2023年羅斯福集郵課件教學設計

2023年羅斯福集郵課件教學設計羅斯福集郵課件教學設計

一、教材分析

課文簡潔明白，沒有曲折的情節(jié)，但內(nèi)容感人，促發(fā)學生集郵的樂趣。通過課文的學習，引導學生對郵票內(nèi)容有更多的了解，體驗一種新的求知方法，培育健康的生活情趣，擴大學問視野和豐富學生的文化底蘊。

二、教學設想與目標

新課標中指出：學生是學習和發(fā)展的主體。語文教學必需依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛惜學生的新奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式。這節(jié)課，我以學生為主體，力求教學形式敏捷多樣，注意各環(huán)節(jié)支配由易到難，前后連接自然，讓學生在輕松活潑的氣氛中體會集郵的無限樂趣。以此為依據(jù)設計本課教學目標如下：

1.綜合運用多種方法獨立識字，正確認讀本課生字詞。

2.引導學生采納自己喜愛的方式朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

3.通過學習，培育學生健康的生活情趣，擴大視野和豐富文化底蘊。

三、教學重點、難點

1.理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

2.指導學生參加集郵活動，激勵學生暢談個人的感受，參加名人的觀點探討。

四、教學打算

資料卡、課件

五、教學過程

(一)談話導入，激發(fā)愛好

同學們,你們喜愛集郵嗎?為什么喜愛?談談你集的郵票好嗎?(指生溝通)

有一位美國的總統(tǒng)也喜愛集郵,板書課題：羅斯福集郵。齊讀課題。想知道羅斯福先生集郵的故事嗎?那么抓緊來讀讀課文吧。

(二)初讀課文，整體感知

1.請同學們自由朗讀課文，留意讀準字音,讀通順句子,遇到難讀的句子可以多讀幾遍。

2.請同學們分自然段朗讀課文,其他同學邊聽邊想一想：你們都讀懂了什么?

3.指生溝通自己讀懂的內(nèi)容。

(三)品讀課文，溝通感悟

1.請同學們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的?用自己喜愛的標記畫出有關的語句。

2.小組溝通，合作學習自己最感愛好的部分。

3.全班溝通：(生談到哪一方面就相機學習)

(1)任美國總統(tǒng)期間，在一次軍事會議上，羅斯福清晰地告知參謀部軍官，他是集郵者，所羅門群島的地理位置他清晰。

你是從課文的哪一自然段知道的?(其次自然段)快速地讀一讀這一自然段，想想：集郵對羅斯福有什么幫助?(板書：積累學問)

還有誰想溝通其他方面?

(2)他的`八十萬張郵票并非高價購買，而是從信封上揭下或低價購買。

(板書：收集整理)

你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會到什么?(不奢侈消費、節(jié)約)

小結：是啊，羅斯福雖然是總統(tǒng)，身份特別，但是他和一般人一樣，并不奢侈，那羅斯福在普及集郵上實行了哪些措施?(隨機板書：普及集郵)：

(3)為普及集郵做出措施：讓郵票印刷機做巡回演出，把重復的郵票捐獻給二次世界大戰(zhàn)的傷員。

(4)親自過問兩百多套郵票的印制。(板書：關切印制)

曾經(jīng)有一張郵票圖稿上的人物畫像與羅斯福很像，羅斯福建議設計者做了修改，從這一處小小的改動中你體會到什么?(羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是為了拓展視野、陶冶性情、積累學問、增長才能，而不是為了自己的利益。)

4.一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什么體會?請同學們默讀課文，找出相關的語句讀一讀，結合課后老舍的話談談自己的體會。

(第七自然段)(指生溝通)

誰能讀一讀羅斯福的話?你從他的話中能體會到他是一個什么性格的人?(坦誠、諧趣)誰能仿照羅斯福的語言起來讀一讀他的話?(指生朗讀、互評)

小結：從你的朗讀中，我們體會到了羅斯福集郵的真正內(nèi)涵以及集郵所帶來的巨大價值。

(四)暢言收獲，拓展延長

1.學習了這篇課文，你都有哪些收獲