2023年春節(jié)大班語言教案（通用篇）

2023年春節(jié)大班語言教案（通用篇）春節(jié)大班語言教案篇1

[活動目標(biāo)]

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己整理物品、疼惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

[活動打算]

廢報(bào)紙，顏料，紙簍。

[活動過程]

1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的'花紙，供幼兒欣賞。

提問：織布廠最近印出很多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？

2、老師示范印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

（2）每人打算三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在整理。

3、幼兒操作，老師視察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅美麗的花窗簾送給他。好嗎？

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）留意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品，逐件觀賞評價。

[活動延長]

供應(yīng)紙筆幼兒畫各種窗簾布。

[活動評析]

幼兒比較喜愛這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。

春節(jié)大班語言教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，激發(fā)幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

活動打算：

1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動區(qū)

3、請家長協(xié)作，帶幼兒一起購買年貨，視察節(jié)日期間四周環(huán)境的.改變，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動過程：

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受快樂的心情。

2、請幼兒說說四周環(huán)境的改變。

（評改：告知幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農(nóng)歷新年叫春節(jié)。）

3、聽故事《年的故事》

4、師生探討：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗？

老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)聚、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。

6、老師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動有哪些。

結(jié)束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戲時肯定要留意平安；激勵幼兒春節(jié)時學(xué)做“小主子”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教后記：

孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。

春節(jié)大班語言教案篇3

活動目標(biāo)：

1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在歡樂大拜年的活動中體驗(yàn)到集體生活的歡樂。

2、情愿與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起共享歡樂。

活動打算：

閱歷打算：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料打算：

零食若干，《新年好》的`音樂，VCD動畫影碟

活動重點(diǎn)：

情愿大膽地說說講講

活動難點(diǎn)：

能與其他班級的摯友老是一起活動

活動過程

一、入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過了一個中國人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今日我們都特殊地快樂，

因?yàn)檫^了年，我們好摯友又見面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ从眩?/p>

新年歡樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康歡樂成長（一人一句）

三、相互拜年：

1、你們有什么祝愿的話要對老師和小摯友們說的呢？

想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝愿的話的？

2、同伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝愿的話。（新年音樂）

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情讓你覺得最快樂？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂。

五、和小一班的摯友、老師一起相互拜年；

給廚房、老師拜年。

春節(jié)大班語言教案篇4

一、活動設(shè)計(jì)背景

開學(xué)來的這些天，班上總有小摯友愛跟我說自己春節(jié)里的事，而且都是興致勃勃地，我就組織了這次溝通活動。培育他們的語言實(shí)力及會用連貫，清楚的語言進(jìn)行講解并描述。

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的相識。

2、會用連貫，清楚的語言講解并描述春節(jié)里的趣事。

3、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受春節(jié)這喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

難點(diǎn)：能用連貫，清楚的語言來講解并描述春節(jié)趣事。

四、活動打算

1、若干串手工鞭炮；漂亮的.煙花圖一張；紅包數(shù)個。各色薄紙。

2、若干紅紙；細(xì)麻繩若干條；膠水剪刀。

五、活動過程

1、用學(xué)過的歌曲《新年好》來引入活動。

2、提問：春節(jié)過去了，小摯友們在春節(jié)里過得開不快樂呀？！能不能把你們在春節(jié)里，覺得快樂歡樂的事和老師，小摯友們一起共享呢？

（1）先讓幼兒用自己的話來講解并描述，再引導(dǎo)幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導(dǎo)孩子用誰和誰？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當(dāng)時開不快樂？然后拿出漂亮的煙花圖，讓小摯友們加深感受。要是說到紅包，可以提問：紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會說祝愿的話嗎？

（2）用引導(dǎo)，激勵，認(rèn)同，愉悅的看法，讓每個小摯友都呈現(xiàn)自己春節(jié)里歡樂的事。

3、再唱《新年好》結(jié)束本次活動。

延長：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾；用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角。

