廣州城建職業(yè)學院

PAGEPAGE4廣州城建職業(yè)學院授課計劃表課程名稱：實用英語2任課教師：所屬學院：外語外貿學院任課班級：(授課計劃表一式三份，任課教師、學院和教務處各存一份)廣州城建職業(yè)學院教務處制2018/2019學年第二學期授課計劃表2018/2019學年第二學期任課教師任教課程實用英語2任課班級采用教材參考書名稱與作者名稱作者、出版社《E時代高職英語-綜合教程2》《E時代高職英語-綜合練習2》隋延亭、李偉、劉述龍、張萍外文出版社《E時代高職英語-綜合教程2》（教師用書）本課程總學時已授學時尚余學時本學期教學周本課程周課時本學期課時分配課程考核方式設想：英語口試考核占20%平時形成性考核占30%期末終結性考核占50%總課時其中課堂講授課堂作業(yè)實踐教學單元測驗其他安排機動11248641646440024000總體目標《實用英語》是根據(jù)教育部第一部高職高專教育英語課程教學指導性文件《高職高專教育英語課程教學基本要求》的精神而設置的公共英語必修課程。本課程的教學目的主要在于培養(yǎng)學生的英語語言基本能力，強化英語實際應用能力基礎訓練，為后繼逐步將專門用途英語滲入到基礎英語的教學過程中，為學生步入社會打好語言應用基礎，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。知識目標：A班（發(fā)展級）（1）掌握日常生活、學習和未來工作等諸多領域中的常用英語進行流利的口頭和書面交流；（2）掌握并運用有一定語言難度、內容較為熟悉或與本人所學專業(yè)相關的口頭或書面英語材料；（3）掌握3000個基礎英語詞匯，其中200個單詞為與專業(yè)學習或未來工作相關；（4）掌握不同來源的英語信息進行綜合、對比、分析，并得出自己的結論或形成自己的認識；（5）掌握規(guī)范的英語語言表達方式，以口頭和書面形式闡明具有一定復雜性的英語材料；（6）掌握常用的英語學習策略進行有效的英語學習，不斷地提升發(fā)展自身的英語知識。B班（提高級）（1）掌握日常生活、學習和未來工作中常用話題使用英語進行較為流利的口頭和書面交流；（2）掌握英語的語音、詞匯、語法及篇章結構等語言知識并熟練運用；（3）掌握2500個基礎英語詞匯，其中200個單詞為與專業(yè)學習或未來工作相關的詞匯；（4）掌握難度中等、內容熟悉或與本人所學專業(yè)相關的口頭或書面英語材料，理解材料內部的邏輯關系、篇章結構和隱含意義；（5）掌握規(guī)范的英語語言表達方式，以口頭和書面形式較清楚地描述英語相關事件、物品，陳述道理或計劃，表達意愿等；（6）掌握常用的英語學習策略進行有效的英語學習，不斷地提升發(fā)展自身的英語知識。3.能力目標：A班（發(fā)展級）（1）聽力理解能力：能聽懂語速正常、與個人興趣相關的口頭表達，如演講、非專業(yè)性講座、新聞報道等，根據(jù)語篇特征區(qū)分主要和次要信息，理解主要內容；能聽懂話題熟悉的對話，理解說話者的觀點和意圖。（2）口頭表達能力：能表達個人需求和意愿，并根據(jù)交際對象選擇適當?shù)谋磉_方式，如禮貌程度等。能就感興趣的話題進行交流，并適時地做出回應，確保交流順利進行；能有條理地講述簡短故事或個人經(jīng)歷；能簡單介紹或解釋日常生活和工作中常見的活動或場景，如體育運動、休閑娛樂、風景名勝等。（3）閱讀理解能力：能讀懂語言簡單、不同類型的材料，如簡短故事、書信等，提取細節(jié)信息，概括主旨要義；能讀懂語言簡單、題材廣泛的記敘文和議論文，區(qū)分事實和觀點，進行簡單推斷；能通過分析句子和篇章結構讀懂語言較復雜的材料，理解意義之間的關系。