學(xué)校教學(xué)能手評選方案(八篇)

第頁共頁學(xué)校教學(xué)能手評選方案(八篇)學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇一他從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無私奉獻，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。在教學(xué)中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。遇到他不能解決的問題，他總是向經(jīng)歷豐富的老師請教，利用課余時間不斷地學(xué)習(xí)，進步自己的業(yè)務(wù)才能。教學(xué)中注意分析^p學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈敏多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活潑有序的課堂氣氛，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。他可以面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，樹立效勞育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生。相反，他常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難。以高度負責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生。他所帶的學(xué)生大局部是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況，他深化班級，去理解每一個學(xué)生的詳細情況，經(jīng)常單獨找學(xué)生談心談話，對每一個學(xué)生的詳細情況都理解得比擬詳細，在談心談話的過程中，對學(xué)生給予關(guān)心和教育?！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻精神，贏得了同學(xué)們和家長的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認可。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的根本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼。他經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面理解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)心。多年來，他以他的真誠、公平、正直贏得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔膜，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了老師是個“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)校工作上。他始終認為，只有理解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，理解每一個人成長的不同經(jīng)歷，理解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、手段來進展教育。他不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極探究教學(xué)規(guī)律，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他熱愛學(xué)習(xí)，每年他都購置、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。他愛好課件設(shè)計還積極撰寫的論文，2023年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽涼州區(qū)小學(xué)組二等獎。2023年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽武威賽區(qū)小學(xué)組一等獎。2023年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組三等獎。2023年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組一等獎。2023年《如何運用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表。2023年10月論文《進步小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。2023年12月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中計算才能的強化》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。2023年3月論文《如何運用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。2023年他參與了我校的省級課題的研究工作，如今我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究》已經(jīng)上報結(jié)題。同年，他參與的《“探究疑惑、循序訓(xùn)練”教學(xué)形式》榮獲2023年“甘肅省第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)形式”二等獎。2023年他被市委市政府評為“優(yōu)秀老師”并授予“園丁獎”。2023年他參與的課題《疫情期間進步農(nóng)村家庭教育有效性的研究》立項為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時被評為五和鎮(zhèn)中心?！皟?yōu)秀教育工作者”。教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，用先進的教學(xué)理念施行課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去考慮問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維才能，進步了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原那么，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，他教學(xué)成績顯著，他任教的英語、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。2023年他被評為五和學(xué)區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”，2023年4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”。2023年他被評為涼州區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”。