2022屆高考高考模擬分類匯編：銜接連貫、壓縮語(yǔ)段

2022屆高考高考模擬分類匯編：銜接連貫、壓縮語(yǔ)段

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用H（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)高中學(xué)生而言，經(jīng)常參考體

育活動(dòng)，不但可以促進(jìn)各器官系統(tǒng)的發(fā)育，還能促進(jìn)他們的心理健康

發(fā)展。所以，要提高包括良好的身體素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)，體育不可

或缺。

①，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好加以選擇。據(jù)調(diào)查

統(tǒng)計(jì)，男生更偏愛(ài)對(duì)抗性強(qiáng)的活動(dòng)，如籃球、足球；而女生更偏愛(ài)技

巧性與柔韌性的項(xiàng)目，如羽毛球、健美操。單一的體育活動(dòng)已難以滿

足學(xué)生的需求。

體育習(xí)慣的養(yǎng)成，固然與學(xué)校教育有關(guān)，但②0家

長(zhǎng)是孩子的第一任老師，只有家庭擁有足夠的體育氛圍，才能調(diào)動(dòng)孩

子的積極性，培養(yǎng)孩子的興趣，讓體育成為孩子的一種生活方式。

21.【考點(diǎn)：情境補(bǔ)寫(xiě)】在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段

文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)14個(gè)字。（4

分）

22.【考點(diǎn)：信息壓縮概括】請(qǐng)分別用三個(gè)否定句概括上文各段

的主要意思，每句不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

21.（1）體育活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩；（2）關(guān)鍵在家庭體育氛圍的

營(yíng)造。

22.（1）不能忽視體育；（2）體育活動(dòng)不能單一化；（3）養(yǎng)

成體育習(xí)慣不只靠學(xué)校。

【解析】

21.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)。

第一處，根據(jù)后文說(shuō)“讓學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好加以選擇”，

只有體育活動(dòng)種類多了，也就是豐富多彩了，學(xué)生才可以根據(jù)自己的

愛(ài)好加以選擇，所以此處填寫(xiě)意思為“體育活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩”之類

的句子。

第二處，根據(jù)前文“體育習(xí)慣的養(yǎng)成，固然與學(xué)校教育有關(guān)”，

以及后文“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，只有家庭擁有足夠的體育氛圍，

才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的興趣”，此處應(yīng)填寫(xiě)意思為“關(guān)

鍵在家庭體育氛圍的營(yíng)造”之類的句子。

22.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段能力。

第一段，首先指出體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，然后指出經(jīng)

常參加體育運(yùn)用的作用一一“不但可以促進(jìn)各器官系統(tǒng)的發(fā)育，還能

促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展”，最后由此得出提高國(guó)民素質(zhì)體育不可或

缺。所以這一段主要是說(shuō)“體育很重要，不能忽視體育”。

第二段，首先指出體育活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生可以根據(jù)自己

的愛(ài)好加以選擇。然后具體指出男女性別不同，喜歡的體育活動(dòng)也不

同，單一的體育活動(dòng)不能滿足學(xué)生的需求。所以這一段主要講述“體

育活動(dòng)要豐富多彩，不能單一化”。

第三段，首先指出體育習(xí)慣養(yǎng)成，固然與學(xué)校教育有關(guān)，但關(guān)鍵

在家庭體育氛圍的營(yíng)造。然后指出只有家庭擁有足夠的體育氛圍，才

能培養(yǎng)孩子體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。所以這一段主要講述“養(yǎng)成體育習(xí)慣不

只靠學(xué)?！?。

具體作答時(shí)根據(jù)以上分析，注意分別用“三個(gè)否定句”對(duì)三段主

要信息進(jìn)行概括，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)有限制。

2022年高考語(yǔ)文全國(guó)新高考I卷備戰(zhàn)模擬預(yù)測(cè)卷8

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

為加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)法檢查報(bào)告建議，提高中醫(yī)藥教

育整體水平，發(fā)揮中醫(yī)藥院校培養(yǎng)人才主陣地作用，提高中醫(yī)類專業(yè)

經(jīng)典課程比重。要特別注重臨床實(shí)踐，突出中醫(yī)臨床能力培養(yǎng)，加強(qiáng)

“望、聞、問(wèn)、切”四診合參的基礎(chǔ)診療能力訓(xùn)練，早臨床、早跟師，

不斷提升診療水平。發(fā)展中醫(yī)藥師承教育，完善師帶徒制度，規(guī)范師

承教育的資質(zhì)、形式、考核等要件，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全

過(guò)程。

（）o①，各地方要全面落實(shí)中醫(yī)藥

法關(guān)于建立健全中醫(yī)藥管理體系的規(guī)定，明確省、市、縣各級(jí)政府承

擔(dān)中醫(yī)藥管理職能的機(jī)構(gòu)。②，各級(jí)政府及相關(guān)部

門(mén)要落實(shí)對(duì)公立中醫(yī)醫(yī)院基本建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置、重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展、人才

