農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料

第農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料

【篇一】農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料1、我校在本學(xué)年中，切實加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任田福軍根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。1、在上半年，我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，經(jīng)常出現(xiàn)吃零食、亂扔紙屑打架等違反紀(jì)律現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。同時，對嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在學(xué)校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園環(huán)境有很大的改觀。（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。我校主任田福軍、教師吳亮、朱熹等，利用節(jié)假日對學(xué)困生進行輔導(dǎo)補課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。在本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的迎奧運演講比賽中，他們輔導(dǎo)的學(xué)生獲得第一名的好成績。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。（5）我小非常重視音體美及常識課的教學(xué)，開齊課程，抓好教學(xué)，讓學(xué)生全面發(fā)展。1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對所負責(zé)區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。4、學(xué)校每天安排教師值班，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。5、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識。利用愛國衛(wèi)生運動對學(xué)校附近小攤點結(jié)合村委會進行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。1、學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉等，通過學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。2、重點加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過班會、國旗下講話、板報、標(biāo)語等向?qū)W生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學(xué)生的法制觀念。3、嚴(yán)格收費管理，加強校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。1、開學(xué)初，對學(xué)校閑雜樹木進行了休整，對學(xué)校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學(xué)環(huán)境。2、在校園內(nèi)新建花池兩個，植樹30余課，綠化了校園。3、在校園內(nèi)書寫標(biāo)語，懸掛普法標(biāo)牌、安全掛圖等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的學(xué)期里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。【篇二】農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料一所好學(xué)校離不開一群好老師，一群好老師離不開一個好領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校與老師猶如演員與舞臺，教師與校長猶如導(dǎo)演與演員，舞臺搭建的高端、大氣，就能激活教師的干勁，校長的思路設(shè)計明晰、新穎就能挖掘教師的潛能。學(xué)校上下只要團結(jié)、合作、群策群力就一定能演好教育這出戲。通過這幾天的學(xué)習(xí)交流，實驗五小無論從管理模式還是教學(xué)模式上都給我耳目一新的感覺，使我受到很大啟發(fā)?？偨Y(jié)起來我覺得可以概括為“五要”，何為“五要”：一是向環(huán)境要幸福；二是向管理要創(chuàng)新；三是向課堂要質(zhì)量，四是向教師要潛能；五是向?qū)W生要成長。處處體現(xiàn)出以人為本的可持續(xù)性發(fā)展，校長要站在時代的高度，發(fā)展的高度，統(tǒng)籌學(xué)校管理事宜，調(diào)控整體部署，既講務(wù)實又講突破。實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的日日新，時時新。下面我就我們小學(xué)的實際情況談一下自己的工作思路。校園是文化的發(fā)源地，只有讓校園的每個角落充滿濃郁的文化氛圍，充滿學(xué)習(xí)、生活的美感，才不愧校園這個稱號，一個干凈、美麗的校園環(huán)境是送給廣大師生的第一份尊重，每天置身其中，如沐春風(fēng)。工作起來也才能神清氣爽，工作效率自不必多說。如何打造良好的育人環(huán)境，我覺得必須做到這幾個方面：1、衛(wèi)生區(qū)管理責(zé)任落實到位，采用懲罰與獎賞兩種方式督促與激勵。2、學(xué)校綠化不容忽視。