六、教學(xué)反思

在這次活動中，我能敬重每個幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫，清楚的語言來表達(dá)自己春節(jié)里歡樂的事，培育了他們語言表達(dá)的實(shí)力，和他們進(jìn)行互動溝通，在溝通的過程中，小摯友和小摯友之間也能歡樂地共享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo)。就是在當(dāng)時的延長活動里，我感到自己打算的材料不足，在小摯友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小摯友還說要做春節(jié)里的粽子，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒得滿意他們的須要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的打算，應(yīng)對活動時突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。

春節(jié)大班語言教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小摯友的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

教學(xué)打算：

幼兒春節(jié)活動的照片。

教學(xué)過程：

一、觀賞重現(xiàn)

1、老師與幼兒相互問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)覺

1、有的小摯友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找摯友，一起看。(小摯友三五成群地一起看)

2、幼兒講解并描述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

三、溝通探討

1、現(xiàn)在有小摯友想看看其他小摯友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的`墻上，給其他小摯友看看你在過春節(jié)的好玩的事。

四、延長活動幼兒邊看邊講解并描述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

教學(xué)反思：

在《歡樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶祝活動的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的歡樂，進(jìn)入新年慶祝的氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范圍。

本次主題是從幼兒的愛好點(diǎn)動身的一個活動，在整個活動過程中，我采納了多媒體及故事、嬉戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的歡樂。

春節(jié)大班語言教案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解本地春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、感受過年喧鬧喜慶的氣氛，體會過年的快樂。

活動打算：

1、老師：布置教室，營造新年氣氛。

2、學(xué)生：和家人說說我們過年時的風(fēng)俗；打算一樣新年小裝飾品。

活動預(yù)設(shè)：

一、引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。

1、小摯友，知道我們中國每年最隆重的節(jié)日是什么？

2、喜愛過年嗎？為什么？

3、是啊，老師也喜愛過年。我們一起去感受一下新年的喧鬧氣氛，好嗎？

4、出示小學(xué)問：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日起先，還有一種新年是從春節(jié)農(nóng)歷一月初一，也就是我們所熟識的大年初一起先。

二、聽故事，了解年的來歷。

1、講一講：為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢？知道春節(jié)是怎樣來的嗎？聽故事。

2、（傳聞“年”是太古時候的一種猛烈的野獸，頭長觸角，每到除夕出來吃動物，損害人，人們?yōu)榱吮荛_“年”的損害，就用樹木、竹子，燃起篝火，“年”膽怯 紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就安然無恙了，拿出事物來聚集，相互慶賀。久而久之，人們就有了過年這個習(xí)俗。從今，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。

三、看圖片，簡潔了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。

1、五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，中國是個多民族的國家，每個地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。

我們先去首都北京看看吧。

再去南方的深圳廣州看看。

香港：平常香港是不允許放煙花爆竹的，但到了過新年的時候，香港會在漂亮的`維多利亞港灣實(shí)行一個盛大的煙火晚會。

西藏：就更特殊了，那里要實(shí)行一個隆重的驅(qū)鬼儀式，就是把病魔、邪氣和不祥瑞的東西通通趕到門外。日本：除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐傾聽“除夜之鐘”，鐘聲停留就意味著新年的來到。

泰國：泰國傳統(tǒng)的新年也叫“潑水節(jié)”，

印度：相抱大哭。歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感嘆。，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

朝鮮：朝鮮人在新年時，家家戶戶貼對聯(lián)和年畫。

英國：除夕這天，家家戶戶必需做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認(rèn)為，假如沒有余下的酒肉，來年便會貧困。英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭取第一個去打水，認(rèn)為第一個打水人為華蜜之人，打來的水是祥瑞之水。

行花街：行過花街才過年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結(jié)，”過年逛花街是廣州人獨(dú)有的文化現(xiàn)象，是讓廣州人有別于其他中國人的重要特征。

