我做了一項小實驗-三年級下冊第4單元作文范文9篇

我做了一項小實驗——三年級下冊第4單元作文范文9篇我做了一項小實驗——三年級下冊第4單元作文

漂浮的針

三（2）班劉雨萱

星期四下午，我以閃電般的速度寫完作業(yè)后，拿起一本《十萬個為什么》，翻到關(guān)于表面張力的篇章，津津有味地看了起來。

我忽然看到了一個小實驗，上面寫著：漂浮的針。把針放到水的上面，針就能浮起來，滴一滴清潔劑，針就會沉下去。我心想：這本百科書上寫得結(jié)論到底對不對，我推測不管滴不滴清潔劑，針都會沉下去呀！于是決定問一問我博學(xué)多知的老媽。我皺緊眉頭,不解地問：“媽媽，針能在水面上浮起來嗎？”“當(dāng)然不能啦！”媽媽漫不經(jīng)心地回答說。我憤然回到房間想：針肯定是浮不起來的，媽媽都這么說了，我肯定信。但又轉(zhuǎn)念一想，那我媽媽說的不對怎么辦？于是我又重新燃起了做實驗的欲望。先要準備好做試驗用的工具：一根針，一個勺子，一碗清水和一些液體清潔劑。

我拿起一個碗，里面先接一些清水，再把針放在勺子里，接著把這個勺子底部輕輕挨著水面，然后慢慢傾斜勺子，把里面的針小心地倒在水面上，最后就可以觀察實驗結(jié)果了。第一次實驗我發(fā)現(xiàn)，針慢慢沉到了水里，靜靜躺在碗底，做著香甜的夢。我把針從水里撈起來，又重復(fù)做了一次實驗，這次有了不一樣的發(fā)現(xiàn)：針果然起來浮了起來！我得意地一邊手舞足蹈，一邊哼著歌，好像大將軍勝利凱旋歸來一樣。媽媽聽聞我的聲音，連忙推開我房間的門，走了進去。一推開門就發(fā)現(xiàn)我桌子上有一個小碗，看了小碗里的東西后驚愕無比，她喃喃自語道：“??？針真的浮了起來！”我這才感到高興過了頭，繼續(xù)做實驗。我又在碗里滴了一些清潔劑，針立馬沉了下去。我并沒有歡呼，而是在想一個問題：為什么不滴清潔劑針就沉不下去，滴了清潔劑就會沉下去呢？我決定問我的媽媽：“媽媽，為什么不滴清潔劑針就沉不下去，一滴清潔劑針就會沉下去？”“我也很想知道，那你查查資料自己解決吧，然后告訴我答案?！闭f完媽媽又忙去了。

于是我通過多種途徑查閱資料，比如，維基百科、百度百科和書本等，終于揭開了針“漂浮”的奧秘。針之所以能浮起來，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接，這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。而清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。

這就是“漂浮的針”的奧秘。我以后要做更多的小實驗，發(fā)現(xiàn)科學(xué)更多的秘密。好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取在科學(xué)方面取得好成績。（964字）

（評語：小能用“先......再......接著......然后......最后”等順序詞把實驗的經(jīng)過介紹得清清楚楚，實驗原理也寫得明明白白，值得表揚?。?/p>

倒立行走的火苗

三（2）班高躍航

最近，我對爆炸實驗室里的科學(xué)小實驗產(chǎn)生了極大的興趣。一天，我正在看著爆炸實驗室里的科學(xué)試驗，突然，一個新穎而又有趣的題目闖入了我的眼球——爆炸實驗室之倒立行走的火苗。我見過倒立行走的小丑，見過倒立行走的猴子，可從沒見過這倒立行走的火苗。這時，我這充滿好奇的小腦瓜又開始奇思妙想了：這是什么火苗呀，怎么會倒立行走？倒過來的火苗不會燒到手嗎？這是真的嗎？這火苗成精了吧——這個實驗我做定了！

于是，我迫不及待地打開鏈接，準備一探究竟。我先翻到材料區(qū)，可我的下巴卻驚的掉到了地上，我連忙扶起下巴，看著這“琳瑯滿目”的材料：有相機底座，有燈座，有調(diào)焦筒，還有成像屏……簡直“數(shù)不勝數(shù)”，更是“聞所未聞”。

