教師幫扶工作計劃思想認識(五篇)

第頁共頁老師幫扶工作方案思想認識(五篇)老師幫扶工作方案思想認識篇一臨平學校陳秀玲結(jié)合學?！罢J認真真抓質(zhì)量，一心一意謀開展”的教育教學指導思想和科組的工作要求，我和新城區(qū)小學芳老師結(jié)成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她進展指導。一、思想方面。通過談心，使她樹立更加結(jié)實的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量。二、教學方面1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革開展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和崔老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷進步理論程度。同時我還會把自己教學理論經(jīng)歷、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和張老師分享。就如何進一步理解新課標的理念，如何探究出適應我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的缺乏?2、備課聽課〔1〕、做到了每個月讓張老師幫助我備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的進步我在教材分析^p和處理教案的才能。〔2〕、做到了每個月聽張老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助我進步?！?〕、做到了每個月請張老師聽我的一節(jié)課，然后做出指導?！?〕認真聽取張老師寫教案過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓，做好教案的整理搜集。以上便是我本學期幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學程度的進步，教學成績的獲得，都是各級領導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。老師幫扶工作方案思想認識篇二董店一中結(jié)對幫扶方案老師結(jié)對幫扶工作方案2023—2023根據(jù)縣局關(guān)于《開展“融入老師、走進課堂、貼近學生”主題活動方案》及《開展“新農(nóng)村、新學?！眲?chuàng)立活動方案》的文件精神，促成青年老師和新班主任快速成長，實在進步我校老師的業(yè)務程度和教學才能，打造一批高素質(zhì)教學、班級管理能手，全面進步教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際情況，制訂本方案。一、工作目的學校通過教研活動，教學合作與交流，營造和諧、融洽的氣氛，大力推進老師結(jié)對幫扶工作，促進老師與老師之間、老師與學校領導之間互相包容、互相幫助、互相信任和互相進步，促進我校老師業(yè)務程度、教學才能的進步，進步老師管理才能，促進我校教育教學質(zhì)量的進步。二、工作要求1、實行學校行政領導、教學骨干老師與老師結(jié)對幫扶，優(yōu)秀班主任與新班主任結(jié)對幫扶，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，到達“學、趕、超”的效果。2、在結(jié)對幫扶工作中的相關(guān)學校行政領導及教學骨干教學要組織好、帶著好被幫扶老師聽課、議課活動，并且上好示范課、觀摩課，認真幫扶、講究實效。被幫扶老師要放下架子、虛心學習、主動請教，盡快進步業(yè)務素質(zhì)和教學程度。3、優(yōu)秀班主任要悉心指導，幫助指導新班主任老師管理好班級，要把成功的經(jīng)歷、先進的管理理念與新班主任分享、互相學習、共同進步。4、加強交流、溝通，多探究教學問題，學校行政領導、教學骨干老師要與被幫扶的老師多談心，一學期達10次以上。5、結(jié)對幫扶記錄〔含談心記錄、聽課記錄〕應交給分管教學副校長簽字。6、凡專職綜合科老師，應加強自身素質(zhì)和教學才能的進步，以勝任綜合科之外的各學科教學。三、結(jié)對幫扶安排〔一〕幫扶老師被幫扶老師樊向凱柴鳳萍闕瓊____孟憲治劉永濤陳振東鄭紅光李芳劉明明吳興梅張興強徐秋枝付珍珍〔二〕幫扶班主任張志軍馮衛(wèi)強付會蓮李德禮被幫扶班主任羅喜云李艷萍蔣明春董店鄉(xiāng)第一中學2023年9月老師幫扶工作方案思想認識篇三老師結(jié)對幫扶工作方案為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進學校老師快速、安康成長，打造老師交流平臺,促進老師互相學習氣氛形成,幫助其他老師進步業(yè)務才能，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、安康開展，我校實行新老老師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。組織機構(gòu)：學校成立老師成長結(jié)對幫扶領導小組，領導小組組成成員如下：組長：副組長：組員：一、幫扶對象：1、教齡在5年以下的新老師〔不含5年〕2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任〔含2年〕3、其它自愿參加的初級職稱老師二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。三、幫扶目的1、引導有待進步的老師學習具有豐富的教育教學經(jīng)歷的老師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、引導有待進步的老師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。3、引導有待進步的老師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和理論的學習，不斷進步教育教學才能。4、引導有待進步的老師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)歷的同時，可以不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、幫扶雙方職責：〔一〕指導老師職責1．全面關(guān)心被指導老師的開展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待進步的老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、全面跟蹤被指導老師的課堂。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和缺乏要及時地提出，并催促改良。2、指導老師要本著對學校開展負責、對有待進步的老師的開展負責的高度的責任感，根據(jù)學校對老師的詳細要求，認真做好全面的指導和催促工作〔如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等〕。