飄色由兩三個小孩在板上扮演神話故事或歷史傳奇中的人物及場面，由四個人抬著緩慢行進(jìn)，。裝扮明麗的彩旗隊(duì)、彩車隊(duì)、儺戲造型隊(duì)和嗩吶、歌舞、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)等不同民間藝術(shù)形式組成的游街活動，同時還有八音鑼鼓隊(duì)奏樂伴隨，供人欣賞

四、大探討，知道本地風(fēng)俗。（隨機(jī)教學(xué)）

記者采訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜愛的活動是什么？說說在活動中應(yīng)當(dāng)留意什么？春節(jié)活動中你打算為長輩做些什么呢？

燃放煙花爆竹

1、你們喜愛煙花爆竹嗎？中國民間有開門爆竹之說，《開門紅》即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？

3、我們小摯友在燃放煙花爆竹時要留意什么呢？

過年時，人們還會做些什么呀？

分壓歲錢

1、誰會給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過一歲。

2、可是，有個小摯友冬冬沒有收到壓歲錢，他收到這樣一份禮物，一套藍(lán)毛調(diào)皮的書。（看圖片）你們覺得這份新年禮物怎么樣？為什么？

3、小結(jié)：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美妙的祝愿，我們都要表示誠心的感謝。

4、選擇運(yùn)用壓歲錢的方式。

買吃的，買玩具，買學(xué)習(xí)用品，用存錢罐村起來，交給父母。

探討：怎樣利用壓歲錢更有意義

再想想，過年時，人們還會做些什么呀？

拜年

1、你以前過年時去哪些親戚家拜過年？

2、那你們?nèi)ラL輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么？跟長輩說點(diǎn)什么？

3、師生對演“拜年”。評一評，他哪些地方做得好？

開火車競賽，對爺爺奶奶說，對爸爸媽媽說，對其他大人說，對小摯友說。

學(xué)會拜年，學(xué)會主動打招呼，說禮貌祥瑞的話，禮貌交往。

4、假如外出，須要留意什麼呢？乘車平安。

5、但是，有些親戚摯友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門拜年不便利，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話拜年。

過年啦，我們這里的人們還會做些什么呀？

吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。過年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個小饞貓呢？說說應(yīng)當(dāng)留意什麼？不能暴飲暴食，不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽，肚子不消化。要節(jié)制飲食。

掃塵：干干凈凈迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來過年。

吃餃子，更歲交子

貼春聯(lián)貼福

我國農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十起先，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)聚飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一起先至正月十五，大家起先燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈

猜一猜：過年時人們?yōu)槭裁吹官N“福”字

小組競賽：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？采納積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。

五、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅

1、算一算，你過了幾個這樣歡樂的新年了。

2、有沒有把你們快樂歡樂的照片帶來？拿出來說給好摯友聽聽。

3、指名上臺溝通。

4、照片展示，小組輪番上臺觀賞。

5、雖然人們用不同的方式迎接新的一年，但大家都有一樣是相同的，那就是過年時都特殊興奮

6、布置教室唱《新年好》

六、送新年祝愿，結(jié)束本課。

今日咱們不僅感受到課春節(jié)的歡樂，了解了很多好玩的風(fēng)俗，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝愿的道理，這樣，過年全家肯定喜洋洋。

老師祝全體老師和同學(xué)：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財(cái)、九九同心、十全十美、百事亨通、千事祥瑞、萬事如意！

春節(jié)大班語言教案篇7

活動目標(biāo)

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

2、認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。

3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。

活動打算

自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

活動過程

1、導(dǎo)入：

師：小摯友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯(lián)）

幼：……

師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時候，有一種猛烈的'怪獸，特地靠吃人填飽肚子，而且特殊喜愛吃不聽話的小摯友。

幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特殊喜愛聽有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

幼：……

師：因?yàn)槟戢F會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有方法殲滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小摯友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸膽怯 紅色，膽怯 響聲，還有膽怯 光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小摯友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小摯友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了其次天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

