韓寒文學作品語言風格研究

浙江大學碩士學位論文STYLEREF章標題(不加入目錄內(nèi))目錄摘要一、緒論（一）研究背景文學作品是語言的藝術(shù)，語言是文學作品的基礎(chǔ)。合理的運用語言，可以創(chuàng)造更有價值的文學作品。在語言文學的創(chuàng)作中還應該采取更多的語言形式，對文學作品的分析中語言分析也是重要環(huán)節(jié)。隨著社會的發(fā)展，人們對于物質(zhì)文化追求更高，對文學作品的關(guān)注增加，對于語言文學作品的形成的原因也進行了深入分析，這對文學進步有重要價值[1]。韓寒是新一代作家，小說風格獨特，小說中的語言風格有較大的研究價值，所以本文選擇其進行研究。研究能夠豐富對文學作品賞析研究，通過對韓寒文學作品的分析能夠了解其風格的形成原因，能夠讓人們了解韓寒的寫作風格，這對當代社會生活和當代的大學生都有重要的影響，所以可以采取這種方式進行分析。文學語言風格的鑒賞，有利于人們正確的評價論文學作品的價值，能夠提升80后作家的地位。因此，對韓寒小說作品的語言風格的分析具有一定價值，可以了解人們對作家的期望。（二）研究意義本文對韓寒文學作品的研究可以了解韓寒文學作品的風格，對于研究工作的開展有重要的意義。本文研究能夠豐富對韓寒文學作品的研究，通過對韓寒文學作品的分析能夠了解其風格的形成原因，而且能夠讓人們了解韓寒的寫作風格，這對當代社會生活和當代的大學生都有重要的影響，所以可以采取這種方式進行分析。在文學語言風格的鑒賞，有利于人們正確的評論文學作品的價值，還能夠提升80后作家的地位，這對于社會的發(fā)展也有重要的意義。浙江大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）二、二、韓寒及其作品概述（一）韓寒簡介韓寒出生于1982年，是著名的賽車手和作家，也是《獨唱團》雜志的主編，但是目前雜志已經(jīng)?？?。韓寒在學生時期因為獲得性改變作文比賽而成名，之后退學引發(fā)社會廣泛關(guān)注。/doc/1032618-1092078.html韓寒首部出版的長篇小說《三重門》暢銷。韓寒在1999年之后就推出了較多的作品，主要還是以作文比賽為主，之后其退學專心進行創(chuàng)作，在之后韓寒還出版了文集、小說集和雜文集等[2]/doc/1032618-1092078.html（二）作品簡介韓寒出版的作品的數(shù)量與其他作家有明顯的區(qū)別，其作品主要就是集中在2000年到2014年，而2000年到2005年之間，韓寒的作品比較多[3]，而且知名度也比較高，但是在之后作品的關(guān)注度降低。韓寒出品的作品也較多，主要以小說、文集和雜文為主，具體如下。1999年，作品《求醫(yī)》和《書店》。2000年，作品《穿著棉襖洗澡》2001年，出版《零下一度》。2003年，出版雜文集《通稿2003》。2004年，出版文集《韓寒五年》。2005年，出版賽車隨筆《就這么漂來漂去》。2006年，出版長篇小說《一座城池》。2007年，版長篇小說《光榮日》。2008年，出版博客精選集《雜的文》。浙江大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）三、三、韓寒文學作品語言風格分析（一）幽默的語言風格1.詞語的搭配詞語的搭配能夠表現(xiàn)出一種審美意向，對詞語的搭配的改變能夠取得特殊的效果，這是幽默風格中比較常用的風格形式，詞語的變異能夠改變詞語本身的形式，通過詞語的改變適用環(huán)境[4]。如，在《長安亂》中對于洗錢的解釋中，從古代的洗錢方式入手，將其解釋為銀票和下人專門模仿的形似的監(jiān)銀的簽名微微浸入水中，簽字變化開，筆鋒便無跡可尋，將這種方式解釋為洗錢，變成自己的合法收入，這就圍脫離了理性而采取的一種幽默的解釋方式。又如，《三重門》中的蹉跎歲月，將蹉解釋稱，搓麻繩、搓麻將等，這些都是對歲月的蹉跎，通過這種方式解釋蹉跎歲月，幽默詼諧，貼切合理，用全新的詞語闡述了詞語的內(nèi)涵。2.修辭運用韓寒的文學作品中修辭的運用采取夸張和比擬的方式。