2022屆浙江省高考模擬金標(biāo)卷語(yǔ)文試題（解析版）

2022屆浙江高考語(yǔ)文模擬金標(biāo)卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)

1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.中秋節(jié)，男人們出力打著檄耙，女人們?cè)谝贿吶?zhai)菜切肉，娃娃們圍著他們嬉戲打鬧，一派悠

然和諧、闔家團(tuán)圓的風(fēng)光。極耙呈圓餅狀，白白軟軟，端的一期(fu)明月清輝的模樣。

B.“軍民攜手奮進(jìn)?同心合力筑夢(mèng)”軍地聯(lián)道(yi)文藝演出暨非遺文化進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)在武警總隊(duì)某部圓滿

舉行。演出中，《江姐》選段《繡紅旗》等節(jié)目讓軍民深受感動(dòng)，愛(ài)國(guó)熱情高微(zhang)D

C.進(jìn)入H^一月，流感疫苗接種(zhdng)高峰來(lái)臨。有市民說(shuō)自己接種流感疫苗第二天有點(diǎn)鼻搴(sai),

不知道是否是正?，F(xiàn)象。省疾控中心專(zhuān)家表示，這是疫苗接種后常見(jiàn)的不良反應(yīng)。

D.她把燈舉得更高了一些，大氣似乎變成了紗(xian)維織品，掙脫綠茵茵的海面，在紅黃交織的纖維

中間閃爍，燃燒，猶如篝火堆上滕起的焰火。這燃燒的焰火逐漸融匯成限(chi)熱的一片。

【1題答案】

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。

A.“一副”的“副”應(yīng)讀為fii；

C.“鼻塞”的“塞”應(yīng)讀為s?；

D.“滕起”的“滕”應(yīng)寫(xiě)為“騰二

故選B。

閱讀下面的文字，完成各題。

近日，文娛領(lǐng)域綜合治理工作劍指當(dāng)下亂象，【甲】直擊天價(jià)片酬、流量至上、畸形審美的問(wèn)題，欲

營(yíng)'"造,天?清?氣?朗?的,,.新..風(fēng)..氣..。.

【乙】一些藝人以“不是文藝家”為榮，說(shuō)自己不過(guò)是一個(gè)“碼字的”“唱曲的”“逗樂(lè)的”“混劇組

盒飯的”“拿通告費(fèi)的”，理直氣壯拉低自己的道德水準(zhǔn)。如此推起以為可以不受文藝界道德規(guī)范的限制o

無(wú)德不足以立身，遑聞立業(yè)。宋朝宰相蔡京書(shū)法成就很高，但他為官奸險(xiǎn)狡詐，做人欺壓良善，留在

后人記憶里的仍是他的奸佞人品，對(duì)其書(shū)法作品亦無(wú)好感?！颈咳魏晤I(lǐng)域皆是如此，名氣越大，責(zé)任越

大；光環(huán)越多，律己越切。真正的文藝家,二評(píng)是人們心目中善良的“明星”，心中有大愛(ài)、心中有大

美、心中有大善、心中有大德、心中有大局。

2.文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A.天清氣朗B.推托C.遑論D.一律

3.文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

【2~3題答案】

【答案】2.B3.C

【解析】

【2題詳解】

本題考查學(xué)生正確辨析和使用成語(yǔ)詞語(yǔ)的能力。

A.天清氣朗，指天氣晴朗，空氣清新，也可用來(lái)指社會(huì)風(fēng)氣好，符合“新風(fēng)氣”的語(yǔ)境；

B.推托，指借故拒絕或推辭；推脫，意為推卸、開(kāi)脫，此處是說(shuō)明星在推卸責(zé)任，應(yīng)使用“推脫”；

C.遑論，意為不必談及、談不上，語(yǔ)境是說(shuō)明星沒(méi)有品德沒(méi)有辦法立身，更沒(méi)有辦法立業(yè)，符合語(yǔ)境；

D.一律，相當(dāng)于“全一樣地”“都一樣地”，用于對(duì)事物或人的概括，可用于動(dòng)詞、名詞或名詞性短語(yǔ)前

面，符合語(yǔ)境。

故選Bo

【3題詳解】

本題考查學(xué)生正確辨析和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

C.應(yīng)把“任何領(lǐng)域皆是如此”后面的逗號(hào)改成冒號(hào)。冒號(hào)用于“皆是如此”后面，提示下文，引出需要解

釋的內(nèi)容“如此”具體是指什么。

故選C

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.生命像塊鐵，越是敲打，就越能迸發(fā)火花；成長(zhǎng)如登山，沖項(xiàng)越難，就越能收獲更景。身處最好的時(shí)

代的年輕人，就更應(yīng)該努力為時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

B.在追求效率的同時(shí)兼顧公平，用“站站停靠”這種蘊(yùn)含著溫情的慢火車(chē)滿足沿途居民的出行需求，彰

顯的正是想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。

C.一百多位影視從業(yè)者聯(lián)名發(fā)表了一封致媒體公開(kāi)信，呼吁抵制此前已被法院判決剽竊他人作品而拒不

道歉的個(gè)別藝人不應(yīng)以節(jié)目導(dǎo)師身份出現(xiàn)在綜藝節(jié)目中。

D.依照去年起施行的電子商務(wù)法指出，電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)全面、真實(shí)、及時(shí)地披露商品或者服務(wù)信

息，保障消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，避免侵害消費(fèi)者權(quán)益。

【4題答案】

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

B.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，或是說(shuō)“彰顯”后面沒(méi)有與之搭配的賓語(yǔ)，應(yīng)在最后補(bǔ)上“的為民情

懷”。

C.不合邏輯，提煉成分應(yīng)是“呼吁抵制個(gè)別藝人以節(jié)目導(dǎo)師身份出現(xiàn)在綜藝節(jié)目中”，應(yīng)去掉“不應(yīng)”。

D.句式雜糅，“依照”和“指出”兩種句式表達(dá)雜糅在一起，可刪去“依照”。

故選A

5.古人名與字往往有意義上的聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)。如：仲由，字子路；王績(jī)，字無(wú)功。依

此推論，言偃、樊須、曾鞏、呂蒙四人的字依序應(yīng)是()

A.子游/子固/子遲/子明

B.子明/子遲/子游/子固

C.子遲/子明/子固/子游

D.子游/子遲/子固/子明

【5題答案】

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)及推理能力。

“游”源于姬姓，出自鄭國(guó)國(guó)君鄭穆公之子公子偃，屬于以先祖名字為氏，所以言偃字‘'子游"，名與字

相關(guān)；“須”有“等待”的意思，所以“樊須”字“子遲”，名與字相關(guān)；“鞏”有“使堅(jiān)固”的意思，所

以“曾鞏”字“子固”，字與名同義；“蒙”有“遮蓋”的意思，所以“呂蒙”字“子明”，名與字相反。

故選D。

6.閱讀下面的文字，完成題目。

2021年是寧波建城1200周年。今年8月，寧波某中學(xué)學(xué)生給省委常委、市委書(shū)記彭佳學(xué)寫(xiě)信，講述

了自己通過(guò)參加“我和寧波這座城”的征文活動(dòng)對(duì)家鄉(xiāng)寧波有了更深入的了解。之后，彭佳學(xué)對(duì)來(lái)信作出

