氧氣學(xué)案九年級化學(xué)人教版上冊-1

初二化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂課時學(xué)案課題編制人修改人審核人審批人目標導(dǎo)學(xué)前兩段的閱讀，知道氧氣的幾條物理性質(zhì)。并根據(jù)其性質(zhì)猜測氧氣的收集方法。2.能觀看硫、木炭、鐵絲分別在空氣或氧氣中燃燒的視頻，試著寫出其它們的字表達式，并能描述實驗現(xiàn)象并能區(qū)分實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論3.記住化合反應(yīng)的概念及其基本特征，能判斷常見的化合反應(yīng)；知道氧化反應(yīng)與緩慢氧化重點氧氣的化學(xué)性質(zhì)，化合反應(yīng)自學(xué)質(zhì)疑學(xué)案（滿分5分，得分分）學(xué)生糾錯、疑問學(xué)案內(nèi)容請記錄你的疑惑點或自學(xué)障礙。獨立完成加3分，參與討論并解決和提交疑問得2分一、氧氣的物理性質(zhì)（閱讀課本33頁第一段，合上課本后將答案寫在空白處）標準狀況下，氧氣的密度比空氣（填大或?。?。不易溶于水等于不溶于水嗎？想想經(jīng)常給魚加氧的場景并再次驗證你的答案。3.在壓強為101kPa時，氧氣在約－183℃時變?yōu)榈{色液體,在約－218℃時變成雪花狀的淡藍色固體。這一過程是什么變化？（填物理變化或化學(xué)變化）二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)閱讀課本p33p34頁的實驗22、23、24了解實驗的有關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)象文字表達式實驗22鐵在空氣中加熱鐵在氧氣中燃燒硫在空氣里燃燒硫在氧氣中燃燒班級小組姓名________使用時間：年月日編號：學(xué)案內(nèi)容學(xué)生筆記結(jié)合上述實驗內(nèi)容，思考后將下列問題的答案寫在空白處，再繼續(xù)觀看微課【思考】（1）如何檢驗一瓶氣體是瓶氧氣，寫出你的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。做硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶底部放一些水的目的是什么？鐵做實驗時為什么放水或細沙？可燃物在氧氣中與在空氣中燃燒有什么不同？原因是什么？（從接觸的哪種氣體更多的方面來進行考慮）三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)（閱讀課本35頁內(nèi)容，完成下列問題）【思考】1.學(xué)案第1頁表格中的文字表達式，如果在空氣中和氧氣中發(fā)生燃燒你覺得哪個會更劇烈？2.什么是化合反應(yīng)？什么是氧化反應(yīng)？什么是緩慢氧化？（在課本上劃出答案并理解）【跟蹤練習(xí)】1.下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（），屬于氧化反應(yīng)的是（）A.碳酸→水+二氧化碳B.鋁+氧氣→氧化鋁C.乙醇+氧氣→二氧化碳+水D.氧化鈣+水→氫氧化鈣屬于緩慢氧化的是（）A.鐵生銹B.食物的腐爛C.呼吸D.紅磷在空氣中的燃燒【思考】氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？【小結(jié)】（從反應(yīng)物與生成的種類角度用3個字總結(jié)）2.氧化反應(yīng)分為氧化與氧化四、觀看微課“氧氣”（該微課講解氧氣的檢驗方法、實驗現(xiàn)象及注意事項、化合與氧化的聯(lián)系與區(qū)別），結(jié)合微課糾正學(xué)案中的錯誤。五、小組合作：解決學(xué)案中存在的問題。要求：組長主持，協(xié)作完成六、完成在線測學(xué)訓(xùn)練展示學(xué)案（滿分5分，得分分）知識要點梳理識記理解應(yīng)用氧氣的性質(zhì)及化合與氧化的區(qū)別與聯(lián)系1,23,4512學(xué)生筆記學(xué)案內(nèi)容（利用20分鐘完成訓(xùn)練展示題，要求：先自己完成、再小組討論。）1．下列氧氣的性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 （） 2．氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法正確的是 （）A．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生3.要證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（）A．能使蠟燭燃燒的是氧氣B．測定密度，若密度大于空氣的是氧氣C．放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣D．放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣。4.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是()A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射5.有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A．氧氣是無色無味的無毒氣體B．氧氣可以燃燒C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D．氧氣可以支持燃燒6.生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是（）A．電燈發(fā)光B．動植物的新陳代謝C．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕7.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷產(chǎn)生大量的白煙B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.木炭在氧氣中燃燒放出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳學(xué)案內(nèi)容8.下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是（）A.我在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體B.我具有可燃性C.我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D.我能供給呼吸9.集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④10.已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是()汞+氧氣B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水C.酒精+氧氣水+二氧化碳D.木炭+氧氣二氧化碳11.圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置圖．下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是（）D.點燃紅磷深入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大12．現(xiàn)有ABCD四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體B在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。（1）請判斷ABCD各是什么物質(zhì)?請將答案寫在空格內(nèi)：A是；B是；C是；D是。（2）寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達式