如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能(5篇)

第頁共頁如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能(5篇)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能篇一定州市西關(guān)南街小學(xué)六〔1〕班劉澤佳家長家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。尤其在劇烈競爭的社會環(huán)境下，當(dāng)代父母們更加意識到自身教育對孩子將來成長與成才的重要性。但孩子千人千面，不僅身體素質(zhì)，心理素質(zhì)不同，文化素養(yǎng)，智力構(gòu)造，興趣愛好也大相徑庭。沒有一個現(xiàn)成的形式可以借鑒，因此，需要我們根據(jù)孩子的特點(diǎn)，充分理解孩子，開掘孩子的與眾不同之處，從而開掘特長，從而培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子。有時父母非常沒有耐心，孩子一旦犯點(diǎn)小錯就大聲責(zé)備、呵斥，有時還會當(dāng)著很多人的面動手責(zé)打，這是不對的，因為孩子犯錯，絕不能單純的認(rèn)定就是孩子自身的問題，父母也是有責(zé)任的。假如不能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題所在，一味得批評、責(zé)罵，那么錯誤還會重復(fù)發(fā)生，父母對孩子的教育就是失敗的。為了使自己少犯這方面的錯誤，我查了很多資料，惡補(bǔ)家庭教育知識，發(fā)現(xiàn)還是有很多觀點(diǎn)和看法是很有用的，但更多的是結(jié)合了自己孩子的詳細(xì)情況，邊探究著學(xué)習(xí)，隨時調(diào)整教育方法。說歸說，但落實(shí)到實(shí)際，有時也感到力不從心，真實(shí)地感覺到教育孩子真不是一件簡單和事情，它讓我和孩子一起成長。我覺得在其中我學(xué)到了很多，感受也很多，辛苦中間伴隨著更多的是甜蜜、是幸福。一是與女兒一起發(fā)現(xiàn)生活之美，使她養(yǎng)成“美”的習(xí)慣。女兒今年12歲，聰明、活潑、好動。在和女兒的共同成長中，我發(fā)現(xiàn)孩子們是最擅長發(fā)現(xiàn)美的，他們的內(nèi)心世界是最豐富多彩的。她會看到大1人們不曾關(guān)注的許多事情。──每一朵花、每一棵草、每一只小蟲，乃至在我們大人看起來的垃圾碎玻璃、糖紙，她都會感到欣喜、沖動無比。起先，我也是不耐煩，有時責(zé)備她，甚至把她的“寶貝”扔到一邊去，但“屢禁不止”，后來，經(jīng)過查閱資料，又是反思自己，我發(fā)現(xiàn)我大錯特錯了，孩子沒錯，是我們大人缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。于是我根據(jù)她的好奇，她的好動，她的愛聽表揚(yáng)話，盡量抽時間多陪她做“力所能及”的事情，揀漂亮石子、糖紙，幫小蟲子搬家等等。一句話，同女兒一起秀童心。在玩耍中盡量準(zhǔn)確答復(fù)她所提出的問題，鼓勵她觀察生活，體驗生活。并適時啟發(fā)她，使她在無形中養(yǎng)成愛看書、會考慮、多動手的習(xí)慣，明白知識就是力量的道理。二是培養(yǎng)女兒與書結(jié)緣，收獲良好的習(xí)慣。從小，我就刻意培養(yǎng)女兒與書的緣分，女兒擁有的第一套書是《睡前365個故事》。當(dāng)她剛過完一歲生日，我就堅持每晚睡前給她讀故事，在春節(jié)坐車回老家，來回的車程都是在聽故事中渡過的。就是這樣，女兒早早就能說出一句句文縐縐的話語，與家人、同學(xué)辯論，妙語連珠，好詞信手拈來。女兒長大些了，不滿足聽書了，要自己讀，讀完后把書放得隨處都是，我這個人是有輕度潔癖的，有時不能容忍女兒，后來，經(jīng)過我多方調(diào)查和詢問，發(fā)現(xiàn)女兒亂放有亂放的道理，并不是隨意亂扔的，我又考慮到女兒還小，不可能會象大人一樣把東西都擺放得規(guī)規(guī)矩矩，于是我根據(jù)女兒的特點(diǎn)，在家里的臥室里、陽臺上、飄窗上都能看到書的影子，這更使女兒2愛看書的習(xí)慣得到延伸。如今女兒儼然成了我眼中的“小博士”，有許多我不知道的知識女兒都知道呢。當(dāng)然對女兒讀的書還是有選擇性的。如今社會上的書籍是豐富多樣的，除了兇殺、暴力、恐懼等少兒不宜之類外，我個人認(rèn)為，優(yōu)秀的期刊、彩圖豐富的科普類書籍是最正確選擇，最好是有一定前瞻性，在合適閱讀年齡上提早一兩歲的書籍，正如孩子喜歡和比自己大一點(diǎn)的朋友玩一樣，文字的閱讀理解可以理解大概，在日常生活中加深感受，理解自己明天的生活。思想上有了認(rèn)識，相當(dāng)于課前預(yù)習(xí)，提早站到學(xué)業(yè)起跑線上。知道學(xué)習(xí)是自己的事情，是自己該做的，是責(zé)任。三是找準(zhǔn)培養(yǎng)孩子興趣的切入點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)是承受教育、認(rèn)識世界、探究未知的過程。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。要使孩子成才，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子真正喜歡學(xué)習(xí)，真正愿意學(xué)習(xí)。做家長的都希望自己的孩子有個好長進(jìn)，這是人之常情?！巴映升垺薄巴渗P”，本也無可非議。當(dāng)然，這一切都要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，像拔苗助長這樣的事情，在周圍家庭中是比比皆是。有的家長切盼著把自己的孩子培養(yǎng)成“神童”或“天才”，于是在孩子很小的時候，就對他〔她〕們百般施壓：早晨讀英語，上午學(xué)舞蹈，下午彈鋼琴……。孩子上學(xué)后，家長更是買來名目繁多的輔導(dǎo)書，逼迫著孩子去做，讓孩子陷入書山題海中。