新教材2024版高考?xì)v史全程一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)32資本主義世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

課時(shí)作業(yè)32資本主義世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一、選擇題(每小題3分，共48分)1．[2023·平頂山許昌濟(jì)源三模]1788年，英國政治家伯克在議會(huì)發(fā)表的演講中指出，“東印度公司的權(quán)力來自英國政府，它在享受權(quán)利的同時(shí)也要承擔(dān)一定的義務(wù)”，但“東印度公司濫用職權(quán)，盡力剝削這個(gè)國家，牟取私利。解決問題的辦法是控制印度，實(shí)施好的憲法，使其實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定?！辈诉@一演講旨在()A．控訴東印度公司的罪惡B．移植資本主義的政治制度C．促進(jìn)印度實(shí)現(xiàn)自治發(fā)展D．推動(dòng)英國殖民方式的改進(jìn)2．[2023·廣西柳州高一下期末]19世紀(jì)70年代以前，歐洲殖民國家只侵占了10%左右的非洲土地；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他們侵占了幾乎整個(gè)非洲。這一變化反映了()A．非洲人民的民族意識(shí)尚未覺醒B．西方國家的侵略擴(kuò)張性不斷加強(qiáng)C．帝國主義國家之間的矛盾消除D．非洲傳統(tǒng)文明遭遇到毀滅性打擊3．[2023·江蘇連云港模擬]下表是1914年歐洲部分列強(qiáng)占有的殖民地統(tǒng)計(jì)表，從中可以得出的結(jié)論是()國家占有的殖民地?cái)?shù)/個(gè)殖民地人口/人英國553.9億法國296235萬德國101307萬比利時(shí)11500萬葡萄牙8968萬荷蘭83741萬意大利4139萬A.列強(qiáng)在瓜分殖民地的問題上達(dá)成共識(shí)B．占有殖民地多少主要由列強(qiáng)國力決定C．世界殖民體系孕育著更加激烈的沖突D．殖民地的人民迎來了民族獨(dú)立的浪潮4．[2023·山東濟(jì)南月考]英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場(chǎng)，然后是向印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個(gè)棉織品的故鄉(xiāng)……不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合。這段話反映了()A．印度最終淪為英國的原料產(chǎn)地B．印度已成為半殖民地半封建社會(huì)C．工業(yè)革命摧毀了印度傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)D．工業(yè)革命客觀上推動(dòng)印度工業(yè)化進(jìn)程5．[2023·重慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考]在18世紀(jì)中期之前，北美各殖民地存在如下表所示狀況，據(jù)此可知()北美英屬殖民地北美法屬殖民地立法機(jī)構(gòu)有民選的立法議會(huì)不存在難以駕馭的民選機(jī)構(gòu)行政運(yùn)行規(guī)則委任的總督只能請(qǐng)求和慫恿民選的立法議會(huì)采取某種行動(dòng)步驟所有官員均由巴黎任命，命令會(huì)被部下嚴(yán)格執(zhí)行A.殖民地延續(xù)了本國政治傳統(tǒng)B．殖民方式不同影響當(dāng)?shù)卣伟l(fā)展C．分權(quán)制衡的理念得到了貫徹D．資本原始積累促進(jìn)當(dāng)?shù)孛裰鬟M(jìn)程6．[2023·北京海淀期末]1876年，比利時(shí)倡議并召開了有比、英、法、德、意等國“探險(xiǎn)家”參加的“國際地理學(xué)會(huì)議”，會(huì)后成立了“國際探險(xiǎn)和開化非洲協(xié)會(huì)”。1879～1884年，剛果河流域90多萬平方公里的土地被比利時(shí)占領(lǐng)。上述過程()A．使非洲沿海開始出現(xiàn)殖民據(jù)點(diǎn)B．促進(jìn)了剛果河流域向文明過渡C．表明了比利時(shí)獨(dú)享非洲的利益D．開啟了歐洲列強(qiáng)對(duì)非洲的瓜分7．[2023·河南鄭州一模]1848～1849年，從巴西里約熱內(nèi)盧向國外出口的貨物價(jià)值27329康多(貨幣計(jì)算名稱)，而運(yùn)往巴西國內(nèi)各地的則只有717康多，當(dāng)?shù)氐墓?、鐵路和港口的修建也主要為了便利對(duì)外貿(mào)易。這種情況說明巴西()A．國內(nèi)市場(chǎng)需求相對(duì)較小B．