培養(yǎng)等方面的投入責(zé)任。③，健全符合中醫(yī)治療特

點(diǎn)的醫(yī)保管理和支付方式，進(jìn)一步完善鼓勵(lì)中醫(yī)藥服務(wù)提供和使用的

醫(yī)保政策。

21.【考點(diǎn)：語(yǔ)言連貫】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A執(zhí)法檢查報(bào)告還建議完善中醫(yī)藥管理體制機(jī)制，加大中醫(yī)藥發(fā)

展保障力度

B.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議提高中醫(yī)藥管理水平，擴(kuò)大對(duì)中醫(yī)藥的

影響

C.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議提高中醫(yī)藥管理水平，加大中醫(yī)藥發(fā)展

保障力度

D.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議完善中醫(yī)藥管理體制機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)中醫(yī)

藥的影響

22.【考點(diǎn)：情境補(bǔ)寫(xiě)】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整

段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（6

分）

21.A

22.①完善管理體系②加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃③完善醫(yī)保政策機(jī)制

21?【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之語(yǔ)句復(fù)位的能力。

依據(jù)下文“各地方要全面落實(shí)中醫(yī)藥法關(guān)于建立健全中醫(yī)藥管理

體系的規(guī)定，明確省、市、縣各級(jí)政府承擔(dān)中醫(yī)藥管理職能的機(jī)構(gòu)”

可知，此處是從完善中醫(yī)藥管理體制機(jī)制的角度介紹加強(qiáng)中醫(yī)藥人才

隊(duì)伍建設(shè)的措施；

依據(jù)“各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)要落實(shí)對(duì)公立中醫(yī)醫(yī)院基本建設(shè)、設(shè)

備購(gòu)置、重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的投入責(zé)任”“進(jìn)一步完善

鼓勵(lì)中醫(yī)藥服務(wù)提供和使用的醫(yī)保政策”可知，此處是從加大中醫(yī)藥

發(fā)展保障力度介紹加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)的措施。

題干所要填寫(xiě)的句子位于段首，一般是對(duì)下文的總括，根據(jù)上述

分析，A項(xiàng)更符合要求。故選A。

22?【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

題干所要填寫(xiě)的句子都位于句首，故內(nèi)容上是對(duì)下文的總括，結(jié)

構(gòu)上盡量采用相似的句式。

第①空，依據(jù)“各地方要全面落實(shí)中醫(yī)藥法關(guān)于建立健全中醫(yī)藥

管理體系的規(guī)定，明確省、市、縣各級(jí)政府承擔(dān)中醫(yī)藥管理職能的機(jī)

構(gòu)”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是“完善中醫(yī)藥管理體制機(jī)制”，故可填寫(xiě)“完

善管理體系”之類的句子。

第②空，依據(jù)“各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)要落實(shí)對(duì)公立中醫(yī)醫(yī)院基本

建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置、重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的投入責(zé)任”可知，

此處是各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，故可填

寫(xiě)“加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃”之類的句子。

第③空，依據(jù)“健全符合中醫(yī)治療特點(diǎn)的醫(yī)保管理和支付方式,

進(jìn)一步完善鼓勵(lì)中醫(yī)藥服務(wù)提供和使用的醫(yī)保政策”可知，此處是從

中醫(yī)藥發(fā)展保障力的角度談及中醫(yī)藥人才隊(duì)伍的建設(shè)，故可填寫(xiě)“完

善醫(yī)保政策機(jī)制”之類的句子。

2022年高考語(yǔ)文全國(guó)新高考I卷備戰(zhàn)模擬預(yù)測(cè)卷9

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

在被魯迅自己“稱為創(chuàng)作”的五種作品中，（）。學(xué)

界關(guān)于其他四部作品的研究成果已經(jīng)汗牛充棟，有關(guān)《朝花夕拾》的

研究則相對(duì)冷清。研究之難，①，因?yàn)橐锥?/p>

它似乎不包含問(wèn)題，而研究者如果不能從中提出問(wèn)題，就無(wú)法真正進(jìn)