怎么辦？我腦袋一轉(zhuǎn)，一個小燈泡在我的腦海里亮了起來——找我那足智多謀的爸爸呀！我一溜煙跑到客廳，找到了爸爸，踮起腳尖把手機舉到他面前：“爸爸，這個實驗的材料咱家到底有沒有?。　?/p>

爸爸扶了扶眼鏡，不慌不忙地接過手機，看了看，聳了聳肩：“莫有?。　?/p>

我頓時傻了眼，心想：難道這個實驗我真的就做不成了嗎？

“不就是小孔成像嗎？”這時，我那位“上知天文，下曉地理”的爸爸突然開了口，“還要搞這些花里胡哨的東西！你看，這完全可以用到我‘多年珍藏的方法’——替代！”

什么是替代呀？我的眼珠子在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有點丈二和尚——摸不著頭腦，我疑惑的目光投向了爸爸。爸爸似乎是一位心理學(xué)家，看透了我的心思：“你看，這些相機底座、燈座、調(diào)焦筒、鏡頭座、放大鏡就可以換成一張紙！還有這個，成像屏和凸透鏡片就相當(dāng)于在這上扎一個小孔?！薄霸瓉砣绱?！那我們趕快開始做吧！”我嘻嘻地笑著。我正要去準備材料，爸爸突然攔住我，說：“不是不做，是時機未到！”

我聽了，有點著急了：“你就別賣關(guān)子了，什么時機未到！明明是你不想做!”

“這個實驗要到了晚上才能做，現(xiàn)在天太亮了！”爸爸似乎也無可奈何，搖了搖頭，聳了聳肩。

我熬呀熬，等呀等，盼月亮，盼星星，終于盼到了晚上。我把提前準備的材料拿了出來——一張完好無損的A4紙，一根細細的針,一根蠟燭（在實驗時請家長幫忙在紙上扎小洞，免讓同學(xué)受傷，注意安全！）。接下來，我開始了實驗的第一步——在紙上扎孔。我左手拿紙，右手握針準備扎孔的時候，一個突如其來的問題困惑了我——到底該扎多大的孔呢？于是，我跑到爸爸身邊，故弄玄虛地說：“爸爸，我來考考你，小孔成像的孔要扎多大呢？”其實我心里卻是這樣的：嘻嘻，我用這招已經(jīng)讓爸爸上了很多當(dāng)，可以說是屢試不爽。

“凡事都要自己嘗試，多試幾個，肯定能成功……”

“好吧……”我撇了撇嘴，接著又準備了兩張紙。我在紙上分別鉆上了不同大小的窟窿：最小的有針孔那么大，最大的有一元硬幣大小。

第二步是驗證小孔成像。我先點燃蠟燭，拿出有硬幣孔的紙，放在墻壁面前，關(guān)上燈，接著調(diào)整蠟燭的位置，透過紙孔的墻壁上出現(xiàn)了亮光，看來這次小孔成像失敗了。我又轉(zhuǎn)念一想：無妨無妨，還有兩張沒有試呢！

我又拿出中等孔的紙，重復(fù)一遍上面的步驟，墻壁上出現(xiàn)了微弱的光芒，有點模糊、看不清，有一種飄飄欲仙的感覺。又失敗了，只剩最后一次機會了，成敗就此一舉！

我拿出有針孔的紙，再次小心翼翼地將火苗放在紙后面，“哇！”奇跡突然發(fā)生了：墻上真的出現(xiàn)了倒著的火苗。剛才我的叫聲驚動了火苗，火苗不由自主地跳動起來，墻上的火苗就像舞姬一樣，跳起了歡快的舞蹈。這可不就是倒立行走的火苗？

爸爸讓我移動紙和蠟燭的位置，我又發(fā)現(xiàn)了隨著距離的越來越遠，倒立的火苗越來越大。

實驗驗證“倒立行走的火苗”是真的，可火苗為什么會倒立呢，我還是百思不得其解。帶著疑問，我翻到原理部分，找到了答案：因為光是沿直線傳播的。燭焰上部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在墻壁的下部，燭焰下部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在墻壁的上部，所以就在墻壁上形成一個倒立的像。

