教師培訓(xùn)自我鑒定300字(9篇)

第頁共頁老師培訓(xùn)自我鑒定300字(9篇)老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇一十天前，單獨(dú)來到了山水之甲——桂林。剛來到這里的第一天，就見到了兩個班助——非常得意熱心的姑娘，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)歷的老師，和藹可親，雖然已過了知天命的年紀(jì)，精神卻比我們這些8090后好得多。隨后，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)歷豐富的一線老師，一瞬間有種走錯教室的錯覺，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個教室學(xué)習(xí)。所以，從培訓(xùn)開場的第一天，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次時機(jī)，好好學(xué)習(xí)。接下來的課程確實(shí)讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓(xùn)，是學(xué)得最累的一天，但也是學(xué)得最開心的一天，它讓我們形成了一個集體，讓我們意識到，來到這以后，我們就不再是一個人的學(xué)習(xí)，而是一群人的共同進(jìn)步，只有團(tuán)結(jié)起來，我們才能為了共同的理想和目的奮斗，這一天的活動也為我們接下來的學(xué)習(xí)開了一個好頭。在顧震亞的課堂上，他通過對商業(yè)培訓(xùn)理論和理論的經(jīng)歷介紹，把教育理論融于商業(yè)培訓(xùn)中，讓我們認(rèn)識到確立正確的教學(xué)目的和要求的重要性，后來還通過"紅方黑方"的游戲，讓我們看到商業(yè)社會的殘酷和信任的重要，相信一個人容易，但是信任一個群體就沒那么簡單了。而信任的缺失會對利益雙方都造成宏大的損失。把這點(diǎn)放到教學(xué)上來說，教育者和教育對象之間的互相信任，無論是對于老師的教學(xué)效果，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有極大的提升作用，反之亦然。在吳老師的高三復(fù)習(xí)的課堂上，讓我不禁感慨他們學(xué)生的高素質(zhì)和老師的高程度。這堂課上，吳老師使用的傳統(tǒng)教學(xué)媒體——粉筆和黑板，這一點(diǎn)真心讓我覺得自愧不如，我如今過于依賴多媒體，有時多媒體出了點(diǎn)狀況不能使用的話，整節(jié)課都感覺亂套了，吳老師的這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時的一些技巧，也讓我開場反思，教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具，不能過度依賴，多媒體教出來不一定都能取好的教學(xué)效果，傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以在課堂中應(yīng)該有的放矢。周群老師的課程真是讓我大開眼界，她從一個全新的視角——評分細(xì)那么和評價規(guī)那么來看教育改革，評分細(xì)那么和評價規(guī)那么我一直都有關(guān)注，但是只是把它當(dāng)成成績成績判斷的標(biāo)準(zhǔn)，從沒把它跟教育改革趨勢聯(lián)絡(luò)起來，更未曾想過中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評價的改革能對教學(xué)的作用如此之大，聽完周群老師的課，讓我再一次意識到自己的無知，也讓我學(xué)會了用新的視角來看高考、看教學(xué)、看教育，政治答案不再是那個"言之有理，酌情給分"或"多多益善"的溫順女子了，它的評分有了更科學(xué)的根據(jù)，它的改革也將帶來整個政治課程的改變……從這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識了很多經(jīng)歷豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地，見識了到之前從到過的高度，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和理論案例。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的教研員，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最得意的人：他們跟我們老師非親非故，卻能對從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批評的話居多，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利，都是真心為了改良我們的教學(xué)而說的，有點(diǎn)類似于明朝的言官，值得我們敬仰。除此之外，對我來說，我在國培方案最大的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：假如讓我們來畫一個圈，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多，那么這個圈子也就越大，那么這個圈子的外面也就越大也就是說，一個人知道的越多，那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的知識圈不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭，會讓我在將來的教學(xué)之路上更加充滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會被自己的無知打?。∧阒还芘?，上天自有安排。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇二作為xxxx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚缺乏一年的普通老師，可以有幸參加國家級師資培訓(xùn)，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)會談和會計，而且本科和研究生專業(yè)根本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn)，我認(rèn)為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)時機(jī)、學(xué)習(xí)資以及優(yōu)秀師資來充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認(rèn)知，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)歷管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班。培訓(xùn)地點(diǎn)是在xxxx學(xué)院，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)完畢了,經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識和理論體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達(dá)的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，互相交流借鑒工作經(jīng)歷、思路方法、教學(xué)技巧等，較全面的進(jìn)步了自己的理論程度和工作才能。以下是我在培訓(xùn)完畢后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會：一、多種形式的學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步了理論功底和認(rèn)識程度作為一名剛剛參加工作的普通老師，通過兩個學(xué)期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深化淺出的講授，不管是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了根據(jù)，對原來在工作理論中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與理論考察，讓我強(qiáng)化了效勞學(xué)生的意識，同時讓我更明晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖程度看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目的定位的科學(xué)意義?？