入作品。②，圍繞《朝花夕拾》提出的問(wèn)題主要有：

主題是思鄉(xiāng)懷舊還是現(xiàn)實(shí)批判；所寫(xiě)細(xì)節(jié)是真實(shí)還是虛構(gòu)；文體是隨

筆還是散文；文風(fēng)是統(tǒng)一還是雜糅……這些問(wèn)題或多或少都揭示了

《朝花夕拾》的部分特征，但鑒于這部作品前后風(fēng)格差異較大，由它

們得出的結(jié)論往往缺乏從總體上解釋整部作品的有效性。因此，我嘗

試從其原名“舊事重提”重新提出問(wèn)題，以期打開(kāi)新的思路。我的問(wèn)

題是：③？舊事怎樣重提？

21.【考點(diǎn)：語(yǔ)言連貫】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.最易懂的一部《朝花夕拾》，也是最難研究的

B.最易懂的也是最難研究的，是一部《朝花夕拾》

C.《朝花夕拾》是最易懂的一部，也是最難研究的一部

D.一部《朝花夕拾》，最易懂，也是最難研究的

22.【考點(diǎn)：情境補(bǔ)寫(xiě)】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整

段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（6

分）

21.C

22.①就難在其易懂②梳理已有成果③舊事為何重提

【解析】

21.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)銜接與連貫的能力。

根據(jù)前文”五種作品中”可知，此處應(yīng)說(shuō)魯迅的某一作品怎樣,

排除AB；

比較CD兩項(xiàng)，”是最易懂的一部，也是最難研究的一部”句式

對(duì)稱，強(qiáng)調(diào)“一部”，排除D。

故選Co

22.本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第一處，根據(jù)“因?yàn)橐锥?，所以它似乎不包含?wèn)題，而研究者如

果不能從中提出問(wèn)題，就無(wú)法真正進(jìn)入作品”可知，此處應(yīng)是解釋“研

究之難”的原因，可以表述為：就難在其易懂。

第二處，根據(jù)上文“研究者如果不能從中提出問(wèn)題，就無(wú)法真正

進(jìn)入作品”，下文“圍繞《朝花夕拾》提出的問(wèn)題主要有……”可知，

中間應(yīng)是對(duì)已經(jīng)提出的問(wèn)題的總結(jié)與梳理，可以表述為：梳理已有成

果。

第三處，根據(jù)“我嘗試從其原名‘舊事重提'重新提出問(wèn)題”可

知，提出的問(wèn)題要圍繞原名，再根據(jù)“舊事怎樣重提”可知，此處應(yīng)

為：舊事為何重提。

2022年高考語(yǔ)文全國(guó)新高考I卷備戰(zhàn)模擬預(yù)測(cè)卷10

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

近日，一年輕企業(yè)家駕駛電動(dòng)汽車時(shí)啟用自動(dòng)駕駛功能發(fā)生車禍

離世，再度引發(fā)社會(huì)各界對(duì)自動(dòng)駕駛技術(shù)的爭(zhēng)論。自動(dòng)駕駛技術(shù)并未

發(fā)展成熟到大面積普及和商用的階段，但在銷售過(guò)程中，自動(dòng)駕駛的

技術(shù)能力①。自動(dòng)駕駛依托人工智能，

（）,而機(jī)器學(xué)習(xí)需要海量的數(shù)據(jù)樣本。無(wú)論算法如

何優(yōu)化與先進(jìn)，沒(méi)有足夠強(qiáng)大的硬件支持，也就意味著無(wú)法讓量產(chǎn)車

在自動(dòng)駕駛時(shí)能夠處理②。

自動(dòng)駕駛確實(shí)是汽車工業(yè)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要且可行的方向，但

起碼在當(dāng)前，對(duì)自動(dòng)駕駛的應(yīng)用必須保持足夠的審慎。過(guò)往的案例已

經(jīng)能夠表明，③，當(dāng)前所謂的自動(dòng)駕駛技術(shù)只

能當(dāng)作是給予駕駛員便利的輔助手段。人，仍然也必須是操控汽車駕

駛的唯一主體。自動(dòng)駕駛?cè)允切率挛?，只有?duì)其保持客觀冷靜，才能

促使這一新科技不斷發(fā)展，最終突破人類想象。

21.【考點(diǎn)：語(yǔ)言連貫】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的重要內(nèi)核

B.人工智能內(nèi)核之一便是機(jī)器學(xué)習(xí)

C.人工智能是機(jī)器學(xué)習(xí)的內(nèi)核之一

D.機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的重要內(nèi)核之一

22.【考點(diǎn)：情境補(bǔ)寫(xiě)】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整