花草樹木補種做到每年一次，不能嫌麻煩，辛勤的園丁即是知識的耕耘者，更是花草的栽種者，那滿眼的綠，滿目的花，隨四季變換色彩，讓師生不愛這個大家庭都難。3、宣傳文化豐富多彩。采用校園張貼、校園文化墻、班級板報、校園廣播等多種形式，營造出一個道德熏陶與勵志拼搏并重的育人文化。讓校園既不失治學(xué)的凝重又兼?zhèn)溆说幕盍?。以上是我們學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面的重點。每一個孩子都是天使，都懷揣著自己美好的理想與憧憬，他們渴望被尊重，渴望被認同，渴望見證成長，所以學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一切條件，開展豐富多彩的活動，來滿足孩子們成長的不同需求。經(jīng)典誦讀、書法，繪畫展覽、感恩月、文藝匯演、低碳環(huán)保倡議團演講、陽光體育賽事、春季踏青、等活動的舉辦，極大的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)、生活的熱情。自信、自立、自強的精神是當(dāng)代少年亟待培養(yǎng)的意志力；孝親尊師，誠實守信等這些傳統(tǒng)美德也急需重拾，這些都是構(gòu)建學(xué)生幸福人生的根基，今日不抓更待何時？學(xué)校發(fā)展，教學(xué)為先，立人為本。通過這些活動的開展，不難發(fā)現(xiàn)人人都是好孩子，個個都是可塑才。讓每位學(xué)生都獲得可持續(xù)性發(fā)展的教育，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，就必須讓校園活起來，除了讀書聲，還要聽見歌聲和笑聲。1、通過思想引導(dǎo)，讓每位教師打心里認識到教師職業(yè)的平凡與偉大，也就是提升教師的工作境界，煥發(fā)學(xué)校正能量，使每位教師，甘愿樂此不疲，人心向善。2、鼓勵骨干教師，發(fā)揮帶頭作用。比如：公開課的組織、教研主題的確定、優(yōu)質(zhì)教案的選拔、課后反思大討論等學(xué)校例行工作實現(xiàn)專人專責(zé)，盡量做到常態(tài)化，最優(yōu)化，實際化，貴在堅持。3、體現(xiàn)多勞多得，激活工作干勁。評優(yōu)評模時，業(yè)績突出者優(yōu)先，勤奮務(wù)實者優(yōu)先。總之，管人需要做好兩篇文章其一“管心”，其二“理事”。心管好了，人心齊泰山移；事理順了，水到渠成。

【篇三】農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料一、提高認識，統(tǒng)一思想，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化自社發(fā)局把10年確定為“精細管理年”以來，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學(xué)習(xí)討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工都充分意識到了精細管理對學(xué)校發(fā)展的重要性。各科室用精細的理念引領(lǐng)，精心制定相應(yīng)的政策和考核制度，精心組織實施和指導(dǎo)，精心組織督查和考評。為了更好的實行管理制度，校長、各行政人員分工到人，定班定人進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級管理、食堂就餐等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學(xué)期考核之中。行政人員定期組織開會交流，及時總結(jié)工作中成功的做法和舉措，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進一步完善機制、狠抓落實，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進管理不斷規(guī)范化、法制化。二、從細節(jié)處入手，堅持不懈，進一步提升教學(xué)管理的精細化1、加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況。嚴(yán)格參照《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認真”工作要求》，結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等，對教學(xué)過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況;另一方面實行備課組長負責(zé)制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動了一批非專業(yè)教師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。各教研組都認真組織成員學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認真”工作要求》，并要求細化為各自的教學(xué)行為。堅持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學(xué)反思，注重平時教學(xué)得失的積累，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步。對課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，集中了教研組長、備課組長、骨干教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。本學(xué)期姚校長和夏校長就親自蹲點三年級指導(dǎo)語文教學(xué)工作，收到了明顯的效果。加強了教研組和備課組建設(shè)，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度、教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。加大網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)力度，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進行教學(xué)。