2023年12月他被評為五和鎮(zhèn)中心?！敖虒W(xué)能手”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，面對獲得可喜的成績，他認為，那只能代表過去，那只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推開工作縱深開展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓。現(xiàn)如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探究。學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇二我叫小陳，自20xx年5月大學(xué)本科畢業(yè)后，在中牟縣第一高級中學(xué)任教至今。在參加工作的6年中，我始終堅持黨的根本道路，積極學(xué)____的政策，認真落實并貫徹黨的教育方針。雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著學(xué)生那純潔的心靈。人們常說老師是人類靈魂的工程師。只有走上講臺，才能真正意識到老師的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實。從第一次登上講臺到如今，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲。在任教的前兩年，由于教學(xué)經(jīng)歷缺乏，再加上自己在學(xué)生時代對老師的錯誤認識，認為老師只要隨意看看書會講課就可以了。當(dāng)在講臺上講題面對學(xué)生的提問無法解答時，或者找不到適當(dāng)?shù)脑~，措辭不當(dāng)時急的我面紅耳赤，心跳加速，總覺得臺下的學(xué)生都在笑我不稱職，我不敢抬頭面對他們那一雙雙渴望求知的眼睛。我更怕玷污了老師的名聲以及老師在學(xué)生們心中的形象，為了使自己對得起人民老師這一稱號，更為了學(xué)生那一張張得意的笑臉，我總是在課前找有經(jīng)歷的老師請教，平時多聽他們的課，找同年級的老師一起討論，翻閱有關(guān)資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點不明白也要和老師們研究透徹，決不留一絲模糊，力爭做到使用教材舉一反三、靈敏運用。課后認真聽取同事們的經(jīng)歷和不同見解，取長補短，在不斷自我學(xué)習(xí)中充實自己，使學(xué)生在知識的海洋里茁壯成長，我也在不斷地收獲成功的喜悅！常言說：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見影的工作，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我：“老師不僅要有淵博的知識，對待學(xué)生還要有朋友般的認知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，不斷地充實和完善自己，從各個方面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生，影響學(xué)生，使學(xué)生不斷增長科學(xué)文化知識，懂得做人的道理。我們面對的中學(xué)生，他們對所有的東西都充滿了好奇，再加上獨生子女較多，嬌氣霸道等各種不同的性格，這都是我們面臨的問題。既不能對他們太強硬，也不能太軟?！芭d趣是最好的老師”。在傳授知識的過程中學(xué)生能否承受，是否愿意承受，是學(xué)生開場學(xué)習(xí)的前提。只要學(xué)生對老師有好感，對所學(xué)的東西充滿興趣，學(xué)生就愿意學(xué)，學(xué)習(xí)才會有動力。有興趣了再加以引導(dǎo)，大局部問題就迎刃而解了。在日常的教學(xué)工作中，課堂上講授的內(nèi)容，假如配合一些教具效果會更好，更有助于學(xué)生的理解。不過在實驗室中又沒有，于是我就想方設(shè)法就地取材，制作教學(xué)用具，這樣既讓學(xué)生動手又動腦，既體會了勞動的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具使用起來，學(xué)生的興趣很高，掌握的知識更結(jié)實，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的`合作才能與信心，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。如今新課改的教材內(nèi)容多涉及面廣，教學(xué)任務(wù)大，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學(xué)習(xí)的時機，感到這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任而自豪。這六年來我?guī)缀醢讶烤Χ挤旁诹藢W(xué)校，放在了教學(xué)上，為了把學(xué)生教好，每天堅持早到校，晚回家，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課，今天的事情不等明天做。因為我知道辛苦不會白費，付出總有回報！最近這幾年我的物理教學(xué)成績在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本學(xué)科同事幫助我的結(jié)果，也是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。自任教以來，在不斷地日積月累中，自己的業(yè)務(wù)程度得到了極大的進步。我所帶過的班級，所擔(dān)任的物理學(xué)科在每次考試中都名列前茅，這種踏踏實實勤勤懇懇做事有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。在這種緊張的生活節(jié)奏中，即充實又有活力，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅決了我工作的信心，對自己提出了更高的要求，在以后的教學(xué)中我要一步一各臺階的走下去，希望各級領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中給予我更多的指導(dǎo)和關(guān)心。一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏！成功總是垂青那些勤勤懇懇忠于本職工作的人的。因此我愿為中牟一高的教育教學(xué)工作，做出了自己應(yīng)有的奉獻。學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇三x____師是xx小學(xué)的一名普通的老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個____員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的開展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀老師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，屢次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年老師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀老師;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀老師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀作為一名老師，xx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。