資源匱乏制約工業(yè)化進(jìn)程C．國家經(jīng)濟(jì)主權(quán)遭到侵蝕D．積極探索發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)8．[2023·遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三考試]非洲傳統(tǒng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)以糧食生產(chǎn)為主。進(jìn)入近代后，許多非洲國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變成單一經(jīng)濟(jì)作物制，大量種植專供出口的經(jīng)濟(jì)作物，如棉花、橡膠、花生、咖啡、可可、棕櫚仁等。造成這一變化的主要原因是()A．殖民者推行掠奪性經(jīng)濟(jì)政策B．非洲地區(qū)物產(chǎn)資源十分豐富C．奴隸貿(mào)易導(dǎo)致非洲人口銳減D．殖民地缺乏相關(guān)的工業(yè)技術(shù)9．有研究認(rèn)為，美國獨(dú)立后不到半個(gè)世紀(jì)，拉丁美洲經(jīng)過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A．奴役掠奪土著居民B．建立的殖民統(tǒng)治最早C．進(jìn)行了大量的移民D．移植了本國生產(chǎn)方式10．[2023·山東省泰安肥城市期中考試]玻利瓦爾在書信中寫道：“我被送到歐洲學(xué)習(xí)……我研究過洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人?！庇纱丝梢?，拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的重要原因是()A．西、葡殖民者的壓迫B．拉美殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．受到啟蒙思想的影響D．法國大革命影響深遠(yuǎn)11．[2023·濰坊市高三三模]19世紀(jì)，拉美國家在獲得獨(dú)立后的發(fā)展中，“沒有經(jīng)歷工業(yè)化，也沒有經(jīng)歷像美國和加拿大那樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。這是因?yàn)槔栏鲊?)A．重新淪為美國的殖民地或半殖民地B．經(jīng)濟(jì)體制具有很強(qiáng)的封閉性C．各國間矛盾重重導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安D．保留了大量殖民體制的殘余12．[2023·重慶市高三等級(jí)性考試]1888年，一位熱衷于殖民主義的訪客在德國首相俾斯麥面前攤開一大張非洲地圖，指著地圖說明當(dāng)?shù)氐馁Y源有多么豐富。俾斯麥表示：“您的非洲地圖非常漂亮，然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里，法國在這里，而我們夾在中間。這是我的非洲地圖?！边@反映了當(dāng)時(shí)德國()A．意在限制法國和俄國的崛起B(yǎng)．當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C．殖民野心受限于其地緣政治D．要在非洲拓展殖民地13．[2023·山東高中名校聯(lián)考]19世紀(jì)上半期，相繼爆發(fā)了爪哇人民反對(duì)荷蘭殖民者的起義、阿富汗人民反對(duì)英國侵略軍的起義、伊朗巴布教徒起義、中國太平天國起義和印度民族起義，這次浪潮被稱為“亞洲革命風(fēng)暴”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲各國人民掀起了反對(duì)外國資本主義侵略和本國封建統(tǒng)治的民族民主運(yùn)動(dòng)的高潮，被稱為“亞洲的覺醒”。材料中“亞洲的覺醒”與“亞洲革命風(fēng)暴”相比()A．革命的根本任務(wù)不同B．領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)發(fā)生了改變C．使世界政治格局發(fā)生巨變D．使西方殖民體系出現(xiàn)崩潰14．[2023·山東濟(jì)南一模]英國將甘地稱為“圣雄”，將曼德拉稱為“和平斗士”，宣稱他們的思想為“普世主義”價(jià)值觀。英國此舉意在()A．強(qiáng)化殖民地的依附意識(shí)B．有條件地支持印度獨(dú)立C．塑造人類合作共贏的局面D．尊重文化價(jià)值觀的多樣性15．[2023·廣東韶關(guān)一模]下表是1800年西班牙在美洲殖民地的主要人口情況統(tǒng)計(jì)表，由此推斷()數(shù)量從事行業(yè)西班牙人(西班牙本國出生)約30萬人政府官員“克里奧略”(殖民地出生的西班牙人)約300萬人礦山大農(nóng)場(chǎng)、文化、教育等印第安人約1000萬人最底層工作黑奴約80萬人最底層工作“梅斯蒂索”(白人與印第安人混血)無法統(tǒng)計(jì)無法統(tǒng)計(jì)“穆拉托”(白人與黑人混血)無法統(tǒng)計(jì)無法統(tǒng)計(jì)其他混血無法統(tǒng)計(jì)無法統(tǒng)計(jì)A.