3雙休日和節(jié)假日，家長們挖空心思地為孩子請家教，或者讓孩子上各種文化補(bǔ)習(xí)班和強(qiáng)化班，甚至金錢刺激、物質(zhì)引誘等等手段全用上了……處在這種大環(huán)境中，看到別的家長都這樣做，我有時心里也很為女兒著急，生怕女兒輸給別的孩子。隨大流走了一段時間，我覺得效果不太好，就決然放棄了這種跟風(fēng)的做法，但自己總不能什么都不做吧。我就想呀女兒腦子特聰明，但性格是大大列列的那種，有的數(shù)學(xué)難題，大人還沒想出來，她就做出來了。我覺得與其買那么多輔導(dǎo)書讓女兒做那么多，費(fèi)力不討好，起不到真正的作用。倒不如根據(jù)女兒的特點(diǎn)，有針對性地買幾本難度大一點(diǎn)的練習(xí)冊，并從中找出一些出題思路巧妙、有代表性的習(xí)題讓女兒練習(xí)一下。這樣堅持了幾年，我覺得效果挺好的，既不過多占用女兒玩的時間，又進(jìn)步了數(shù)學(xué)成績。如今女兒也學(xué)會了從輔導(dǎo)書中找出一些有代表性的題型來進(jìn)步自己了。如今女兒的數(shù)學(xué)成績一直不錯，女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃重了。每個父母都愛自己的孩子，我堅信，因為有愛，因為有合適自己孩子的教育方法，你一定會收獲“綠色的奇跡”！如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能篇二培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最正確方案一、如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的1、首先讓孩子做“會的內(nèi)容”①孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。②從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。③把所有精力集中到一門功課上，體驗總分值感覺。④感受學(xué)習(xí)外的成功體驗。2、讓孩子對學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”①通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。②最好對孩子說“別勉強(qiáng)!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。③假如每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時，開場就要有2小時的要求。④使用提議式而不是命令式。⑤不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開場學(xué)習(xí)?”⑥讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)？⑦孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他，是休息還是學(xué)習(xí)3、在學(xué)習(xí)中參加“游戲”的因素①消除孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理。②將興趣游戲引入學(xué)習(xí)。③給別人找錯可以讓孩子熱衷做習(xí)題。④“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。⑤合理分配學(xué)習(xí)時間。⑥通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來①讓孩子制定家庭旅行方案也許會使他愛上地理。②讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞。③領(lǐng)孩子去參觀博物館。④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。⑤留意課堂上學(xué)不到的東西。⑥平時漫步、購物、訪友時拐進(jìn)書店，閱讀群書。⑦學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。⑧父母不妨偶然送一些超過孩子閱讀才能的書籍。二、促使孩子想學(xué)習(xí)的竅門1、調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)①新學(xué)期到來后，更換所有的學(xué)慣用品。②給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。③更換“全新感覺”的學(xué)習(xí)環(huán)境。④假如覺得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門功課。⑤嘗試制定“禁學(xué)時間”。⑥重大考試后，以款待的方式鼓勵孩子。2、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目①在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學(xué)習(xí)感興趣。②讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進(jìn)展報紙剪貼搜集。③向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。④對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。⑤利用家教的擅長學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。⑥讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于進(jìn)步孩子的觀察才能。3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習(xí)a房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學(xué)習(xí)的契機(jī)。b讓孩子將其珍貴的品放進(jìn)他的抽屜中。