第1課導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中日語人教版第三冊

第1課クラス：__________氏名：__________第一回交流會【學(xué)習(xí)目標(biāo)】単語の発音や意味を把握して、大切な単語の使い方を身に著ける。會話を流暢に読むことができて、內(nèi)容が理解できる?！局攸c?難點】重點：1.大切な単語：ようこそ初めて並ぶこうあげるもらうそろそろ2.會話の朗読?読解 難點：會話の読解【授業(yè)のプロセス】一、導(dǎo)入ビデオを見て、問題を答えてください。二、自主研習(xí)語彙·プレゼンテーション交流會「」ようこそ「副」司會「」初めて「」＊中國は初めてですか。例えば「」＊例えば、道が広くて、建物が大きいですね。並ぶ「」必要現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊スーパに珍しい果物が並んでいます。松本「人名」けん玉「名」劍球（日本玩具）こう「副」＊こうやって遊びます。あげる「」必要現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形番號「名」もらう「」必要現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形そろそろ「」＊そろそろ時間になりました。＊そろそろ時間です。＊そろそろ帰りましょう。三、自主學(xué)習(xí)會話·プレゼンテーション１）司會をする時、どんな言葉を使いますか。_______________________________________________________________________________________________________________________________________２）山田君の話では、中國と日本の間にどんな違いがあるのですか。_____________________________________________３）けん玉はどんなものですか。_____________________________________________４）けん玉を知らない人はだれですか。_____________________________________________５）「送給」「得到」に関する表現(xiàn)を捜してください。__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、【練習(xí)】學(xué)生は単語を覚え、先生は検査する【宿題】1.必做：會話の翻訳2.選做：會話の暗記第二回交流會【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會話の表現(xiàn)をみにつける。會話の勉強を通して、日本語で司會、迎え、お禮、見送りを表現(xiàn)することができるようになる?！局攸c?難點】重點：（１）文法表現(xiàn)：NにNをあげる；NにNをもらう（２）コミュニケーション表現(xiàn)：司會?迎え?お禮?見送り難點：コミュニケーション表現(xiàn)を正しく使うこと【授業(yè)のプロセス】一、導(dǎo)入ビデオを見て、問題を答えてください。二、自主學(xué)習(xí)文法表現(xiàn)·プレゼンテーション(1)李佳さんにこのけん玉をあげました?！窷にNをあげる」這個表達(dá)形式表示（第一人稱除外）?！挨恕笔侵~，附在后面，表示。造句練習(xí)：我送給了佐藤音樂CD。小陳送給了佐藤漢語詞典。佐藤送給了小陳日本劍球。(2)松本さんにもらいました。「NにNをもらう」這個表達(dá)形式表示（第一人稱除外）?！挨恕笔侵~，附在后面，表示。造句練習(xí)：我收到了爸爸給的生日禮物。佐藤收到了小陳給的漢語詞典。小陳收到了佐藤給的日本劍球?！妇毩?xí)」使用“あげる／もらう”的適當(dāng)形式填空。＊昨日は美月さんの誕生日でした。ぼくたちは美月さんにサッカーボールを＿＿＿。＊美月さんは王文さんに日本のＣＤを＿＿＿。＊先週の火曜日は母の誕生日でした。わたしは母に花を＿＿＿。＊日本でも中國でもお正月に、こどもは両親にお年玉を＿＿＿。＊友達(dá)にプレゼントを＿＿＿時、「どうぞ」と言います。＊これは去年私の誕生日に、父に＿＿＿腕時計です。＊李佳さんは健太君に日本語の辭書を＿＿＿。＊バトル君は夏休みに內(nèi)モンゴルに帰りました。わたしはバトル君に內(nèi)モンゴルのお土産を＿＿＿。三、自主學(xué)習(xí)コミュニケーション表現(xiàn)·プレゼンテーション１．教科書の11ページを予習(xí)して、下記の表現(xiàn)を書き入れてください。（1）主持人做自我介紹時，一般說：主持人宣布活動開始時，一般說：主持人宣布活動結(jié)束時，一般說：2.歡迎4.告別，告辭四、練習(xí)①明光中學(xué)校へ＿＿＿。②わたしは＿＿の王文です。よろしくお願いします。③では、交流會を＿＿＿ます。みなさん、お菓子を＿＿＿＿、話しましょう。④中國は＿＿＿ですか。⑤例えば、道が＿＿＿て、建物が大きいですね。⑥それから、スーパーに珍しい果物が＿＿＿います。⑦これはけん玉＿＿＿日本のおもちゃです。＿＿＿遊びます。⑧李佳さんも＿＿＿ませんか。⑨ぼくも＿＿＿はできませんでした。⑩李佳さんにこのけん玉を＿＿＿ますから、練習(xí)してくください。?＿＿＿。どうもありがとうございます。?あっ、李佳さん、けん玉ですね。ええ。松本君に＿＿＿ました。?小學(xué)生の時、けん玉が＿＿＿でした。?＿＿＿下手になりました。?日本のみなさん、また中國に＿＿＿に來てください?！杆揞}」必做：5ページ（主持會議）選做：5ページ（介紹物品）第三回ホームステイ【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.