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幼兒園老教師個人總結(jié)(三篇)第一篇:幼兒園老帶新指導(dǎo)老師總結(jié)
時間過得真快,一年的光景就這樣過去了,回顧這一年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。我是師徒結(jié)對的受益者,在師傅和其他教師們的關(guān)愛下,我逐漸在教學中走入正軌,熟悉了幼兒與課堂,了解了教師所要做的事情,弄清了在課堂中應(yīng)當去感染與引導(dǎo)幼兒。教學中我一路走來,也感覺到自己在漸漸的成長。
我覺得,天妃幼兒園教師的敬業(yè),領(lǐng)導(dǎo)的重視,幼兒和家長的壓力,無時無刻都讓我這個新人承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情景的生疏,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是我們所有新教師需要迎對的挑戰(zhàn)吧!
很榮幸我能成為王金仙教師的徒弟,不管是上學期還是這學期,我和師傅都承載著同樣的教學工作,為我向師傅的學習供給了得天獨厚的條件。下頭我將這學期的結(jié)對做以下總結(jié)。
一、理論學習方面
一個教師的理論知識是十分重要的,師傅也常常對我說,多看些理論書籍會對自己有很大的幫忙,所以在看午睡或不帶班時,我會翻閱一些幼教雜志、書刊,或是教育教學類的書籍等等。同時也提高了自己的書寫本事。
二、師德修養(yǎng)方面
師傅告訴我,一個人最重要的是把“德”放在第一位,我一向記著這句話,與此同時,我也認為態(tài)度決定一切,不只是對自己負責,更是對幼兒負責。我們用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、組織教學活動方面
在備課時,師傅總會不厭其煩地一次又一次地和我分析,應(yīng)當怎樣組織活動,要設(shè)計哪些環(huán)節(jié),在提問時應(yīng)當運用什么樣的語言幼兒會更好地被吸引、更好地理解,應(yīng)當怎樣合理的利用教具、學具等。
在教學過程中,提醒我不要緊張,理清思路,動作放開,自然回應(yīng)幼兒的回答,對于特殊問題靈活應(yīng)變。
教學活動結(jié)束后,師傅對我的課進行評價,哪些地方出了問題,應(yīng)當如何避免,并督促我及時寫好反思,讓我在下次的跟進中不斷改善、提高。
四、班級常規(guī)方面
經(jīng)過上學期的常規(guī)培養(yǎng),幼兒對自己有了必須的約束,明白什么時候該做些什么。這學期,在此基礎(chǔ)上,我和師傅一起制定了一些新的常規(guī),不管在上課時還是下課時,只要教師發(fā)出口令,他們就會很自覺地找到自己的位置,同伴間的相處也越來越融洽,師幼間的交流更是提高了不少。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我認為幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒教師積累和創(chuàng)新的呈現(xiàn)。作為一名新教師我們積累的很少,所以這方面也是我們薄弱的地方。首先說說開學初的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),師傅明白我沒有經(jīng)驗就帶來了自己的一些環(huán)境布置書籍讓我看,模仿,同時在我們制作時還會給我講解一些經(jīng)驗之談。開學后,我們就陸續(xù)進行了班級區(qū)角的設(shè)置,我們自制了很多材料,外觀精美,種類繁多。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區(qū)域活動更好地開展。這學期,我們也不斷地在改善我們的區(qū)角創(chuàng)設(shè),期望帶給幼兒更多的樂趣。
六、保育知識方面
雖然每班都有一個保育員,可是光靠她一人是不夠的,保教結(jié)合是我們教師的職責。平時師傅的經(jīng)驗比較足,而我?guī)缀跏裁炊疾欢?,所以師傅常常教我該做些什么,例如:幼兒磕磕碰碰了,就要拿濕毛巾給他敷一下,可是不能揉等等。
七、與家長交流方面
每位家長都有不一樣的想法,他們對孩子對教師都有不一樣的要求,師傅在和家長交流時,我總是在旁邊傾聽,有時也說上一兩句,既鍛煉了自己的膽識,又鍛煉了自己的口才。師傅不在時,我也能自然地和家長交流。
人的成長需要一個環(huán)境,幼兒園舉行的這項“師徒結(jié)隊”老教師培帶新教師的活動的確給了我們這群幸運的新教師一次十分珍貴的學習與鍛煉的機會。生活中要向師傅學習的東西真的是太多了,師傅的知無不言,言無不盡,更是讓我受益匪淺。
在此,我要真誠地對師傅說一聲:“師傅,多謝!”
第二篇:幼兒教師個人總結(jié)
本年度的工作任務(wù)基本完成,在一年的教學過程中,孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,而且接受能力快,孩子們的進步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先,孩子們的進步!由于年齡的增長,孩子們的能力也逐步增強,由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學習方面,到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時間也慢慢加長,孩子們在接受能力和調(diào)節(jié)能力得到了加強!
再次,共同的適應(yīng)!由小班到中班,教師從三位到兩位,工作量和負荷多了許多,所擔負的`責任也更重,由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長的時間,現(xiàn)在孩子們正在長大,老師們也在成長,在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,我們這些老師都“長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和中二班融為了一體,努力向上,堅強不屈!
還有,家長的支持和合作。在這一學期里,我們共舉了兩次家長會,一次家長開放日,一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜,一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”,一次幼兒“手工作品展”,一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表,一次幼兒體重記錄反還表,另外還電話溝通,家訪,晨間活動等等,進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時,家長來幼兒園告狀,孩子怎么樣,需要我們進行教育,還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過談話,需要家長的支持和配合,這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學習和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園,在環(huán)境布置上,我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點,構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局,比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學性,把整個活動室的一邊,并排六張桌子,放一開放的繪畫區(qū),較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū),使孩子們的相對面積增大。在娃娃家,小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學具,穿線板,動物拼圖,并及時更換玻璃球所使用的材料,如:手指、小勺,到筷子,作到了循序漸進。孩子們早上晨間活動到早操時,都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,活動效率也由此提高了不少。
工作的成果。在這一學期中,我們積極工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,積極參與了各項活動,在衛(wèi)生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,注意到每個幼兒,確保幼兒安全,定期曬被褥,所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時,只有和家長溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然,在課程上,我們也要認真?zhèn)浜?,盡量照顧到每一個幼兒!
總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會做得更好。
第三篇:中班幼兒園教師個人工作總結(jié)
孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進入中班已快一年了,其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思?;厥走@走過的一學期,孩子們學會了很多,我也在與他們的交往中學到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面
作為一名幼兒教育工,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),本人在本學期中,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加各項政治活動,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯(lián)系實際,將學到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質(zhì)
在班級工作中,我注意教書與育人的結(jié)合,根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學,在園內(nèi)召開公開課時,虛心向老教師請教,我班xx老師給了我很大幫助,認真給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進步。在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。
三、保教工作方面
在保教工作中,忠于職守,悉心關(guān)愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學會了自我照顧。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個學期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環(huán)境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學,不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的'心里由衷地感到欣慰。
四、與班內(nèi)老
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