c孩子學(xué)習(xí)時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點(diǎn)一盞臺燈。d把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。e把書散放于家里各個房間，營造一種學(xué)習(xí)氣氛。f睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、讓孩子喜歡學(xué)校和老師a消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。b不要強(qiáng)迫孩子拿出成績單。c即使低分也要找出可予以表揚(yáng)的局部。d讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。e家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。5、幫助孩子從沮喪中振作起來a不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情對待孩子的成績。b孩子失敗時，給他尋找“同伴”予以撫慰。c孩子考不好也要鼓勵他目光朝向?qū)?。d孩子略顯沮喪表現(xiàn)時要撫慰，這不過是下次飛躍的充電期。三、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門1、讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂a大字印刷的書籍可進(jìn)步孩子的閱讀速度。b盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊。c挑選馬上能看到答案的參考書和習(xí)題集。d房間里不僅要制作方案表，還要劃紅圈制作“完成表”。e把孩子用過的書本和練習(xí)冊堆在顯眼的位置，增其成就感。2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序a假如學(xué)習(xí)2小時，就每半小時換一種學(xué)習(xí)內(nèi)容。b防止枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。c孩子做習(xí)題時，成心讓他(她)停下來，以使記憶深化。d放完30分鐘的音樂，就讓孩子去學(xué)習(xí)。e孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的起始局部。f最好不要讓孩子飯后馬上就學(xué)習(xí)。3、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率a讓孩子在學(xué)習(xí)開場前進(jìn)展削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。b要想讓孩子開場學(xué)習(xí)，就和孩子一起拾掇他(她)的書房。c不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。d讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開場學(xué)。4、集中注意力學(xué)習(xí)法a讓孩子必須學(xué)習(xí)時，定下完畢時間比定下開場時間好。b把寫作業(yè)的時間定在孩子愛看的電視節(jié)目開演前。c用鬧鐘將學(xué)習(xí)完畢時間定上?！蚣倨谧尯⒆油娴讲蛔鲎鳂I(yè)就來不及的時候?！蜃尯⒆又贫彝W(xué)習(xí)方案時，注意有效時限。四、樹立孩子能學(xué)好的自信心1、讓孩子知道自己能做許多小事◎在小事上多表揚(yáng)孩子。◎在孩子玩的快樂時，鼓勵孩子的學(xué)習(xí)?！?qū)ふ液⒆由瞄L的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并引導(dǎo)孩子留意這種技能?！蛱婧⒆犹暨x一學(xué)就會的小事，體驗成功滋味?！蚣偃绾⒆訕O度厭學(xué)，就稱贊他(她)與學(xué)習(xí)無關(guān)的性格和愛好。2、讓別人替自己對孩子說◎聽膩的話讓別人說對孩子來講有新穎感?！蜃尯⒆拥臓敔敽湍棠虂斫虒?dǎo)?！虍?dāng)著朋友和鄰居的面表揚(yáng)孩子?！蜃尯⒆雍屯橐坏缹W(xué)習(xí)，他(她)就不得不學(xué)習(xí)。3、充分利用孩子的逆反心理◎成心給孩子使激將法，對孩子說：這個，你干不了?！蚝闹?。五、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的四種方法1、興趣暗示法對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。比方對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進(jìn)展熱身運(yùn)動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開場，我要喜歡你啦！”“得意的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了?！薄皵?shù)學(xué)，我會滿懷興趣地學(xué)好你！”每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深化潛意識，一但進(jìn)入潛意識，你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。很多對學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué)，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至無效。當(dāng)你摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)展自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸翻開，要學(xué)的知識就容易吸收進(jìn)來了。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己，改變自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。