七年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件

七年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件歡迎來到七年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件，本課件旨在幫助同學(xué)們回顧并加深對(duì)各項(xiàng)英語語法知識(shí)的理解。讓我們一起開始吧！名詞1名稱名詞是表示人、事、物、地點(diǎn)等名稱的詞語，有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞之分。2應(yīng)用名詞的應(yīng)用非常廣泛，是英語語法中最基礎(chǔ)也是最重要的詞性之一。3例子可數(shù)名詞如book；不可數(shù)名詞如water。形容詞限定詞形容詞可以用來修飾名詞，限定其范圍。描繪形容詞也可以用來描繪人、事、物等的屬性或狀態(tài)。色彩形容詞經(jīng)常被用來描述顏色，使語言更加生動(dòng)形象。動(dòng)詞行為動(dòng)詞動(dòng)作性詞語表示對(duì)現(xiàn)實(shí)或想象事物的動(dòng)作或行為系動(dòng)詞連接性詞語主要用來描述主語的狀態(tài)、特點(diǎn)、性質(zhì)等助動(dòng)詞輔助性詞語主要用于構(gòu)成時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等副詞速度副詞可以用來描述動(dòng)作的速度。方式副詞也可以描述動(dòng)作的方式，例如快速地、輕松地等。程度副詞還可以描述動(dòng)作發(fā)生的程度，例如完全、非常等。冠詞和代詞1不定冠詞用于泛指人或物，例如a/an。2定冠詞用于特指某一特定人或物，例如the。3人稱代詞用于代替人名或人物，例如I/you/he/she/they。名詞性從句定義名詞性從句在句子中充當(dāng)名詞的作用，可以作主語、賓語等。連接詞常用的連接詞有that、whether、if等。例子例如"Whathesaidistrue"中的"whathesaid"是名詞性從句。特殊疑問句who誰what什么when何時(shí)where哪里why為什么which哪個(gè)how如何過去時(shí)態(tài)變化表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)作或狀態(tài)，動(dòng)詞變化為過去式。應(yīng)用常用于過去發(fā)生的事情、故事描述等。代表詞代表詞或詞組有yesterday、lastweek、in1980s等。過去進(jìn)行時(shí)態(tài)1定義指過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，構(gòu)成為“was/were+現(xiàn)在分詞”。2特征通常與過去時(shí)態(tài)一起使用，用于對(duì)過去時(shí)態(tài)的時(shí)間、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)做進(jìn)一步描述。3例子例如"Iwaswalkingtoschoolwhenitstartedraining."一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)定義表現(xiàn)在事實(shí)、習(xí)慣和常規(guī)，構(gòu)成為主語+動(dòng)詞原形。常見信號(hào)詞usually、often、always、never等。注意有些動(dòng)作在過去和將來也有可能發(fā)生，雖用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述，但需要根據(jù)上下文進(jìn)行理解?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)定義表示正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，構(gòu)成為“am/is/are+現(xiàn)在分詞”。常用場(chǎng)景描述正在發(fā)生的事情表示按計(jì)劃或時(shí)間表安排的事情注意不能用于表達(dá)不變的事實(shí)、習(xí)慣等。一般將來時(shí)態(tài)1定義表示將來肯定或可能要發(fā)生的動(dòng)作、情況或狀態(tài)，構(gòu)成為“will/shall+動(dòng)詞原形”。2常見用途表示未來的打算、安排、預(yù)測(cè)等。3區(qū)別與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)類似，需要根據(jù)上下文確定是指現(xiàn)在還是將來。特殊疑問句問將來策略將來時(shí)態(tài)的特殊疑問句常采用how/what/when等引導(dǎo)詞，根據(jù)上下文確定。用途用于對(duì)未來的事情進(jìn)行詢問或預(yù)測(cè)。例子例如"Whenwilltherocketlaunch?"或"Whatwilltheweatherbeliketomorrow?"情態(tài)動(dòng)詞can可以could可能會(huì)may/might可能shall/should應(yīng)該must必須will/would將會(huì)被動(dòng)語態(tài)定義表示主語是動(dòng)作的承受者而非執(zhí)行者，構(gòu)成為“be+過去分詞”。常用場(chǎng)景被動(dòng)語態(tài)常用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，或說明主語不知道或不關(guān)心動(dòng)作的執(zhí)行者。例子例如"Thepresentwasopenedbymysister."復(fù)合句定義由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句構(gòu)成，其中一個(gè)句子是主句而其余的句子是從句。分類根據(jù)從句的語義、結(jié)構(gòu)、從句與主句的關(guān)系不同，復(fù)合句可以分為名詞性從句、定語從句、狀語從句等。舉例例如"AlthoughJohnissmart,hedoesn'tliketostudy."中的although引導(dǎo)狀語從句。定語從句1定義定語從句在句子中充當(dāng)形容詞的作用，一般緊隨其修飾的名詞之后。2引導(dǎo)詞常用引導(dǎo)詞有who、which、that等。3例子例如"ThebookthatIboughtyesterdayisreallyinteresting."中的that引導(dǎo)定語從句。狀語從句定義狀語從句在句子中充當(dāng)副詞的作用，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等。引導(dǎo)詞常用引導(dǎo)詞有when、because、although等。例子例如"Whenhegoesforamorningjog,healwaysrunsalongtheriver."存在句定義存在句是一種特殊的表述主語的句子，只用于描述主語的存在或不存在。句型構(gòu)成為“Therebe+主語+其它成分”。例