了批示，指出要大力挖掘宣傳“寧波的美”“寧波的好”。

(1)請(qǐng)你在朋友圈發(fā)一條狀態(tài)，讓更多人感受寧波魅力。你會(huì)推薦哪四張標(biāo)志性的景點(diǎn)圖片？

(2)請(qǐng)為你朋友圈的圖片配上文案，要求突出圖片特征，語(yǔ)言優(yōu)美有文采，至少運(yùn)用一種修辭手法，不

超過(guò)80字。

【6~7題答案】

【答案】(1)示例：如井頭山遺址、北侖港、天一閣、寧波幫博物館

(2)從井頭山文明的一支木槳到東方大港的巨錨，從天一閣朗朗書(shū)聲到奮斗四方的寧波幫，濱海而居的寧

波人創(chuàng)造開(kāi)放包容的文化，寧波如老者，隱秘而古老，寧波更像少年，鮮活而有力。

【解析】

【分析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體的能力。

本題需要學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有特色的景觀有一定的了解，要選擇自己比較熟悉的，并且能展現(xiàn)寧波魅力的景點(diǎn)，

旨在介紹和宣傳寧波。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明的能力。

題干要求為自己的朋友圈的配圖配上文案，要求突出圖片的特征。由題一可知，朋友圈所配的圖片應(yīng)是富

有寧波魅力的景點(diǎn)圖片，要描述圖片中主要景觀的特征，注意描述時(shí)要按一定的順序，有條理的進(jìn)行表

達(dá)。另外要注意語(yǔ)言的表達(dá)的“優(yōu)美有文采”，“至少運(yùn)用一種修辭手法”的要求，可以選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手

法，如比喻，要注意本體和喻體的相似性。內(nèi)容上要體現(xiàn)“寧波的美”“寧波的好”，使人對(duì)寧波有更深入

的了解。

注意字?jǐn)?shù)的限制。

二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

(-)(10分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“睡前拖延”是荷蘭學(xué)者Kroese等人提出的概念，是指?jìng)€(gè)體在可以自由選擇的情況下，習(xí)慣性地推

遲其預(yù)定的就寢時(shí)間的行為。這一概念在國(guó)內(nèi)常被稱(chēng)為“晚睡強(qiáng)迫癥”或“習(xí)慣性熬夜”。已有許多研究

表明，習(xí)慣性睡前拖延帶來(lái)的睡眠不足會(huì)導(dǎo)致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、

心血管疾病、神經(jīng)精神疾病和慢性感染等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)加大。

由于每個(gè)人的生物鐘存在個(gè)體差異，所以其睡眠一一覺(jué)醒節(jié)律也不同。睡眠一一覺(jué)醒節(jié)律代表了個(gè)體

對(duì)睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異，表現(xiàn)為不同的睡眠類(lèi)型。已有研究表明，個(gè)體睡眠一一覺(jué)醒節(jié)律與睡前拖

延存在關(guān)聯(lián)。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時(shí)間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。

偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來(lái)后果，采取更具策略性的行動(dòng)，懂得延遲滿足；而偏晚睡晚

起型的人則更容易沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，尋求即時(shí)滿足，更看重眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。

研究顯示，睡前拖延特別容易發(fā)生在個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下，因?yàn)闆Q定去睡覺(jué)的

時(shí)間點(diǎn)本來(lái)就是在一天結(jié)束時(shí)，而那時(shí)個(gè)體的自我控制資源通常都是比較匱乏的，所以往往會(huì)自我調(diào)節(jié)失

敗，不能按預(yù)期的時(shí)間去睡覺(jué)。

（摘編自李露孫慧敏《睡前拖延研究綜述》）

材料二：

年長(zhǎng)、年青兩輩作息規(guī)律及認(rèn)識(shí)比較

年長(zhǎng)一輩年青一輩

日出而作，日落而息，是規(guī)律華燈初上，我的精彩才開(kāi)始

按照中醫(yī)養(yǎng)生來(lái)說(shuō)，23點(diǎn)開(kāi)始肝臟排毒，是子午覺(jué)西醫(yī)認(rèn)為，人的生物鐘不-樣，只要整體睡眠時(shí)間夠

的黃金時(shí)期就行

遵守自然規(guī)律，天黑了睡覺(jué)，天亮了起床，這樣才根據(jù)個(gè)體習(xí)慣自定規(guī)律，我的時(shí)間我做主，適合自

健康己就好

“螢火蟲(chóng)族”的六大特征

因?yàn)槁殬I(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，以90后、95后、00

年輕化族群構(gòu)成

后年輕群體為主

主動(dòng)熬夜為主他們熬夜是工作或個(gè)人原因的主動(dòng)熬夜

越夜越美，享受夜時(shí)光習(xí)慣夜晚，享受夜晚

在夜間，通過(guò)工作和消費(fèi)切實(shí)為中國(guó)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在夜間發(fā)光發(fā)熱

創(chuàng)造價(jià)值

夜間活動(dòng)豐富多彩，有的在奮斗，有的在工作，有

多樣化夜間生活

的在享受，各得其樂(lè)

隨著00后、10后互聯(lián)網(wǎng)一代的成長(zhǎng)，群體不斷擴(kuò)

不斷擴(kuò)大的“螢火蟲(chóng)部落”

大，并形成獨(dú)具屬性的“夜間”社群

（摘編自《2020中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告》）

材料三：

《2020中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告》顯示，國(guó)人平均睡眠時(shí)長(zhǎng)為6.92個(gè)小時(shí)，接近六成的人每周熬夜超過(guò)3

次，擁有深度睡眠的不到1/3。睡得晚、睡得短、睡得淺成為當(dāng)代國(guó)民的三大睡眠現(xiàn)狀。

一方面，城市化進(jìn)程帶來(lái)的光污染打破睡眠節(jié)律，職場(chǎng)、社交和社會(huì)階層壓力導(dǎo)致身份焦慮和群體孤

獨(dú)，失眠成為常態(tài)。另一方面，干擾睡眠的因素不斷增長(zhǎng)。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)，2019年我國(guó)

手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.47億。某科技公司數(shù)據(jù)則顯示，中國(guó)人平均每天在移動(dòng)設(shè)備上花費(fèi)6.2個(gè)小時(shí)，信息傳播

的碎片化、娛樂(lè)文化的繁榮和對(duì)自由時(shí)間的把控欲讓熬夜成為一種主動(dòng)行為，呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢(shì)。

“報(bào)復(fù)性熬夜”“解壓式狂歡”是驅(qū)使人在內(nèi)心焦慮狀態(tài)下帶有證明性的自我宣誓，此外，00后和年

輕媽媽也是“螢火蟲(chóng)族”中的典型人群。00后學(xué)生黨娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩手抓，而年輕媽媽處于職場(chǎng)和家庭雙重壓

迫中，在“工作+帶娃”的模式下過(guò)著雙面黑洞的生活，20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象。

（摘編自《2020中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告解讀》，消費(fèi)日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

7.下列關(guān)于“睡前拖延”的相關(guān)表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.睡前拖延是由荷蘭學(xué)者Kroese等人提出，是指?jìng)€(gè)體在可以自由選擇的情況下，習(xí)慣性地改變自己預(yù)定

