教學(xué)計劃幼兒園小班(七篇)

第頁共頁教學(xué)方案幼兒園小班(七篇)教學(xué)方案幼兒園小班篇一音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂持續(xù)親密聯(lián)絡(luò)、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡(luò)。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性開展，重視學(xué)生的音樂理論和音樂創(chuàng)造潛質(zhì)的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析^p本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的程度看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的理解潛質(zhì)和音樂表現(xiàn)潛質(zhì)方面學(xué)生相對可以，大局部學(xué)生對音樂的學(xué)慣用心性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂程度這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進步學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)奮使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一局部同學(xué)音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂根底知識訓(xùn)練，進一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。三、教學(xué)目的〔一〕感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素〔1〕對自然界和生活中的各種音響感到好奇和搞笑，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響?！?〕能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！?〕在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不一樣，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱?！?〕可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、音樂情緒與情感〔1〕聽辨不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。〔2〕夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式〔1〕聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！?〕聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲，可以透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響?！?〕可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！?〕可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。4、音樂風(fēng)格與流派〔1〕聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不一樣的風(fēng)格?！?〕聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不一樣風(fēng)格?！捕潮憩F(xiàn)1、演唱〔1〕樂于參與各種演唱活動?！?〕知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用?？梢詫χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽！?〕可以用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。〔4〕可以對自己和別人的演唱作簡單評價?！?〕每學(xué)年可以背唱歌曲4～6首。2、綜合性藝術(shù)表演〔1〕可以主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。〔2〕在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角?？梢詫ψ约?、別人的表演進展簡單的評論。3、識讀樂譜〔1〕用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜?！?〕結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?？梢宰R讀簡單樂譜?！踩硠?chuàng)造1、探究音響與音樂〔1〕可以自制簡易樂器?！?〕可以運用人聲、樂器聲及其他音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、即興創(chuàng)造〔1〕可以即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！?〕可以以各種音及不一樣的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！菜摹骋魳放c相關(guān)文化1、音樂與社會生活〔1〕關(guān)注日常生活中的音樂。〔2〕喜歡從播送、電視、磁帶、cd等傳播媒體中搜集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同別人進展音樂交流。聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?、音樂與姊妹藝術(shù)〔1〕接觸與理解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用?！?〕可以結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描繪音樂在其中的作用。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科〔1〕可以選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。〔2〕知道一些不一樣歷史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學(xué)重點難點1、可以完好地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2、可以隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。3、感受生活中的音樂，可以運用人聲、樂器模擬自然界或生活中的聲音。4、樂于與別人共同參與音樂活動。六、教學(xué)措施1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，進步自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)程度。2、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的用心性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)，用簡單的課堂形式讓學(xué)生喜歡音樂課。3、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。教學(xué)方案幼兒園小班篇二根據(jù)老師支教工作方案所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的才能范圍出發(fā)，擬定本學(xué)年工作方案如下：支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和程度，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進老師的專業(yè)程度的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長，老師支教工作方案。因此，在開展工作前，一定要理解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。1、先理解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課，一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。2、認真寫稿注重講座的實用做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)歷、受到啟發(fā)。3、熱愛學(xué)生注重教育的本質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。在一年的工作中，要發(fā)揚我們士杰學(xué)校老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認真分析^p學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策，制定方案，因地制宜地開展教研活動;2、勤聽課，帶動老師承受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動;3、輔導(dǎo)老師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;4、聯(lián)絡(luò)受援校與后援校老師進展交流聽課學(xué)習(xí)活動。1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)絡(luò)，交流思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的開展添彩!