爸爸接著跟我講，生活中這樣的例子還有很多，照相機、影子的形成、汽車遠燈的光等都是利用了這個原理。

做科學(xué)實驗既能考驗、鍛煉我們的動手能力，還能從中學(xué)習(xí)到許多科學(xué)知識，真是兩全其美！(1646字）

（評語：小通過動作、神態(tài)、語言、心理等描寫把三次實驗的過程寫得很生動，真是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣！

葉子的脈絡(luò)骨骼

三（2）班張瀟予

人類有骨骼，葉子呢，應(yīng)該也有自己的骨骼吧！葉片的骨骼也相當(dāng)于是葉片的脈絡(luò)。這是不是很有趣很有趣呢？請大家跟著我一起來看看吧！

一天，我在收拾房間的時候，一個晶瑩剔透的杯子鉆入了我的視線，我心想：我可以借助這個杯子做出葉子的脈絡(luò)骨骼，應(yīng)該很光滑吧！于是，我又在小區(qū)里找到了桂花葉和白玉蘭葉。這些葉片的原材料很容易得到。

來看看我的實驗過程吧！我先把采集好的葉子投入在煮沸的的堿水溶液中，再一起煮沸。在煮的過程中，我一直在用筷子不停地攪拌，使葉子均勻受熱。一般煮到葉片變?yōu)椴枞~的顏色就即可撈出。接著放入剛剛找到的杯子里，灌滿清水，然后洗去堿液。然后用半舊的牙刷垂直敲打平鋪在桌子上的葉子。我用的力度程度是根據(jù)葉煮的程度來敲打的，葉子的正、背面均要全部敲到。特別要注意，在敲中脈附近的時候必須要小心，不注意的話葉子就裂開了，我做這次實驗，竟然弄破了五片葉子。把葉肉敲爛后，我把它放入清水中輕洗，把葉子的背面的組織輕輕地撕去，然后用拇指和食指輕輕搓洗葉脈上的葉肉。這是為什么呢？因為用力過重，會導(dǎo)致葉片裂開。一開始我洗不掉，我繼續(xù)用牙刷敲打，直到洗去葉肉為止。假如這樣還不能去除干凈的話，還可以放在堿液中繼續(xù)腐爛，直到完全能夠清洗掉葉肉為止。最后清洗干凈后，則可以用吸水紙吸干、壓平整。此時，葉脈的形狀和分布的情況就一目了然啦！

你們知道，還有另外一種方法嗎？這種方法是針對枇杷葉和橡膠樹葉。你們也可以嘗試去做哦！要把枇杷葉或橡膠樹葉同樣采集投入到的堿液里。讓葉子在常溫下腐爛葉肉，一般夏季需要兩個星期左右，冬季則更長一些，最后成品直接用毛筆或者軟刷就能除去或刷去葉肉。

做這個葉子的脈絡(luò)骨骼中，可隱藏著你想象不到的原理：葉片和葉肉部分容易腐爛降解，能構(gòu)成各種各樣的形狀。比如網(wǎng)狀，扇形，以及弧形等結(jié)構(gòu)，以支持葉片。選取具網(wǎng)狀的植物葉片，用堿液加熱到煮沸?？梢运馊~肉等部分，僅剩下網(wǎng)狀脈。再利用堿水將葉脈漂白。哈哈，看上去如此簡單的實驗，原理可真不簡單呀！網(wǎng)狀脈做好晾干以后，用固定紙一固定，掛上好看的飾品，就能當(dāng)書簽送給好朋友啦！是不是很有趣呢？

這些好玩的實驗，一直在吸引著我們。大家也可以做做有趣的實驗，做實驗的過程中，一定要注意安全呦！（907字）

（評語：小選材新穎，實驗過程清晰、簡潔。把自己實驗的成果送給好朋友，一舉兩得，真好?。?/p>

瓶子里的彩虹

三（2）班謝雨瑩

天氣陰陰的，讓人心情不好，真懷念新雨過后，蔚藍天空中的彩虹??！那讓我們把彩虹裝進瓶子里吧！瓶子里的彩虹？什么瓶子那么大，可以裝下天上的彩虹？原來，它是分層水，想知道原理嗎？讓我先做個實驗，做完了再告訴你。