単語の発音や意味、使い方をみにつける。2.本文を流暢に読むことができる。【重點?難點】重點：単語の使い方 難點：本文を読むこと【授業(yè)のプロセス】一、導(dǎo)入ビデオを見て、問題を答えてください。二、自主研習(xí)語彙·プレゼンテーションホームステイ「名」～組「后綴」坂本美咲「名」修學(xué)旅行「名」決まる「」決まる現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊私たちの修學(xué)旅行は中國に決まります。ほとんど「」＊ほどんど分かりませんでした。＊ほとんど意味がありません。ずっと「」＊中國は日本よりずっと広いです。＊朝から雨がずっと降っています。不安「」不安現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊一週間の予定にはホームステイもあって、ずっと不安でした。心配「」心配現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形要る「」要る現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊心配は要りません。興味「名」＊英珠さんが日本の中學(xué)生の生活に興味があると言いました。＊對日語感興趣_________________________________________ギョーザ「名」＊包餃子______________________________________________別れる「」別れる現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊和戀人分手了_________________________________________優(yōu)しい「」優(yōu)しい現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形いつでも「」泣く「」泣く現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形ぬいぐるみ「名」涙「名」＊流眼淚______________________________________________拭く「」拭く現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊擦眼淚______________________________________________ストラップ「名」～間「后綴」心「名」殘る「」殘る現(xiàn)在時肯定過去時肯定現(xiàn)在時否定過去時否定敬體簡體て形＊心に殘っている?！戈P(guān)聯(lián)單詞情緒、性格」うれしい「形1」悲しい「形1」楽しい「形1」苦しい「形1」明るい「形1」暗い「形1」おもしろい「形1」つまらない「形1」厳しい「形1」親切だ「形2」冷たい「形1」三、自主學(xué)習(xí)本文·プレゼンテーション１）坂本さんは中國へ來る前にどうして不安でしたか。_______________________________________________________________________________________________________________________________________２）坂本さんは英珠さんの家で何をしましたか。どうでしたか。__________________________________________________________________________________________３）別れる時、英珠さんのお母さんは何と言いましたか。__________________________________________________________________________________________坂本さんは英珠さんに何をもらいましたか。また、何をあげましたか。__________________________________________________________________________________________５）このホームステイは何日間でしたか。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【練習(xí)】本文を読んで、発表する【宿題】1.必做：（1）本文の翻訳；（2）本文の朗読2.選做：12、13ページの文法を予習(xí)する第四回ホームステイ【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.本文の表現(xiàn)をみにつける。2.情報を正しく聞き取ることができる。3.學(xué)んだ表現(xiàn)で文章を読解することができる?！局攸c?難點】重點：（１）文法表現(xiàn)：Sからです；Aて；V時；～ので；疑問詞でも（２）學(xué)んだ表現(xiàn)で文章を読解すること難點：情報を正しく聞き取ること【授業(yè)のプロセス】一、導(dǎo)入ビデオを見て、問題を答えてください。二、自主學(xué)習(xí)文法表現(xiàn)·プレゼンテーション(1)その家の英珠さんという女の子が中學(xué)校で日本語を勉強していて、日本語を話す事ができたからです?！浮椁扦埂埂挨椁扦埂庇糜诰湮玻敖?，表示。造句練習(xí)：美月鋼琴彈得很好。因為她4歲就開始練習(xí)鋼琴了。今天不能參觀漢字博物館。因為星期二休息。(2)本當(dāng)にうれしくて、泣いてしまいました?！窤て」形容詞て形表示一類形容詞的て形變形規(guī)則是二類形容詞的て形變形規(guī)則是造句練習(xí)：山里樹多，空氣清新。那家店水果很好吃，買的人很多。這種折紙很簡單，很快就能折好。形容詞的て形還可以表示并列、中頓，請判斷以下句子中的て形是哪種作用？＊スプーンは便利で食べやすいです。（