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評論。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。學(xué)期末，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實驗學(xué)校”的稱號。加強了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用，完善制度，專人管理。由于專業(yè)教室比較少，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長就制定了專用教室的使用計劃，由夏校長進行不定期檢查落實情況，大大提高了專用教室的使用率。3、樹立“科研興?！币庾R，將各項科研活動落實到實處。教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語、數(shù)、外、德育各有一個市級課題在研究中，形成了人人參與的局面。教科室定期召開課題組負責(zé)人會議，交流情況，部署工作，定期通報。鼓勵教師積極撰寫教科研論文參與投稿和評比，本學(xué)期在夏校長的榜樣作用下，我校張迎春、賈永霞等幾位老師的七篇文章分別在盛市級刊物上發(fā)表;在盛市級論文評比中獲獎的有二十多篇;趙曉燕老師在新區(qū)“新秀杯”語文賽課活動中獲一等獎;積極組織學(xué)生參加上級部門的各類競賽，以鍛煉學(xué)生的能力，取得一定成果，有20人次在市、區(qū)級各種競賽中獲獎，較去年有了很大幅度的上升。4、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長。我校專門召開了行政會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書成長規(guī)劃，學(xué)校定期召開青年教師座談會檢查督促推進。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，召開師徒結(jié)對大會，開展師徒結(jié)對活動，我們還對指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當(dāng)獎勵，實行新老教師捆-綁考核。這樣，很好地調(diào)地動了師徒雙方的積極性，師徒結(jié)對成效十分明顯，新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作，課堂教學(xué)效益有了顯著提高。我校青年教師封明珠勇挑畢業(yè)班英語教學(xué)重擔(dān)，所教班級成績名列前茅;趙甜老師的課生動活潑，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在區(qū)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。三、以德為本，細化教育內(nèi)容，真正實現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化1、強化目標(biāo)意識，將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。2、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評比項目，及時公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評為鎮(zhèn)“十佳少年”。3、以活動為契機，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。

【篇四】農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料我校20__年批準(zhǔn)為區(qū)綠色學(xué)校。在成為區(qū)級綠色學(xué)校后我校積極搞好環(huán)境教育的各項工作。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。我校成立了綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳軍校長為組長，李霞（術(shù)科主任），趙彪（電教主任），吳斌、張富文（科學(xué)教師）為組員。積極開發(fā)環(huán)境教育的校本課程，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。積極參加市，區(qū)組織的環(huán)?；顒雍透傎?。1、充分利用校園電教網(wǎng)絡(luò)，加強宣傳，營造氛圍學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。學(xué)校利用大屏幕背投電視系統(tǒng)，有線廣播，校園網(wǎng)，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“只有一個地球”，“營造綠色城市，呵護地球家園”，“6.5環(huán)境日”，“4.22地球日”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到學(xué)生日常生活中，提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期大隊部都會開展諸如“雛鷹在行動”，“綠化校園”等主題班會，對學(xué)生進行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。3、在教學(xué)中滲透環(huán)抱教育。運用各種教學(xué)手段的改革，在各科課堂教學(xué)中生動地滲透綠色環(huán)境教育。例如，《水體污染的調(diào)查》、《空氣也是生命之源》、《保護水，節(jié)約水》、《環(huán)境美與健康》、《美麗的大興安嶺》等。1、結(jié)合與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)、世界水日、愛鳥周、地球日、環(huán)境日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動。