3、指導老師要幫助有待進步的老師制定好實在可行的教學工作方案，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷進步教學教育程度。4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學方案、教材分析^p、備課、上課、聽課評課、修改作業(yè)、學科輔導等。5、理解有待進步的老師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進展教育教學的科研?！捕潮恢笇Ю蠋熉氊?．明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導老師，虛心聽取指導老師的意見，不定期向指導老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受?！惨袑Ｓ米x書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會?！?、努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導老師的示范課。比照差距，尋找合適自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。4、結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導老師的意見，并加以分析^p，在課堂中創(chuàng)造性施行。5．被指導老師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導老師，指導老師審閱。6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的理解〔和業(yè)務導師共同參與課題研究〕。第二學期能有自己的獨到之處〔能開展校級課題研究〕。7、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導老師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。附：結(jié)對幫扶理科組文科組英語組指導老師-被指導老師指導老師-被指導老師指導老師-被指導老師老師幫扶工作方案思想認識篇四被幫扶老師工作方案寶興縣磽磧____小學嘎日村小張莉我是寶興縣磽磧____小學的一名村小老師，自參加工作以來，我對自己應盡到的職責和自身的差距感到非常不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的進步自身的業(yè)務才能程度。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”工程試點》工作中的任務和要求，同時積極發(fā)揮一線老師的真正作用。為此我與中心校老師王老師和賴老師結(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴老師的帶著下，努力學習，盡快成長！在結(jié)成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，學習新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，進步認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，進步理論程度，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原那么，爭取教育教學工作的最大進步。三、詳細措施：1、每學期至少上交4篇以上教案讓幫扶老師給予指導，以便進步自身分析^p教材處理教材的才能。2、每月至少向幫扶老師開課1節(jié)，請其給予指導，并認真聽取詳盡的導評，以便幫助自身教學根本才能的進步。3、每月至少聽幫扶老師上一次示范課。4、每學期在幫扶老師的幫助下完成設計方案，并向幫扶老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)。5、每月對結(jié)對幫扶工作進展書面小結(jié)，每學期對結(jié)對幫扶工作進展書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶老師指導下開展行動研究，形成研究報告，每學年至少寫1篇心得或體會，總結(jié)經(jīng)歷教訓，做好材料的整理搜集。四、在幫扶老師的指導下完成一定的任務：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，進步分析^p的才能。3、認真聽課，參與教研活動，學習別人的先進經(jīng)歷。4、經(jīng)常總結(jié)教學的反思和隨筆。五、積極參加學校組織的各種活動，特別是匯報課和公開課，及時交流，認真考慮，在活動中交流與成長。每學期至少上一節(jié)校級公開課。六、平時加強學習并注意積累資料，做好教育教學筆記，做好學習活動的資料搜集與整理〔紙質(zhì)及電子檔案〕?？傊?，希望經(jīng)過幫扶老師的指導，能順利理解課改動向，解讀課標，研讀教材，樹立熱愛學生的思想，確立為社會教育事業(yè)奮斗的遠大志向，為建立磽磧教育事業(yè)新篇章做出應有的奉獻！老師幫扶工作方案思想認識篇五我是寶興縣磽磧____小學的一名村小老師，自參加工作以來，我對自己應盡到的職責和自身的差距感到非常不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的進步自身的業(yè)務才能程度。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”工程試點》工作中的任務和要求，同時積極發(fā)揮一線老師的真正作用。為此我與中心校老師王老師和賴老師結(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴老師的帶著下，努力學習，盡快成長！在結(jié)成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，學習新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，進步認識利用課余時間研究專業(yè)知識，進步理論程度，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原那么，爭取教育教學工作的最大進步。三、詳細措施：1、每學期至少上交4篇以上教案讓幫扶老師給予指導，以便進步自身分析^p教材處理教材的才能。2、每月至少向幫扶老師開課1節(jié)，請其給予指導，并認真聽取詳盡的導評，以便幫助自身教學根本才能的進步。3、每月至少聽幫扶老師上一次示范課。4、每學期在幫扶老師的幫助下完成設計方案，并向幫扶老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)。5、每月對結(jié)對幫扶工作進展書面小結(jié)，每學期對結(jié)對幫扶工作進展書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶老師指導下開展行動研究，形成研究報告，每學年至少寫1篇心得或體會，總結(jié)經(jīng)歷教訓，做好材料的整理搜集。四、在幫扶老師的指導下完成一定的任務：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的