教學(xué)方案幼兒園小班篇三１、看拼音寫詞。集中問題：拼讀有誤?！霸！弊质且卵a旁。２、給以下帶的字選擇正確讀音。３、組詞。集中問題：書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)。４、選擇字義。集中問題：對于“假”出如今“不假思索”一詞中的解釋掌握不好，不好理解。1、按要求寫詞語。集中問題：錯別字?！啊病秤小病秤小币辉~掌握不好，應(yīng)有盡有，有幾個同學(xué)寫成了“因”有盡有。2、將以下《三字經(jīng)》補充完好。集中問題：錯字情況嚴重，會背但是能明顯看出孩子并沒有完全理解詩義，寫出的字音同字不同。1、〔1〕試著用“終于”寫一句話。集中問題：寫此題時，在“終于”之前一定要寫出一個“情景”，把前因?qū)懗鰜怼！?〕從畫線句子中我們可以看出英子的心里〔〕?！?〕分析^p文章答題。集中問題：答復(fù)此類題型時一定要和中心思想有關(guān)?！坝ⅰ弊值钠惨鲱^。2、〔1〕從文中找出適宜的詞語填空。集中問題：落題?！?〕文章第七自然段主要寫了什么？畫出來。集中問題：要注意，畫出完好句?！?〕按原文填空。集中問題：此類題能看出是“按文章內(nèi)容填空”，要求學(xué)生所寫內(nèi)容與文章內(nèi)容只字不差，很多同學(xué)找出了答案，所填內(nèi)容意思也對，這樣還是不夠的?！?〕假設(shè)我有一支神筆。集中問題：錯別字。集中問題：本次除了錯別字外，還有個別孩子字數(shù)不夠。教學(xué)方案幼兒園小班篇四貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。2、初步掌握網(wǎng)頁制作〔frontpage20xx〕的一些根本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計?！?〕學(xué)生根本情況：本方案針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如powerpoint、計算機根底及應(yīng)用有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。〔2〕教材分析^p：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)〔下冊〕，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機根底知識和根本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手理論中理解根本原理，掌握根本知識，培養(yǎng)根本技能。利用各種和現(xiàn)實有親密聯(lián)絡(luò)的軟件進展教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進展創(chuàng)作的時機，這樣既可進步學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)才能和信息處理才能，有利于促進學(xué)生的主動開展。2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的才能。3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有程度上的開展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進展多元化評價，鼓勵學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識的才能。第一單元《大家一起來運動》………………4課時第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………4課時第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…………………3課時第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………5課時教學(xué)方案幼兒園小班篇五第十一章犎等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與斷定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與斷定解決實際問題的思維方式。教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與斷定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析^p思路、學(xué)會運用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的斷定。第十二章犞岫猿本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其根本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與斷定。教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析^p問題的思維方式。第十三章犑凳本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學(xué)重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點：平方根及其性質(zhì)；有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。第十四章犚淮魏數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維形式。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析^p函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。第十五章犝式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項式進展因式分解。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)難點：對多項式進展因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)根底特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人?？傮w來看，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。1、知識與技能目的學(xué)生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進展簡單的應(yīng)用。進一步進步必要的運算技能和作圖技能，進步應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用才能，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維形式。2、過程與方法目的掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的才能，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的互相關(guān)系；通過探究全等三角形的斷定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖才能；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)形式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的才能，建立數(shù)學(xué)類比思想。3、情感與態(tài)度目的通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，理解數(shù)學(xué)對促進社會進步和開展的重要作用。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、理論、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立考慮和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。理解我國數(shù)學(xué)家的出色奉獻，增強民族的自豪感，增強愛國。1、作好課前準(zhǔn)備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目的，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案。2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的根底。3、搞好閱卷分析^p。在條件答應(yīng)的情況下，盡可能采用當(dāng)面修改的方式對學(xué)生作業(yè)進展批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進展分析^p、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。4、寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進展小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的原因，并作出分析^p和改良措施，對于嚴重的問題重新進展定位，制定并施行補救方案。5、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴展其知識面，進步訓(xùn)練的難度；中等生要夯實根底，開展思維，進步分析^p問題和解決問題的才能，后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其根底和學(xué)習(xí)才能采取針對性的補救措施。6、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進展優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同進步的目的。