3、才智啟迪：

師：小摯友們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

（引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出年夜飯）

4、識字嬉戲：

師：現(xiàn)在小摯友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5、活動延長（家園共育）：

師：小摯友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學(xué)反思

1、剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清楚，加上我用故事引導(dǎo)，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有肯定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動。

3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發(fā)展孩子的想象力和語言表達(dá)實(shí)力的力度不夠。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計(jì)些問題和嬉戲與孩子們互動。

春節(jié)大班語言教案篇8

活動目標(biāo)：

1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的喧鬧情景，共同共享歡樂。

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽小摯友講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動打算：

幼兒春節(jié)活動的照片。

活動過程：

一、同幼兒談話

1.老師與幼兒相互問春節(jié)好。

(1)老師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說，激發(fā)講解并描述情趣。

(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、生活講解并描述

1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找摯友，一起看。

(小摯友自由結(jié)伴相互欣賞)

2.幼兒講解并描述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

三、溝通探討

1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，(星星.教案網(wǎng))讓大家一起來觀賞呢?

我們都來看看小摯友的照片，了解春節(jié)好玩的事吧。

四、活動延長

幼兒邊看邊講解并描述自己過春節(jié)的'好玩事。

活動反思：

在節(jié)日氣氛中，大家的心情特別的好，并不只因?yàn)檫^節(jié)。孩子們制作了一個個紅紅的燈籠，一串串五彩繽紛的拉花，一張張可愛的賀卡，讓我看到了，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動手實(shí)力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精致；大家合作起來同心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，協(xié)作的相當(dāng)默契；課堂非常寧靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會有大動靜；仔細(xì)整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時，手里拿著自己做的拉花和燈籠，興奮地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。

現(xiàn)在想想，我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和快樂的笑。

春節(jié)大班語言教案篇9

活動目標(biāo)：

1、理解春節(jié)的含義，了解各地人們不同的過節(jié)方式。

2、回憶春節(jié)中歡樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。

3、感受春節(jié)給人們帶來的歡樂，春天給人們新的希望，產(chǎn)生主動、樂觀，酷愛生活的情感。

活動打算：

1、春節(jié)的相關(guān)視頻，及“春節(jié)”漢字。

2、“歡樂的春節(jié)”記錄表。

3、勾線筆、白紙。

活動過程：

1、觀賞“拜年”視頻，理解“春節(jié)”含義，回憶春節(jié)中歡樂的事。

提問：歌里講了一件什么事？

引出“春節(jié)”，回憶春節(jié)中歡樂的事。

提問：過年就是過春節(jié)，過春節(jié)你感覺怎么樣？

你有哪些歡樂的事？為什么歡樂？（幼兒講解并描述，老師記錄。）小結(jié)：你們有這么多讓自己歡樂，也讓別人歡樂的事，肯定很快樂、很喧鬧，度過了一個歡樂的春節(jié)。

2、觀賞“春節(jié)”視頻，了解不同的過節(jié)方式。

3、畫新年愿望，感受春天是一個希望的季節(jié)。

師：春也表示春天，春節(jié)到，春天起先了，春天給我們新的希望。

新的一年里你有什么心愿？

請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡潔一點(diǎn)。

幼兒自由畫心愿，老師細(xì)心視察，請先畫好的小摯友講給同伴或老師聽。

總結(jié)：過了一個歡樂的春節(jié)，小摯友都長大一歲了，會更能干，更精彩。老師也有一個新年的愿望：希望每一位小摯友在2023這個虎年里每天快樂、歡樂！通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望！

教學(xué)反思：

在《歡樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒拥亩鄻踊尯⒆觽凅w驗(yàn)了新年的歡樂，進(jìn)入新年慶祝的`氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范圍。

本次主題是從幼兒的愛好點(diǎn)動身的一個活動，在整個活動過程中，我采納了多媒體及故事、嬉戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的歡樂。

春節(jié)大班語言教案篇10

一、活動目標(biāo)