的就寢時(shí)間的行為。

B.偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來(lái)后果，采取更具策略性的行動(dòng)，懂得延遲滿足，即使睡

前拖延也會(huì)補(bǔ)足睡眠。

C.睡前拖延可能會(huì)影響激素和免疫力水平，增加人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、慢性感

染等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

D.決定去睡覺(jué)的時(shí)間點(diǎn)就是在一天結(jié)束時(shí)，因此這時(shí)自我控制資源比較匱乏，導(dǎo)致自我調(diào)節(jié)失敗，引發(fā)

種種睡前拖延現(xiàn)象。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不無(wú)碰的一項(xiàng)是（）

A.年長(zhǎng)一輩信奉中醫(yī)“子時(shí)入眠、肝臟排毒”的自然規(guī)律，相對(duì)而言，年青一代更愿意按照個(gè)體的習(xí)慣

自由安排睡眠時(shí)間。

B.受職業(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，螢火蟲(chóng)族以90后、95后、00后年輕群體為主，年輕媽媽也是“螢火蟲(chóng)

族”中主動(dòng)性熬夜的典型人群。

C.螢火蟲(chóng)族的夜間活動(dòng)豐富多彩，他們或?yàn)楣ぷ鞫^斗，或?yàn)橄硎芤雇砩疃M(fèi)的同時(shí)，為我國(guó)

夜間經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

D.近六成人每周熬夜超過(guò)3次，擁有深度睡眠的不到1/3,20%的人甚至天天熬夜。這反映了當(dāng)代國(guó)民睡

得晚、睡得短、睡得淺的現(xiàn)狀。

9.根據(jù)材料，概括人們習(xí)慣性熬夜的原因。

【7~9題答案】

【答案】7.C8.D

9.①個(gè)體對(duì)睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異；②個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱；③城市化進(jìn)程中帶來(lái)環(huán)境

干擾；④職場(chǎng)、社交和社會(huì)階層帶來(lái)壓力；⑤干擾睡眠的因素不斷增長(zhǎng)，尤其是手機(jī)。

【解析】

【分析】

【7題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力

A.“習(xí)慣性地改變自己預(yù)定的就寢時(shí)間的行為”錯(cuò)誤，材料一第一段“習(xí)慣性地推遲其預(yù)定的就寢時(shí)間的

行為”，可見(jiàn)選項(xiàng)偷換概念，“推遲”不等同于“改變”；

B."即使睡前拖延也會(huì)補(bǔ)足睡眠”是曲解；延遲滿足是指不用熬夜的方式來(lái)滿足某種愿望，而不是睡前拖

延后再補(bǔ)足睡眠；

D.因果關(guān)系不成立。原文為“決定去睡覺(jué)的時(shí)間點(diǎn)本來(lái)就是在一天結(jié)束時(shí)，而那時(shí)個(gè)體的自我控制資源

通常都是比較匱乏的”，二者不是因果關(guān)系。

故選C

【8題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。

D.”2（?的人”不是對(duì)所有國(guó)民而言，是00后和年輕媽媽中天天熬夜的比例，和“反映了當(dāng)代國(guó)民……”

不對(duì)應(yīng)。

故選D。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合概括信息的能力。

由“睡眠一一覺(jué)醒節(jié)律代表了個(gè)體對(duì)睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異，表現(xiàn)為不同的睡眠類(lèi)型”可概括出個(gè)體

對(duì)睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異；

由“睡前拖延特別容易發(fā)生在個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下”可概括出個(gè)體心理能量不足或

自我控制力弱；

由“城市化進(jìn)程帶來(lái)的光污染打破睡眠節(jié)律”可概括出城市化進(jìn)程中帶來(lái)環(huán)境干擾；

由“職場(chǎng)、社交和社會(huì)階層壓力導(dǎo)致身份焦慮和群體孤獨(dú)，失眠成為常態(tài)”可概括出職場(chǎng)、社交和社會(huì)階

層帶來(lái)壓力；

由“干擾睡眠的因素不斷增長(zhǎng)……2019年我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.47億。國(guó)人平均每天在移動(dòng)設(shè)備上花費(fèi)6.2

個(gè)小時(shí)……熬夜成為一種主動(dòng)行為”可概括出干擾睡眠的因素不斷增長(zhǎng)，尤其是手機(jī)。

（二）（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅唇綠嘴

莫言

老父病重，我由京返鄉(xiāng)陪護(hù)。一日下午，忽聽(tīng)窗外大街上，傳來(lái)一女子的號(hào)啕，眾人皆愕然。我大姐

驚道：“'高參’來(lái)了！”

只見(jiàn)一個(gè)女人，仰著紅彤彤的大臉，張著大嘴，哭嚎著進(jìn)入我家院子，“大舅啊……俺的個(gè)親舅

啊……你怎么狠心撇下俺走了啊……”

我大姐惱怒地沖出去。父親舉起一只顫抖的手，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“別……別……別惹她啊……”

我大姐惱怒地說(shuō)："‘高參'，你這是唱的哪一出？”

“高參”滿臉的悲痛表情就像落在燒得通紅的爐蓋上的一滴水，欲的一聲便消失了，隨即換上了一副

驚愕的表情，說(shuō)：“不是說(shuō)俺大舅‘老’了嗎？”

“俺大好好的呢！"我大姐說(shuō)。

“您看看您看看，這些該死的造謠分子，”她一邊說(shuō)著，一邊闖進(jìn)了我父親的居室，看到我后，她的

臉上出現(xiàn)了喜洋洋的表情，道，“表哥，您啥時(shí)回來(lái)的？”然后伸出手來(lái)，我感到她的手又大又硬，力氣

很足。然后她又與我堂弟等人一一握手，這派頭既不像個(gè)女人，也不像個(gè)農(nóng)民，倒很像一位市里來(lái)的干

部。最后，她俯身問(wèn)躺在床上的我老父：“大舅，你還認(rèn)識(shí)我嗎？"我老父搖搖頭。她提高嗓門(mén)說(shuō)：“大

舅，我是覃家莊上的覃桂英??！"我父親還是搖頭。我姐姐大聲說(shuō)：“覃家莊俺姑的侄女，‘高參‘！"

我父親笑了，用微弱的聲音說(shuō)：“‘高參’……知道，太有名了……了不起……”“俺大舅真幽默?！?/p>

“高參”道?！白掳晌腋赣H說(shuō)。

她摸出一盒細(xì)支中華煙，問(wèn)：“不介意我抽煙吧？"我大姐道：“‘高參’，你還是別抽了，俺大咳

嗽?！彼f(shuō)：“也是，盡管抽煙是人權(quán)的一部分，但我的人權(quán)要建立在不侵犯別人人權(quán)的基礎(chǔ)上才可以實(shí)

施。”我詫異地看著這位出語(yǔ)不凡的胖大婦人，一時(shí)找不到要說(shuō)的話。我姐姐看出了我的尷尬，便道：“你

可不知道‘高參'有多厲害，膠東半島都有名的人物?！?/p>

我堂弟道：“豈止是膠東半島，全中國(guó)都有名呢！”

“姐，弟，你們就別諷刺我了高參”嘴里這樣說(shuō)，但她的神情卻是一副很享受的樣子，“跟表哥

這樣的大作家比，我算什么？草民一枚！”