如，在《長安亂》中，“長安就禁止老百姓佩帶刀械，違者立即送官，年前一個叫金牛派的，實在感覺憋氣，覺得再不能揣著蘋果刀滿街走了，再走下去就成蘋果派了，于是想推翻這個法律?！保@種描寫方式讓人對描繪的畫面忍俊不禁，這種不協(xié)調(diào)的搭配方式加入了現(xiàn)代化的流行元素，也讓讀者感受到了幽默的新奇意味[5]。如，在《三重門》中，“天下之大，何臭不有，雨翔卻是第一次到臭味這么肆虐的地方，相比之下，門口的臭只是小臭見大臭”，采取這種方式描繪了林宇翔在中考的位置的惡劣，作者將環(huán)境刻畫的入目三分，通過各種語言進行描寫也為文章增加了幽默的氛圍。3.超常搭配超常搭配是在特定的語境中，打破詞語和句子成分之間的常規(guī)搭配和固定搭配，是超出常規(guī)對具體詞語的重新組織[6]。在韓寒的小說中這種搭配比較常見，也是韓寒作品中的語言風格。如，《長安亂》中，“因為那個洞的位置大小和開口的形狀都太正點了，太傳說了”，其中對“太”的運用就是將其作為形容詞運用，在句子中做了謂語的中心，這種運用方式能夠充分的體現(xiàn)主人公的獵奇心理，也增加了語段的生動性。又如，在《一座城池》中，“但似乎他們每個人都生機盎然，，他們盎然了，在大家都生機勃勃的夏天，他們就又都蔫了”，其中盎然的運用就是形容詞的動用，是將盎然作為動詞使用，通過這種方式表現(xiàn)出了他們的可憐之處，也隱含一份冷幽默。（二）繁雜的語言風格1.同類詞語并列韓寒的小說中對于同類詞語并列使用的研究也比較多，這種方式也給小說增加了更多的價值，讓小說能夠更豐富[7]。如，在《一座城池》，“經(jīng)過漫長的等待，我們的雞終于上來了，這是健叔經(jīng)過千辛萬苦，撒了不少謊，演了很多戲，跑了很多路”，其中“撒……謊”、“演……戲”、“跑……路”是同類詞語并列，這種描寫方式能夠讓人們對于美餐有更強烈的感動，強調(diào)了過度饑餓的我們對食物的渴望。又如《三重門》中，“一個快要握到的手的遺憾，一個像設(shè)在冥界的廁所，幾座青山，幾條綠水，幾間農(nóng)舍”等描寫中，其中“一個……一個”、“幾座……，幾條……幾間”也是同類詞語的并列使用，表現(xiàn)出林宇翔對活動的失望，對學校制度的諷刺，這種描寫方式增強了小說的語言效果。2.數(shù)量詞使用韓寒的作品中對于數(shù)量詞的運用比較多，這些詞語極致的表現(xiàn)了描寫對象，強調(diào)了所要表達的對象，有一種奇特的呈現(xiàn)效果[8]。如在《像少年啦飛馳》中，在對徐小芹的描述中，“當天下午三點二十分，十分后，到四點三十分，五點十分”，在這一段的描寫中通過素質(zhì)的運用表現(xiàn)了老夏在尋找女朋友的過程，而且也體現(xiàn)了老夏對女朋友的喜歡。又如，在《光榮日》中，麥片和王智的初吻的描寫中，“一秒，十一點二十五分十三秒后，三十微秒，十二厘米，一厘米五毫米，二十二，三十七度二”，在這段的描寫中，運用了數(shù)量詞和時間詞進行了描繪，描繪了麥片應有少年王智的速度之快，也形成了一種嘲諷的意味。再如，《像少年啦飛馳》中，“我每天起床后，九點吃點心，十一點吃中飯，下午兩點和下午茶，四點吃點心，六點吃完飯，九點吃夜宵”，這段描寫中，體現(xiàn)了主人公的無聊的生活狀態(tài)，通過數(shù)量詞的運用增強了語言表達的藝術(shù)性。3.修辭的使用韓寒的小說描寫中，運用了豐富的語言，采取了多種修辭方式，其修辭方式比較多，也展現(xiàn)了韓寒小說語言的張力。如，在《像少年啦飛馳》中，韓寒的描寫用“肚子如國產(chǎn)電視機”、“床腿粗如兩只音響”、“屁股大如功放”，三個網(wǎng)詞語描繪了電影導演的形象，雖然沒有看到導演，但是通過博喻的方式讓人了解了電影導演的體型，還給讀者留下了想象的空間，豐富了表達。又如，《三重門》對會議室的描寫中，“瘦如鉛絲，矮如板凳，肥如南瓜，臉白如豆腐，小得像感冒通，眼鏡片厚如南極冰層”，用六個喻體生動形象的描繪了思南三中這些靠關(guān)系招的特長生，作者用巧妙的設(shè)喻的方式對體育生進行了描述，這種描述讓人感到很親切，能夠增強小說的藝術(shù)化效果，同時其描寫也讓人們對教育制度有更多的反思。