痛苦也是學(xué)，快樂也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂地學(xué)呢？在學(xué)語文時，暗示自己：“學(xué)好語文很快樂，我對語又充滿興趣?！痹趯W(xué)數(shù)學(xué)時，暗示自己：“學(xué)好數(shù)學(xué)很快樂，我對數(shù)學(xué)充滿興趣?！贝朔蛇m用于任何一門課程。當(dāng)你快樂地學(xué)習(xí)的時候，你已與興趣結(jié)緣了。2、增強(qiáng)自信法人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。19世紀(jì)的思想家愛默生說；“相信自己'能’，便攻無不克?！蹦闷苼錾踔林v：“在我的字典里，沒有'不可能’這個詞?！闭菦]有這個詞才使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，詳細(xì)有如下步驟：①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學(xué)習(xí)的興趣。②令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會10個單詞”，“今天又學(xué)會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點(diǎn)，就是成功的開場”的信念。3、弄假成真法戴爾·卡耐基有句名言：“假設(shè)你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的，并且消除疲勞?！边@種經(jīng)歷可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興起培養(yǎng)上；假如你對某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。當(dāng)面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉，要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。然后，用肯定、簡短的語句宣布：“我很喜歡你！”“我對你很感興趣！”這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排擠感，真的發(fā)生興趣了。這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深化研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深化學(xué)習(xí)的動力。4、興趣遷移法面對不喜歡的科目時，也可以運(yùn)用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時進(jìn)展以下做法；①問自己愿不愿意把這門課學(xué)好，用肯定的語言來答復(fù)自己，比方“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識。②進(jìn)展身心放松訓(xùn)練。盡量坐舒適．漸漸做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。③想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。④想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。⑤立即開場學(xué)習(xí)。勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功。這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要獲得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位將來社會的成功者。市場競爭的機(jī)制決定了優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入21世紀(jì)后，假如沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會做奉獻(xiàn)，不勤奮學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)新的社會消費(fèi)力開展的需要。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。當(dāng)然，時代開展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。一個具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能獲得較好的成績。一個具備勤奮精神的學(xué)生，將來走上社會，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能獲得較大的成功?？疾煲幌律鐣纤械某錾晒φ?，無一不是具有勤奮精神的人。當(dāng)社會選拔人才的時候，一個具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能篇三家長學(xué)校教案：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目的：幫助家長分析^p孩子目前學(xué)習(xí)存在的問題，找到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好方法。教學(xué)難點(diǎn)：因人而異采取相應(yīng)有效的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。