平時她注意學(xué)____的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作理論。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育道路、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的xx事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。作為一名富有經(jīng)歷的老師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時修改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的老師、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生落伍的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級屢次被評為校、學(xué)區(qū)先進班集體。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，理解課改的.新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的根本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地效勞于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話程度測試等。走近老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理程度不斷進步。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析^p年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕老師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕老師的成長，都灑有x____師辛勤的汗水。學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇四xxx，男，54歲，中共黨員，嘉善縣泗洲中學(xué)高級老師，曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。作為一名黨員老師，三十多年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民效勞的宗旨。熱愛學(xué)生，勤勉工作，埋頭實干，不計得失。生活簡樸樂觀，不做違犯黨性原那么的事情。在教育教學(xué)上，服從組織安排，忠實履行工作職責(zé)。一切以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為基點，分析^p學(xué)情，用心備教，上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。同時，加強課后反思，改良教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段，進步教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科抽測中成績優(yōu)異。在學(xué)科研討上，作為大組成員，每次活動都能認真聽、評課，積極發(fā)聲，建言獻策。教學(xué)經(jīng)歷也樂于分享，曾屢次應(yīng)邀在縣學(xué)科活動中作信息學(xué)競賽輔導(dǎo)專題講座，獲得好評。在課外輔導(dǎo)上，他總能以飽滿的熱情，積極開展信息學(xué)競賽輔導(dǎo)活動，不辭勞苦，竭盡全力。充分利用課余時間抓緊輔導(dǎo)工作，在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中，參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎?wù)弑姡瑢W(xué)校也屢次被評為市團體一、二等獎，他十屢次被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。心中有愛，樂于奉獻。新時代，新要求，活到老，學(xué)到老。學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇五有這么一個老師，她溫順，她仁慈，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——張老師。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)五年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真懊悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了?？杉偃缛缃窕厝ゴ┟抟\的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。下課后，我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè)。“報告！”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見張老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。張老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼?。　蔽倚闹型蝗挥蟹N怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，張老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了。”說著就要給我穿上。我受寵假設(shè)驚，連連說：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，張老師笑著說：“看看，我說會著涼吧！來，穿上！”我不好推辭，只好任由張老師幫我穿上。挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，張老師的這份心意也顯得太大了。又上課了，張老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。小張老師本來就瘦瘦小小的，如今顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得張老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給張老師。張老師一臉不快樂：“干什么?穿上！”“可是，您會感冒的啊張！”老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上！就算我感冒了，我也樂意！”我鼻子一酸，我看見，這時的張老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏！”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱?！”