激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。2、開展校園環(huán)境建設(shè)。把環(huán)境教育納入小學(xué)日常教育與管理中，在小學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化，經(jīng)?；?，成立了“環(huán)保監(jiān)督崗”，學(xué)校組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走出校門，對校門的行道樹進行衛(wèi)生清掃、除草、掛牌和環(huán)保宣傳活動。3、開展各項環(huán)保競賽。我校20__年12月全校1600名同學(xué)全體參加湖北省林業(yè)廳和省野生動物保站主辦的“愛護野生動物知識大賽”，并獲得“湖北省野生動物保護大賽優(yōu)秀組織獎”。成為“湖北省野生動物保護協(xié)會”團體會員，普及率達100%。自20__年10月至20__年4月，組織中山路小學(xué)綠色環(huán)保大隊340人，舉辦了一次“愛鳥知鳥的知識講座”。20__年3月10日，我愛鳥中隊全體同學(xué)340人，乘坐8臺大客車，開到沉湖，對野生鳥類作了一次近距離的觀察。我們對候鳥進行了仔細的觀察和拍照。取得了大量的鳥類生活照片。事后，我們將我們在沉湖觀察的消息報告了武漢大學(xué)的鳥類學(xué)家胡教授、wwf（世界自然基金會）武漢辦事處的雷剛博士、湖北省野生動物保護站的領(lǐng)導(dǎo)。得到三方面人士的贊賞。通過愛鳥活動，大大增強了我們學(xué)生的環(huán)保意識。提高了我們對環(huán)境保護的重要性認識。在觀鳥活動中，也增進了我們與自然的交流。懂得人類與自然的和諧相處的重要。20__、20__、20__年都在校內(nèi)舉行環(huán)保知識競賽，并積極參加市、區(qū)各級比賽。4、與友好學(xué)校開展交流活動。20__年四月我校10名學(xué)生前往沌口三角湖小學(xué)，與三角湖小學(xué)師生一起開展了一系列環(huán)保活動。學(xué)校占地面積約15000平方米，綠化面積達9000余平方米。建有一棟飛機型教學(xué)大樓,一座綜合實驗大樓、一座現(xiàn)代化體育館，200米環(huán)行塑膠跑道操場。樓內(nèi)設(shè)有科學(xué)實驗室(2間)，微機室(2間)，舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、美術(shù)活動室、勞技室、書畫室、閱覽室、電子備課室和兼容閉路電視節(jié)目傳送、現(xiàn)場直播及電視攝像演播為一體的綜合控制室,各班教室都配有29寸大彩電、投影儀等現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備,可隨時進行全校性的電視講座，電化教育教學(xué)及大型活動的實況轉(zhuǎn)播，為35個班、1600余名學(xué)生及102位教師提供了良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。經(jīng)過多年的努力，我們的校園內(nèi)逐步建成了“長城園”、“桂花園”“桔園”、“植物園”等小園林，修建了三個小魚池，并建有200平方米的屋頂花房，在校園內(nèi)的垃圾桶都換成“可回收、不可回收”垃圾桶。今天校園內(nèi)四面綠樹掩映，綠茵如野，高墻掛綠，具有中山路獨特風(fēng)格的”綠色”校園。繼續(xù)在“求實創(chuàng)新”上下功夫，爭取新的更大成績。在綠色環(huán)境教育方面，還要努力。作為基層的教育單位，我們感到肩上的擔(dān)子并不輕，但是我們有決心，有信心做好環(huán)保普及工程。我們會繼續(xù)在“求實創(chuàng)新”上下功夫，爭取新的更大成績。

【篇五】農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料---坊前鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研工作匯報一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，機制健全。1、班子成員和中層教干首先轉(zhuǎn)變觀念，從繁雜的事務(wù)中解脫出來，主動兼課，研教務(wù)教，深入課堂，聽課評課，掌握教情，了解學(xué)情。我校對業(yè)務(wù)教干實行蹲點包組制度，（即對薄弱學(xué)校視導(dǎo)，對薄弱學(xué)科指導(dǎo)，對薄弱班級督導(dǎo)，對薄弱學(xué)生輔導(dǎo)，對薄弱教師引導(dǎo)，）來促進教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。很多教干與同學(xué)科的教師一個線上比質(zhì)量，贏得了老師們的信任，表率示范作用得到充分發(fā)揮。2、加強陣地建設(shè)，順暢運行機制。教研室、教導(dǎo)處是進行教學(xué)管理和教學(xué)教研的主陣地，對教研室、教導(dǎo)處硬件高標(biāo)準(zhǔn)配置，辦公電腦人手一臺，復(fù)印機等硬件設(shè)備一應(yīng)俱全，各教室配備電視、投影，真正讓這些陣地的軟件不軟，硬件過硬，更好地為教學(xué)服務(wù)。對這些科室實行目標(biāo)責(zé)任管理，每個學(xué)年初，根據(jù)工作崗位和科室性質(zhì)的不同，制定科室或個人的工作目標(biāo)，并層層簽定責(zé)任書，使每項工作都有目標(biāo)，每件事情都有人負責(zé)，并一級對一級遞進，使整體工作的運行暢通高效。管各相關(guān)學(xué)科成績和教研捆綁管理，對教學(xué)教研全過程進行監(jiān)控和評價；進一步完善了《集體備課制度》、《教學(xué)常規(guī)檢評制度》、《校本教研制度》、《教師培養(yǎng)制度》等教學(xué)常規(guī)管理制度，做到管而有章，章而有序；教研體系實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，加強了教導(dǎo)處，學(xué)科教研組的管理職能，構(gòu)建了比較科學(xué)的管理體系，對教學(xué)教研實行雙線管理。