我們要準備的實驗材料有：食用色素，我用紅，黃，橙，藍，綠的彩虹色，玻璃瓶一個，清水一些，一瓶植物油，一碗糖漿，幾大湯匙洗潔精，一杯牛奶和一支筷子。趕快去準備吧！準備好了嗎？咱們開始吧！

首先將植物兌入黃色的色素，攪拌均勻；再將糖漿裝進一個碗里，往糖漿里滴入幾滴藍色色素，攪拌均勻；下來是牛奶，我選了綠色；還有紅色的色素兌入了清水里，橙色的就是洗潔精啦！一排色彩繽紛的杯子看上去就讓人心情愉快?，F(xiàn)在我要開始啦！我右手先拿著筷子輕輕地放在杯壁和杯底的結(jié)合處，沿著筷子拿左手把藍色的糖漿慢慢的先倒入玻璃杯里，要多倒一些。接著輪到綠色的牛奶了，筷子還是挨著杯壁但不要碰到糖漿那層，順著筷子沿杯壁緩緩注入到杯子中，牛奶會停留在蜂蜜的上方。真是很神奇呀！綠色的牛奶漂浮在藍色的糖漿上面像是大海幽深的顏色。注意，每次使用筷子后都應(yīng)該沖洗干凈。重復(fù)上一步驟，繼續(xù)小心的添加橙色的洗潔精。確保慢慢加入，一定要沿著杯子壁注入。

哈哈！我覺著自己就像個神奇的魔法師！現(xiàn)在太陽就要升起來啦！搓搓手，接著加入紅色的水，一定要一點一點的慢慢加。最后，是黃色的植物油啦！“哇！一層層通透美麗的顏色赤，橙，黃，綠，藍好像真的是把天空的彩虹裝進了杯子里！”我不禁叫了出來，我叫的聲音吵到了爸爸，爸爸走過來，看著瓶子里的“彩虹”，看著我，我的臉覺得燒燒的，一定是紅透了?！巴炅耍“职忠f我了嗎？”我心里想，爸爸卻微笑著說：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”“什么原理？”“爸爸不知道啊，你知道嗎？”我忍不住捂著嘴偷偷笑了起來，終于有爸爸也不知道的知識啦！這個我可在書上看過了。“讓他們分層的指揮官叫“密度”，每種液體都有不同的密度，油的密度最小，所以在最上面，水的密度適中，所以被糖漿和油夾在中間，糖漿的密度最大，所以在最下面。”

現(xiàn)在你明白了嗎？科學(xué)世界還有更多的實驗和原理讓我們?nèi)ヌ骄?，就讓我們一起在科學(xué)的海洋中遨游，快樂的玩耍，領(lǐng)略更多的科學(xué)知識。

（評語：文章語言優(yōu)美生動，描寫細致，畫面感特別強。真是個快樂的小天使。）

水中的藍圖騰

三(2)班劉奕陽

世界之大，無奇不有。雖說現(xiàn)在是科技發(fā)達，技術(shù)發(fā)展的年代，但世界上還是有很多不解之謎等待我們用神奇的科學(xué)寫出答案，比如“尼斯湖水怪”、“‘圣殿騎士團的寶藏”、“消失的樓蘭古城”、“蘊含玄機的奧梅克雕像”、“在千年積雪下的諾亞方舟”和“地球還有沒有活著的恐龍”......

我們雖然不能去揭開歷史謎團，但我們可以去做一些與生活有關(guān)的小實驗，獲得一些知識，有可能長大以后也可以去揭開歷史之謎呢！

今天我在家做了一個小實驗，我給這個實驗起了一個獨特的名字叫“水中的藍圖騰”。我做這個實驗需要用到的材料有：1.一支吸滿藍墨水的鋼筆；2.兩個透明的量杯；3.一杯熱水和一杯涼水，不能用飲料或茶水。

材料準備好后，我就要開始做實驗啦！首先，我把涼水和熱水分別倒進兩個量杯中，要使量杯中的水一樣多；其次，我把吸滿墨水的鋼筆筆帽摘下，鋼筆套扭下來；最后，我把鋼筆的吸墨器往下推，讓墨水從鋼筆尖落下，對準兩個量杯里的水各滴了一滴，接下來我們就靜觀其變吧！