再如，《三重門》中作者對呼嚕聲的描寫，采取博喻懂方式，“往一方，水土安靜了，另一個角落里再接再厲；先東北角再西南方”。通過這種動態(tài)的描述方式超過了人們的直觀感受，也給讀者留下了更深刻的印象。韓寒在描寫中還采取了排比的方式，《像少年啦飛馳》中，“有看見人就喜歡給人算命的；有吃飯前喜歡上次說的，有洗完手后喜歡摸頭發(fā)的”，這種描寫方式在語義上比較荒唐，但是也讓人捧腹大笑。（三）荒誕的語言風格1.奇特的詭諧韓寒是80后作家，由于其成長的社會和學習、文化背景等原因，所以其作品中語言風格受到了西方后現(xiàn)代主義的影響[9]。韓寒的作品中有奇特詭異的語言，通過改變常規(guī)的語言組織形式，偏離原有的內(nèi)容，通過這種方式能夠代表一定的內(nèi)涵詞語，還能夠改變詞語的語境，偏離原有的內(nèi)容，解釋成更可笑的內(nèi)容，消除其原有的語言順序，這種語言風格比較荒誕。如，在韓寒的《一座城池》中一段內(nèi)容，“我到底是罰款還是拘留？”，“那要看你怎么選了”，“兩者有什么區(qū)別呢”，“拘留15天左右，罰款5000元”，之后警官說國慶期間有活動，能夠優(yōu)惠，而拘留還需要繳納費用，管理費用和教育費用等，采取這種奇特的方式進行描述揭露了丑惡的現(xiàn)實，采取這種方式描寫也是對警察原有形象的改變，這是對現(xiàn)代社會的諷刺。如，在《一座城池》中，描述的是三個待業(yè)青年與醫(yī)生的對話，醫(yī)生救死扶傷，而實際上醫(yī)生對話令人深思，“才帶了50塊錢就敢來逛醫(yī)院”，但是在這個描述中卻顛倒了醫(yī)生的形象，作者采取這種方式能夠讓人對現(xiàn)代的醫(yī)生進行思考，雖然其語言荒誕，甚至有些荒唐，但是也有一系列現(xiàn)實的意義。2.邏輯轉(zhuǎn)折韓寒的小說中，邏輯轉(zhuǎn)折也是比較常用的一種方式。韓寒的很多作品中都是采取這種片段的方式希望能夠打破讀者閱讀的定性期待和思考，在平靜的閱讀中給讀者轉(zhuǎn)換中產(chǎn)生快感，回味無窮。如，韓寒在《長安亂》中對文章的描寫的方式，小說中的主人公從小就掃地練功，主人公一直以為這是一種提升自己動作速度的方式，但是在練習十年之后，師傅說：“你慢一點，灰塵就揚不起來了”，師傅的一句話讓主人公有了不同的思考，小說中對于內(nèi)容的安排，也是采取前后描述轉(zhuǎn)換的方式形成反差，這也是小說滑稽荒誕的表達效果，這種效果與呆板的主人公形象形成了對比。又如在韓寒《像少年啦飛馳》中，對老槍的創(chuàng)作的時候一直堅持使用五筆輸入法的行為進行了表揚，但是后面闡述清楚，老槍并不是為了堅持使用五筆輸入法，而且對電腦的了解不足，所以其并不會學習，這也影響著其創(chuàng)作。這種描寫方式實際上對現(xiàn)實的諷刺，很多人并不是我們想象的樣子，其呈現(xiàn)的模樣可能是由于我們自己的想象。又如，在《三重門》的描寫中，描寫的是喝酒后的林宇翔在喜歡的女孩子的面前的樣子，為了在喜歡的人面前展現(xiàn)自己的男子氣概，但是在描述的最后去說出戲劇的一句話，“快拿一瓶力波牛奶”，這是對林宇翔的形象的描寫的轉(zhuǎn)折，其表現(xiàn)出了一種荒誕幽默的表達效果。浙江大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）四、四、韓寒文學作品語言風格形成的外部影響因素（一）外部因素1.生活經(jīng)歷韓寒出生在上海，父親是一個報社編輯，愛好寫作，這對韓寒從事文學創(chuàng)作也有較大的影響，韓寒的目前對職業(yè)介紹所工作，從小父母對韓寒限制比較少，父母的教育方式也為韓寒創(chuàng)作提供了機會。韓寒肆無忌憚，而且對于創(chuàng)作這一問題也比較重視，在退學后，雖然復旦大學主動破格錄取韓寒，但是韓寒并沒有接受，其決定回家創(chuàng)作，而且父母也沒有干涉韓寒的決定，這種生活環(huán)境對韓寒的創(chuàng)作其實有較大的幫助，這對韓寒的發(fā)展也有重要的意義[10]。