2023年有關(guān)有趣的猜成語作文錦集八篇

2023年有關(guān)有趣的猜成語作文錦集八篇好玩的猜成語作文篇1

今日，老師帶來了一大包東西，告知我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師起先做起試驗來。

顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清晰，老師起先滴色素。色素很黏，用勁舍命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中，一見到水，立即分別解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。其次滴色素進入瓶中，它也一樣，起先分解。不過它下落得明顯沒有那么快。

四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地搖擺瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍水了，非常好看。

接著，老師把紙片做成漏斗形態(tài)，把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球，一邊做一邊提示我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球頸項，說：我立刻就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里忽然鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。

這時，氣球卻不鼓了，氣泡起先往后縮，但氣球沒縮。看看下面的藍色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因為白醋和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是汲取這種氣體做養(yǎng)分的。

今日，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要專心視察，就能學(xué)到很多學(xué)問。

好玩的猜成語作文篇2

哈哈哈咦，這是在干什么呢？其實，我們在進行一場別開生面的猜成語嬉戲呢。

第一個節(jié)目由楊云博來表演。表演起先了，只見他揮動著雙手，是不是一只大鳥呢？這時，有人發(fā)話了：大鵬展翅！楊云博搖了搖頭，接著表演。他張大嘴巴，似乎在嘎嘎叫，在舞臺上來回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一只呆頭鵝。雖然覺得很好笑，但表演的是什么呢？同學(xué)們陷入深思，有的抓著頭皮，有的咬著嘴唇，還有的托著下巴。這時，我突然靈光一閃，唉，會不會是我打破了教室里的一片寧靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬里結(jié)果，這些成語中還真有一個答對了，同學(xué)們驚異地看著我，我好興奮呀！

最好的表演當(dāng)然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺，沖同學(xué)們一笑，起先表演！我搖擺著頭，翻著白眼，在舞臺上歪歪斜斜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最終倒了下去。有個同學(xué)說：是頭暈?zāi)X脹嗎？我嘴巴張開成O形，有些同學(xué)以為答對了鼓起掌來，可是我說：恭喜你，答錯了！我再表演一次，說：我一個字一個字表演吧。我先搖擺著頭，翻著白眼，再伸出了舌頭，然后抱著頭，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖搖擺晃，向左打，最終倒地不起。一旁的老師揣測道：倒地而亡？我搖搖頭，同學(xué)們這時好像會意過來，大喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！答對了！我向同學(xué)們伸出了大拇指。

接著，同學(xué)們又表演了：拔苗助長、學(xué)富五車、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語嬉戲真有意思！

好玩的猜成語作文篇3

表演猜成語？呵呵，這可是我的最愛。我們一組組都躍躍欲試，期盼嬉戲立刻起先，好一展風(fēng)采。

這次嬉戲的規(guī)劃是：上去的一組同學(xué)的第一個同學(xué)看屏幕上出現(xiàn)的成語，然后想方法做動作表演出這個成語的意思給其次個同學(xué)看，后面幾個同學(xué)就依次往后做動作，最終一個同學(xué)根據(jù)這個動作來猜成語。

激烈的競賽起先了。望著前面的幾組同學(xué)，我已經(jīng)有了豐富的閱歷。

輪到我們這組上場了，我們神氣十足地走了上去，依次排好了隊伍。屏幕上顯示出了“沒精打采”這個成語，劉楚儀思索了一會，似乎在想：沒精打采，不就是深深地嘆一口氣。于是，她深深嘆了一口氣，彎下腰，低下頭，做了一個難過的動作。后面的宋晨怡望見了，仿佛知道了是什么意思，比劉楚儀做的動作更完備，周聰怡也深深地嘆了一口氣：“唉?！蔽伊ⅠR就說出了沒精打采。周聰怡她們都快樂地笑起來，特殊是劉楚儀，她興奮地一蹦三尺高。