過了二十秒后，我看到，往熱水中滴的那一滴墨水已經(jīng)散開了，把水面全都染成了墨藍色，整個量杯水被藍色包圍逐漸由淡變深。而涼水中滴的那一滴墨水雖然散開了，但還是集中在一個地方，散開的速度十分緩慢。這是為什么呢？原來啊，是因為神奇的水分子在不停的運動，可是水分子為什么有的游泳游得很快，有的游泳卻游得很慢呢？是因為墨水在熱水和冷水中擴散速度不同，說明與溫度有關(guān)；晶體熔化過程中，不斷吸熱，溫度不變，根據(jù)能量守恒，吸收了熱量，內(nèi)能增大，增大了內(nèi)能中的分子的勢能，所以墨水在熱水和涼水中散開的速度就不同了，真是神奇呢！（設(shè)問）

世界之大，無奇不有。在我們平常的生活中，其實還有很多像“水中的藍圖騰”這樣的實驗還有很多，雖然我們小學(xué)生不可以去發(fā)掘考古歷史寶藏，不能去為不解之謎寫上答案，但是我們可以來了解與生活有關(guān)的問題，去做實驗，去查資料，去尋求幫助，和同學(xué)討論，去實地觀察，并記錄下來。相信熱愛學(xué)習(xí)，充滿好奇心的你，肯定充滿了動力，等長大了以后，也可以成為國之棟梁，也和科學(xué)家們一起去探索歷史的，找到世界留給我們的問題，和同伴一起，去尋找世界留給我們的謎底。

（評語：小用設(shè)問的寫法來介紹墨水在熱水和涼水中散開的速度不同的原因，活學(xué)活用，值得表揚！）

把“彩虹”裝進杯子里

三（2）班劉子可

暴雨過后，我趴在窗臺上盯著天空中那座宏偉的彩虹橋，紅橙黃綠青藍紫，疊在一起可美麗極了。我多么想把那美麗的彩虹裝進玻璃瓶，掛在我的床頭，這樣每時每刻我都可以觸摸到美麗的彩虹。哎……等等，也許博學(xué)多才的老媽可以幫我把彩虹裝進杯子里。這樣，一個有趣的實驗就開始了。

要把彩虹裝進杯子里，要準備：洗潔精、酒精、水、油、3個小量杯、一個大量杯，還有一個滴管和紫紅藍三種顏色的色素。

在開始之前，媽媽提了一個問題，說：“這個彩虹和液體的密度有關(guān)，你們不是學(xué)過嗎？”“是呀?！蔽一卮鸬馈！澳悄悴虏?，它們從底下到上面的排序是什么呢？推測一下?！蔽蚁肓讼?，回答道：“最底下是洗潔精，然后是水，接下來是酒精，最上面是油?！薄昂茫涀∧阏f的，等會我們驗證一下?！眿寢屵@句話激發(fā)了我的興趣。

首先，把洗潔精調(diào)成藍色，再把一根筷子豎在大量杯中間，順著筷子倒進洗潔精，這樣可以避免出現(xiàn)混色和水泡。再在水里倒入紅色的色素，攪拌均勻，也順著筷子倒下去，發(fā)現(xiàn)洗潔精把紅色的水給托住了。也就是說，洗潔精比水的密度大。然后，再把油順著筷子倒下去，油浮在了水的上面。說明水的密度比油的密度大。做到這一步，我很興奮，因為這三步我都推測對了，如果酒精在水的上面，油的下面，我就全推測對了。可我倒酒精的時候，手不小心一顫，倒偏了，這樣，我前面的努力就白費了。不過，我又想出了另外一個辦法。既然我不知道酒精是在油的上面還是下面，那我就比較一下他倆的密度。于是我拿出一個量杯，倒了少許油和酒精，將他們混在一起，這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)酒精的密度比油的密度小，酒精乖乖的浮在油的上層，這可是我從不知道的呀。

于是，我倒掉了大杯失敗的實驗，又重新認真地做了一遍，哈哈，終于成功了，“彩虹”被我裝進了瓶子里，我擁有了自己的“彩虹”。小彩虹乖乖的趴在我的床頭，陪我度過快樂的時光。

