2023黃岡科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第1頁(yè)
2023黃岡科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第2頁(yè)
2023黃岡科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第3頁(yè)
2023黃岡科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第4頁(yè)
2023黃岡科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

收集版———收集整理,僅供參考2023黃岡科技職業(yè)學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(kù)(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題1.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究,從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.觀察研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】:A2.在教學(xué)反思過(guò)程中,反思最集中體現(xiàn)在()。A.重新概括階段B.積極的驗(yàn)證階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】:C3.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是()。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】:C4.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的教育手段是()A.單靠科研B.單靠教學(xué)C.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合D.單靠社會(huì)實(shí)踐【答案】:C5.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展,主要是指要促進(jìn)人的()和主觀能力的發(fā)展。A.社會(huì)認(rèn)知能力B.主體意識(shí)C.情緒情感D.知識(shí)技能【答案】:B6.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的()A.輻射性B.累積性C.全局性D.獨(dú)特性【答案】:B7.盡管工作壓力大,事情繁忙,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,這體現(xiàn)了何老師()。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.學(xué)科知識(shí)豐富D.身體素質(zhì)良【答案】:B8.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中,()原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.以學(xué)生為中心B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解D.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)【答案】:D9.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注()。A.情境B.教材C.生存D.學(xué)生【答案】:D10.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.發(fā)散思維法B.培養(yǎng)恒心法C.集體研究法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】:D11.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。A.初中時(shí)期B.大學(xué)時(shí)期C.高中時(shí)期D.成年期【答案】:B12.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.環(huán)境評(píng)價(jià)B.職業(yè)定位C.確立目標(biāo)D.自我評(píng)價(jià)【答案】:C13.“己欲立而立仁,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對(duì)待同事和學(xué)生要做到()。A.相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)B.相互尊重與體諒C.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作D.相互交流與溝通【答案】:B14.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論,只有承諾,沒(méi)有激情和親密的愛(ài)稱為()。A.浪漫之愛(ài)B.伴侶之愛(ài)C.完美之愛(ài)D.空洞之愛(ài)【答案】:D15.馬斯洛認(rèn)為,個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力,也是人格成長(zhǎng)的目的是()。A.愛(ài)和歸屬需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.生理需要【答案】:C16.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)是()。A.學(xué)科方向建設(shè)B.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)C.學(xué)科建設(shè)管理D.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)【答案】:A17.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是()。A.默里B.麥克萊蘭C.海德D.阿特金森【答案】:B18.可提供高等教育的兩類院校是()A.大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B.大學(xué)和其他各類高等院校C.大學(xué)和科研院所D.大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)【答案】:B19.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是()A.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體B.跨學(xué)科選課C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)【答案】:A20.()心理學(xué)主張從信息加工的角度來(lái)解釋人的心理現(xiàn)象。A.機(jī)能主義B.格式塔C.人本主義D.認(rèn)知主義【答案】:D21.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家()。A.奧蘇泊爾B.加涅C.斯金納D.巴普洛夫【答案】:C22.突出“情”,借助學(xué)生自身的閱歷,運(yùn)用情動(dòng)、直覺(jué)、感悟等進(jìn)行說(shuō)服教育的方式是()。A.踐履——訓(xùn)練式B.過(guò)程——體驗(yàn)式C.指導(dǎo)——內(nèi)省式D.評(píng)價(jià)——反思式【答案】:B23.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性,無(wú)不打上歷史、地域、民族和階層的烙印,表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是()。A.個(gè)體實(shí)踐B.社會(huì)環(huán)境C.教育影響D.遺傳素質(zhì)【答案】:B24.以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是()。A.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類型和層次B.不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺(jué)的言行C.是教師在職業(yè)活動(dòng)中,根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則,處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)D.師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來(lái)源之一【答案】:B25.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即()A.教育研究B.科學(xué)研究C.管理研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】:A26.強(qiáng)調(diào)整體的作用,強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()。A.格式塔B.構(gòu)造主義C.行為主義D.機(jī)能主義【答案】:A27.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法,以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)?()A.暈輪效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】:B28.心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科。A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律C.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制D.社會(huì)對(duì)心理制約【答案】:B29.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列表述錯(cuò)誤的是()A.教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研B.教學(xué)沒(méi)有科研做底子,就是沒(méi)有靈魂的教育C.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】:D30.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)位是()。A.學(xué)術(shù)學(xué)位B.專業(yè)學(xué)位C.學(xué)士學(xué)位D.科學(xué)學(xué)位【答案】:B31.人們對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行理解與推論,進(jìn)而通過(guò)這種因果關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點(diǎn)的理論是()。A.歸因理論B.動(dòng)機(jī)理論C.期望理論D.認(rèn)知理論【答案】:A32.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是()A.一種專門職業(yè)B.實(shí)踐性專業(yè)C.職業(yè)的一種D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】:B33.已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的()。A.動(dòng)機(jī)B.策略C.技巧D.遷移【答案】:D34.心理學(xué)誕生于哪一年()A.1978B.1879C.1789D.1897【答案】:B35.2004年中國(guó)教育部發(fā)布的()被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(試行)B.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見(jiàn)》C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》【答案】:A二、多選題36.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次,其基本任務(wù)主要是()。A.科研B.教學(xué)C.科技開(kāi)發(fā)D.社會(huì)實(shí)踐【答案】:ABC37.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括()A.心理狀態(tài)B.個(gè)體心理特征C.意志過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程【答案】:ABCD38.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,敘述正確的是()。A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響B(tài).生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法【答案】:ABC39.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是()A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境D.心理疾病的治療【答案】:ABC40.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()A.整體互動(dòng)模式B.互動(dòng)傳播模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】:ABCD41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關(guān)系C.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心D.減輕外在壓力E.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化【答案】:ABCDEF42.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有()。A.情景性教學(xué)B.程序性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【答案】:ACD43.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括()。A.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)B.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)C.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)D.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)【答案】:ABCD44.在日常生活中,要做到文明禮讓,應(yīng)該()。A.注意儀表端莊,舉止文明得體,待人主動(dòng)熱情B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀C.要懂得謙讓,學(xué)會(huì)寬容D.即使別人侵犯了自己的人格,也不能表現(xiàn)出不滿【答案】:AB45.職業(yè)道德的基本要素有()。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】:ACD46.一般認(rèn)為,大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面:表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和()。A.生成性因素B.專業(yè)性因素C.組織性因素D.大學(xué)生個(gè)體性因素【答案】:BCD47.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有()。A.是應(yīng)用研究B.是自我研究C.是管理研究D.目的在于立足本校、服務(wù)本校E.是咨詢研究【答案】:ABCDE48.高校教師在科研過(guò)程中遇到的矛盾主要是()。A.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾B.科研工作與教學(xué)工作的矛盾C.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾【答案】:BCD49.高等教育的文化功能表現(xiàn)在()。A.傳遞文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.保存文化【答案】:ABCD50.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是()。A.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間,可以多獲取報(bào)酬B.炒股票C.生產(chǎn)盜版圖書(shū)D.制造假冒偽劣產(chǎn)品【答案】:ACD51.以下選項(xiàng)中,符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是()。A.精益求精B.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C.刻苦鉆研D.樹(shù)立職業(yè)理想【答案】:ABCD52.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則()。A.科學(xué)合理B.注重實(shí)效C.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論