機(jī)械與車輛學(xué)院學(xué)科責(zé)任教授年度工作交流

機(jī)械與車輛學(xué)院學(xué)科責(zé)任教授年度工作交流填表時間：_______年______月______日姓名學(xué)科名稱學(xué)科類別(一級/二級、國重/部重、博士/碩士/本科)學(xué)科帶頭人在學(xué)科中任職(責(zé)任小組組長/成員)所負(fù)責(zé)方向/學(xué)科(整個學(xué)科/具體方向)帶頭人個人科研方向?qū)W科帶頭人年度職責(zé)總結(jié)（字?jǐn)?shù)不限）請參考附件1：北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院學(xué)科帶頭人職責(zé)；學(xué)科帶頭人個人學(xué)術(shù)總結(jié)（字?jǐn)?shù)不限）請總結(jié)年度個人學(xué)術(shù)成績、活動，如科研項目、獲獎情況、論文發(fā)表、專利情況、本科教學(xué)活動、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、國際合作、學(xué)術(shù)兼職等本方向/學(xué)科未來發(fā)展展望（字?jǐn)?shù)不限）包括總體思路、人才團(tuán)隊建設(shè)、學(xué)術(shù)影響力提升、平臺建設(shè)、研究生培養(yǎng)、學(xué)科管理的機(jī)制體制等學(xué)院意見簽字：年月日附件1：北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院學(xué)科帶頭人職責(zé)負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，凝練學(xué)科方向，具體實施學(xué)科建設(shè)與發(fā)展工作。學(xué)科帶頭人主持制定本學(xué)科年度發(fā)展報告。同時跟蹤國內(nèi)外學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，把握學(xué)科研究發(fā)展方向與主攻目標(biāo)，主持制定科學(xué)、合理、可行的學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃，確定明確的學(xué)科研究方向，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。負(fù)責(zé)實施所在學(xué)科的學(xué)科建設(shè)的檢查和評估工作。做好本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，特別是要匯聚、培養(yǎng)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊，做好學(xué)術(shù)骨干的選拔與培養(yǎng)工作。積極謀劃、落實學(xué)科增長點(diǎn)。在學(xué)院總體規(guī)劃下做好本學(xué)科的人才引進(jìn)、選拔、培養(yǎng)等工作，指導(dǎo)各個科研方向組建一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱和年齡等結(jié)構(gòu)分布合理的學(xué)術(shù)梯隊，盡快帶出一批高水平的教學(xué)、科研團(tuán)隊。抓好提高人才培養(yǎng)質(zhì)量工作，特別是要抓好本學(xué)科全國和北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育與選拔工作。負(fù)責(zé)對本學(xué)科的實驗室建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和建設(shè)，采取多種形式和渠道添置目必備的科研設(shè)備。負(fù)責(zé)組織本學(xué)科研究生培養(yǎng)方案以及培養(yǎng)計劃的制（修）訂與審查工作，對研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。負(fù)責(zé)組織本學(xué)科人員論證、申報、承擔(dān)國家及部委的重大和重點(diǎn)研究項目，特別是基礎(chǔ)研究項目。學(xué)科帶頭人要從本學(xué)科的發(fā)展方向、國家需求和實驗條件出發(fā)，把握學(xué)科群體人員的條件和特長，圍繞本學(xué)科研究方向，組織人員積極申報國家重大/重點(diǎn)項目和項目報獎等工作。積極向社會推薦已取得的科技成果，促使研發(fā)成果的孵化。負(fù)責(zé)組織論證、實施本學(xué)科平臺的建設(shè)，特別要構(gòu)筑高水平的學(xué)科大平臺，為高層次拔尖人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新提供條件保障。負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的學(xué)術(shù)交流活動，特別是推進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流工作，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。組織學(xué)科經(jīng)常性開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提高本學(xué)科梯隊成員的學(xué)術(shù)水平和知