其次輪起先了，我們滿懷著信念走上去，心想：第一輪我們都過了，其次輪還怕什么。成語一顯示出來，劉楚儀立馬把一支手臂伸出來，然后伸出一個巴掌做成一把菜刀，飛速地向另外一支手臂“破去”，然后用一支手做出了“2”的手勢，很詳細很生動。宋晨怡搖搖頭，似乎在想：這是什么動作。于是，她不管了，干脆按劉楚儀的動作去做，可聰慧的周聰怡卻發(fā)覺了，是“一刀兩斷”，于是，她把動作向我做得更具體了。可我左思右想還是想不通，我又做了做這個動作，才想到是“一刀兩斷”。

可最搞笑的還是最終一個小組。這時，屏幕上出現(xiàn)“東張西望”這個成語，雖然第一個同學(xué)做得很好，但其次個同學(xué)做得像孫悟空一樣，手搭涼蓬放在眼前，左瞧瞧，右看看，后面的同學(xué)就做得越來越差。但是到最終，還是被他們猜中了。

這真是一次極有意義的活動，既熬煉了我們的表演實力和視察實力，還豐富了我們的'成語學(xué)問。這次活動給我留下了深刻的印象。

好玩的猜成語作文篇4

今日，我剛一走進覃老師上作文班的教室，周佳穎就我沖到我面前神神奇秘地說：“覃老師在寫‘國家機密’，千萬別看?！钡疫€是忍不住心中的新奇，于是跑到覃老師面前一探原委，想不到覃老師竟用手?jǐn)r住了。我心里更加新奇了，是什么機密呢？覃老師搞的這樣神奇！

上課了，覃老師笑咪咪地說：“今日我們玩猜成語的嬉戲。”原來要玩嬉戲，我心中的謎團有了答案。接著，覃老師說：“我先宣布一下規(guī)則：兩人一組，一同學(xué)描述或表演成語，不能說出成語中的任何一個字；另一個同學(xué)根據(jù)第一個同學(xué)的描述，須在兩分鐘內(nèi)猜出成語；最終猜出成語最多的一組獲勝。”

嬉戲起先了，康學(xué)賢和王耀峰首先上場，隨著覃老師的一聲令下，康學(xué)賢起先表演了。第一個成語“驚弓之鳥”。康學(xué)賢動足了腦筋擺出了個射箭的姿態(tài)，又學(xué)著小鳥飛的樣子，可是王耀鋒抓耳撓腮，怎么也猜不出來。全班同學(xué)都為他焦急，都想盡方法給王耀鋒一些動作提示。估計此時的王耀鋒心中也是一團亂，很缺憾最終這個成語沒有猜出來。其次個成語是“精忠報國”。這個故事，從小到大都聽了n遍了，王耀鋒同學(xué)還是一臉茫然。這下可急壞了下面的同學(xué)，徐逸鋒忍不住大叫起來：“岳母在岳飛身上刺的什么字？”王耀鋒同學(xué)就像沒聽到一樣，教室里炸開了鍋，同學(xué)們急得如火燒眉毛，就連覃老師都急得上竄下跳，始終在跺腳，都替徐逸鋒同學(xué)惋惜?！皶r間到！”第一組缺憾下場了。

最終，輪到我和岳旸成上場了。雖然我倆以前并未有過交集，但聽了覃老師對我們倆的介紹，我對岳旸成充溢了信念。我們倆相視一笑，走上了講臺。我描述，他來猜。

“一個動物借助另一個動物，讓百獸膽怯 ！”

“狐假虎威！”

“喔喔喔……”

“雞！”

我又用勁做著拍打翅膀的動作。

“飛！”

“汪汪汪！”沒想到，我學(xué)狗叫還挺像的。

“狗！”

我在地上用勁蹦跳。

“跳！”

“連起來！”

“雞飛狗跳！”

哈哈哈，太厲害了！默契，默契啊！我倆過五關(guān)斬六將，一個接著一個，一路綠燈。穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧说谝幻?。太棒了！為我們打遍天下無敵手的完備協(xié)作點個贊！

一堂好玩的作文課，就這樣在同學(xué)們的一片歡聲笑語中結(jié)束了！

好玩的猜成語作文篇5

今日，老師讓我們玩猜成語嬉戲，大家興奮得一蹦三尺高。

老師宣布競賽規(guī)則：每個同學(xué)想出一個成語，先把成語告知老師，然后到講臺上把這個動作比劃出來，讓同學(xué)們猜出是個什么成語。猜對的嘉獎一個小笑臉。大家聽后，更加興奮了。