教學(xué)方式：講授、交流討論教學(xué)對象：小學(xué)四六年級學(xué)生家長授課時間：1小時——2小時教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：興趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的根底，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)好壞有直接的影響。那么，有哪些實(shí)用的方法可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促使他們自覺、主動地進(jìn)展學(xué)習(xí)呢？這節(jié)課我們將一同討論這個問題，希望獲得較為滿意的答案。二．授課：家長幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的幾種方法：1、告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的。人的感覺都是塑造出來的。一個喜歡喝白酒的人一見到白酒，就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因為人的感覺都是塑造出來的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的，學(xué)習(xí)是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當(dāng)然，僅僅從觀念上理解他是不會必然學(xué)好的。你不必花許多錢去進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產(chǎn)生濃重的探究愿望。2、幫孩子樹立遠(yuǎn)大的理想孩子學(xué)習(xí)目不明確，學(xué)習(xí)缺乏動力的主要原因是孩子沒有樹立遠(yuǎn)大的理想，沒有奮斗的目的。理想如同引路人，目的有如導(dǎo)航燈。有了遠(yuǎn)大的理想，有了明確的目的，學(xué)生就會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生宏大的力量，奮勇領(lǐng)先，永不畏縮。勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要獲得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位將來社會的成功者。市場競爭的機(jī)制決定了優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入21世紀(jì)后，假如沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會做奉獻(xiàn)，不勤奮學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)新的社會消費(fèi)力開展的需要。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。當(dāng)然，時代開展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。一個具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能獲得較好的成績。一個具備勤奮精神的學(xué)生，將來走上社會，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能獲得較大的成功?？疾煲幌律鐣纤械某錾晒φ?，無一不是具有勤奮精神的人。當(dāng)社會選拔人才的時候，一個具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。3、幫孩子樹立學(xué)好的自信心自信是成才的決竅。古往今來,凡有成就的人無一不是以充分的自信心為先導(dǎo)。自信心可使小學(xué)生不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，獲得更多的知識和經(jīng)歷，爭取更好的成績。自信心能確信自己所追求目的是正確的，并堅信自己有力量與才能去實(shí)現(xiàn)所追求的目的。培養(yǎng)、樹立自信心，能使小學(xué)消費(fèi)生不竭的學(xué)習(xí)動力。人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。１９世紀(jì)的思想家愛默生說；“相信自己'能’，便攻無不克?！蹦闷苼錾踔林v：’'在我的字典里，沒有'不可能’這個詞?！闭菦]有這個詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，詳細(xì)有如下幾個步驟；①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學(xué)習(xí)的興趣。②令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會１０個單詞”，“今天又學(xué)會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點(diǎn)，就是成功的開場”的信念。4、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門假如他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，他學(xué)一會又會有挫折感，又會學(xué)不進(jìn)去了。這樣，就會連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺，最后他就會放棄學(xué)習(xí)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，家長要孩子去模擬學(xué)習(xí)上的成功者，必需要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，才能增長學(xué)習(xí)的才能。①讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開場學(xué)。②假如學(xué)習(xí)2小時，就每半小時換—種學(xué)習(xí)內(nèi)容③防止枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。