神奇的手教案

《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì)董璽活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙機(jī)靈的雙手而愉快。2、初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，感受勤動(dòng)手的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：某些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等；紅領(lǐng)巾；活動(dòng)過(guò)程：引入話題喚醒生活1、激發(fā)愛(ài)好，猜謎引出主題師：同窗們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一種謎語(yǔ)，想不想猜？課件出示：“十個(gè)小兄弟，分成兩個(gè)家；高矮各不同，做事全靠他！”答一種身體的部位。（手）師：對(duì)了，同窗們可真聰穎，謎底啊就是手（邊說(shuō)邊擺動(dòng)雙手）。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這雙神奇的手。板書課題：神奇的手2、認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看看好不好？……呦,好美麗的一雙小手啊。那請(qǐng)小朋友們?cè)趤?lái)數(shù)一數(shù)，你有幾根手指頭??？（十根）師：你能告訴大家每個(gè)手指的名稱嗎？生：最短的是拇指。最長(zhǎng)的是中指。這是小指。我懂得這叫食指。師：（指無(wú)名指）這個(gè)叫什么？老師告訴你們，這叫無(wú)名指。二、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活活動(dòng)一會(huì)做事的手1、說(shuō)說(shuō)小手師：小朋友，你們的小手不僅可愛(ài)，還會(huì)做諸多事呢！能不能告訴大家昨天你都用你的小手做了些什么呢？生：自由回答師：你的小手還會(huì)做些什么啊？生：自由回答（能夠邊說(shuō)邊做動(dòng)作）2、用用小手師：這樣能干的小手??！那讓我們現(xiàn)場(chǎng)試試它的本領(lǐng)吧！老師說(shuō)口令，同窗們來(lái)做出動(dòng)作好不好？師：拍拍手，搓搓手，摸摸耳朵，摸摸頭。拍拍手，招招手，摸摸鼻子，摸摸口。3、夸夸小手師：你看無(wú)論是做家務(wù)、學(xué)習(xí)還是做游戲都需要小手的幫忙，它能夠幫我們做這樣多事情，你說(shuō)，你的小手重要么？能干么？這樣能干的小手你想怎么夸夸它？生：小手小手你真棒；小手你太厲害了；小手你太神奇了；小手你是我的驕傲；小手我愛(ài)你。師：看得出大家都為有這樣一雙會(huì)做事（板書：做事）又能干的小手而愉快！其實(shí)啊，小手的作用還不止這些，它尚有同樣神奇的本領(lǐng)呢，你們懂得嗎？活動(dòng)二會(huì)說(shuō)話的手師：神奇的手還會(huì)說(shuō)話呢?。ò鍟赫f(shuō)話）你看，手的姿勢(shì)不同，表達(dá)的意思就不同。課件出示：猜一猜，我的手在說(shuō)什么？（內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——商定；許多人鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒……）師：誰(shuí)還能用手再做幾個(gè)動(dòng)作，讓其它同窗來(lái)猜一猜？指名讓學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作：暫停、揮手等。師：你們看，手的語(yǔ)言豐富著呢，它不僅會(huì)做事，還會(huì)說(shuō)話，除了這些，我們的手還能認(rèn)東西呢！活動(dòng)三會(huì)認(rèn)東西的手1、師生合作游戲“會(huì)認(rèn)東西的手。（教師出示袋子，袋子里面裝有某些日慣用品。）師：大家看，老師的袋子里可放了不少東西呢。我們的游戲就是請(qǐng)小朋友不用眼睛看，用你的小手認(rèn)出來(lái)。誰(shuí)想玩這個(gè)游戲？生：紛紛舉手師：這樣多人樂(lè)意，我們選兩名男生兩名女生。師：（四位學(xué)生）請(qǐng)你們依次站好，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一會(huì)呢，老師會(huì)遞給你們同樣?xùn)|西，聽(tīng)老師的口令，請(qǐng)你的小手幫忙認(rèn)出來(lái)！師：其它小朋友的任務(wù)也同樣重要，老師請(qǐng)你們當(dāng)監(jiān)督員！他們答對(duì)了就用鼓掌來(lái)表達(dá)，答錯(cuò)了就用搖手來(lái)表達(dá)。師生合作，組織活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提煉師：大家沒(méi)用眼睛看，小手就認(rèn)出了……你們說(shuō)小手的這個(gè)神奇的本領(lǐng)是什么呀？（板書：認(rèn)東西）活動(dòng)四會(huì)表演的手1、師：我們這雙手的作用真是數(shù)不勝數(shù)。瞧，它還能為我們展示這樣多有趣的東西呢！課件出示：（手部彩繪圖）這些彩繪圖美麗嗎？2、師：除了彩繪，尚有一種獨(dú)特的藝術(shù)表演形式叫手影戲，它的表演更是離不開(kāi)一雙機(jī)靈的手，想不想觀賞一下？課件播放：手影戲《逗趣》。師：剛剛的手影戲表演有趣嗎？（板書：表演）你的小手能變出什么呢？生：報(bào)告自己掌握的手影表演。課件擇機(jī)出示：手影圖。3、活動(dòng)小結(jié)：師：神奇的小手能幫我們做諸多諸多的事情，各行各業(yè)的人也都在用那勤快的雙手建設(shè)我們美麗的家園。課件出示：教師，醫(yī)生、工人、交警等圖。三、深化感悟引導(dǎo)生活師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得手神奇在哪些地方呢？生：會(huì)做事

會(huì)說(shuō)話會(huì)認(rèn)東西

會(huì)表演師：已經(jīng)神奇的不得了啦，那又是誰(shuí)在指揮神奇的手呢？生：大腦指揮的。師：非常好，手由于大腦的指揮才干這樣神奇，同時(shí)常動(dòng)手又能讓大腦變得更聰穎。最后讓我們一起學(xué)做手指韻律操吧！課件出示：播放手指韻律操。板書設(shè)計(jì)：神奇的手