1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動打算

1、材料打算：喧鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

2、閱歷打算：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、幼兒用書

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動難點(diǎn)：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、視察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動過程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的愛好（遠(yuǎn)處傳來喧鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：是什么事那么喧鬧?。坷蠋熜〗Y(jié)：春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

（1）出示掛圖讓幼兒視察：小動物打算過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

（2）觀賞歌謠。

（1）老師以快樂的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

（3）再次觀賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（老師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）

3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌

（2）邊讀邊仿照角色的動作以增加朗讀的趣味性。

（3）仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀才能把小動物們過年時快樂的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒視察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。）

老師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒推斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

（4）分組競賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評價要素

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的喧鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動建議

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

活動反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特別的寵愛之情，都很喜愛過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活閱歷。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的'歡樂，因此設(shè)計(jì)了此活動。

幼兒對新年充溢了欣喜，為了給孩子們的歌頌活動創(chuàng)建一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，在活動設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏嬉戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的相識與了解。

活動中孩子們的心情很高，歌曲的內(nèi)容較簡潔。為了提高幼兒的愛好，我在最終加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂仿照敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌頌形式，既提高了孩子的愛好，又增加了歌曲的演唱效果。

春節(jié)大班語言教案篇11

活動目標(biāo)：

1、相識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝愿語。

3、深刻對祖國的相識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5、通過探討，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

活動打算：

幼兒用書

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己開心的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)過年的話題。

2、先讓幼兒探討自己對年的相識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

3、老師講有關(guān)過年的故事、傳聞。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的.風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很好玩。

5、在視察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化相識

6、評價、結(jié)束課。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問主動響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育。

春節(jié)大班語言教案篇12

一、活動目標(biāo)：

1、豐富20年某月份的教學(xué)活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過系列手工和美術(shù)活動，發(fā)展孩子的動手動腦實(shí)力。

二、活動時間：

20年某月份。

三、活動形式：

微型課程、手工美術(shù)活動。

四、活動內(nèi)容支配：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩歌《賀年卡》

1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2.依據(jù)已有地生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)切他人的情感。

（2）打算各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:

組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡。

1.老師聽幼兒講解并描述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集風(fēng)光 前溝通自己的賀年卡。

--師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2.老師有表情地朗讀詩歌。

--師:詩歌里說了什么?

幼兒閱讀《賀年卡》。

--師:打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝愿的話?

--老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝愿的話?

--激勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的.話。

--老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年祥瑞話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的平安教化“平安在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要留意飲食;合理支配好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

春節(jié)大班語言教案篇13

活動設(shè)計(jì)背景

春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉醉在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真喧鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有很多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參加了話題探討，我想，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們四周也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是特別熟識，來源于他們的生活閱歷。于是我就從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成主動的情感看法，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“歡慶春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、共享溝通等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的相識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

活動目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

情意目標(biāo)：體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽溝通，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時快樂、喧鬧的情景。

活動打算

1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

活動過程：

活動一：了解春節(jié)

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

3、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

4、今年你怎樣過的春節(jié)？

活動二：春節(jié)歌謠：

1、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，

2、溝通春節(jié)里最興奮、最難忘的事情；

活動三：裝飾教室：

利用事先打算好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

活動四：溝通慶祝方式：

春節(jié)里有形式多樣的`慶祝表演，舞龍舞獅就是特別典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地變更舞龍的姿態(tài)，親身感受春節(jié)喧鬧的氣氛。

活動五：家園互動：

請家長參加我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參加收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

教學(xué)反思：

春節(jié)是小摯友最快樂、最歡樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的愛好與須要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡慶新春，充分挖掘了春節(jié)慶?；顒拥亩鄻踊?，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的歡樂，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。

在活動“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且溝通了春節(jié)里最興奮、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有很多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心同德加油工作了。于是我們利用事先打算好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，美麗極了。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是特別典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地變更舞龍的姿態(tài)，親身感受到春節(jié)喧鬧