4、全面落實課程計劃。按國家課程方案及省市有關(guān)實施意見開齊三級課程，我們不但貫徹落實課程計劃，開齊、開足、開好應(yīng)開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區(qū)分，對待課程計劃中的科目一視同仁。去年我們學(xué)校組織一部分教師共同開發(fā)了校本課程《成長的足跡》，從一年級到六年級共六套教材12冊。教材內(nèi)容以“養(yǎng)成教育’為主，結(jié)合我校實際，為了從根本上使小學(xué)生養(yǎng)成良好的個人素養(yǎng)，分別從以下幾個方面進行了教材的編輯：1習(xí)慣養(yǎng)成2健康衛(wèi)生3遵守規(guī)則4友善合作5誠實守信6認真學(xué)習(xí)7環(huán)境保護8責(zé)任愛心9勤儉節(jié)約.今年，我們學(xué)校鼓勵廣大教師在使用教材時及時發(fā)現(xiàn)教材的缺陷，群策群力，共同完善校本課程，爭取為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時優(yōu)化教師資源，開好上好地方、學(xué)校課程，并根據(jù)教師的專長、特點分別對音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科配備部分專職教師，并采取相應(yīng)的評價考核，期末對考查學(xué)科進行抽測，把成績計入學(xué)校和任課教師的考核之中，建立全面落實課程計劃的考評機制。5、校外課程資源開發(fā)。組織學(xué)生到敬老院看望老人，并幫助他們做些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、給老人們梳頭等。通過該項活動逐步培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的品質(zhì)；清除街道“牛皮癬”，組織學(xué)生清理學(xué)校附近的電線桿、墻壁上的一些小廣告，增強學(xué)生的環(huán)保意識。二、加強過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。1、加強教師隊伍管理，提升教師素質(zhì)。研室組織的關(guān)于開展“深化專題研討大練兵活動”暨課堂教學(xué)比賽，鎮(zhèn)教研室進行了層層選拔，選拔了各科的優(yōu)秀教師參加了4月份的縣講課比賽，取得了可喜的成績，獲獎教師回到本鎮(zhèn)又把自己獲獎之課精彩的展示給全鎮(zhèn)的廣大教師，讓廣大教師都能共同進步。同時學(xué)校鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，為了保證教師始終站在教育教學(xué)改革的前列，學(xué)校每年都要訂閱幾十種報刊，購買大量的教育圖書。2、加強學(xué)生管理，強化養(yǎng)成教育。我們注重培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過開展豐富多彩的主題活動和校會、班會、隊會、隊日、國旗下講話等形式教育激勵學(xué)生形成健康的心理和良好的道德品質(zhì)。同時，我們又制定落實了《一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣二十條》等制度，通過黑板報、廣播、比賽、宣傳欄等形式加強宣傳，不但讓學(xué)生銘記在心，而且付諸行動，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。3、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。時檢查與學(xué)期末的綜合檢查相結(jié)合，檢查情況及時反饋到教師，以便教師發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點，及時調(diào)整教學(xué)。4、繼續(xù)實施“五心”教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為進一步推進素質(zhì)教育，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，坊前中心小學(xué)實施了五心教學(xué)法（精心備課、全心上課、細心批改、耐心輔導(dǎo)、用心測評），收到了良好的效果。1、“精心備課”。我們要求教師備課著力開掘“三要點”：知識的吸收點，智能開發(fā)點和思想教育點。教師備課力求做到“五明確”：明確教學(xué)目標(biāo)，明確大綱、教材要求，明確教材特點、難點、重點，明確教路、學(xué)路、編者思路，明確雙基訓(xùn)練任務(wù)。2、“全心上課”。每位教師要認真學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的教學(xué)策略和《本色課堂》這本書，領(lǐng)悟內(nèi)化，落實“三講三不講”的課堂教學(xué)基本要求，做到：講易錯點、易混點、易漏點；學(xué)生已學(xué)會的不講，自己能學(xué)會的不講，講了也不會的不講，給學(xué)生留出更多的課堂自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間。3、細心批改。批改作業(yè)的目的是了解學(xué)生掌握知識的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，防患于未然。作業(yè)的設(shè)計強調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性，趣味性，形式上多樣性，評價實行等級制，課堂作業(yè)盡量做到當(dāng)堂批改，其目的達到減負增效，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們要求教師批改作業(yè)做到“三批三改”：基本題全批全改，重點題細批細改，學(xué)困生面批面改。之母”，但這句話對孩子來說，是很殘酷的，難道非得要讓孩子經(jīng)過失敗后才取得成功嗎？其實對幼小的孩子來說教師的鼓勵、期待、幫助才是學(xué)生的成功之母。