我突然冒出了這樣一句話。窗外仍是寒風(fēng)凜冽，可我不怕！因為我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的那份暖暖的友情……學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇六一個人能否兩次踏進同一條河流?答案是肯定或否認的對于一個人的工作或生活而言也許不是非常重要的。當(dāng)我時隔數(shù)年再回到久違的燕子埠中學(xué)的時候我首先想到了這句充滿著哲學(xué)意味的話，也更深化地領(lǐng)會了它的內(nèi)涵，更深切地體會到那位古希臘先哲對人生的感慨。一切都變了。一切都在變。教學(xué)樓早在十年前就代替了原來那熟悉的一排排的紅磚瓦房，在我們這個偏遠的小鎮(zhèn)成為標(biāo)志性建筑。嶄新的年輕的充滿著活力的面孔吞沒了似曾相識的老同事。驀然沉思中覺察鏡子里的面容竟有些陌生了。二十年了。也許從年輕的我懷著沖動和喜悅的心情第一次登上講臺的那一刻起就決定了這一生和家鄉(xiāng)的孩子們聯(lián)絡(luò)在一起，從那一刻起，就決定了我這一生必須肩負的平凡的使命。讓我感到欣慰和自豪的是我一直堅守最初的信念，二十年來沒有絲毫改變。我沒有更多的可以奉獻給我的家鄉(xiāng)，除了也許是處于母性的對孩子們的愛、點點滴滴積累的專業(yè)知識和教育經(jīng)歷以及和所有的老師一樣的勤奮。我回來的挺是時候。當(dāng)時，我們學(xué)校生員到達歷史頂峰，英語老師嚴重缺編，在小學(xué)代了幾年語文的我又干起了老本行xx英語。也許所有的時機都與困難同在。近幾年來幾乎沒有接觸英語使我感覺對單詞陌生了許多，再加上課本也和以前用的大不一樣，在業(yè)務(wù)上我遇到了前所未有的困難。為此，我堅持和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的原那么，抓住點點滴滴的時間在學(xué)習(xí)新單詞的同時復(fù)習(xí)本來掌握的詞匯。由于小學(xué)的英語老師極端匱乏而且大多不是專業(yè)老師，學(xué)生們的英語根底比擬薄弱。我將教學(xué)改革的最新的教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)歷融和在一起，并進一步和學(xué)生的實際結(jié)合起來。通過和他們談心、交流，理解他們有什么問題，對那些內(nèi)容感到困惑。針對他們在英語學(xué)習(xí)中的詳細問題分別為他們想方法。也許是功夫不負有心人吧，一學(xué)年下來我所任教的班級的英語成績比我校的年輕同事還好一些。我們級組的英語成績獲得了五校聯(lián)考第一名的優(yōu)異成績。在近些年來英語教學(xué)成績一直平庸的我校引起不小的震動。我所任教的班級在五校評比中名列前茅。新的學(xué)年里，校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意讓我擔(dān)任班主任工作，而且是兩個班級的班主任。從領(lǐng)導(dǎo)所寄寓的厚望中我也感受到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。然而我知道面對活潑得意的學(xué)生們我沒有后路可以退，惟有迎難而上。班主任，官雖微小，事情卻很繁雜。從學(xué)生們的學(xué)習(xí)到生活，從課內(nèi)到課外，從個人到集體，從衛(wèi)生到紀(jì)律……我只恨自己分身乏術(shù)。七年紀(jì)的學(xué)生們剛?cè)胄?，大大小小的事情班主任都得操心。早晨，天不亮就要到班級看看學(xué)生們的到校情況，處理突發(fā)事件，安排一天的工作。白天除了備課、上課、改作業(yè)之外，處理學(xué)生之間的矛盾，處理領(lǐng)導(dǎo)安排的班主任工作等等拖不得、壓不得的事情消耗了我相當(dāng)?shù)臅r間和精力，晚自習(xí)下課后，學(xué)生進入宿舍就寢了，我總是在熄燈之后，還要再過一會，等到他們睡熟。一天下來，晚上回到家，渾身跟散架沒多少區(qū)別。好在學(xué)生們還算懂事，漸漸地就安定下來了，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。繁忙的日子里感覺生活變得更加充實了，更加多姿多彩。步履匆匆也許攆不上飛逝的光陰的腳步，卻可以拓寬我們?nèi)松闹返膶挾?。在過去的學(xué)期里，我班英語以相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢蟬聯(lián)五校第一，我所在的級組英語蟬聯(lián)五校七年級英語冠軍。學(xué)校是生活的一個小天地，在這片天地里沒有驚天動地的事情，也沒有值得宣揚的豐功偉績。這并不影響一名普普統(tǒng)統(tǒng)的老師實現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)我們的汗水、微笑、甚至生命逐漸融入到學(xué)生們的記憶的時候，我希望自己可以微笑著對自己說：天空中沒有留下任何痕跡，但我已飛過。學(xué)校教學(xué)能手評選方案篇七作為一名優(yōu)秀的____員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹務(wù)實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務(wù);時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)絡(luò)群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著____員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到廣闊干部群眾的普遍好評。在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學(xué)____的道路、方針和政策，結(jié)實正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決共產(chǎn)信念。在工作中，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的榮耀稱號，以新時期保持____員先進性的詳細要求鞭策自己，不斷進步綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務(wù)。作為一名一線老師，我以完本錢職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我可以用黨的先進思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們結(jié)實樹立為人民效勞的精神，關(guān)心集體和別人，并努力建立好自己，掌握本領(lǐng)，為了將來可以更好地為人民效勞做好充分準(zhǔn)備。我所教授的英語課程，深化淺出，注重高度，表達興趣，得到學(xué)生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動，也是我有時機為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。對班級的特困學(xué)生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便可以最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名____員對生命價值的追求。全心全意為人民效勞是我黨的一貫宗旨，作為一名____人，我遵守著“