學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)美術(shù)教育論文

精品文檔-下載后可編輯學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)美術(shù)教育論文1貼近學(xué)生日常生活

生活中有許多美的事物，這就需要培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛用來感受美的事物，體會(huì)美，欣賞美，表現(xiàn)美。大自然是一切美的創(chuàng)造者，而我們又是生活在這個(gè)美麗的世界中的生物，那么大自然中的田地，山野，花園就都是給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的另一個(gè)拓展課堂。美術(shù)是與生活有密切關(guān)聯(lián)的學(xué)科，因此，中學(xué)美術(shù)的教育一定要貼近學(xué)生的日常生活運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與了解感受其中的美術(shù)意境以及美的真正含義，從而學(xué)會(huì)在生活中感受美并創(chuàng)造美。利用戶外的天然課堂來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并注重其發(fā)散思維的培養(yǎng)，長期下來，學(xué)生的創(chuàng)造力也會(huì)得到前所未有的提高。與此同時(shí)在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師應(yīng)關(guān)注每位中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)他們用心去感受事物的能力，并營造良好的情境去組織教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)工作中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和美術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)而完成對(duì)學(xué)生美育的教育，促進(jìn)學(xué)生各方面的共同、全面的發(fā)展。

2從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制訂合理的教學(xué)計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的這個(gè)核心目標(biāo)，就要求我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)工作中創(chuàng)造緊貼教學(xué)主題的教學(xué)環(huán)境和氛圍，將和諧、愉悅的課堂氣氛充分發(fā)揮出與教學(xué)完美的配合。對(duì)于提高學(xué)生的美術(shù)技能和審美的意識(shí)，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、和創(chuàng)造美的能力是包含培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的。這些目標(biāo)在我們的教學(xué)實(shí)際中應(yīng)盡量的體現(xiàn)出來。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上應(yīng)盡量符合中學(xué)美術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排要與輕松愉悅的氛圍融洽的融合并產(chǎn)生情感的共鳴。學(xué)生在這種積極地課堂氛圍中能夠快速的進(jìn)入教師教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)與講述并開始積極地關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，那么在這種自身積極主動(dòng)的投入中就能夠迅速并準(zhǔn)確地掌握正確的教學(xué)內(nèi)容，從而產(chǎn)生積極地情感的體驗(yàn)，最終學(xué)生的思維能力得到充分的激發(fā)。教師是教育活動(dòng)中的一個(gè)角色。教師角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際以及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而教師職業(yè)最大的特點(diǎn)就在于職業(yè)角色的多樣化。同樣中學(xué)美術(shù)教師也是如此。中學(xué)美術(shù)教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；不單單是學(xué)生的老師，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和排憂解難的朋友。教師要具有足夠的耐心指導(dǎo)學(xué)生和對(duì)學(xué)生足夠的寬容。正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面的誤區(qū)。學(xué)生是充滿生命力的，千差萬別的活的個(gè)體，這也要求教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)造。在實(shí)際地教學(xué)工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)烈與否很大程度上在于課堂氣氛的好壞。輕松、和諧的課堂氛圍能夠有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在中學(xué)美術(shù)的教學(xué)過程中，幽默性的語言和動(dòng)作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是具有很強(qiáng)的吸引力的，因此教師的教學(xué)行為和教學(xué)語言應(yīng)注意符合中學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)。只有做到全方位的設(shè)計(jì)才能