學(xué)期開始要制定幫輔措施，過程中要有幫輔記錄，學(xué)期結(jié)束要有幫輔結(jié)果的考核。5、“用心測評”。對教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況通過定期質(zhì)量調(diào)研和單元測試進行監(jiān)控，教師和學(xué)校在每次測試后要有分析和補教補學(xué)的具體措施，并為學(xué)生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生成長足跡的各學(xué)科作品，富有個性的案例，及自我成長的規(guī)劃設(shè)計，使學(xué)生充分認識自我、建立自信、發(fā)展個性，發(fā)揮潛能，多元評價學(xué)生，促進全體學(xué)生在原有水平上都得到發(fā)展。“五心”教學(xué)法，各科教研員在教研活動中對相關(guān)教師進行了集中培訓(xùn)，尤其是2011年新分配的教師，老師們認真聆聽后，又進行了熱烈的討論，最終達成共識。認為“五心”教學(xué)法的推廣切實可行。年輕教師都紛紛成為其踐行者。不斷涌現(xiàn)出伊淑霞、李娜等骨干教師，她們在自己的教學(xué)實踐中精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導(dǎo)，用心測評。獲得了良好的教學(xué)效果。三、積極進行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、加強教研室和教導(dǎo)處建設(shè)。教研室和教導(dǎo)處建設(shè)實現(xiàn)五化，即條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、人員配備骨干化、日常工作制度化、工作安排科學(xué)化、作用發(fā)揮高效化。印機1臺，刻字機1臺，數(shù)碼相機1架，并且有專門的多媒體教室，給教研員和教研活動的開展提供了先進便利的條件。其次人員配備：在教師緊缺的情況下，根據(jù)教研室選拔教研員的條件，優(yōu)中選優(yōu)，經(jīng)縣教研室選拔考核任用語文、數(shù)學(xué)、英語、常識四名專職教研員，學(xué)歷全部達標(biāo)。日常按照縣教研室的“131”工作制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員活躍在教學(xué)第一線，負責(zé)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)等工作，成了名副其實的縣教研室走入基層的腳，縣教研員進行指導(dǎo)教學(xué)的嘴。另外教研活動經(jīng)費有保障，一年來教研員、教師外出學(xué)習(xí)所用經(jīng)費2萬余元，每位教研員參加縣外教研活動2次以上。2007年教研室被市教育局評為二星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室。2、扎實開展鎮(zhèn)本教研活動。一是搞好集體備課。以教體局教研室的意見為指導(dǎo)，積極落實集體備課中的五項原則暨（1.主導(dǎo)性原則2.自主性原則3時效性原則4可行性原則5評價性原則）四部流程暨（1精心提煉有效提出2教師初備形成思路3集體研討達成共識4成果運用個性體現(xiàn)）科學(xué)有效的進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動，堅持以學(xué)科備課組為單位，由教研組長根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一組織，以研究課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材為主要內(nèi)容，以研究問題為主，充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢，盡最大努力發(fā)揮教研活動的作用。水平稍差的，充分發(fā)揮骨干教師的幫輔作用，隨時聽，隨時指導(dǎo)。全年全鎮(zhèn)每學(xué)科分別舉辦了3次教學(xué)觀摩活動。2011年10月，中心小學(xué)的伊淑霞、李霞為全鎮(zhèn)語文教師展示了精彩的兩節(jié)語文課，《酸的和甜的》和《玩出了名堂》。教研活動開展在豐富內(nèi)容，靈活形式的同時，積極圍繞課堂教學(xué)來組織。比如集體備課交流、課堂問題征集研討、新課堂教學(xué)策略示范等活動，都是為了課堂效率的提高而開展。三是教研員及骨干教師舉辦教學(xué)理論講座，教研員每學(xué)期舉辦一次本學(xué)科的教學(xué)理論講座，講座的內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略等，全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師參加。3、搞好科研課題研究。我們本著“教研出課題，科研做文章，成果進課堂”的宗旨，鼓勵教師投入到學(xué)校教科研當(dāng)中。學(xué)校要求教師做到“四勤”，即：勤學(xué)習(xí)、勤實踐、勤思考、勤總結(jié)，以課題為“載體”，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)化。四、開展蓓蕾讀書工程，彰顯書香校園特色。養(yǎng)的實踐研究》也為蓓蕾讀書工程的開展提供了理論依據(jù)。課前三分鐘演講、手抄報比賽、詩配畫比賽、古詩文誦讀比賽、鋼筆字書法比賽、現(xiàn)場作文比賽等活動的開展極大激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，現(xiàn)在學(xué)校處處洋溢著濃濃的書香。五、建立科學(xué)的評價體系，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。1、為切實加強教師隊伍管理。教師干多干少、干孬干好不再一個樣，學(xué)校制定了《教師量化考核辦法》，對全鎮(zhèn)教師的教學(xué)過程從德、能、勤、績四個方面全面評估，考核量化成績與教師的年終福利、評先樹優(yōu)、職稱晉升直接掛鉤。2、學(xué)生評價重過程。