從實驗中我可以得出：相同體積的液體，密度越小質(zhì)量就越輕。瓶子里的彩虹由上到下的順序為：酒精，油，水，洗潔精，這樣說明酒精的密度最小最輕，所以浮在最上層。

做完實驗后，我把剩余的液體都倒在一個量杯內(nèi)，任憑我怎么攪動，發(fā)現(xiàn)油和其它的三個液體怎么也不相溶，哇！油可真是個神奇液體。（889字）

(評語：一次充滿童趣的實驗，一次有意思的體驗，小善于推測，善于思考，善于實踐，值得學(xué)習(xí)?。?/p>

神奇的“洗發(fā)液”

三（2）班但奕霖

一年級時我們曾經(jīng)在科學(xué)課堂上自己動手做了洗手液。前幾天家里剛好說起需要去超市采買洗漱用品，基于以前做過洗手液的實驗，我就突發(fā)奇想，能不能自己在家做洗發(fā)液呢？剛好假期在整理自己書籍的時候，發(fā)現(xiàn)以前買的實驗用品還有剩余，所以就在網(wǎng)絡(luò)上研究了洗發(fā)液的制作過程，并且實操后，竟然最后真的做出了一瓶洗發(fā)液，心情特別激動?，F(xiàn)在讓我來給大家分享一下我的制作過程吧！

首先，需要準備好一包十二醇硫酸鈉，一包氯化銨，幾克色素粉末，約五毫升香料，一個攪拌棒，一個一次性水杯和一個空瓶子。

實驗需要的材料準備就緒后，我先拿出一次性水杯和十二醇硫酸鈉，打開裝有十二醇硫酸鈉的袋子，把十二醇硫酸鈉倒進一次性水杯里，并將水倒進裝有十二醇硫酸鈉的水杯中，充分攪拌。我一邊攪一邊盯著水杯里的液體觀察，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)從清澈見底變成了白色的渾濁液體，上面還分布著幾個透明小泡泡。等到杯子里面的小顆粒全部融化后，我接著把裝氯化銨的小袋打開，同時將氯化銨粉末倒進白色渾濁的液體里，繼續(xù)攪拌。突然發(fā)現(xiàn)剛才能輕松轉(zhuǎn)動的液體，慢慢就變得粘稠了起來，攪拌的力度需要比之前更使勁才能順利進行。等到全部的氯化銨都融化后，我發(fā)現(xiàn)：原來的白色渾濁液體跟水差不多，只是顏色上有不同，加入的氯化銨融化后，液體反而粘稠得像之前吃過的果凍一樣。在這個過程中我一直在想：為什么原來的液體那么像水，現(xiàn)在卻變得粘粘的了呢？到底是哪種化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致的呢？做完實驗后，我一定要問問媽媽。

其實到這一步洗發(fā)液就成功制作完成了，但是我看到乳白色的洗發(fā)液，對比了一下家里目前在用的洗發(fā)液，發(fā)現(xiàn)自己制作的洗發(fā)液顏色很單調(diào)，而且聞起來會有化學(xué)物質(zhì)特有的刺鼻氣味。于是我決定在這個基礎(chǔ)上，對洗發(fā)液進行“升級”。我挑選了綠色的色素粉末和香料，依次加入之前制作好的洗發(fā)液中，洗發(fā)液從味道有點刺鼻的乳白色粘稠液體變成了散發(fā)著淡淡香味的草綠色濃稠液體。

實驗做完后，我就立刻去問了媽媽：“十二醇硫酸鈉和氯化銨到底能產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)呢？”媽媽沉思了一會兒，對我說道：“我也不知道，你去網(wǎng)上查一查吧?！庇谑俏掖蜷_電腦，查了起來，不一會兒，我就找到了答案，原來，十二醇硫酸鈉有良好的去污泡發(fā)性能，對皮膚的刺激性比較小，經(jīng)常被用于日用化工、牙膏、醫(yī)藥、洗滌用品等的乳化劑，因此十二醇硫酸鈉加入水?dāng)嚢韬?，表面會有小泡泡產(chǎn)生；而氯化銨則是一種粘稠劑，因此加入氯化銨后，整個液體才會變得粘稠。