殖民地的白人都享有政治權(quán)利B．社會(huì)階層固化客觀上推動(dòng)了美洲民族獨(dú)立C．“克里奧略”是政治經(jīng)濟(jì)文化精英D．西班牙對(duì)殖民地的人口實(shí)際情況非常重視16．[2023·湖南湖湘名校高三聯(lián)考]下圖為殖民擴(kuò)張和收縮的兩個(gè)長(zhǎng)周期示意圖(1500～1975年)，其中兩次殖民收縮期出現(xiàn)的共同原因是()A．冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長(zhǎng)B．殖民地人民的覺醒與獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C．兩次大戰(zhàn)削弱宗主國與蘇聯(lián)的成功實(shí)踐D．啟蒙思想的傳播與拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的影響二、非選擇題(第17題14分，第18題14分)17．[2023·江蘇南通期末]閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料西蒙·玻利瓦爾是在西班牙殖民當(dāng)局的反革命軍事鎮(zhèn)壓之下被“逼上梁山”的。他領(lǐng)導(dǎo)的解放軍成員是臨時(shí)招募的沒有經(jīng)過訓(xùn)練的各種人，有農(nóng)民、草原牧民、奴隸和印第安人，萬幸的是西班牙國力被拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重削弱。作為盧梭虔誠的思想信徒，玻利瓦爾是民主共和制度的熱烈信奉者。他以英美兩國的資產(chǎn)階級(jí)共和制為樣板，來設(shè)計(jì)美洲新獨(dú)立國家共和制藍(lán)圖。斗爭(zhēng)，失敗，再斗爭(zhēng)，再失敗，玻利瓦爾三次建立共和國，五次被逐出自己的國土，但從來沒有被失敗嚇倒。玻利瓦爾把遭受歐洲殖民奴役的整個(gè)拉美視為一個(gè)具有共同命運(yùn)的政治實(shí)體，把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民統(tǒng)治視為一個(gè)整體的斗爭(zhēng)?！瓘?822年解放哥倫比亞的邦博納戰(zhàn)役，一直到1824年的解放秘魯?shù)暮鷮帒?zhàn)役，他精湛的軍事指揮藝術(shù)獲得高度的發(fā)揮，寫下了美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)史上最輝煌的勝利篇章。——摘編自羅榮渠《論西蒙·玻利瓦爾的世界歷史地位——為美洲第一革命巨人誕生二百周年而作》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括玻利瓦爾發(fā)動(dòng)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得勝利的主觀原因。(8分)18．[2023·山東臨沂一模]閱讀材料，回答問題。(14分)材料“中心”與“外緣”由于第三世界是一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)范疇，因此它的最主要的特征是欠發(fā)展(或欠發(fā)達(dá))，按依附論的觀點(diǎn)，欠發(fā)展是指外緣地區(qū)國家經(jīng)濟(jì)的一種畸形發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)依附論和世界體系的理論，近代資本主義興起所構(gòu)筑的由“中心”與“外緣”地區(qū)組成的資本主義世界體系的結(jié)構(gòu)，大致如下圖所示：——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球分裂——第三世界的歷史進(jìn)程》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“依附與畸形”為題寫一則歷史短文。(要求：立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰；表述成文，敘述完整。)課時(shí)作業(yè)32資本主義世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)1．