段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（6

分）

21.B

22.①顯然被廠商夸大了②各種緊急（或“復(fù)雜”）狀況③

自動(dòng)駕駛?cè)晕闯墒?/p>

【分析】

21.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之語(yǔ)句復(fù)位的能力。

根據(jù)上下文具體語(yǔ)境來(lái)看，首先要弄懂的是“自動(dòng)駕駛”“人工

智能”“機(jī)器學(xué)習(xí)”三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，其次再細(xì)心琢磨選擇最恰

當(dāng)?shù)木渥?。A、D兩項(xiàng)以“機(jī)器學(xué)習(xí)”為主語(yǔ)明顯感覺(jué)突兀，與上句

銜接不順暢，并與下句的主語(yǔ)重復(fù)，所以這兩項(xiàng)可排除。

再比較B、C兩項(xiàng)，“內(nèi)核之一”的所屬對(duì)象應(yīng)該是“人工智能”，

可排除C項(xiàng)。

故選Bo

22.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

空①，橫線前面是說(shuō)“自動(dòng)駕駛技術(shù)并未發(fā)展成熟到大面積普及

和商用的階段"，“但”字一轉(zhuǎn)，語(yǔ)意轉(zhuǎn)到了與其相反或相對(duì)的一面

了，故填“顯然被廠商夸大了"合適。

空②，所在的句子是一個(gè)條件關(guān)系復(fù)句，從橫線前面的條件“沒(méi)

有足夠強(qiáng)大的硬件支持”可以推出后面的結(jié)論是“無(wú)法讓量產(chǎn)車在自

動(dòng)駕駛時(shí)能夠處理'各種復(fù)雜多變的緊急狀況。

空③，從橫線前“過(guò)往的案例已經(jīng)能夠表明”看，橫線處應(yīng)該填

寫(xiě)的是結(jié)論；從后面”當(dāng)前所謂的自動(dòng)駕駛技術(shù)只能當(dāng)作是給予駕駛

員便利的輔助手段”看“自動(dòng)駕駛技術(shù)還不成熟”。

2022年高考語(yǔ)文全國(guó)新高考I卷備戰(zhàn)模擬預(yù)測(cè)卷13

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

經(jīng)常看到媒體呼吁獻(xiàn)血，讓人感覺(jué)血液似乎一直不夠用。其實(shí),

（）,這是因?yàn)棰伲苿┖图t細(xì)胞制劑的使

用期限是采血后的21天內(nèi)，血小板制劑是4天內(nèi)，血漿制劑是1年

內(nèi)。除此以外，血液制劑需要“ABO血型”和“RH血型”等不同的

血型，定期采血，②，有助于應(yīng)對(duì)各種用血需求。需要注

意的是，一個(gè)人的安全獻(xiàn)血量不能超過(guò)全身血量的1/10,而獻(xiàn)血量又

與獻(xiàn)血者體重密切相關(guān)：體重越大，血量就越多；體重越輕，血量就

越少。因此，③。

21.【考點(diǎn)：語(yǔ)言連貫】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.血液是需要定期采集的

B.血液定期采集是一種常態(tài)

C.定期采集由血液特性決定

D.定期采集血液至關(guān)重要

22.【考點(diǎn)：補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句】在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，

使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)

字。（6分）

21.A

22.①血液制劑有使用期限②保持血型多樣性③獻(xiàn)血時(shí)要考

慮體重

2022年高考語(yǔ)文全國(guó)新高考I卷備戰(zhàn)模擬預(yù)測(cè)卷14

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

北京時(shí)間2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活

動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既

定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波①，標(biāo)志著我國(guó)空間

站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是繼2008年神舟七號(hào)

載人飛行任務(wù)后，（），也是空間站階段中國(guó)航天員的

首次空間出艙活動(dòng)。

此次出艙活動(dòng)，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，圓滿完成了

艙外活動(dòng)相關(guān)設(shè)備組裝、全景相機(jī)抬升等任務(wù)，首次檢驗(yàn)了我國(guó)新一

代艙外航天服的功能性能，首次檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的能

力及出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性，為②

奠定了重要基礎(chǔ)。

神州十三號(hào)航天員乘組自6月17日進(jìn)駐天和核心艙以來(lái)，

③，目前3名航天員狀態(tài)良好，后續(xù)在軌飛行期間還將進(jìn)行

一次出艙活動(dòng)。

21.【考點(diǎn)：語(yǔ)言連貫】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.中國(guó)航天員再次實(shí)施的空間出艙活動(dòng)

B.出艙活動(dòng)進(jìn)行得很是順利

C.中國(guó)航天員再次順利出艙

D.中國(guó)航天員進(jìn)行的一次出艙活動(dòng)

22.【考點(diǎn)：補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整

段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

（6分）