幼兒園大班藝術(shù)繪畫(huà)教案及反思

幼兒園大班藝術(shù)繪畫(huà)教案及反思幼兒園大班藝術(shù)繪畫(huà)教案及反思本次教學(xué)的目的是使幼兒更好地了解繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們能自由地感受繪畫(huà)的樂(lè)趣并表達(dá)內(nèi)心所想。本節(jié)課堂為期一個(gè)半小時(shí)，其中包含三項(xiàng)內(nèi)容：梳理繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，演示實(shí)際操作技能，實(shí)踐自由創(chuàng)作。下文將介紹課程設(shè)計(jì)、教學(xué)流程及反思。一、課程設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理我們先讓幼兒在環(huán)節(jié)中見(jiàn)識(shí)繪畫(huà)素材、畫(huà)筆、顏料等，帶領(lǐng)幼兒參觀美術(shù)區(qū)，并讓他們玩猜謎游戲猜素材，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象。接下來(lái)，老師會(huì)通過(guò)口頭講述的方式向幼兒講解繪畫(huà)中的基本顏色、顏色混合的方法、畫(huà)筆的種類(lèi)及使用方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己手中的工具如何搭配和運(yùn)用。貼近幼兒的認(rèn)知能力，生動(dòng)并易懂地講解知識(shí)點(diǎn)，營(yíng)造積極的氛圍。2.操作技能演示接下來(lái)，老師將親自示范不同顏色的混合搭配技巧，演示如何使用刷筆的不同角度制造出不同效果。老師和孩子一起交往、互動(dòng)，讓孩子們能夠直觀地理解畫(huà)筆的正確使用方法，并在親身實(shí)踐時(shí)獲得對(duì)繪畫(huà)技巧的掌握。3.自由創(chuàng)作在知識(shí)掌握和操作演示結(jié)束后，我們將進(jìn)入自由創(chuàng)作階段。老師會(huì)為孩子們準(zhǔn)備各種繪畫(huà)工具，包括毛筆、棒、刷子、顏料等等。讓孩子們自由選擇各種顏色、工具進(jìn)行繪畫(huà)，及時(shí)指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子們自信和創(chuàng)造力。此步驟的目的是讓孩子自由地表達(dá)自己的內(nèi)心活動(dòng)，把自己的創(chuàng)造帶給班級(jí)的同伴。二、教學(xué)流程1.上課前在上課前，我們會(huì)規(guī)劃好教室和教學(xué)用具，并保持教室整潔、開(kāi)放、律動(dòng)。準(zhǔn)備所需工具、繪畫(huà)紙、色彩盤(pán)、顏料等。2.課堂環(huán)節(jié)①知識(shí)點(diǎn)梳理：老師讓幼兒參觀美術(shù)區(qū)，由老師講解介紹繪畫(huà)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和素材，讓孩子們感受和熟悉這個(gè)環(huán)境。②操作技能演示：老師演示繪畫(huà)和插畫(huà)的正確使用方法，讓孩子們嘗試去模仿，按自己的意愿搭配和運(yùn)用。③自由作畫(huà):孩子自由地選擇自己喜歡的顏色、工具進(jìn)行繪畫(huà)，老師會(huì)及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。3.課堂結(jié)束清理剩余木板或畫(huà)紙，清洗畫(huà)筆和桶，并告知孩子們?nèi)绾伪ｐB(yǎng)畫(huà)筆和顏料的方法。整理好教室，讓環(huán)境恢復(fù)活力，保證下次上課有足夠的安排和空間。三、反思1.關(guān)于課堂設(shè)計(jì)這堂課我設(shè)計(jì)的有意思，同時(shí)也準(zhǔn)備得不充分，沒(méi)有為孩子們準(zhǔn)備足夠的顏料和畫(huà)紙。下一次，我會(huì)根據(jù)具體情況準(zhǔn)備足夠的毛筆、顏料和其他繪畫(huà)材料，讓孩子們自由創(chuàng)作，并且不用擔(dān)心資源問(wèn)題。還要提前準(zhǔn)備好圖片，便于展示每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的文字配圖或案例。2.關(guān)于教學(xué)方法學(xué)生更喜歡直接參與課程，希望得到更多自己的感覺(jué)和體驗(yàn)。為此，我也認(rèn)為這個(gè)課堂更注重情境和互動(dòng)，重視操作演示環(huán)節(jié)。老師也應(yīng)該保持身體力行，做出示范，讓學(xué)生更好地掌握和了解繪畫(huà)的各個(gè)環(huán)節(jié)。3.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)此次課堂對(duì)孩子們是一個(gè)很好的體驗(yàn)，但是可能一些學(xué)生并不能充分地理解我們課堂的目標(biāo)和要求。作為教學(xué)者，我們不僅要設(shè)法建立教學(xué)策略，又要設(shè)法通過(guò)互動(dòng)和反饋貫穿不同環(huán)節(jié)，更重要的是，我們應(yīng)該讓孩子們做出自己的判斷，并進(jìn)行深入探究。作為老師我們要進(jìn)行細(xì)致的觀察和評(píng)價(jià)，并通過(guò)不同形式的練習(xí)和互動(dòng)評(píng)估來(lái)了解學(xué)生知識(shí)的掌握程度?？傊诮?/p>