“您老人家可不是‘草民一枚‘，"堂弟說(shuō)，“您是著名‘公知'，策劃大師！”

"什么‘公雞母雞’‘大師‘‘小師’，"她說(shuō)，“我不過(guò)是一個(gè)為弱小者爭(zhēng)利益，為受迫害者鳴不

平，為創(chuàng)造和諧、公正、民主的鄉(xiāng)村社會(huì)而不計(jì)報(bào)酬、不遺余力的鄉(xiāng)村知識(shí)分子?！?/p>

她的話讓我震驚。她是我小學(xué)的同班同學(xué)。她小學(xué)之后又混過(guò)兩年農(nóng)業(yè)中學(xué)，我之所以說(shuō)“混”，是

因?yàn)檫@樣的學(xué)歷在當(dāng)時(shí)也不算低，但放在眼下，那就跟文盲差不多了……

“高參”的手機(jī)響了，手機(jī)里傳出一個(gè)男人的聲音：“覃姐，晚上有空嗎？一起吃個(gè)飯，平度有一個(gè)

客戶想見(jiàn)你，我訂個(gè)包間?！彼粗謾C(jī)留言，罵道：“去你娘的，我正要找你算賬呢，你說(shuō)俺大舅‘老’

了，我現(xiàn)在就在俺大舅身邊，俺大舅精神好著呢！你這個(gè)造謠分子，我饒不了你！”她將手機(jī)裝進(jìn)口袋，

探身問(wèn)我父親，“大舅，你不生我的氣吧？都是‘花脖子’這個(gè)雜種造謠！”我父親閉著眼睛，仿佛睡著

To

這時(shí)，“高參”口袋里的兩個(gè)手機(jī)同時(shí)響了。她摸出了那款舊“華為”，又摸出一款新“蘋(píng)果”。她看

了一眼蘋(píng)果手機(jī)，嘟了一句，又看華為手機(jī)，撤響，還是那位“花脖子”的聲音：“覃姐，你可別怨我，

我是聽(tīng)‘九兒他爹’說(shuō)的。他說(shuō)你大舅可能'老'了，因?yàn)樗麖拇逦谋O(jiān)控器上看到莫言回來(lái)了……”

我吃了一驚，道：“村子里還有攝像頭？太厲害了！”"高參"道：“所以，表哥，得網(wǎng)絡(luò)者得天下，失

網(wǎng)絡(luò)者失天下；得網(wǎng)絡(luò)者得民心，失網(wǎng)絡(luò)者失民心。所以，網(wǎng)絡(luò)是天堂，網(wǎng)絡(luò)也是地獄；所以，可以利用

網(wǎng)絡(luò)伸張正義，也可以利用網(wǎng)絡(luò)冤殺好人；可以利用網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)賺錢(qián)……總之，網(wǎng)絡(luò)能把

人變成鬼，也能把鬼變成人，當(dāng)然也可以把人變成神……叫喊了幾十年的‘縮小三大差別'①，通過(guò)互聯(lián)

網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了。剛興起互聯(lián)網(wǎng)時(shí)那句'在網(wǎng)上沒(méi)人知道你是一條狗’，這話現(xiàn)在基本上還適用?？傊?，表哥，

自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我覺(jué)得自己才真正地過(guò)上了人的生活……”

“佩服，覃桂英，不，‘高參‘，"我說(shuō)，“我枉在北京待著，但實(shí)際上孤陋寡聞，感謝你給我上了一

課。”

“你與你朋友新近開(kāi)那個(gè)‘兩塊磚'公號(hào)我已關(guān)注了。太保守了，表哥，你們根本不熟悉網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作

規(guī)律，折騰了大半年，才幾千個(gè)粉絲，如果交給我給你們經(jīng)營(yíng)，三個(gè)月，我不給你順來(lái)一百萬(wàn)粉，我就不

姓覃了?！?/p>

“你早就不姓覃了，”我堂弟說(shuō)，“你姓高叫‘高參"姓高也沒(méi)什么不好，俺姥娘家不也姓高

嗎？”

“我很想知道你用什么方法能給我們吸來(lái)一百萬(wàn)粉絲?！蔽艺f(shuō)。

“哎喲表哥，這事可不是一句半句能說(shuō)清的，這么著，"她摸出兩塊手機(jī)，道，“加個(gè)微信，過(guò)幾天咱

們坐下來(lái)細(xì)聊?！?/p>

“我把自己推給你好幾次請(qǐng)你加我，你都不理我，”她白了我一眼，然后用兩塊手機(jī)先后掃了我的二

維碼，說(shuō)，“你得確認(rèn)我，‘高參'和‘豬大自肥

“'豬大自肥’，這名字真好！"我說(shuō)?！拔疫€有三個(gè)名字呢?！?/p>

“你有五個(gè)手機(jī)？”我驚訝地問(wèn)。

“'老丈人的青魚(yú)’有十二塊手機(jī)呢。”她說(shuō)，“我還有兩個(gè)公眾號(hào)，一個(gè)叫‘紅唇'，一個(gè)叫‘綠

嘴‘，表哥你得空關(guān)注一下。”她俯身向我父親，說(shuō)，“大舅，我先走了，過(guò)幾天再來(lái)看你。”

她走后，我父親悄聲對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)小心她啊……”我說(shuō)：“大，您放心，我心里有數(shù)！”

（選自小說(shuō)集《晚熟的人》，有刪改）

【注】①三大差別：指社會(huì)主義國(guó)家中存在的工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)之間的差別。

10.概括“我”見(jiàn)“高參”后的心理反應(yīng)。

11.簡(jiǎn)析“父親”在小說(shuō)中的作用。

12.小說(shuō)中人物的語(yǔ)言富有張力，請(qǐng)以劃線語(yǔ)段為例進(jìn)行賞析。

13.請(qǐng)從微信名“高參”和“豬大自肥”的角度，探究小說(shuō)意蘊(yùn)。

【10~13題答案】

【答案】10.詫異一震驚一反感一好奇一戒備。

11.①父親生病使“我”“大姐”“堂弟”“高參”聚集在同一場(chǎng)景，起著牽線搭橋、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

②父親對(duì)待“高參”的言行，表達(dá)了父親對(duì)“高參”得罪不起的擔(dān)心、厭惡，襯托了“高參”的能量巨大、

令人恐懼。③揭示了小說(shuō)的主題，從父親對(duì)“高參”的沉默與對(duì)子女的反復(fù)告誡，暗含了對(duì)“高參”這類(lèi)人

物的批判和諷刺。

12.把農(nóng)村婦女身份與政治性話語(yǔ)口吻，近乎文盲與鄉(xiāng)村知識(shí)分子，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)聯(lián)系在一起。形成了強(qiáng)烈

反差，從而帶來(lái)了陌生化與極具沖擊性的審美效果。使人物個(gè)性更加鮮明。

13.①“高參”，即高級(jí)參謀，覃桂英以此樹(shù)立高大上的形象，包裝和營(yíng)銷(xiāo)自己?！柏i大自肥”，暗合了覃桂

英借網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大影響力并牟取利益的心理。②作者借這兩個(gè)微信名，暗示了覃桂英貪財(cái)自利、狂妄庸俗的特

點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)這類(lèi)人的諷刺。③表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的擔(dān)憂。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。