偟膩碚f，各位專家和老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，更是一次書本知識與詳細(xì)工作相結(jié)合的鍛煉時機(jī)。二、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，開闊了視野這一次培訓(xùn)給了我們承受高端教育的時機(jī)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，翻開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深化的認(rèn)識，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營理念也有了一定的理解，此外，還對開放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的理解，極大地擴(kuò)大了我們的知識面，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維形式，靈敏多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育形式，重點(diǎn)介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的根本范式，反思我們?nèi)缃竦慕逃问绞欠窈侠恚欠竦卯?dāng)，是否符合社會開展對人才的需求，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的開展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上對待我們的工作，對待我們的缺點(diǎn)和缺乏之處，對待我們今后努力的目的與方向。到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)歷理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)歷引進(jìn)課堂，作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更多地理解典型、實(shí)際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實(shí)習(xí)，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實(shí)習(xí)心得，作為學(xué)校老師教學(xué)素材，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開場就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對一個企業(yè)的開展過程的理解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆安康、樂觀的心來對待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。在給學(xué)生授課時，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個可以適應(yīng)社會開展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實(shí)現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。三、案例的分析^p，警覺了自我培訓(xùn)過程中根本上所有的老師給了我們提供了一些與詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析^p與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深化的印象和理解，也對我們在教學(xué)中對案例的挑選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，使我們可以更深化地分析^p問題背后的知識鏈接，可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在考慮中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而加深對課本知識的理解，并有效進(jìn)步學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用才能。通過對案例的分析^p，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在考慮中解決問題的過程中查缺補(bǔ)漏，不斷提升自己分析^p問題和解決問題的才能。往往，我們在給別人找問題的時候比擬容易，但給自己找問題的時候相對來說要比擬難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中表達(dá)的問題的方式來進(jìn)步自己解決問題的才能，通過分析^p案例中的缺乏之處，設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。四、相關(guān)的座談，找準(zhǔn)了差距在與授課老師、同學(xué)的座談過程中，我學(xué)到了作為一名年輕的老師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的缺乏和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種才能：一是科學(xué)決策才能，就是面對錯綜復(fù)雜的場面和瞬間變化的形勢要有擅長做出正確抉擇的才能；二是貫徹執(zhí)行才能，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)才能，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理才能，就是擅長社會交往，有較高的管理程度，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新才能，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)歷根底上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)理論才能，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個才能，因為作為新世紀(jì)的人才就要順應(yīng)時代的開展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕老師這次學(xué)習(xí)的時機(jī)和鍛煉的時機(jī)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個____員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)淺薄的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇三xx骨干老師培訓(xùn)雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂?？梢詤⒓庸歉衫蠋熍嘤?xùn)，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回憶一年的培訓(xùn)工作，我覺得既繁忙，又充實(shí)。如今我對自己的工作進(jìn)展一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。1.通過學(xué)習(xí)，更加深了自己對學(xué)習(xí)重要性的理解。學(xué)習(xí)活動是人類社會的根本活動，在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色，少了學(xué)習(xí)者的體驗。通過學(xué)習(xí)自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的缺乏，體會了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義。新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，將不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時，更好地適應(yīng)教學(xué)所需。通過這次學(xué)習(xí)我也結(jié)交了不少的老師，這為今后的學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)造了良機(jī)和平臺，我會注重與其他老師的合作與探究，適應(yīng)新的教育改革的浪潮，適應(yīng)時代給老師提出的新要求，培養(yǎng)建立的棟梁之才。