④讓孩子制定家庭學(xué)習(xí)方案時，注意有效時限。⑤考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎？還是因為他沒有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的？這些父母都要清楚地理解到。⑥當(dāng)孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網(wǎng)？”5、對孩子持有較高的期望據(jù)心理學(xué)家研究，父母對孩子的期望值越大，孩子的成功率越高。反之，假如，父母不對孩子抱任何希望，孩子也會自暴自棄，放任自流。一種鼓勵孩子為他的將來著想的方法是設(shè)立家庭目的。家長寫一份自己家本應(yīng)獲得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)獲得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績差的學(xué)生獲得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。6.幫助孩子愛上書籍書籍是全世界的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是通向智慧的大門。許多人因為喜歡上讀書，而使他的生命翻開了新的一頁。[蘇]b·a蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》中說，閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。假如你那里有一個書籍的王國，你不要擔(dān)憂，由于學(xué)生迷住了看書而使他們學(xué)不到知識。學(xué)生怎樣利用自由支配時間是一件至關(guān)重要的事，你一定要使自己的學(xué)生形成合理的愛好。家長可以根據(jù)孩子的興趣選擇一些有利于孩子們安康成長的圖書，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，從而使孩子愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。三、現(xiàn)場咨詢、交流1、有請學(xué)優(yōu)秀生的家長談孩子教育的成功經(jīng)歷：2、你認(rèn)為你的孩子在學(xué)習(xí)上還存在那些詳細(xì)問題？應(yīng)采取哪些行之有效的方法？四、完畢語：正確地對待孩子的學(xué)習(xí)，不要給孩子太多的壓力。許多時候家長只看重分?jǐn)?shù)，讓他一味地只顧學(xué)習(xí)，除了一周五天學(xué)習(xí)，雙休日還要參加各種科目的課外補(bǔ)習(xí)班。過多的學(xué)習(xí)壓力不但不會促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而會挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長們應(yīng)把孩子看成一個全面開展的人，為孩子創(chuàng)造一個無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們自由時間，讓他們做自己喜歡做的事情，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好，讓他們的生活變得多姿多彩起來，讓他們安康快樂的成長，讓他們更加熱愛生活，可以說，熱愛生活，就是熱愛學(xué)習(xí)！板書設(shè)計：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣1、告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的2、幫孩子樹立遠(yuǎn)大的理想3、幫孩子樹立學(xué)好的自信心4、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門5、對孩子持有較高的期望6.幫助孩子愛上書籍……作者姓名：吳利強(qiáng)工作單位：寶雞市金臺區(qū)南坡小學(xué)職務(wù)：老師手機(jī)：***____：wusheng-a@通訊地址：陜西省寶雞市金臺區(qū)南坡小學(xué)：721004選送單位：金臺區(qū)南坡小學(xué)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能篇四怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣不要讓學(xué)習(xí)壓力和失落感“凍結(jié)”了學(xué)習(xí)興趣幼兒園里以游戲為主，小學(xué)的學(xué)習(xí)那么正規(guī)化，一節(jié)課35分鐘，還要正襟危坐，舉手發(fā)言，還有那么多的作業(yè)、考試，陡增的學(xué)習(xí)壓力讓很多孩子一下子難以適應(yīng)。再加上對學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求，比方，要完成作業(yè)，抓緊時間，整潔書寫，及時訂正等，讓很多原先學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子措手不及，顧此失彼。建議：①學(xué)前注意培養(yǎng)孩子的“專注精神”和“規(guī)那么意識”、“任務(wù)意識”。②入學(xué)后，家長要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，和小學(xué)老師保持一致，形成合力，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能一步到位，同時淡化對分?jǐn)?shù)的重視。3拼音在入學(xué)前沒有必要專門學(xué)習(xí)。家長可買回小學(xué)一年級語文配套錄音磁帶，讓孩子在游戲、畫畫或吃飯時有意無意地聽一聽。注意力訓(xùn)練很重要。要有意識地培養(yǎng)孩子“集中注意，做一件事情”的習(xí)慣，比方專心地練琴、畫畫、聽故事、看少兒節(jié)目等。