結(jié)合“忽聽(tīng)窗外大街上，傳來(lái)一女子的號(hào)陶，眾人皆愕然""‘高參’滿臉的悲痛表情就像落在燒得通紅的

爐蓋上的一滴水，軟的一聲便消失了”分析，我對(duì)“高參”的表現(xiàn)舉動(dòng)感到詫異。

結(jié)合“這派頭既不像個(gè)女人，也不像個(gè)農(nóng)民，倒很像一位市里來(lái)的干部”“她的話讓我震驚。她是我小學(xué)

的同班同學(xué)。她小學(xué)之后又混過(guò)兩年農(nóng)業(yè)中學(xué)”“我詫異地看著這位出語(yǔ)不凡的胖大婦人，一時(shí)找不到要

說(shuō)的話”等分析，這時(shí)“高參”的舉動(dòng)讓我感到震驚。

結(jié)合“我吃了一驚，道：'村子里還有攝像頭？太厲害了！'”“網(wǎng)絡(luò)能把人變成鬼，也能把鬼變成人，當(dāng)然

也可以把人變成神……叫喊了幾十年的‘縮小三大差別'……這話現(xiàn)在基本上還適用?？傊?，表哥，自從

有了互聯(lián)網(wǎng)，我覺(jué)得自己才真正地過(guò)上了人的生活……”“佩服，覃桂英……但實(shí)際上孤陋寡聞，感謝你

給我上了一課”等分析，“高參”說(shuō)的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的一些見(jiàn)解引起我的反感。

結(jié)合“我很想知道你用什么方法能給我們吸來(lái)一百萬(wàn)粉絲”分析，“高參”的一些舉動(dòng)及話語(yǔ)引起我的關(guān)

注及好奇心。

結(jié)合“大，您放心，我心里有數(shù)”分析，我對(duì)“高參”懷有戒備心理。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生分析作品的人物形象作用的能力。

結(jié)合“老父病重，我由京返鄉(xiāng)陪護(hù)。一日下午，忽聽(tīng)窗外大街上，傳來(lái)一女子的號(hào)啕，眾人皆愕然……來(lái)

了”“她一邊說(shuō)著，一邊闖進(jìn)了我父親的居室”“然后伸出手來(lái)，我感到她的手又大又硬，力氣很足。然后

她又與我堂弟等人一一握手”等分析，由于父親生病，“我”由京返鄉(xiāng)陪護(hù)，見(jiàn)到了“高參”“大姐”“堂

弟”等人，“父親”這一人物形象推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

結(jié)合“父親舉起一只顫抖的手，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：'別……別……別惹她啊……“我父親笑了，用微弱的

聲音說(shuō)……”“她走后，我父親悄聲對(duì)我說(shuō)：'千萬(wàn)小心她啊……'”等分析，父親對(duì)待“高參”的言行，

如“別惹她”“太有名了……了不起……”“千萬(wàn)小心”，寫(xiě)出了父親對(duì)“高參”的擔(dān)心、厭惡。襯托了

“高參”的巨大能量，這能量令人恐懼。

結(jié)合“我老父搖搖頭”“用微弱的聲音說(shuō)”“我父親閉著眼睛，仿佛睡著了”“我父親悄聲對(duì)我說(shuō)”等分

析，父親對(duì)“高參”冷漠，不搭理“高參”，反復(fù)悄聲告誡子女要小心，通過(guò)寫(xiě)父親的舉動(dòng)，暗含了對(duì)

“高參”這類(lèi)人物的批判和諷刺。揭示小說(shuō)的主題。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

結(jié)合“我不過(guò)是一個(gè)為弱小者爭(zhēng)利益，為受迫害者鳴不平，為創(chuàng)造和諧、公正、民主的鄉(xiāng)村社會(huì)而不計(jì)報(bào)

酬、不遺余力的鄉(xiāng)村知識(shí)分子”分析，“高參”是一個(gè)農(nóng)村婦女的身份，說(shuō)出這樣的話政治性話語(yǔ)，給人

強(qiáng)烈的反差感。

"什么‘公雞’‘母雞’‘大師‘‘小師“去你娘的，我正要找你算賬呢，你說(shuō)俺大舅‘老’了"“你這個(gè)

造謠分子，我饒不了你”等為口語(yǔ)，但是，“我不過(guò)是一個(gè)為弱小者爭(zhēng)利益，為受迫害者鳴不平，為創(chuàng)造

和諧、公正、民主的鄉(xiāng)村社會(huì)而不計(jì)報(bào)酬、不遺余力的鄉(xiāng)村知識(shí)分子”為書(shū)面語(yǔ)，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)聯(lián)系在一

起。

"什么'公雞‘‘母雞''大師‘‘小師’”“去你娘的”“你說(shuō)俺大舅‘老’了"表現(xiàn)“高參”近乎文盲形

象，但是說(shuō)“我不過(guò)是一個(gè)為弱小者爭(zhēng)利益，為受迫害者鳴不平，為創(chuàng)造和諧、公正、民主的鄉(xiāng)村社會(huì)而

不計(jì)報(bào)酬、不遺余力的鄉(xiāng)村知識(shí)分子”，完全是以知識(shí)分子的身份來(lái)說(shuō)的。

“高參”是一個(gè)近乎文盲的農(nóng)村婦女，但是，以知識(shí)分子的身份來(lái)說(shuō)的，語(yǔ)言富有政治性等。人物形象和

人物語(yǔ)言形成強(qiáng)烈反差，帶給讀者強(qiáng)烈的沖擊，使人物個(gè)性更加鮮明。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。

結(jié)合“你可不知道‘高參'有多厲害，膠東半島都有名的人物”“豈止是膠東半島，全中國(guó)都有名呢”“您

是著名‘公知'，策劃大師”“我不過(guò)是一個(gè)為弱小者爭(zhēng)利益，為受迫害者鳴不平，為創(chuàng)造和諧、公正、民

主的鄉(xiāng)村社會(huì)而不計(jì)報(bào)酬、不遺余力的鄉(xiāng)村知識(shí)分子”等分析，“高參”，指高級(jí)參謀或者泛指出謀劃策的

人，普遍應(yīng)用于軍隊(duì)。此處覃桂英以“高參”來(lái)標(biāo)榜自己，借此來(lái)樹(shù)立自己高大的形象。

“豬大自肥”，結(jié)合“太保守了，表哥，你們根本不熟悉網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作規(guī)律，折騰了大半年，才幾千個(gè)粉

絲，如果交給我給你們經(jīng)營(yíng)，三個(gè)月，我不給你順來(lái)一百萬(wàn)粉，我就不姓覃了”“網(wǎng)絡(luò)能把人變成鬼，也

能把鬼變成人，當(dāng)然也可以把人變成神……”“自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我覺(jué)得自己才真正地過(guò)上了人的生

活……”等分析，覃桂英借助網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大影響力，借助互聯(lián)網(wǎng)，謀取利益等。

“高參”和“豬大自肥”，覃桂英本是一個(gè)農(nóng)村婦女，但是借助互聯(lián)網(wǎng)，謀取利益。并標(biāo)榜自己“我不過(guò)

是一個(gè)為弱小者爭(zhēng)利益，為受迫害者鳴不平，為創(chuàng)造和諧、公正、民主的鄉(xiāng)村社會(huì)而不計(jì)報(bào)酬、不遺余力