2.通過學(xué)習(xí)，加深了我對師德修養(yǎng)的理解。對老師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也更加明確自己的責(zé)任，更加熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目的有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，也明確了好老師的標(biāo)準(zhǔn)。今后，我將以好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，認(rèn)真做好自己的本職工作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，爭當(dāng)一名人民滿意的老師。3.通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論知識。從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價學(xué)生學(xué)習(xí)等，我對有效教學(xué)的理論有了更深化的認(rèn)識。我們要做到教學(xué)有效，首先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程，又要備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計，要在上課前做好充分準(zhǔn)備。其次要認(rèn)真上好每一節(jié)課，要以學(xué)生為本，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式。最后要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展評價，要通過評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，從而主動的去獲取知識，這樣才能進(jìn)步我們的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面開展。另外，我還認(rèn)真閱讀了其他一些教育教學(xué)專著，使自己對教育科研方面的理論有了更多的理解。4.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自己的組織教學(xué)才能。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在聽了許多專家精彩報告的同時，也對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)展了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)歷的觀點(diǎn)和做法進(jìn)展了重新審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué)。課堂中老師為中心，滿堂灌，滿堂問，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展教學(xué)等現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學(xué)習(xí)，更新了我的觀念，課堂教學(xué)才能有了較大的進(jìn)步。我有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意關(guān)注學(xué)生個體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際程度，給足學(xué)生充分的動腦、動口的時間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面才能，收到了良好的教學(xué)效果。1、思想政治方面本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我開展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。2、努力提升業(yè)務(wù)程度，積極參與教科研理論作為一名參訓(xùn)老師，我覺得進(jìn)步教學(xué)程度和教科研才能是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。教學(xué)程度逐步進(jìn)步，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。本學(xué)年在學(xué)校講展示課2節(jié)、講座6次。3、打造全優(yōu)課堂，在理論中提升自身價值課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)形式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干老師的帶頭作用我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年老師，通過多種渠道鍛煉，提升青年老師的教學(xué)程度和工作才能，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。5、反思工作，不斷進(jìn)取我常常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干老師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時提醒自己要努力進(jìn)步自己的語文程度，來更好地適應(yīng)如今的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過骨干老師培訓(xùn)，我不但在教學(xué)上有了長足進(jìn)步，在理論上也得到了充實(shí)進(jìn)步。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干老師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇四短短的幾天學(xué)習(xí)，就是一筆珍貴的財富。牛頓曾說過：“我之所以成功是由于我站在了偉人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)歷會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、思想熟悉得到了進(jìn)步，靈魂得到了凈化。這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已漸漸疲倦，不再有靈感。第一天踏進(jìn)老師職業(yè)的神圣與自豪逐漸變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有時是厭倦之意，不平之心，暗淡之境。通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬廣的視野往對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)程度的方法和捷徑。我知道了怎樣往定位、往考慮、往探究、往創(chuàng)新，讓我的課堂布滿豪情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真實(shí)的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展，真實(shí)的讓每一個學(xué)生能多樣的、延續(xù)的開展；我知道了“愛”是教育永久的主題，怎樣更好地往愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下安康的成長。二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》，用淵博的經(jīng)歷及實(shí)例為我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，老師既要引導(dǎo)又要示范，既要放的自假設(shè)又要收的恰到好處。想給學(xué)生一滴水，老師就必須保證自己是新穎的、不斷的活水，優(yōu)秀老師的觀摩課及自我評價、學(xué)年組的評課、推心置腹的解答疑問就充分印證了這句話?！栋嘀魅握搲芬粋€個鮮活的有個性的個別學(xué)生逐一展如今我們眼前，班主任的各具特點(diǎn)的解決方法對身為班主任的我啟發(fā)頗多?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目的有了更深的理解，有了更明確的方向。