解析：據(jù)材料“解決問題的辦法是控制印度，實(shí)施好的憲法，使其實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定”可知，伯克反對(duì)東印度的殖民統(tǒng)治方式，希望通過憲法以維護(hù)印度的穩(wěn)定，有利于英國對(duì)印度殖民統(tǒng)治方式的改進(jìn)，故選D項(xiàng)；控訴東印度公司只是伯克的條件，最終目的還是希望維護(hù)印度的穩(wěn)定，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“解決問題的辦法是控制印度，實(shí)施好的憲法，使其實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定”可知，伯克只是希望實(shí)施好的憲法，控制印度，而非完全移植資本主義政治制度，排除B項(xiàng)；伯克作為英國政治家，站在殖民者的角度上，并不希望印度獨(dú)立，排除C項(xiàng)。答案：D2．解析：據(jù)材料“19世紀(jì)70年代以前，歐洲殖民國家只侵占了10%左右的非洲土地；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他們侵占了幾乎整個(gè)非洲”可知，歐洲殖民國家逐步加快對(duì)非洲的殖民，最終在19世紀(jì)末20世紀(jì)初幾乎侵占整個(gè)非洲，說明隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展及壟斷資本主義的擴(kuò)張，西方國家對(duì)外的侵略擴(kuò)張不斷加強(qiáng)，故選B項(xiàng)；材料無法判斷非洲人民的民族意識(shí)是否覺醒，排除A項(xiàng)；帝國主義國家間矛盾是資本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的結(jié)果，長(zhǎng)期存在并未消除，與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)；資本主義殖民過程中對(duì)其殖民地區(qū)的文明具有破壞性，但材料僅涉及資本主義國家的殖民擴(kuò)張，沒有明確對(duì)非洲傳統(tǒng)文明所造成的具體破壞，故“非洲傳統(tǒng)文明遭遇到毀滅性打擊”與材料不符，排除D項(xiàng)。答案：B3．解析：根據(jù)表格信息可知，不同國家占據(jù)的殖民地和殖民地人口數(shù)量差異較大，結(jié)合所學(xué)，列強(qiáng)之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，從而為后來爭(zhēng)奪殖民地的激烈沖突埋下了伏筆，選擇C；僅根據(jù)表格信息不能體現(xiàn)“達(dá)成共識(shí)”，也看不出“民族獨(dú)立的浪潮”，排除A、D；僅根據(jù)占據(jù)殖民地的多少無法看出列強(qiáng)占據(jù)殖民地的決定性因素是什么，排除B。答案：C4．解析：“不列顛的蒸汽機(jī)……農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合”表明英國工業(yè)革命對(duì)印度傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和制造業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，客觀上推動(dòng)了印度的工業(yè)化進(jìn)程，D正確；材料與印度淪為英國的原料產(chǎn)地?zé)o關(guān)，排除A；材料并未說明印度的社會(huì)性質(zhì)，排除B；印度的種姓制度直到印度脫離殖民體系獨(dú)立后才被廢除，工業(yè)革命并未摧毀傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，排除C。答案：D5．解析：18世紀(jì)中期的英國已經(jīng)完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，確立了議會(huì)主權(quán)原則，所以北美英屬殖民地有議會(huì)，且議會(huì)權(quán)力大，而此時(shí)的法國依然是一個(gè)封建專制的國家，所以在北美法屬殖民地沒有難以駕馭的民選機(jī)構(gòu)，說明殖民地延續(xù)了各自國家的政治傳統(tǒng)，選擇A；根據(jù)材料得不出殖民方式影響當(dāng)?shù)卣伟l(fā)展，排除B；材料與分權(quán)制衡無關(guān)，排除C；材料與資本原始積累無關(guān)，排除D。答案：A6．解析：材料中“比利時(shí)倡議并召開了……‘國際探險(xiǎn)和開化非洲協(xié)會(huì)’”表明歐洲列強(qiáng)開啟了對(duì)非洲的瓜分，選擇D；早在新航路開辟時(shí)，歐洲殖民者就在非洲沿海建立了殖民據(jù)點(diǎn)，排除A；材料主旨是歐洲列強(qiáng)對(duì)非洲的瓜分，而不是剛果河流域文明發(fā)展，排除B；材料強(qiáng)調(diào)的是“剛果河流域90多萬平方公里的土地被比利時(shí)占領(lǐng)”，不能表明比利時(shí)獨(dú)享非洲的利益，排除C。答案：D7．