大班社會活動教案：成長的故事教案及反思

教案系列大班社會活動教案：成長的故事教案及反思大班社會活動成長的故事教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，重點、難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)覺自己的成長與變化，熟悉自我、了解自我，區(qū)分自己和別人的不同，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看成長的故事教案吧?；顒右鈭D：

作為大班幼兒，自己是怎樣成長的呢？有什么本領(lǐng)？別人有哪些特長?對于即將升人學(xué)校的現(xiàn)狀又要做哪些預(yù)備？為此開展了此次活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，深化地熟悉自我、評價自我樹立新的成長目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)覺自己的成長與變化，熟悉自我、了解自我。

2、區(qū)分自己和別人的不同。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1、幼兒照片兩張：一張嬰兒期、一張現(xiàn)在的，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、活動前請家長關(guān)懷幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；家長給幼兒敘述小時的趣聞及趣事。

重點、難點：

發(fā)覺自己的成長變化，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標(biāo)。

活動過程：

活動一：不一樣的我

1、猜猜這是誰?

老師出示自己小時候的照片，這是誰?從中發(fā)覺老師的變化，激發(fā)幼兒活動愛好。

2、照片配對嬉戲。

(1)排列照片，提出問題。

將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

請小伴侶找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?

(2)幼兒操作嬉戲。

請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。

(3)幼兒敘述自己的變化。

(4)幼兒自我評價。

請幼兒在呈現(xiàn)自己的本領(lǐng)后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

3、制作成長畫冊。

依據(jù)活動的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動終止后張貼到主題墻上。

活動二：“我的用品”小展覽

1、師生共同布置展覽臺。

2、幼兒自由參觀展覽。

他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到驚異，沒有想到自己當(dāng)時竟然那么小，真實地感受自己長大了。

3、共同爭論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?

4、學(xué)習(xí)兒歌《一年過去了》。

活動反思：

本活動是系列活動，突出體現(xiàn)了訓(xùn)練的漸進性、進展性與整體性。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗，對自我的認知也更為清晰、全面與深化。在活動中幼兒進行了充分的探討，從他人那里取得了不同的評價及建議，開闊了他們的思路，幼兒學(xué)會了發(fā)覺別人的特長和學(xué)習(xí)別人的特長，學(xué)會了與他人合作，更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業(yè)的人們?；顒又羞m時地賜予幼兒引導(dǎo)和鼓舞，使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個引導(dǎo)者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的樂觀性，擴展他們的思維，鼓舞幼兒用不