職業(yè)病安全培訓(xùn)的內(nèi)容(3篇)

第頁共頁職業(yè)病平安培訓(xùn)的內(nèi)容(3篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。平安消費(fèi)及職業(yè)安康知識培訓(xùn)職業(yè)病平安培訓(xùn)的內(nèi)容篇一消費(fèi)工作中我們有成功的喜悅，也有發(fā)生平安事故后的悲哀與反思。在這些事故中，一次次映入我們眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某平安意識冷淡，嚴(yán)重違背《電業(yè)平安工作規(guī)程》；某某平安責(zé)任心不強(qiáng)，麻木大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，平安措施不完備等。平安隱患始終存在于以人為主題的實(shí)際消費(fèi)活動中，一個小小的錯誤，一點(diǎn)小小的忽略，對于我們電網(wǎng)人來說都是致命的?！捌桨驳谝唬A(yù)防為主”，我們牢記在心，時時講、周周學(xué)、月月喊，平安工作規(guī)程、平安學(xué)習(xí)記錄是厚厚的一大疊，等到一出事故進(jìn)展分析^p，結(jié)果就是“違章”。究其原因就是抱著麻木大意思想，懷著幸運(yùn)心理，心里頭少了平安消費(fèi)這根弦。通過半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對平安消費(fèi)培訓(xùn)建立有以下體會和思路：建立平安消費(fèi)培訓(xùn)是落實(shí)南網(wǎng)方略的詳細(xì)表達(dá)。一是表達(dá)了“一切事故都可以預(yù)防”平安理念。它以風(fēng)險控制為主線，提出風(fēng)險控制與管理內(nèi)容，關(guān)注事前的風(fēng)險分析^p與評估，超前控制風(fēng)險，把平安防范的關(guān)口前移，實(shí)現(xiàn)動態(tài)的、主動和超前的平安風(fēng)險管理。二是既與國際接軌又突出南網(wǎng)特色。體系交融了國際先進(jìn)的平安管理體系內(nèi)容、管理思想和管理方法，同時又親密結(jié)合電網(wǎng)企業(yè)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)體系專業(yè)化，具有較好的適用性和指導(dǎo)性。三是為培育南網(wǎng)平安文化提供強(qiáng)有力的支撐。通過全員參與、動態(tài)持續(xù)的風(fēng)險識別和風(fēng)險分析^p，強(qiáng)化風(fēng)險意識，形成以人為本的平安價值觀。四是建立本質(zhì)平安型企業(yè)，進(jìn)步管理“軟實(shí)力”的重要內(nèi)容。職業(yè)病平安培訓(xùn)的內(nèi)容篇二隨著信息技術(shù)的不斷開展，校園網(wǎng)站成為學(xué)校的門面，多媒體教學(xué)成為活潑課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因此，對于我們老師而言，計(jì)算機(jī)根本操作是我們必須掌握一門技術(shù)。20__年11月18日，我作為過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名網(wǎng)絡(luò)管理員，能有幸參加商南縣中小學(xué)電教設(shè)備管理員和網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的時機(jī)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的互相學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師必須進(jìn)步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)展教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)形式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)形式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)絡(luò)，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)形式。通過這次為期一天的培訓(xùn)，我深深體會到作為一個網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該具備的專業(yè)技能與素養(yǎng)。1、信息技術(shù)對老師的重要作用。在高科技飛速開展的今天，老師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。如今的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因此，老師必須有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資進(jìn)展有效的搜集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活潑的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)歷，可以與學(xué)生進(jìn)展溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)展教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。通過這次的培訓(xùn)，使我深入意識到：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺悟，才能立足于這個高速開展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設(shè)備相對欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地進(jìn)步自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。職業(yè)病平安培訓(xùn)的內(nèi)容篇三在這次消防平安管理知識的培訓(xùn)中我對中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深入的認(rèn)識。我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，翻開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的平安地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時詳細(xì)情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)：1、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的平安門下樓。2、住在比擬低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索〔假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩〕，拴在結(jié)實(shí)的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。3、假如被火困于二樓