(shí)隕落50顆。由于這一流星雨的輻射點(diǎn)位于英仙座，故稱作英仙座流星雨。1933年10月9日發(fā)生過一次流星雨（天龍座流星雨），在其高峰時(shí)每分鐘竟可見到350顆流星。1946年10月9日，這個(gè)流星群又為地球所截獲，因而觀測到了另一次光輝燦爛的流星雨。一般流星雨的名稱是按照什么而定的？答案：一般流星雨的名稱是按照流星雨的輻射點(diǎn)所在的星座名稱而定的。分析綜合能力分析結(jié)構(gòu)把握思路歸納要點(diǎn)概括中心分析概括觀點(diǎn)態(tài)度例：“創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對于思考者或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。問：根據(jù)本段，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的句子中間，注意句子通順。填充部分（文字、標(biāo)點(diǎn)）不超過55字。創(chuàng)造性思維是

思維活動(dòng)。

整合——依據(jù)有效信息

調(diào)整順序答案：創(chuàng)造性思維是一種新穎而有價(jià)值的，非傳統(tǒng)的具有高度的機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，并且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動(dòng)例22003年全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》20、作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明。

“金窩銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安分的動(dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場空。——03年全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場空?！?3年全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》

“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場空?！?3年全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》例32003年全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》20、作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明。

答：（1）不少人富有浪漫氣息，為追求理想事業(yè)去闖世界。（2）多數(shù)人是現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低生活被打發(fā)出門。整合——依據(jù)語言環(huán)境摘要連綴例21998年全國卷《報(bào)秋》27、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。（1）作者為什么吃驚？（2）聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

———98年全國卷《報(bào)秋》“我先是一驚，隨即悵然”

秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。

答：因?yàn)槭斋@季節(jié)卻兩手空空。整合——依據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以文答文例32002年全國卷《話說知音》20、知音的傳說已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的一部分。根據(jù)文意，分兩點(diǎn)對此進(jìn)行概括。

兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。

——02年全國卷《話說知音》

答：（1）神往和渴求知音已成為華夏子孫一種神圣而純潔的情操。我偶或在黝黑的深夜里瀏覽著《呂氏春秋·本味》和《列子·湯問》，思忖著知音這兩個(gè)字的分量，想得心馳神往時(shí)，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩的云霧，在惝恍和朦朧中超越了時(shí)間的阻隔，覺得伯牙老人隱隱約約地從這兩本典籍的字縫里走出來，矍鑠地站