（4）書面表達能力：能就熟悉的話題表達自己的觀點，并使用一定的證據(jù)支持自己的觀點，具有較強的說服力；能記敘個人經(jīng)歷和身邊的活動，如校園活動等，使用常見的修辭手法，語句通順，敘述完整；能通過社交媒介，如郵件、網(wǎng)頁等簡單討論社會文化類內容，如傳統(tǒng)節(jié)日、風俗習慣等。（5）翻譯能力：能翻譯較為正式的議論性或不同話題的口頭或書面材料，能借助詞典翻譯有一定深度的介紹中外國情或文化的文字資料，譯文內容準確，基本無錯譯、漏譯，文字基本通順達意，語言表達錯誤較少；能借助詞典翻譯所學專業(yè)或所從事職業(yè)的文獻資料，對原文理解準確，譯文語言通順，結構清晰，基本滿足專業(yè)研究和業(yè)務工作的需要；能恰當?shù)剡\用翻譯技巧。B班（提高級）（1）聽力理解能力：在聽發(fā)音清晰、語速緩慢、詞匯常見的話語，如故事、介紹、日常對話等時，能獲取有關人物、時間、地點、事件等基本信息。（2）口頭表達能力：能用簡單的語言進行基本的日常交流，發(fā)音清楚，語調基本正確、自然。能經(jīng)過準備作簡短的口頭陳述或敘述，使用替代詞等手段解釋自己不會直接表達的信息。能借助提示進行簡單的描述，如熟悉的人、事物、地方等。（3）閱讀理解能力：能讀懂語言簡單、話題熟悉的簡短材料，獲取具體信息、理解主要內容。在讀含有生詞的小短文時，能借助插圖或其他手段理解短文內容。（4）書面表達能力：能根據(jù)提示，如詞語、例句等簡單地描述身邊的人或物的主要特征，用詞基本正確。能根據(jù)圖片用簡單詞句編寫小故事，情節(jié)基本完整。能正確使用字母大小寫形式和常見標點符號。（5）翻譯能力：能摘譯題材熟悉，以及與所學專業(yè)或未來所從事工作崗位相關，語言難度一般的文獻資料；能借助詞典翻譯體裁較為正式，題材熟悉的文章。理解正確，譯文基本達意，語言表達清晰。能運用較常用的翻譯技巧。4.素質目標：（1）增強學習英語的興趣和信心，認識到英語學習對自身生活和工作的重要性；（2）尊師重道，知禮,達禮,用禮；（3）培養(yǎng)良好的心理素質。備注：相同的教材、進度（周課時）和相同的層次，只編一個計劃，如有不同，應另編計劃。課程教學進度周次教學內容課時分配教學活動安排作業(yè)安排講授實驗實訓實習1Unit1TrueLove4Listening;Oralpractice2Unit1TrueLove4Speaking;Leading-inassign-ment3Unit1TrueLove4Languagepoints;Text4綜合練習（下）Unit1習題4Testandanalyzethepaper；Oraltestwriting5Unit2NewLifestyle4Listening;Oralpractice6Unit2NewLifestyle4Speaking;Leading-inwriting7Unit2NewLifestyle4Languagepoints;Text8綜合練習（下）Unit2習題4Testandanalyzethepaper；Oraltestassign-ment9Unit3Money4Listening;Oralpractice10Unit3Money4Speaking;Leading-in11Unit3Money4Languagepoints;Text12綜合練習（下）Unit3習題4Testandanalyzethepaper；Oraltestwriting13Unit4Fashion4Listening;Oralpractice14Unit4Fashion4Speaking;Leading-inassign-ment15Unit4Fashion4Languagepoints;Text16綜合練習（下）Unit4習題4Testandana