加強教學(xué)過程質(zhì)量抽測與考核。2011年我們對考試學(xué)科進行了三次質(zhì)量抽測，對考查學(xué)科進行技能性考核。這樣大大提高了教師在上課的同時不忘及時復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生對知識的鞏固。同時，我們制定了《小學(xué)生評價制度》，通過學(xué)生成長記錄袋，實施發(fā)展性、多元性、激勵性評價。重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測和學(xué)期終結(jié)性檢測，要求教師全批全改，及時反饋補償。六、成績與不足一年來，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各小學(xué)齊頭并進，教學(xué)教研水平不斷提高，取得了可喜的成績。2011年，在全縣教師講課比賽，我鎮(zhèn)參賽教師獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名。并有2名教師獲莒南名師榮譽稱號。另外有多名學(xué)生藝術(shù)作品在縣藝術(shù)節(jié)上獲獎。改工作的需要；教師負擔(dān)過重，無法靜心研究備課；學(xué)校資金不足和外部環(huán)境等一些突出問題阻礙了我校的發(fā)展。但我們將更加務(wù)實的工作，爭取工作再上新臺階。同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)在評估過程中多支持，多提寶貴意見，以便更好的搞好教學(xué)教研工作。七、對今后工作的設(shè)想目前，我校尚有一些不足。主要有：多功能室亟待裝備；學(xué)校操場急需籃球架等設(shè)施；多媒體教室需要裝備。下一步，我們將積極向上級匯報，爭取村隊支持，盡快充實學(xué)校的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施?！盎厥灼床?，花香滿徑來”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，是莒南縣遵紀(jì)守法模范學(xué)校、莒南縣文明單位。我校全體教師將進一步學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“面向全體，因材施教，服務(wù)當(dāng)?shù)?，培養(yǎng)特長”為宗旨，深入實施素質(zhì)教育，努力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)！謝謝坊前中心小學(xué)2011年12月

【篇六】農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報材料學(xué)校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。下面是我為您準(zhǔn)備的“下面是我為您準(zhǔn)備的“頂崗實習(xí)報告”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助?！?篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。為了加強農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，自治區(qū)教研室于今年在__鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員，本學(xué)期，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進步，現(xiàn)就我校本學(xué)期的校本教研工作和大家進行總結(jié)。以區(qū)教研基地建設(shè)為契機，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在一小舉行“同課異構(gòu)"教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機，選派__名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師__老師，科學(xué)課教師__老師，信息課教師_老師，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課，請同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，提出建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準(zhǔn)備。區(qū)教研__老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導(dǎo)，在會上__老師進一步強調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法，提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手、動腦，對三位老師的做課進行了指導(dǎo)并給予肯定。建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學(xué)研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作，使我?！巴n異構(gòu)”教研活動更加成熟。開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動。學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校強化備課質(zhì)量觀念，要求教師備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強。學(xué)校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承擔(dān)式的集體備課活動。做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自