解析：1848～1849年，巴西出口的貨物價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過運(yùn)往國內(nèi)的貨物價(jià)值，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這一時(shí)期巴西遭受殖民統(tǒng)治，這意味著巴西淪為原料產(chǎn)地，國家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)遭到侵蝕，故選C項(xiàng)；運(yùn)往國內(nèi)的貨物價(jià)值較小并不是因?yàn)閲鴥?nèi)市場(chǎng)需求小，排除A；巴西是資源相對(duì)豐富的國家，且材料未述及其工業(yè)化進(jìn)程狀況，排除B；巴西是被迫對(duì)外大量出口原料，并不是積極探索發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，排除D。答案：C8．解析：據(jù)材料信息可知，近代非洲改為種植專供出口的單一經(jīng)濟(jì)作物，這主要是由于殖民者推行掠奪性經(jīng)濟(jì)政策，故選A項(xiàng)；非洲近代種植內(nèi)容的變化是因?yàn)楸患{入資本主義經(jīng)濟(jì)體系之中，與本地物產(chǎn)資源無關(guān)，排除B項(xiàng)；奴隸貿(mào)易導(dǎo)致的非洲人口銳減不能導(dǎo)致種植結(jié)構(gòu)的變化，排除C項(xiàng)；近代非洲種植單一作物是因殖民者的掠奪，與工業(yè)技術(shù)缺乏無關(guān)，排除D項(xiàng)。答案：A9．解析：美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了英國的殖民枷鎖，建立了共和體制，為資本主義的發(fā)展開辟了道路。但拉丁美洲國家沒有經(jīng)歷工業(yè)化，也沒有經(jīng)歷像美國那樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，其中一個(gè)原因是殖民地體制的殘余，這是制約拉丁美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的毒瘤，故D項(xiàng)符合題意；無論是在北美殖民地還是在拉丁美洲，宗主國都對(duì)原住民進(jìn)行了奴役和掠奪，也都進(jìn)行了移民活動(dòng)，排除A、C兩項(xiàng)；影響和制約拉丁美洲發(fā)展的主要因素是殖民統(tǒng)治的殘余，而不是殖民地建立的時(shí)間，排除B項(xiàng)。答案：D10．解析：據(jù)材料“我研究過洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人”結(jié)合所學(xué)可知，受啟蒙思想和民族民主意識(shí)影響，拉丁美洲展開民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，故選C項(xiàng)；“我研究過洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人”，可知材料強(qiáng)調(diào)啟蒙思想對(duì)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響，而未涉及西、葡殖民者的壓迫，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)啟蒙思想對(duì)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響，而未涉及拉美殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)啟蒙思想對(duì)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響，而未涉及法國大革命影響深遠(yuǎn)，排除D項(xiàng)。答案：C11．解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，統(tǒng)治拉美地區(qū)的殖民地國家主要是西班牙和葡萄牙，他們?cè)谠摰貐^(qū)實(shí)行專制統(tǒng)治，推行農(nóng)奴制，發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)，當(dāng)拉美地區(qū)國家在19世紀(jì)獲得獨(dú)立之后，由于保留了大量的殖民體制殘余，導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常緩慢，對(duì)其宗主國仍有較多的依賴性，故選D項(xiàng)。答案：D12．解析：由材料“然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里，法國在這里，而我們夾在中間。這是我的非洲地圖”可知德國獨(dú)特的地理位置使得俾斯麥專注于歐洲事務(wù)，并未將侵略目標(biāo)擴(kuò)大到世界范圍，說明其殖民野心受限于其地緣政治，故選C項(xiàng)。