5好入學(xué)后的第一個月。建議家長每天陪孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子提供充分的支持和鼓勵6注意培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”。比方上下樓時數(shù)數(shù)樓梯，漫步時數(shù)數(shù)電線桿，吃飯時分發(fā)碗筷，吃西瓜時比比哪塊大哪塊小，結(jié)合身邊事做做簡單的運(yùn)算。7做事情的有始有終。包括事情開場的準(zhǔn)備和完畢的收場。開場可以在成人的帶著下完成，逐漸過渡到獨(dú)立完成，并變?yōu)橐环N習(xí)慣。8管理自己欲望和情緒的才能。如：抑制對別人的東西的占有欲望；學(xué)習(xí)等待和輪流；懂得“夠了就不需要了”。9閱讀習(xí)慣和表達(dá)才能。親子閱讀時，有意帶著孩子讀畫面旁的文字；外出時，看路牌、廣告牌、商店名、商品名稱和標(biāo)價等，輕松積累識字量；用開放式的提問，讓孩子表達(dá)所見所聞；多讓孩子接觸生活中的數(shù)學(xué)；根據(jù)條件讓孩子接觸英語的聽讀環(huán)境。10好奇、好問，不滿足一知半解的思維方式。多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活，關(guān)心孩子的每一個提問，并且有問必答，滿足孩子的智力需求。有時那么可鼓勵孩子在自己的不斷操作中尋求答案。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能篇五如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)是人承受教育、認(rèn)識世界、探究未知的過程。興趣是推動人學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，當(dāng)人對某一事物發(fā)生強(qiáng)烈的興趣時，注意力集中，思維積極活潑，最容易承受外界的教育。我個人認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是利用一切媒介，使孩子的眼、目、口、手、腦活動起來，參與到認(rèn)知活動中，最大程度地調(diào)動良性情緒，在輕松快樂的環(huán)境中，和諧地認(rèn)識世界，理解社會；并可以發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決不和諧因素，保持一顆積極進(jìn)取、效勞社會的安康心理。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每位家長都有不同的看法，有許多“高招”，對于我來說，教育孩子也常常是力不從心，今天所談到的，只是些不成熟的看法，希望和一三班的家長朋友們共同討論，一起進(jìn)步。在和孩子的共同成長中，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界是純潔的，也是豐富多彩的。孩子非常敏感，很容易得到滿足。她會看到大人們不曾關(guān)注的許多事情。──每一朵花、每一片葉、每一只螞蟻，乃至一句大人看來平談無奇的話，甚至是一個詞匯，她都會感到欣喜、沖動無比。根據(jù)她的好奇，她的好動，她的愛聽好話，我盡量抽時間陪她〔或者說是讓她陪我〕做力所能及的事情，盡量準(zhǔn)確答復(fù)她所提出的問題，鼓勵她觀察生活，體驗生活。適時啟發(fā)，使她在不知不覺中養(yǎng)成愛看書、會考慮、多動手的習(xí)慣，明白知識就是力量的真諦。我孩子正式擁有的第一套幼兒早教的dvd的生日是在臘月，當(dāng)她剛過完一歲生日，只會模糊地叫爸爸媽媽的時候，春節(jié)坐火車回老家，來回十來小時的車程都是在聽光碟中渡過的。四個月后的一天，突然說出“好漂亮的小鳥呀”就成了人生的第一句話。一套10碟本的《雙語不用教》，盡管每張碟只有一個多小時，每個碟每個故事只有一兩句話，卻引起了她聽故事的興趣，直到如今，只要見我手中無事，便會拿張碟塞過來：“聽！”。我們的看光碟學(xué)寫字是一字不漏，按部就班的。每看一遍念一遍，看圖，再看有無提示小朋友答復(fù)的問題或涂色練習(xí)。有時她會插嘴：“這是什么，怎么回事？什么的?”更多的是當(dāng)你講了幾遍后心不在焉時，她會突然告訴你：“媽，你講的和電視上不一樣”或是直接說：“你漏了×××啦?！蓖ㄟ^認(rèn)真細(xì)致的閱讀，孩子不但能理解故事情節(jié)，體驗故事人物生活，更能感受優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)的語言，知道善惡美丑，而且還能插上想象的翅膀，啟迪創(chuàng)造性思維。孩子最喜歡做的事是“編故事”。其實(shí)有時也只是從觀看光碟或道聽途說的素材中重新組織來的。有一陣子，只要別人講了一件事，她就會馬上編一個類似的情節(jié)發(fā)生在她同學(xué)或某個名字的小朋友身上，活靈敏現(xiàn)的，我媽稱她是“編瞎話”，我會問她是不是“演義”，她笑笑顧左右而言地把話岔到其他地方去了。對她的這些話不必當(dāng)真，這只是引人注意，爭取發(fā)言權(quán)的一種表現(xiàn)而已。我們不正是要她關(guān)心生活，參與社會嗎？從閱讀中得到語言訓(xùn)練的時機(jī)，發(fā)表看法得到認(rèn)同或喜悅的贊許，孩子會沖動好一陣，也算是學(xué)以致用的表現(xiàn)吧。值得一提的是，如今社會上的光碟是豐富多樣的，我覺得光碟的選擇是很重要的，除了兇殺、暴力、恐懼等少兒不宜之類外，比方拼音版少兒百科全書系列，大塊頭，幾乎沒什么動漫或卡通，小孩子也是不愛看的：一來認(rèn)字有限，拼音剛學(xué)，拼起來費(fèi)力，二看與生活聯(lián)絡(luò)確實(shí)也不嚴(yán)密，這樣的光碟還是三年級以后再看比擬適宜。我個人認(rèn)為，卡通豐富的科普類音像是最正確選擇，最好是有一定前瞻性，在合適觀看年齡上提早一兩歲的音像，正如孩子喜歡和比自己大一兩歲的朋友玩耍一樣，文字的閱讀理解可以理解大概，在日常生活中加深感受，理解自己明天的生活。思想上有了認(rèn)識，相當(dāng)于課前預(yù)習(xí)，提早站到學(xué)業(yè)起跑線上。知道學(xué)習(xí)是自己的