大班體育公開(kāi)課教案：勇敢的奧特曼教案及反思

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幼兒園大班體育教案：英勇的奧特曼

英勇的奧特曼戰(zhàn)士

“奧特曼，出擊！”說(shuō)完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的狀況隨著動(dòng)畫(huà)片的熱播，在幼兒交往的過(guò)程中常常消逝，雖然我們常常提示和訓(xùn)練，但是效果不大。于是我就想，既然幼兒喜愛(ài)奧特曼的形象，喜愛(ài)拳擊的動(dòng)作，我為什么未能把它作為教材，設(shè)計(jì)成體育嬉戲呢？更何況在我們平常的體育活動(dòng)中，針對(duì)下肢的力氣、平衡力量、身體的溝通協(xié)調(diào)性等分方面的活動(dòng)開(kāi)展的多一些，而在上肢動(dòng)作和爆發(fā)力方面的活動(dòng)極少。現(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過(guò)各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，加上孩子仿照性強(qiáng)，時(shí)常會(huì)有一些攻擊性的行為消逝。假如將拳擊這一活動(dòng)作為嬉戲題材，正可謂一舉多得，一來(lái)可以進(jìn)展幼兒的爆發(fā)力；二來(lái)符合孩子的心理特點(diǎn)，滿意他們的需要；同時(shí)，在活動(dòng)中可以融入團(tuán)結(jié)合作的觀念，培育幼兒良好的道德品質(zhì)。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的上肢力氣和動(dòng)作的靈敏性。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量及英勇的品質(zhì)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)懷，更多的樂(lè)趣。

活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的預(yù)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)?，怪獸服裝。

俗話說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師。”幼兒有了愛(ài)好就能主動(dòng)樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)，興奮奮興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，削減攻擊性行為。

嬉戲開(kāi)頭我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂(lè)，把幼兒的生理、心里心情都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說(shuō)：“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說(shuō)：“我會(huì)用直拳。”說(shuō)完他們就到沙袋上打了起來(lái)。其他小伴侶看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒?dòng)中我注意幼兒的個(gè)體差異，對(duì)力量強(qiáng)、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位，進(jìn)一步要求腳下靈敏，移動(dòng)快速，對(duì)力量差的幼兒，引導(dǎo)他們把握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開(kāi)車動(dòng)身。這時(shí)由男老師扮演的怪獸消逝了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)章是：1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必需回來(lái)補(bǔ)充能量。2、怪獸倒下后未能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來(lái)說(shuō)，自己打中了怪獸，可是怪獸沒(méi)有叫，而其他小伴侶打它時(shí)，它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小伴侶，說(shuō)他們的拳沒(méi)有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比，他們很快發(fā)覺(jué)出拳無(wú)力的緣由：一是出拳沒(méi)有轉(zhuǎn)拳，二是收拳不到位。并提示幼兒再次練習(xí)時(shí)留意這兩點(diǎn)，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士最終戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)嬉戲活動(dòng)中，沒(méi)有枯燥無(wú)味的講解，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的等待，老師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為英勇的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。

活動(dòng)反思：

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為英勇的