答案：C13．解析：“亞洲革命風(fēng)暴”的主要領(lǐng)導(dǎo)者是農(nóng)民階級(jí)，“亞洲覺醒”的主要領(lǐng)導(dǎo)者是資產(chǎn)階級(jí)，選擇B；二者的革命任務(wù)都有反侵略，排除A；當(dāng)時(shí)仍然是西方國家主導(dǎo)世界政治格局，排除C；西方殖民體系開始崩潰是在二戰(zhàn)后，排除D。答案：B14．解析：英國宣稱甘地、曼德拉的思想為“普世主義”價(jià)值觀，目的是強(qiáng)化殖民地人民的依附意識(shí)，以利于其殖民統(tǒng)治，故A正確；印度是英國的殖民地，英國不會(huì)支持印度獨(dú)立，排除B；英國此舉意在便利其殖民統(tǒng)治，并非為了塑造人類合作共贏的局面或尊重文化價(jià)值觀的多樣性，排除C、D。答案：A15．解析：材料反映了西班牙在美洲殖民地的主要人口情況，其中西班牙人及“克里奧略”數(shù)量龐大，且主要從事政府官員、礦山農(nóng)場(chǎng)、文教等重要行業(yè)，由此可知，“克里奧略”是西班牙美洲殖民地的政治經(jīng)濟(jì)文化精英，選擇C；殖民地的白人都享有政治權(quán)利的說法過于絕對(duì)，排除A；社會(huì)階層固化阻礙社會(huì)進(jìn)步，且材料不能體現(xiàn)階層固化，排除B；材料無法體現(xiàn)西班牙對(duì)殖民地的人口實(shí)際情況的重視程度，排除D。答案：C16．解析：據(jù)上表，可知19世紀(jì)初和20世紀(jì)60年代處于殖民收縮期，結(jié)合所學(xué)19世紀(jì)初拉美開始民族解放運(yùn)動(dòng)，20世紀(jì)60年代非洲民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，故選B項(xiàng)；20世紀(jì)60、70年代為冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長(zhǎng)，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；一戰(zhàn)發(fā)生在1914～1918年，無法解釋19世紀(jì)初期殖民收縮的原因，排除C項(xiàng)；啟蒙思想的傳播與拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的影響是19世紀(jì)初期拉美民族解放運(yùn)動(dòng)的原因，但不是20世紀(jì)60年代民族解放運(yùn)動(dòng)的背景，排除D項(xiàng)。答案：B17．解析：第(1)問背景：材料“西蒙·玻利瓦爾是在西班牙殖民當(dāng)局的反革命軍事鎮(zhèn)壓之下被‘逼上梁山’的”得出西班牙殖民統(tǒng)治的壓榨；根據(jù)所學(xué)拉丁美洲經(jīng)濟(jì)狀況相關(guān)知識(shí)可知，拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“作為盧梭虔誠的思想信徒，玻利瓦爾是民主共和制度的熱烈信奉者”得出啟蒙思想的傳播；根據(jù)材料“萬幸的是西班牙國力被拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重削弱”得出法國大革命削弱了殖民者的統(tǒng)治；根據(jù)材料“他以英美兩國的資產(chǎn)階級(jí)共和制為樣板，來設(shè)計(jì)美洲新獨(dú)立國家共和制藍(lán)圖”得出英國和美國政治制度的確立；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國獨(dú)立的鼓舞。第(2)問主觀原因：根據(jù)“他精湛的軍事指揮藝術(shù)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，玻利瓦爾卓越的軍事才能；根據(jù)材料“斗爭(zhēng)，失敗，再斗爭(zhēng)，再失敗，玻利瓦爾三次建立共和國，五次被逐出自己的國土，但從來沒有被失敗嚇倒”得出不屈不撓的斗爭(zhēng)精神、崇尚自由與獨(dú)立的精神；根據(jù)材料“玻利瓦爾把遭受歐洲殖民奴役的整個(gè)拉美視為一個(gè)具有共同命運(yùn)的政治實(shí)體，把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民統(tǒng)治視為一個(gè)整體的斗爭(zhēng)”得出團(tuán)結(jié)美洲、合作和整體化的思想；根據(jù)材料“他領(lǐng)導(dǎo)的解放軍成員是臨時(shí)招募的沒有經(jīng)過訓(xùn)練的各種人，有農(nóng)民、草原牧民、奴隸和印第安人”可知人民群眾的廣泛參與。答案：(1)背景：西班牙殖民統(tǒng)治的壓榨；拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；啟蒙思想的傳播；法國大革命削弱了殖民者的統(tǒng)治；英國和美國