小學(xué)四年級升旗演講稿(合集)

小學(xué)四年級升旗演講稿(合集)第一篇：小學(xué)四年級國旗下的講話演講稿

親愛的同學(xué)們、老師們：

你們好！

樹，之所以能成為參天大樹，是因為有個穩(wěn)固的根；水，之所以能夠源遠流長，是因為有個穩(wěn)定的源頭；風(fēng)箏之所以能夠在空中翩翩起舞，是因為有條牢固的線。爸爸在我心目中就像那穩(wěn)固的根和穩(wěn)定的源頭。我的爸爸中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，他那小小的眼睛，眼神中帶有一絲嚴肅，爸爸是個知識份子，由于他整天做在電腦前工作，很少運動，所以他的體型發(fā)福了，肚子鼓鼓的，好像一個大氣球。

爸爸是個很有耐性的人，在學(xué)習(xí)中我有不懂的地方，他都會幫我輔導(dǎo)解決。可是他每次講解題目的時候都很細致，第一遍，他會把這個題目分解開來，讓我一步步的計算，第二遍，就把所有的算式結(jié)合在一齊，再讓我講出這一部是由哪幾個分解組成的。爸爸每一天下班回到家后，第一件事就是檢查我的作業(yè)有沒有按時按量完成如果沒寫齊，他就耐心的在他那屋靜靜的等待，怕發(fā)出一點聲音讓我分心。

爸爸的工作也十分優(yōu)秀。他負責(zé)全單位的業(yè)務(wù)，他的工作本事是大家有目共睹的，業(yè)余時間他更喜歡電腦，家里或單位的電腦，出現(xiàn)故障的時候他都能它維修好，受他的影響我從小就迷上了電腦，我倆經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲，他在我的電腦里安裝了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的軟件。

他果然是一個認真負責(zé)、擁有耐心的爸爸。

第二篇：小學(xué)生升旗手發(fā)言稿

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好在這百花爭艷，萬紫千紅的春天，是我們學(xué)習(xí)的大好時機，可是有些同學(xué)卻只知道學(xué)習(xí)，卻忘了文名和禮儀。如：見到老師不問好，放學(xué)唱歌她不唱，隨手亂丟果皮紙屑，在公共汽車上不給老幼病殘讓座，迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)常打架斗毆，這些難道是文明小學(xué)生應(yīng)該做的事嗎？所以我們應(yīng)該從小事做起，從點滴做起，不隨地吐痰，不踐踏草坪，管住自己的手，管住自己的腳。

記得孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮無以立?！边@句話的意思是：文明和禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一個人的道德。連孔子這個偉人都如此注重文明和禮儀，更何況我們這些小學(xué)生呢？

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個講文明和禮儀的小學(xué)生吧！謝謝大家！

第三篇：年級小學(xué)生國旗下演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

自從學(xué)校發(fā)了《弟子規(guī)》，暑假里我?guī)缀趺刻熳x、背。對照《弟子規(guī)》所寫的，我反思反思自己，有些做到了，有些做的不夠好。

在《弟子規(guī)》總敘里告訴我們首先要孝順爸爸媽媽和長輩;其次，要謹慎、誠信、守信用，泛愛眾人，再和有德的人親近。這些我都有做到，外婆生病了，外公要照顧外婆，我們又不跟他們住在一起，所以從我會打電話開始，我?guī)缀趺刻於紩螂娫拞柡蛩麄?，和他們說說學(xué)校里的有趣事，因為外公外婆兩人會很寂寞，我每天向他們匯報匯報，他們都很開心，外婆的病也會好得!在家里，有什么好吃得，我都會和爸爸媽媽分享;有新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班來了，媽媽鼓勵我要主動關(guān)心新同學(xué)，多和他一起玩，我都有做。

在“入則孝”這一篇里告訴我們：父母呼叫我們的時候要馬上回答，不能不回答或回答很遲鈍。父母命令我們?nèi)ジ墒裁?，我們就要馬上去做。父母教育我們時，我們必須要尊敬地聽。父母批評我們時，必須要仔細聽，要順承。

《弟子規(guī)》是四句為一小節(jié)，有些我讀了不懂，爸爸幫我找來復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠講的《弟子規(guī)》，其中有一個故事，我在他講的《三字經(jīng)》里也聽到過，就是“香九齡能溫席”。黃香九歲時就能在大冬天先把被子捂熱，等著勞動了一天的爸爸回來后睡覺能暖和些。這個故事讓我感動，他告訴我們要愛自己的父母，體貼父母，這個我還沒有做好。