7、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進展測試，做好試卷分析^p，查找問題。大面積存在的問題在進展試卷講解時要重點進展分析^p講解，力求透徹。1、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反響信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)，努力進步教學(xué)效果。3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生才能上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。4、不斷改良教學(xué)方法，進步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學(xué)程度。5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。優(yōu)生輔導(dǎo)方案：加大難度，進步靈敏運用知識的才能，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能。班級取前10人，每周開展活動一次。差生輔導(dǎo)方案：狠抓根底，立足課本，進步信心，激發(fā)興趣。班級取最后10名，每周輔導(dǎo)一次〔或二次，視章節(jié)難度〕。教學(xué)方案幼兒園小班篇六本單元是在三上《植物》、《動物》單元對一些動植物外部特征進展觀察，并初步掌握了一定觀察方法，又在三下經(jīng)歷了《植物的生長變化》、《動物的生命周期》對動植物的生命周期進展觀察的根底上來學(xué)習(xí)的。本單元主要是圍繞植物的“新生命”誕生來指導(dǎo)學(xué)生認識新生命產(chǎn)生的相應(yīng)器官及相對較長的、微細的新生命誕生的變化過程，從中知道新生命與環(huán)境之間的關(guān)系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本單元的核心概念。本單元包括兩局部：第1—5課是第一局部，是幫助學(xué)生認識開花植物的繁殖方式。這局部的學(xué)習(xí)是從引導(dǎo)學(xué)生觀察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花開場，即《油菜花開了》，從對一種花的觀察，開展到對《各種各樣的花》的觀察，在觀察中也許學(xué)生會產(chǎn)生一個問題：顏色、形狀、大小、構(gòu)造千差萬別，人們是根據(jù)什么把它們統(tǒng)稱為花的呢？于是就產(chǎn)生《花、果實和種子》一課，隨著活動的展開，探究重點便轉(zhuǎn)移到了果實和種子上了。假如種子都落在旁邊會出現(xiàn)怎樣的情況呢？活動自然推進到《把種子散播到遠處》，那么一粒種子在自然環(huán)境下又是怎樣生長的呢？學(xué)生勢必進入《萌發(fā)的種子》的研究課題，植物是這樣，動物呢？第6—7課是第二局部，是幫助學(xué)生認識動物的繁殖方式。通過認識動物的卵、卵的孵化過程及哺乳動物的繁殖方式，幫助學(xué)生建立“繁殖也是動物的共同特征，不同的動物有不同的繁殖方式”的科學(xué)概念。ａ、科學(xué)概念：1、繁殖是生物的根本特征。動物和植物都需要通過繁殖延續(xù)物種。2、許多動植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動物的卵都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命。3、花是植物的繁殖器官，花的特殊構(gòu)造使它可以承當(dāng)消費種子、繁殖新生命的任務(wù)。4、植物種子和動物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應(yīng)的。5、植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的構(gòu)造是有聯(lián)絡(luò)的。ｂ、過程與方法：1、用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造。2、用適當(dāng)?shù)男问接涗浕ǖ淖兓^程和果實的生長過程。3、按一定順序?qū)π廴?、雌蕊這樣細小的構(gòu)造進展觀察。4、持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過程。5、經(jīng)歷觀察卵的構(gòu)造和動物卵的孵化的過程。ｃ、情感態(tài)度與價值觀：1、保持探究新生命產(chǎn)生的奧秘的`好奇心。2、養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學(xué)態(tài)度。3、認識到自然界的生命是生生不息的，繁殖對于每個物種的延續(xù)都至關(guān)重要。器材：鑷子、放大鏡、剪刀、燒杯、培養(yǎng)皿、小刀材料：開花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花、油菜果實、栗子果實、蒲公英果實、蠶豆種子、黃豆種子、各種動物的卵、棉花、棉簽、白紙、膠帶教學(xué)方案幼兒園小班篇七面對目前廣東省嚴峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的詳細情況出發(fā)。如何確保高三政治一輪復(fù)習(xí)有序進展，進步學(xué)生的政治成績大幅度提升，為20xx屆高考的成功打下堅實的根底，我們高三政治組經(jīng)過精心的籌劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)方案如下?！惨弧?、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實課本，抓牢根底，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出才能培養(yǎng)，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，秩序漸進，逐步進步學(xué)生理解、理解和運用知識的程度和才能。〔二〕、一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容4本必修：必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》〔注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定〕〔三〕、一輪復(fù)習(xí)時間安排〔20xx年8月20xx年1月〕詳細如下：20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟生活》20xx年9月20xx年月10月《政治生活》20xx年10月20xx年月11月《文化生活》20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學(xué)》的前兩個單元〔注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及周測、月考、期中考、期末考和局部假日等，故本方案將根據(jù)實際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整?！场菜摹?、一輪復(fù)習(xí)所用教材資料新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年廣東高考政治學(xué)科考試說明、四本必修教材〔人教版〕、自編的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案、20xx年4月至20xx年1月重大時政〔五〕、一輪復(fù)習(xí)事項1、目的：著重復(fù)習(xí)掌握單元根底知識，穩(wěn)固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面進步學(xué)生解題才能以及考慮才能。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生到達以下要求：〔1〕掌握考綱規(guī)定的根本知識，可以對知識進展根底的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識?！?〕能學(xué)會辯證的思維方法?！?〕答題做到標(biāo)準(zhǔn)化，能形成一定的解題思路，掌握根本的解題方法?！?〕能運用所學(xué)思想政治知識觀察、分析^p簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，活學(xué)活用，進步觀察、分析^p、解決實際問題的才能和素質(zhì)。2、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單節(jié)或單課知識點、重難點例題講解，練習(xí)穩(wěn)固，單元檢測，講評的程序進展。3、措施：〔1〕鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材，對教材內(nèi)容進展歸納總結(jié)。要著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進展全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。①、分析^p課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，把握考試說明的變化。②、全面理解教材，把握重點。③、突出主干，落實根底，注重知識系統(tǒng)化。④、注重總結(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析^p?！?〕研究歷年高考試題，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進展研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，理解高考動態(tài)。1、對學(xué)生進展思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認識，克制重復(fù)習(xí)資料、無視教科書的現(xiàn)象。從宏觀上將高三復(fù)習(xí)