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。三、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的理論者。理論課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對老師這個理論者的嚴(yán)重考驗。沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。每個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參與，但從外表上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思惟是不是活潑，學(xué)生所答復(fù)的題目、提出的題目，是不是建立在第一個題目的根底之上，每個學(xué)生的發(fā)言是不是會引發(fā)其他學(xué)生的考慮；要看參與是否是主動、積極，是否是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思惟的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有無獨(dú)立的考慮。”怎樣調(diào)動學(xué)生的“思惟參與”呢？專家以為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情形，奇妙地提出題目，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交換，圍繞某一個題目展開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)展考慮，給學(xué)生充分表達(dá)自己思惟的時機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡量多的學(xué)生說。條件具有了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大進(jìn)步。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)進(jìn)程，個體才能得到開展。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇五光陰似箭，一晃一年的骨干老師培訓(xùn)已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為一名縣骨干老師學(xué)員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)、更是一種壓力與責(zé)任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠感化每一位學(xué)生；用自己的專研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到老師無小節(jié)、處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。老師節(jié)的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)歷、討論缺乏，及時把握當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)中去，積極去探究先進(jìn)的教學(xué)形式爭取到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)化。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我積極探究合適于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并正對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化，在去年十二月的賽課活動中，我的公開課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，并獲得二等獎，在今年十一月的教研月賽課活動中，我的公開課《函數(shù)的概念》獲得二等獎。學(xué)生成績一直都是年級最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有很大的進(jìn)步。正因如此，09年我被評為校優(yōu)秀老師，10年老師節(jié)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。作為學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研組長，在工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊合作精神，從而進(jìn)步了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時我還親密保持和德陽、西街中學(xué)的合作關(guān)系，從他們那里汲取精華，用來武裝我校老師，特別是這兩所中學(xué)的月考題，我們總會哪來在教研活動上認(rèn)真的分析^p、解讀，起到了很好的風(fēng)向標(biāo)的作用。在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又富有挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，因此在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我可以堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，不歧視學(xué)生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)展細(xì)致的理解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊重的師長，有時一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析^p知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也獲得了一些成績。我所帶的班級班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校先后被評為“優(yōu)秀班集體”，“優(yōu)秀團(tuán)支部”，籃球比賽第一名，運(yùn)動會幾次破校記錄。老師是一個研究者，一個思想者，一個探究者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟。在這期間，我參加了“中小學(xué)專業(yè)品質(zhì)與才能提升研討會”，有幸聆聽了謝怡范、李正西、席居哲、馬玉霞、鐘志農(nóng)幾位專家的教導(dǎo)。屢次在進(jìn)修校聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座，受益匪淺。同時我積極撰寫論文，有些論文得到了好評。作為縣骨干老師學(xué)員，我知道自己的工作還不完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中獲得更深層次的進(jìn)步和開展。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇六振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。通過個人學(xué)習(xí)，更讓我深知，老師是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求，還要有成熟的技能技巧。我們必須終身學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能不斷充實(shí)豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命。第一、通過學(xué)習(xí)，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。第二、通過學(xué)習(xí)，讓我看清了教育開展的趨勢。目前，素質(zhì)教育——是跨世紀(jì)的教育理念，為了中華民族的偉大復(fù)興，教育事業(yè)的改革與開展勢在必行，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的興盛，都離不開根底教育和教育的而開展。我作為一名小學(xué)老師，深知自己肩負(fù)的責(zé)任，只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，才會推動會社進(jìn)步。