第四篇：小學(xué)四年級國旗下的講話

親愛的`老師、同學(xué)們：

閱讀，從小便是我的一大愛好，每當寧靜的夜晚，在皎潔的月光下靜靜地讀一本書，就會有一種無法言語的愜意，看著書中一波三折的情節(jié)，喜怒哀樂早已掛在我的臉上，一會兒為主人公的遭遇而痛惜，一會兒又為他的美好生活而開心不已……這時的我早已不是我自己，而是書中的主人公，我隨著他在書的海洋里翱翔……往往在合上書后好久，還惦念著書中接下來發(fā)生的事情，思緒也會隨著它一起天馬行空的遐想。

在書籍中，有豐富廣泛的知識面，讓我看到了古色古香的唐詩宋詞，精美的散文小說及科技歷史等名著……它們?nèi)缤活w顆璀璨的明珠，給予了我豐富的知識。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“曉看紅濕處，花種錦官城”，辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等唐詩宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著作，都為我所愛。在書中，我看到了光明與黑暗，豪放與小巧。

我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了，與此同時，我也不禁認識到了自己前進的方向。書中有句話這樣寫道：有夢，才會有遠方。我苦苦思索，我的夢究竟在何方?這個答案只有我自己能解答。每當我創(chuàng)作的靈感迸發(fā)時，心中總有種莫名的激動與自豪。

這，大概就是我夢的所在吧……我并非輕易找到夢想，但一旦找到，就要牢牢地抓住，以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感，因此我要感謝閱讀，它就像一方熱土，埋下了我夢想的種子，讓它的靈魂愈飛愈高，愈飛愈遠，直達成功的彼岸。

第五篇：小學(xué)四年級演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是四年級二班的金樂瑤，今天，國旗下講話的主題是“爭做漢英雄”。

這個暑期，河南臺一節(jié)叫“漢英雄”的節(jié)目深深地吸引了我，哥哥姐姐們在臺上以一個偏旁寫出幾百個漢令我驚嘆，評委們的精彩評點也讓我對于漢這個中國文化的元素產(chǎn)生了濃厚的興趣。舉一個簡單的例子，休息的“休”，為什么是一個單人旁加一個“木”？那是因為，單人旁代表一個人，而木呢代表一棵樹，人累了，靠著樹歇息一會兒，一個休息的“休”就形成了。往往，看到一個漢，從它的構(gòu)成就可以猜到它的含義，比如說――雨傘，雨，上面一橫代表天，而下面就下起了紛紛揚揚的雨滴，而傘，分明就是一把傘的模樣，你想不認識這個都難呢！

中國的漢歷經(jīng)幾千年的發(fā)展，由此而衍生的中國文化也是博大精深，孔孟、老莊，諸子百家，唐宋詩詞，元明歌賦，無一不是中國文化的瑰寶。它給我們豐富的精神滋養(yǎng)，令我們無限陶醉，這叫我們怎么能不熱愛我們的祖國呢？

我們文萃小學(xué)近期開展“文萃漢英雄”的活動，在安靜的比賽地點，同學(xué)們手里緊緊握著一本本典，緊張地復(fù)習(xí)著，作為參賽選手之一的我感受到了書到用時方恨少，但大家比賽場上非常努力，一個個飛一般地出現(xiàn)在評委們的面前，一些常用不是這么一逼還真一下子想不到，真讓人感嘆。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代，寫信漸漸被短信甚至微信取代，人們漸漸不愛寫，不看書，快餐文化盛行，這是多么不理智的行為！通過這次比賽，我心里有了一個想法，一定要多看書，多思考，多用文來表達自己對生活的認識。

同學(xué)們，讓我們一起來努力，繼承祖國的文化遺產(chǎn)，發(fā)掘漢的優(yōu)美！

第六篇：小學(xué)國旗下四年級主題演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五（1）班的，今天我演講的題目是《感恩父母》。

先提一個簡單的問題：我們從哪里來？大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。于是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂與幸福的機會。

回眸細想，我們一直沐浴在父母的愛河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候是父母在身邊悉心地教導(dǎo)我們。當我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人