嬉戲起先了，同學(xué)們爭先恐后地叫著：“老師！我來！老師！我來！我來！”“那就請這位男同學(xué)來吧！”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學(xué)，他信念十足地走上講臺，向老師說了個成語，然后比劃了一個向上拔的動物。“拔苗助長”一個同學(xué)毫不猶豫地回答。“對了。”老師笑瞇瞇地說。接下來由誰上來呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動作?！耙患p雕？”不對。“驚弓之鳥？”不對。那究竟是什么呀？大家費盡心機想著關(guān)于射箭的成語?！鞍侔l(fā)百中！”一個同學(xué)突然叫起來?！白罱K對了?！崩蠋焽@了口氣。接著，我們又猜出了很多成語，教室里掌聲不斷。嬉戲結(jié)束了?！疤猛媪恕！贝蠹铱鞓返卣f。

猜成語嬉戲真好玩。不過我們還得多積累些成語，要不然只能抓耳撓腮，想不出來，干焦急喊！

好玩的猜成語作文篇6

今日，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對我們說：”我們一起玩一個成語嬉戲，好嗎？“我們興奮地回答："好."

肖老師并在嬉戲之前對我們說明嬉戲規(guī)則。規(guī)則是：“有一個人站在臺上面做動作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的人來猜，就這樣接下去。

嬉戲起先了。首先，是黃鎮(zhèn)濤表演，他走上去講臺，在講臺上神氣地走來走去的，我們想了一會兒，突然劉文杰舉起了手說：”這是耀武揚威。我以為劉文杰沒猜對，可是他卻猜對了。劉文杰走上講臺張開他的雙手和雙腿，我們說出來的詞語都不對，他看我們猜不出來就告知了我答案，嬉戲就這么接下去了。

下課了，可我們卻忘不了這堂好玩的猜成語嬉戲課。

好玩的猜成語作文篇7

“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎么回事呢？原來我們在玩猜成語嬉戲?。?/p>

星期五的班隊課上，。唐老師邁著輕快的步伐走進了教室，手里還拿著一些撕好的白紙，上面還有字。同學(xué)們個個懷疑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時，老師笑著說：“今日，我們來玩猜成語的嬉戲！”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學(xué)上臺表演成語，讓其他同學(xué)來猜。

嬉戲起先了，嚴(yán)心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手里的紙中抽出一張，和嚴(yán)心怡躲在角落里，打開了那張紙。嚴(yán)心怡看了后，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然后放在了頭上，像是在仿照牛，過了一會兒把手?jǐn)[成了蘭花指，在空中跳舞。幾個同學(xué)異口同聲地喊：“對牛彈琴！”唐老師宣布：“正確！”答對了那幾個同學(xué)都特別快樂，教室里傳出“耶”的叫聲！

到李佳樂了，他和唐老師看完后都笑了，我懷疑著：“為什么要笑呢，莫非跟這個成語有關(guān)嗎？”只見李佳樂彎下腰，然后在地上“咕嚕，咕嚕”地滾了幾圈，接著雙手撐地，膝蓋碰地，手腳并用往前爬，引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂搶了唐老師的風(fēng)頭，說：“對！”同學(xué)們又歡呼了起來……

歡樂的時間總是短暫的，.不知不覺中下課鈴響了。雖然嬉戲結(jié)束了，但是那一幅幅好玩的畫面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……

好玩的猜成語作文篇8

“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來這里正在實行一場好玩的猜成語活動。

你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。起先嬉戲了。只見她左手仿佛拿著一根針，右手仿佛拿著一根線，穿過來，穿過去。我一下子就想到了“穿針引線”這個詞，可誰知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線。”顧老師在一旁說道：“太簡潔了?！蔽乙策@么覺得。

接下來上場的是張楠和孫詩涵。因為孫詩涵張楠距離太遠了，他們倆去外面探討了一會兒。不一會兒，他們上臺了，他倆神神奇秘地微笑著，似乎在說：“這個詞語你們確定猜不對！”只見孫詩涵