大功告成后，我迫不及待地把成品洗發(fā)液倒入事先準備好的小瓶子里，同時推薦奶奶、媽媽和爸爸都試用一下我自己做的洗發(fā)液。當(dāng)天晚上，我在洗頭時也用了自制的洗發(fā)液，將洗發(fā)液倒在頭發(fā)上揉搓時，有濃密的泡泡，洗完后感覺頭發(fā)滑滑的，我很開心，因為我的實驗品非常成功。

(評語：小用自制的洗發(fā)液洗頭，真是做到了學(xué)以致用，活學(xué)活用！實驗原理寫得很專業(yè)。）

從畫里跑出來的愛心

三（2）班胡子悅

這天，我興致勃勃地找到媽媽，神秘地說：“老媽，你相信我畫的東西能變成真的嗎？”“不相信，這怎么可能？”媽媽一臉堅定地說道，“你實際一點兒，你一不是馬良，二沒有神筆，肯定不行！”我嘴角上揚，一臉驕傲的反駁道：“媽媽，我就知道你不相信，睜大眼睛看好了，我馬上叫你信得心服口服！”“哦？那好吧！你等等，我找個凳子，坐下來看你的實驗。希望能成功。”媽媽笑著說。聽了媽媽的話，我想：我怎么覺得媽媽這話里有點不對勁呢？好像有一絲絲不相信我的感覺......算了，趕緊開始吧?！澳呛?！我宣布，實驗正式開始！”我對媽媽大聲說道。

首先，我們先準備一些實驗所需的材料，有：一面鏡子、一根馬克筆和一碗水。媽媽疑惑的打斷我：“材料這么簡單，難道沒什么化學(xué)用品嗎？”我回答道：“當(dāng)然沒有。媽媽，你作為一個合格的圍觀者，請不要打斷我?！甭犃宋疫@番話，媽媽乖乖地把嘴閉上了：“對不起，你繼續(xù)?！苯又懊娴?，我們用馬克筆在鏡子上畫一個自己喜歡的圖案，我畫了一個小愛心。最后，小心翼翼地倒上水，輕輕地吹一吹或搖一搖，你就會發(fā)現(xiàn)，小愛心飄起來，變成真的啦！看到我的成果后，媽媽驚訝地張大了嘴巴：“你是怎么做到的？”“這個嘛......”我神秘一笑，“聽我慢慢道來。”

其實原理很簡單。白板馬克筆的墨水里主要有三種成分：1、顏料2、溶劑3、樹脂，樹脂是我們本次試驗的關(guān)鍵。白板馬克筆的樹脂是一種油性固體，它可以輕輕的粘在白板上。在馬克筆內(nèi)部，樹脂是溶解在溶劑化學(xué)物中的，當(dāng)你在白板畫了一條線后，溶劑就會快速蒸發(fā)，樹脂就會變成固體。在這次試驗中，當(dāng)你在鏡子上灑水時，你就引發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。樹脂會粘在鏡子上，就像粘在白板上一樣，但它同時也會附著在水面上，水面的吸引力，也就是科學(xué)老師常說的表面張力，是足夠強大的，我們可以利用這種表面的張力，將碗底的馬克筆印記完整的剝?nèi)ィ@樣的話，圖案就變成真的了。另外說一下，表面張力威力很大，在最近的一次試驗中，來自英國和美國的科學(xué)家們利用表面張力將一塊玻璃上的永久性馬克筆的印記剝離了下來。

“看不出來啊，原來你懂這么多?！眿寢屬潛P道。“嘻嘻，怎么樣？是不是相信了？”我開心的說道?！班培?，心服口服。”媽媽表示很佩服，“沒想到，我竟然不知道。”“媽媽，你不知道的多著呢！以后你和我一起做實驗吧！”我說道。“好嘞！”媽媽笑容滿面，開心地答應(yīng)了。

知識的力量真強大！以后我要好好學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識，讓自己變得更強大。（1007字）

（評語：實驗的材料很簡單，但是實驗原理一點兒都不簡單。小選材新穎，描寫細致。

點水成冰

三（2）班楊嘯林

冰塊大家都見過，要得到冰塊最常見的方法就是把水裝在玻璃杯中，然后放在冰箱的冷凍室里就可以了。但是，還有一種用手指點一下水面就可以得