第三、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于老師，老師的職業(yè)確實(shí)是光芒的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。人們還說：老師是技藝，又是哲學(xué)，是藝術(shù)更是詩篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。可見，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當(dāng)?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽(yù)。第四、讓我明白了，我們從事教育工作的每個人，都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關(guān)鍵在于你本人對教育事業(yè)有沒有獨(dú)特的見解，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有信心和高度的責(zé)任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應(yīng)新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)……總之，通過學(xué)習(xí)，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學(xué)中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的老師。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇七以進(jìn)步老師專業(yè)本領(lǐng)為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升理論本領(lǐng)”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為根本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師開展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力進(jìn)步老師教書育人的本領(lǐng)，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革效勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展效勞，為辦好人民滿意的教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的師資保障。1、根據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵根據(jù)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動施行》和__區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨老師崗位大練兵推進(jìn)大會精神，結(jié)合我校實(shí)際情景構(gòu)成老師崗位大練兵施行，制定我校老師崗位練兵。做到周密，安排得當(dāng)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神本質(zhì)組織我校老師深化學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項根本功訓(xùn)練資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動施行方案》，布署本校老師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神本質(zhì)，明確目的與任務(wù)。為我校開展老師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效老師崗位大練兵是我校教育改革與開展的客觀需要，是校本研修工作的`延續(xù)和深化，是老師隊伍建立的重要資料，老師必須人人參與。新老師側(cè)重職業(yè)根本技能的訓(xùn)練，具有必須教學(xué)理論經(jīng)歷的老師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不一樣層次的老師都有不一樣程度的進(jìn)步，促進(jìn)老師專業(yè)開展。我校根據(jù)《__區(qū)中小學(xué)老師崗位大練兵資料與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的資料，采取分步施行，分模塊達(dá)標(biāo)的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1、強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，讓老師練就扎實(shí)根本功老師的一般根本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為實(shí)在進(jìn)步老師根本功，使其具有過硬的根本技能，我們每周安排老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對老師的根本技能訓(xùn)練進(jìn)展月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做老師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些根本訓(xùn)練的同時，我們注重加強(qiáng)老師的崗位專業(yè)本領(lǐng)必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次團(tuán)體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使老師練就了扎實(shí)的根本功。2、以課堂教學(xué)為打破口，進(jìn)步教學(xué)技能課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年老師匯報課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)老師進(jìn)步課堂教學(xué)程度和效率。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇八兩個星期前剛接到培訓(xùn)的通知時，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今天，我仍然慶幸能有這么好的時機(jī)來這里學(xué)習(xí)。十天前，自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天，就見到了兩個班助非常得意熱心的姑娘，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)歷的老師，和藹可親，雖然已過了知天命的年紀(jì)，精神卻比我們這些80、90后好得多。隨后，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)歷豐富的一線老師，一瞬間有種走錯教室的錯覺，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個教室學(xué)習(xí)。所以，從培訓(xùn)開場的第一天，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次時機(jī)，好好學(xué)習(xí)。接下來的課程確實(shí)讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓(xùn)，是學(xué)得最累的一天，但也是學(xué)得最開心的一天，它讓我們形成了一個集體，讓我們意識到，來到這以后，我們就不再是一個人的學(xué)習(xí)，而是一群人的共同進(jìn)步，只有團(tuán)結(jié)起來，我們才能為了共同的理想和目的奮斗，這一天的活動也為我們接下來的學(xué)習(xí)開了一個好頭。在顧震亞的課堂上，他通過對商業(yè)培訓(xùn)理論和理論的經(jīng)歷介紹，把教育理論融于商業(yè)培訓(xùn)中，讓我們認(rèn)識到確立正確的教學(xué)目的和要求的重要性，后來還通過"紅方黑方"的游戲，讓我們看到商業(yè)社會的殘酷和信任的重要，相信一個人容易，但是信任一個群體就沒那么簡單了。而信任的缺失會對利益雙方都造成巨的損失。把這點(diǎn)放到教學(xué)上來說，教育者和教育對象之間的互相信任，無論是對于老師的教學(xué)效果，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有極的提升作用，之亦然。