的鄉(xiāng)村知識(shí)分子”，暗示了貪財(cái)自利、狂妄庸俗的特點(diǎn)。作者借這兩個(gè)微信名表達(dá)了對(duì)這類(lèi)人的諷刺。

文中覃桂英的一番關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的言論，如“表哥，得網(wǎng)絡(luò)者得天下，失網(wǎng)絡(luò)者失天下；得網(wǎng)絡(luò)者得民心，失

網(wǎng)絡(luò)者失民心……這話現(xiàn)在基本上還適用”“你們根本不熟悉網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作規(guī)律，折騰了大半年，才幾千個(gè)

粉絲，如果交給我給你們經(jīng)營(yíng)，三個(gè)月，我不給你順來(lái)一百萬(wàn)粉，我就不姓覃了”等，網(wǎng)絡(luò)中，有很多

“覃桂英”這樣的策劃者，有很多熟悉運(yùn)作規(guī)律的人，有很多“高參”等，互聯(lián)網(wǎng)如何健康存在，寫(xiě)出了

作者對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的擔(dān)憂。

三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）

（-）（20分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

讀通鑒論?敘論四

王夫之

治道之極致，上稽《尚書(shū)》，折以孔子之言，而蔑以尚矣。其樞，則君心之敬肆也；其戒，則怠荒刻

霰，不及者倦，過(guò)者欲速也；其大用，用賢而興教也；其施及于民，仁愛(ài)畫(huà)錫以極也。以治唐、虞，以治

三代，以治秦、漢而下，迄至于今，無(wú)不可?此理推而行也；以理錢(qián)選①，以均賦役，以詰戎兵，以飭刑

罰，以定典式，無(wú)不待此以得其宜也。至于設(shè)為規(guī)畫(huà),措之科條，《尚書(shū)》不言，孔子不言，豈遺其實(shí)而

弗求詳哉？以古之制，治古之天下，而未可概之今日者，君子不以立事；以今之宜，治今之天下，而非可

必之后日者，君子不以聿法。故封建、井田、朝會(huì)、征伐、建官、頒祿之制，《尚書(shū)》不言，孔子不言。

豈德不如舜、禹、孔子者，而敢以記誦所得者斷萬(wàn)世之大經(jīng)乎？

《夏書(shū)》之有《禹貢》，實(shí)也，而系之以禹，則夏后一代之法，固不行于商、周；《周書(shū)》之有《周

官》，實(shí)也，而系之以周，則成周一代之規(guī)，初不上學(xué)于商、夏?？鬃釉唬骸白闶匙惚?，民信之矣周何以

足，何以信，豈靳言哉？言所以足,而即啟不足之階；言所以信，而且致不信之咎也。

孟子之言異是，何也？戰(zhàn)國(guó)者，古今一大變革之窗也，侯王分土，各自為政，而皆以放恣漁獵之情，

聽(tīng)《耕戰(zhàn)》《刑名》《殃民》之說(shuō)，與《尚書(shū)》、孔子之言背道而馳。勿暇論其存主之敬怠仁暴，而所行

者，一令出而生民即趨入于死亡。三王之遺澤，存十一于千百，而可以稍蘇，則抑不能預(yù)謀漢、唐已后之

天下，勢(shì)異局遷，而通變以使民不倦者奚若。蓋救焚拯溺，一時(shí)之所迫，于是有“徒善不足為政”之說(shuō),

而未成乎郡縣之天下，猶有可遵先王之理勢(shì)，所繇與《尚書(shū)》、孔子之言異也。要非以參萬(wàn)世而咸可率繇

②也。

編中所論，推本得失之原，勉自竭以求合于圣治之本；而就事論法，因其時(shí)而酌其宜，叩一代而各有

弛張，均一事而互有伸訕，寧為無(wú)定之言，不敢執(zhí)一以賊道。有自相跖酸④者矣，無(wú)強(qiáng)天下以必從其獨(dú)見(jiàn)

者也。若井田、封建、鄉(xiāng)舉、里選、寓兵于農(nóng)、舍笞杖而行肉刑諸法，先儒有欲必行之者矣0襲《周官'》

之名跡而適以成乎狄道者宇文氏也據(jù)《禹貢》以導(dǎo)河而適以益其潰決者李仲昌也。盡破天下之成規(guī),駭萬(wàn)

物而從其記誦之所得，漫使為之，吾惡知其所終哉！

（節(jié)選自《讀通鑒論》）

【注】①錠選：選才授官②率繇：遵循，沿用。③珊：同“屈”。④跖急（zhili）:乖舛，謬誤。

14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

上稽《尚書(shū)》稽：考察

B.君子不以垂法垂：接近

古今一大變革之會(huì)也會(huì)：聚合

浸使為之浸：逐漸

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

仁愛(ài)而錫以極也君子博學(xué)而日參省乎己

無(wú)不可以此理推而行也久之，能以足音辨人

初不上因于商、夏因賓客至藺相如門(mén)謝罪

存十一于千百列其姓名于大堤之上

16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《尚書(shū)》提出治國(guó)的要領(lǐng)，即君主要遵守制度，戒除懈怠，做事不過(guò)分苛刻，任用賢者以興教化并且

能夠?qū)Π傩帐┘尤蕫?ài)。

B.作者認(rèn)為，古時(shí)的法制能否限制今日發(fā)展，今日的法規(guī)能否決定以后的事情，往往在于君子是否愿意

以之為規(guī)并將其流傳。

C.作者認(rèn)為，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的統(tǒng)治者窮兵魏武，聽(tīng)從兵、法、農(nóng)等家的學(xué)說(shuō)主張，對(duì)百姓實(shí)施暴政，將三王

遺留的美德?lián)]霍殆盡。

D.《讀通鑒論》一書(shū)既推求政事得失的根本，使其符合于圣人治理的根本，而且能夠就事論法，通過(guò)議

論來(lái)發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。

17.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

襲《周官》之名跡而適以成乎狄道者宇文氏也據(jù)《禹貢》以導(dǎo)河而適以益其

潰決者李仲昌也

18.把文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)以飭刑罰，以定典式，無(wú)不待此以得其宜也。

(2)孔子曰：“足兵足食，民信之矣?！焙我宰悖我孕?，豈靳言哉？

【14~18題答案】

【答案】14B15.D16.C

17.襲《周官》之名跡/而適以成乎狄道者/宇文氏也/據(jù)《禹貢》以導(dǎo)河/而適以益其潰決者/李仲昌也

18.(1)用它來(lái)整治刑罰，用它來(lái)規(guī)定典章，沒(méi)有一個(gè)不是依賴這個(gè)而得好處的。

(2)孔子說(shuō)：“使食物充足，使士兵充足，百姓守信?！痹鯓硬拍艹渥悖鯓硬拍苷\(chéng)實(shí)可信，難道是不愿

意說(shuō)嗎？

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。

B.“垂，接近”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)是“流傳”的意思。

故選B。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力.

A.“而”，第一個(gè)，連詞，表并列；第二個(gè)，連詞，表遞進(jìn)。

B.“以”，第一個(gè)，介詞，用；第二個(gè)，介詞，憑借.