韓寒的這種不被拘束的性格在《三重門》、《他的國》中也有體現(xiàn)，從中可以看出韓寒對于社會、教育、教師和自身的諷刺，這種幽默的調(diào)侃方式在文中較多，也展示了自己的個性。2.創(chuàng)作喜好韓寒最喜歡的作家就是錢鐘書，自己的作品創(chuàng)作也是以錢鐘書為楷模。韓寒在自己的專訪中也曾經(jīng)說過，自己最喜歡的作家就是錢鐘書，自己的文學創(chuàng)作與錢鐘書的作品也有一定的相似之處，在韓寒的在文學作品中充斥著錢鐘書的味道。韓寒的文學作品中是以幽默和諷刺為主，這一直也是錢鐘書的風格。韓寒在自己的作品中也曾這樣說道，《圍城》對于自身的文學創(chuàng)作的啟發(fā)比較多，而且讓韓寒了解到小說的不同表達方式，對于文學創(chuàng)作也有了更多的認識。錢鐘書的作品促進了韓寒寫作，給了韓寒很多寫作靈感。（二）內(nèi)部因素1.社會環(huán)境韓寒出生在80年代，其成長過程是伴隨著物資和精神的日益充足的過程，韓寒的生活環(huán)境比較優(yōu)越，而且政治環(huán)境也比較寬松，文化氛圍比較濃厚，這些對韓寒都有較大的影響。80后有獨特的條件，能夠得到很多的東西，所以其對于生活的了解不足，其對于艱苦生活并不了解，所以其產(chǎn)生的價值觀、社會觀和人生觀與父輩有較大的差距。面對這樣的環(huán)境，韓寒的思想也更加特別，其對主流思想也會有一定的的偏差，所以在韓寒的作品中有較多的這種思想，其語言也比較叛逆，思想比較尖銳，在文學作品中創(chuàng)造了一個別具一格的世界，在作品比較夸張，比較幽默，但是也荒誕。2.網(wǎng)絡文化上個世紀，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率不斷提升，而且網(wǎng)民的數(shù)量不斷的增多，互聯(lián)網(wǎng)改變了原有的社會規(guī)則。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，人們獲得了去前所未有的自由，互聯(lián)網(wǎng)改變了原有的傳媒方式，能夠促進信息的分享。而韓寒在這樣的背景下也接受了網(wǎng)絡的熏陶，所以其得到的資源更多，網(wǎng)絡文化對韓寒小說創(chuàng)作和語言風格形成也有較大的影響，在這個虛擬的互聯(lián)網(wǎng)平臺中也能夠盡情的發(fā)揮自己的才能，能夠?qū)Σ涣嫉纳鐣录M行評價，這也促進了韓寒發(fā)揮自己的聰明才智，對于韓寒后期進行作品、小說等作品創(chuàng)作積累了素材。浙江大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）五、五、結(jié)語通過對韓寒文學作品的收集和閱讀發(fā)展，韓寒文學作品是以幽默、繁豐和荒誕為主，語言風格比較前所未見。韓寒已經(jīng)形成了自己的文學風格，其文學作品比較有特點，其語言上也比較特別，這也是吸引讀者之處。韓寒的文學作品中語言風格前所未見，很多文學作品無法用言語概述，所以在對韓寒文學作品的研究還需要進一步研究。本文的研究是從修辭學和風格學角度進行研究，具有一定的現(xiàn)實意義和理論價值，但是目前對于韓寒小說語言風格的研究還處在體悟階段，對于作品的感悟不足，所以對于其語言分各個的形成只能夠進行一個分類研究，而對于其作品的研究不足，對于韓寒文學作品的研究還需要研究這具有更深厚的自身和閱歷，具有獨特的審美眼光。浙江大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）參考文獻參考文獻[1]鄧慧.韓寒創(chuàng)作論[D].江西師范大學,2018.[2]李蘭馳.韓寒“代筆”事件文體分析方法批判[D].贛南師范大學,2017.[3]李炎朵.文學傳播視野下的韓寒創(chuàng)作[D].紹興文理學院,2017.[4]余韜,陳朝彥.從《后會無期》到《乘風破浪》——韓