在吳老師的高三復(fù)習(xí)的課堂上，讓我不禁感慨他們學(xué)生的高素質(zhì)和老師的高程度。這堂課上，吳老師使用的傳統(tǒng)教學(xué)媒體粉筆和黑板，這一點(diǎn)真心讓我覺得自愧不如，我如今過于依賴多媒體，有時多媒體出了點(diǎn)狀況不能使用的話，整節(jié)課都感覺亂套了，吳老師的這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時的一些技巧，也讓我開場思，教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具，不能過度依賴，多媒體教出來不一定都能取好的教學(xué)效果，傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以在課堂中應(yīng)該有的放矢。周群老師的課程真是讓我開眼界，她從一個全新的視角評分細(xì)那么和評價規(guī)那么來看教育，評分細(xì)那么和評價規(guī)那么我一直都有關(guān)注，但是只是把它當(dāng)成成績成績判斷的標(biāo)準(zhǔn)，從沒把它跟教育趨勢聯(lián)絡(luò)起來，更未曾想過中學(xué)思想學(xué)業(yè)評價的能對教學(xué)的作用如此之，聽完周群老師的課，讓我再一次意識到自己的無知，也讓我學(xué)會了用新的視角來看高考、看教學(xué)、看教育，答案不再是那個"言之有理，酌情給分"或"多多益善"的溫順女子了，它的評分有了更科學(xué)的根據(jù)，它的也將帶來整個課程的改變……從這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識了很多經(jīng)歷豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地，見識了到之前從到過的高度，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的.理論和理論案例。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的教研員，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最得意的人：他們跟我們老師非親肥，卻能對從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批評的話居多，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利，都是真心為了改良我們的教學(xué)而說的，有點(diǎn)類似于明朝的言官，值得我們敬仰。除此之外，對我來說，我在國培方案最的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：假如讓我們來畫一個圈，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多，那么這個圈子也就越，那么這個圈子的外面也就越也就是說，一個人知道的越多，那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的知識圈不斷地在擴(kuò)，擴(kuò)的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭，會讓我在將來的教學(xué)之路上更加充滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會被自己的無知打敗！你只管努力，上天自有安排。老師培訓(xùn)自我鑒定300字篇九短短五天的新老師培訓(xùn)在每個學(xué)員意猶未盡的興奮中完畢，留給我們的是激昂的斗志和無盡的期望。我們每一個人都在感動與感謝中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自我人生中最美麗的篇章。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的形式，改變了以往請遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對我們進(jìn)展培訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立典范，讓典范模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心境萬分沖動，禁不住問自我：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當(dāng)，本領(lǐng)也沒有千差萬別，唯一不一樣的是我們的努力程度。每當(dāng)自我氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終獲得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實(shí)的感動，最有力的鼓勵。每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點(diǎn)，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育老師》給我最深的感受就是一個字——“真”。張主任是一位剖析本領(lǐng)非常強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，他的教導(dǎo)讓我看到了一個真正站在老師角度去關(guān)心保護(hù)每一位老師的好領(lǐng)導(dǎo)。無論是他給我們每一位新老師傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量老師的工作，無論是他定義的“老師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸?！?，還是告誡我們要學(xué)會在教育這條路上保護(hù)自我，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了，我似乎又有了期望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們老師的付出是有價值的。宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認(rèn)識，但我們骨子里有一樣的東西，那就是樂觀。當(dāng)那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自我貧窮，也不會覺得自我不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，確實(shí)不是一個能供應(yīng)舒適感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心、細(xì)心、信心和愛心成就了自我的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有淘氣但很得意的孩子，我已經(jīng)很幸福了。把生活中的磨難當(dāng)成前進(jìn)的動力，把生活中的完美放大，再放大，我會更加幸福。做老師不難，但做一個有智慧的老師就不容易了。其實(shí)作為我們老師，把知識傳授給學(xué)生只是我們工作的一局部，一小局部，而做一個有智慧的老師，傳遞給學(xué)生的是比知識更重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲音美，人長得更美，是一個非常優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅老師。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范。無論是3900多張的照片，還是4000多條信息以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所表達(dá)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的困難家訪。每一次的困難，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和感謝。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新老師也都有著最初的夢，可是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢？戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)走近教育，我不期望自我的夢會隨著光陰流逝而不復(fù)存在，堅持初心，是我的法寶。一個人不會隨隨意便的成功，一個人的成功也不會異常耀眼，每一個人的成功都是他所