C.“因”，第一個(gè)，動(dòng)詞，因襲；第二個(gè)，介詞，通過(guò)。

D.“于"，第一個(gè)，介詞，在；第二個(gè)，介詞，在。

故選Do

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“將三王遺留的美德?lián)]霍殆盡”表述不準(zhǔn)確，原文說(shuō)“三王之遺澤，存十一于千百”。

故選C

【17題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

依據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，“襲”和偏正短語(yǔ)“《周官》之名跡”構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句子完整，后邊應(yīng)斷開(kāi)；

兩個(gè)連詞“而”引出下一個(gè)句子，“而”前斷開(kāi)；“……者，……也”是一個(gè)判斷句，中間應(yīng)斷開(kāi)；

“據(jù)《禹貢》”作狀語(yǔ)，之前斷開(kāi)；“以"連接狀語(yǔ)和中心詞之間不斷開(kāi)；“導(dǎo)河”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句子

完整，后邊應(yīng)斷開(kāi)；

第二個(gè)“而”后邊又是一個(gè)以“……者，……也”為標(biāo)志的判斷句，中間應(yīng)斷開(kāi)。

所以正確的段句是：襲《周官》之名跡/而適以成乎狄道者/宇文氏也/據(jù)《禹貢》以導(dǎo)河/而適以益其潰決

者/李仲昌也

句意：沿用《周官》的辦法，實(shí)行起來(lái)很合適，于是便形成少數(shù)民族的法規(guī)，這是宇文氏所做的。根據(jù)

《禹貢》來(lái)疏導(dǎo)河流，對(duì)治理江河潰決有用處，這是李仲昌作的。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

注意以下詞的解釋?zhuān)?/p>

⑴“以”,介詞，用；“飭”,整治；“定”,規(guī)定；“待”，依靠。

(2)“足”，形容詞的使動(dòng)用法，“使……充足”；“何以”，介詞的賓語(yǔ)前置，“憑什么”；“豈……哉”，"難

道……嗎”“靳言”，“靳”即是“吝嗇”，不愿意。

參考譯文：

管理國(guó)家的最高的境界，可以向上追溯到早期的《尚書(shū)》里考察，以孔子的言論加以判斷，好到不能

再好了。治理國(guó)家的關(guān)鍵，在于君主是否遵守制度；應(yīng)戒除的是懈怠政事，過(guò)分苛刻，達(dá)不到就厭煩，超

過(guò)了就想更快一些，它最大的用處，在于任用賢人使他們興教化；行施于民，君主應(yīng)該對(duì)人民仁愛(ài)并且給

他們更多的利益。用它來(lái)治理唐堯、虞舜，治理三代，治理秦朝、漢朝，直到今天，都可以用這個(gè)道理來(lái)

推行；用它來(lái)整飭官吏的選拔，用它來(lái)平均賦役，用它來(lái)整頓軍隊(duì)，用它來(lái)整治刑罰，用它來(lái)規(guī)定典章，

沒(méi)有一個(gè)不是依賴這個(gè)而得好處的。至于設(shè)計(jì)規(guī)畫(huà)，籌措科條，《尚書(shū)》中沒(méi)有說(shuō)，孔子也沒(méi)有說(shuō)，難道

是留下實(shí)際情況而不求于詳細(xì)嗎？以古時(shí)的法制，治古時(shí)的國(guó)家，但是卻不能限制今日，這是因?yàn)榫硬?/p>

以它為法規(guī)；用今日的法規(guī)，治今日之天下，而不能決定以后的事情，這是君主不愿使此法流傳，所以封

建、井田、朝會(huì)、征伐、建官、頒祿這些制度，《尚書(shū)》中不論及，孔子也不論及。難道德不如舜、禹、

孔子的人也敢憑他記誦所得的知識(shí)來(lái)判斷那萬(wàn)世的大經(jīng)嗎？

《夏書(shū)》中有《禹貢》，這是真的，但它是聯(lián)屬于禹的，所以夏代的法制，在商、周時(shí)事不實(shí)行的。

《周書(shū)》中有《周官》，這是真的，但他聯(lián)屬于周，所以成周一代的法規(guī)，最初沒(méi)有沿襲于夏、商?？鬃?/p>

說(shuō)：“使食物充足，使士兵充足，百姓守信?！痹鯓硬拍艹渥?，怎樣才能誠(chéng)實(shí)可信，難道是不愿意說(shuō)嗎？說(shuō)

他為什么充足，要立刻說(shuō)出不足的理由，說(shuō)他為什么誠(chéng)實(shí)，就要求找到不誠(chéng)實(shí)的原因。

孟子的言論和這不一樣，這是為什么呢？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是古今一大變革聚合的時(shí)期。侯王分疆裂土，各

自為政，但是他們?nèi)挤趴v恣肆捕魚(yú)打獵貪逐美色，聽(tīng)從那些《耕戰(zhàn)》《刑名》《殃民》的學(xué)說(shuō)，這些都是

和《尚書(shū)》、孔子的言論背道而馳的。沒(méi)有功夫去討論那時(shí)君主們的誠(chéng)敬荒怠仁愛(ài)兇暴的行為，他們所作

的，是一下令然后百姓就要趨向死亡。三王遺留的美德，在千百之中只有十分之一，雖然可以稍有恢復(fù)，

但仍不能預(yù)料到漢、唐以后的情況，時(shí)勢(shì)不同，時(shí)局變遷，而變通不使百姓厭煩的政策又在哪里呢？救火

和救落水者，全是時(shí)事所迫，于是便有“只有善政是不能稱(chēng)作為政”的說(shuō)法。但是國(guó)家還沒(méi)有施行郡縣

治，還仍有先王的理勢(shì)存在，原因就在于和《尚書(shū)》、孔子的言論有差異。世上決沒(méi)有一成不變的法規(guī)可

以遵循。

本書(shū)中所論述的，推求政事得失的根本，使自己窮盡勉強(qiáng)符合于圣人治理的根本；而且就事論法，是

因時(shí)制宜的，即每一代的法令都有松有緊，同樣的事情卻都互有伸屈，我寧可把這些作為不確定的議論，

也不敢偏執(zhí)不正確的言論，這里有自相矛盾的議論，我不敢強(qiáng)使天下人信從我個(gè)人的見(jiàn)解。像井田、封

建、鄉(xiāng)舉、里選，寓兵于農(nóng)、去掉鞭笞、杖錘而施行殘害身體的刑罰，這些法律以前的讀書(shū)人想一定要這

樣實(shí)行。沿用《周官》的辦法，實(shí)行起來(lái)很合適，于是便形成少數(shù)民族的法規(guī)，這是宇文氏所做的。根據(jù)

《禹貢》來(lái)疏導(dǎo)河流，對(duì)治理江河潰決有用處，這是李仲昌作的。盡破天下的成規(guī)，驚駭于萬(wàn)物而依據(jù)他

記誦所得的東西，逐漸實(shí)行，我怎會(huì)知道它的結(jié)果會(huì)如何。

（二）（8分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

漁家傲

［宋］圓禪師

本是瀟湘一釣客，自東自西自南北。只把孤舟為屋宅，無(wú)寬窄，幕天席地人難測(cè)。

頃聞四海停戈革，金門(mén)懶去投書(shū)冊(cè)。時(shí)向?yàn)╊^歌月白，真高格，浮名浮利誰(shuí)拘得！

19.從字?jǐn)?shù)上看，本詞屬于o詞中的釣客是一個(gè)形象。

20.結(jié)合全詞分析“自”“懶”字的表達(dá)效果。

【19~20題答案】

【答案】19.①.中調(diào)②.隱士（隱者）

20.①東西南北，任我自由往來(lái)，無(wú)拘無(wú)束，三個(gè)“自”字的反復(fù)使用，突出了釣客生活的自由自在，塑造

飄逸不羈的隱士形象，與“孤舟”相呼應(yīng)。

②戰(zhàn)爭(zhēng)已止，天下太平，我卻無(wú)心謀取官爵?！皯小弊滞怀隽怂恍际送镜男膽B(tài)，照應(yīng)結(jié)尾所傳達(dá)出的不

拘于“浮名浮利”、超然物外的隱者心聲。

【解析】

【分析】

【19題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識(shí)（理解詞體式）及鑒賞人物形象的能力。

詞以字?jǐn)?shù)大致可分小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。五十八字以為小令，五十九字至九十字為中調(diào)，九十一字以外為長(zhǎng)

調(diào)。此詞六十二字，故應(yīng)為中調(diào)。

由“釣客”“把孤舟為屋宅”“浮名浮利誰(shuí)拘得”可看出高僧四海為家，一年到頭都是羈旅生涯，以打魚(yú)謀

生，和漁樵為伍，不屑于功名利祿。故詞中釣客是一個(gè)隱者形象。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。

“自東自西自南北”，雖然一句里有三個(gè)“自”，但讀起來(lái)并不拗口，反而強(qiáng)烈地表達(dá)出詞人的隨性，東西

南北，任我自由往來(lái)，無(wú)拘無(wú)束，自在逍遙。使用間隔反復(fù)法塑造了一位自在灑脫豪放不羈怡然自得的隱

士形象，“孤舟”這個(gè)意象具有象征比喻義，孤舟的形象與人物相呼應(yīng).

“頃聞四海停戈革，金門(mén)懶去投書(shū)冊(cè)”，忽然聽(tīng)說(shuō)干戈停止，天下太平安寧，他也懶得再去投書(shū)朝廷，謀

取官爵。一個(gè)“懶”字，突出了禪師厭棄世俗名利，不想在官場(chǎng)仕途中汲汲追求，心灰意冷百無(wú)聊賴的心

態(tài)，他此時(shí)已經(jīng)覺(jué)悟人生是無(wú)常、無(wú)我，于是便將身心和外面的世界都一起放下。傳達(dá)出的不拘于“浮名

浮利”、超然物外的隱者心聲。

（三）（6分）

根據(jù)《〈論語(yǔ)）選讀》所學(xué)，結(jié)合下面材料，完成下面小題。

棘子成曰：“君子質(zhì)而已矣，何以文為？"子貢曰：“惜乎，夫子之說(shuō)君子也！駟不及舌。艾猶質(zhì)也，

質(zhì)猶文也?；⒈转q犬羊之鞫（《論語(yǔ)?顏淵》）

質(zhì)者，本也，禮無(wú)本不立，無(wú)文不行。能立能行，斯謂之中。（劉寶楠《論語(yǔ)正義》）

君子有過(guò)則謝以質(zhì)，小人有過(guò)則謝以》。（《史記?孔子世家》）

21.根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）子貢所言“文猶質(zhì)也”中的“文”是指小人有過(guò)則謝以文”中的“文”是指。

（2）關(guān)于“過(guò)“，孔子留下了許多名言，試寫(xiě)出一則。

22.根據(jù)材料，簡(jiǎn)析君子應(yīng)如何面對(duì)過(guò)錯(cuò)。

【2「22題答案】

【答案】21.（1）文采，花言巧語(yǔ)（2）過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。

22.君子面對(duì)錯(cuò)誤絕不狡辯，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)道歉。

【解析】

【分析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義及識(shí)記名言名句的能力。

（1）“文猶質(zhì)也”的意思是：文采如同本質(zhì)。文，文采.

“小人有過(guò)則謝以文”的意思是：小人有了過(guò)錯(cuò)則用花言巧語(yǔ)來(lái)道歉。文，花言巧語(yǔ)。

（2）略。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容的能力。

“君子有過(guò)則謝以質(zhì)，小人有過(guò)則謝以文”的意思是：君子有了過(guò)錯(cuò)就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)道歉，小人有了過(guò)錯(cuò)

則用花言巧語(yǔ)來(lái)道歉。可見(jiàn)，君子面對(duì)錯(cuò)誤絕不狡辯，而是真心認(rèn)錯(cuò)，并且會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)道歉。

參考譯文：

棘子成說(shuō)：“君子有好本質(zhì)就行啦，要文采做什么呢？”子貢說(shuō)：“可惜呀！夫子您這樣談?wù)摼?。?/p>

言既出，駟馬難追。文采如同本質(zhì)，本質(zhì)也如同文采，二者是同等重要的。假如去掉虎豹和犬羊的有文采

的皮毛，那這兩樣皮革就沒(méi)有多大的區(qū)別了?！?/p>

（《論語(yǔ)?顏淵》）

“質(zhì)”是內(nèi)在的品德，“禮”沒(méi)有“內(nèi)在品德”就無(wú)法立身；沒(méi)有修飾就不能表現(xiàn)。既能立身又能表

現(xiàn)，這才是中庸。

（劉寶楠《論語(yǔ)正義》）

君子有了過(guò)錯(cuò)就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)道歉，小人有了過(guò)錯(cuò)則用花言巧語(yǔ)來(lái)道歉。

（《史記?孔子世家》）

23.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）子曰：“志士仁人，，（《論語(yǔ)?衛(wèi)風(fēng)?氓》）

（2）淇則有岸，隰則有泮。,。（《詩(shī)經(jīng)》）

（3）,,是以見(jiàn)放。（《楚辭?漁父》）

（4）架梁之椽，；,多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）喇叭，噴吶，曲兒小腔兒大。.，o（王磐《朝天子?噴吶》）

[23題答案】

【答案】①.無(wú)求生以害人②.有殺身以成仁③.總角之宴④.言笑晏晏⑤.舉世

皆濁我獨(dú)清⑥.眾人皆醉我獨(dú)醒⑦.多于機(jī)上之工女⑧.釘頭磷磷⑨.官船來(lái)往亂如麻

⑩.全仗你抬身價(jià)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：害、仁、宴、晏、濁、醉、釘、磷、麻、仗。

四、寫(xiě)作（60分）

24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

歷史的長(zhǎng)河，生生不息；歷史的聲音，久久回響。

歷史的聲音，是民族興亡得失的警鐘，是先賢高潔志趣的錚錚話語(yǔ)……

傾聽(tīng)歷史的聲音，可以明得失知興替，可以感悟人生真諦……

年青的我們，應(yīng)該傾聽(tīng)歷史的聲音，邁開(kāi)走向未來(lái)的腳步，迎接燦爛的明天。

校團(tuán)委將舉辦18歲成人禮活動(dòng)，你作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“歷史的聲音和時(shí)代的

腳步”為主題，寫(xiě)一篇演講稿。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不

得抄裝、套作。