2022年6月浙江省選考歷史仿真模擬卷03（全解全析）

2022年6月浙江省高考歷史仿真模擬卷03

歷史?全解全析

12345678910

BACBBDDCCA

11121314151617181920

DBBBBBDBA

2122232425

CDBBA

1.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料關鍵信息“玉瑞是指在以貴族為代表的人際交往中承擔著‘信'功能的玉禮器”“由于身份、場合、用處

的不同，玉瑞的形制、大小、配飾等均不同“并結(jié)合所學知識可知，西周時期奴隸制等級秩序特色鮮明，B

項正確；AC兩項表述與史實不符，排除；D項表述材料無法體現(xiàn)，排除。故選B項。

2.A

【解析】

【詳解】

試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。亞里士多德認為客觀世界是人類認識的來源，塞內(nèi)

卡指出世界存在著貫穿萬物的永存不朽的理性，孔子強調(diào)了主客觀因素的統(tǒng)一與和諧，故①②③正確，王

夫之與題意無關，故選A。

考點：中西方歷史?東西方的先哲?東西方的先哲

3.C

【解析】

【詳解】

試題分析：依據(jù)所學，題干所給材料中古代中國地方行政層級由少到多體現(xiàn)了地方行政權力的削弱，中央

集權的加強，這就加強了中央對地方的控制力，故C項正確。促進地方自主性、提升地方行政效率與題干

所給古代中國地方行政層級娉變規(guī)律相反，故A,B項錯誤。提高中央財政收入在題干中沒有涉及，故D

項錯誤。

考點：古代中國的政治制度?君主專制政體的演進與強化?地方行政制度

4.B

【解析】

【詳解】

依據(jù)所學知識可知，漢武帝在位期間重用董仲舒，“罷黜百家，獨尊儒術“，下令各郡國建立學校，由此確立

了儒學的正統(tǒng)地位，故B正確；科舉制開創(chuàng)于隋朝，故A錯誤；漢武帝即位后改“無為”為“有為”，一改漢

初的休養(yǎng)生息政策，故C錯誤；D項錯在“重新確立”。

5.B

【解析】

【分析】

【詳解】

依據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學可知，材料反映的是唐朝的羈縻制度，唐朝統(tǒng)治時間是公元前7世紀到10世紀初，

B項正確，排除ACD項。故選B項。

【點睛】

6.D

【解析】

【詳解】

北宋時期，每當春夏之間，長江中下游一帶的大商人就用水陸兩種途徑，把大量種子、糧食等從豐饒地區(qū)

運到匱乏地區(qū)，解決小農(nóng)生產(chǎn)生活的急困，說明當時地區(qū)間糧食轉(zhuǎn)運貿(mào)易興盛，D項正確；材料并未分析

導致農(nóng)民貧困的原因，排除A項；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域化分工在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；“商幫”直到明清

時期才出現(xiàn)，排除C項。故選D項。

7.D

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料可知，密折奏事是清代開始的，元代行省分10個行政區(qū)劃，軍政事務上報樞密院，元代行省行

使權力受制于中央，D項正確；材料與密折奏事無關，排除A項；漢武帝時期全國設十三個行政區(qū)域，排

除B項；材料沒有涉及軍政事務需上報中書省，排除C項。故選D項。

8.C

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料信息“危害性””在封建制度內(nèi)部實現(xiàn)掌權多元化”等并結(jié)合所學可知，顧炎武對君主政治的暴虐和官

僚士大夫的腐敗進行了深刻揭露，并提出“眾治”的主張，C項正確；“事異則備變”是法家思想，排除A項;

“天下為主，君為客”是黃宗羲的思想，排除B項；“天下興亡，匹夫有責'’是顧炎武的主張，但與“掌權多元

化”無關，排除D項。故選C項。

9.C

【解析】

【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，梁辰魚首次運用革新的昆腔創(chuàng)作了《浣紗記》，將昆曲劇目率先推上戲劇舞臺，故②錯

誤；①③④的敘述均符合史實，正確。綜上所述，故選C項，排除ABD項。

10.A

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料“有意調(diào)換了原書中介紹國家的順序，按照亞洲——非洲——歐洲——美洲的順序進行敘述，并將

選編的重點放在各國的兵制、統(tǒng)治情況，以及對外交戰(zhàn)的情況。''說明林則徐遵從了中國以“天朝上國''為世

界中心的習慣，并且倡導學習西方的軍事制度和器物，而缺乏對自身政體缺陷的反思，A項正確；開始反

思中國政體缺陷與材料“并將選編的重點放在各國的兵制、統(tǒng)治情況，以及對外交戰(zhàn)的情況?！辈环?，排除B

項；材料體現(xiàn)了倡導學習西方的軍事制度和器物，排除C項：邁出向西方學習第一步與材料主旨不符，排

除D項。故選A項。

11.D

【解析】

【詳解】

民國三十六年是1947年，這一時期中美簽訂了《中美友好通商航海條約》，美國商品大量涌入中國，D項

正確；中美兩國當時并非平等的貿(mào)易伙伴關系，排除A項；B項是結(jié)果而非原因，排除B項；美國對華傾

銷商品不屬于對中國的支持，而且這一時期抗戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，排除C項。故選D項。

12.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料“我的家在東北松花江上”，可知該歷史事件的發(fā)生地位于東北地區(qū)，九一八事變中日軍發(fā)動了對東

三省的武裝侵略，使東北淪為日本的殖民地，B項正確；盧溝橋事變發(fā)生于華北的京津地區(qū)，排除A項；

平型關大捷發(fā)生于華北的山西地區(qū)，排除C項；南京保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生于華東地區(qū)，排除D項。故選B項。

13.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)所學知識，中國軍隊在淞滬會戰(zhàn)中組織敢死隊反擊日軍，最后大部分戰(zhàn)死，B項正確；從圖中中日作戰(zhàn)

的局勢以及圖片中的“日軍進攻、轉(zhuǎn)移方向上海市""杭州灣”，可以判斷出這場戰(zhàn)役是淞滬會戰(zhàn)。淞滬會戰(zhàn)

發(fā)生在第三戰(zhàn)區(qū)，而李宗仁是第五戰(zhàn)區(qū)司令長官，第五戰(zhàn)區(qū)轄蘇北和山東，排除A項；國民黨十九路軍在

1932年一二八事變抗擊日軍的，排除C項；陜甘寧邊區(qū)政府成立于1937年9月，時間不吻合，排除D

項。故選B項。

14.B

【解析】

【詳解】

結(jié)合所學知識可知，1954年奠邊府戰(zhàn)役后，為和平解決“印支戰(zhàn)爭”，相關國家召開了日內(nèi)瓦會議，B項正

確；1952年還不具備和平解決“印支戰(zhàn)爭”的條件，排除A項；1955年，印支戰(zhàn)爭已和平解決，排除C項;

1971年，國際社會并未因“印支戰(zhàn)爭的和平”問題召開會議，排除D項。故選B項。

15.B

【解析】

【詳解】

題干所列內(nèi)容顯示我國對外開放先從經(jīng)濟特區(qū)開始，然后逐步開放沿海城市、中心城市、邊境城市，逐步

放寬開放區(qū)域，這是對外開放多層次的內(nèi)容，B正確；全方位指的是對所有國家開放，排除A；寬領域涉及

的內(nèi)容是對外開放的領域而非區(qū)域，排除C；D不是對外開放的特征，排除D。

16.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)所學知識可知，伯里克利時期民主政治的主要機構有公民大會、五百人會議和有民眾組成的陪審法庭，

其中公民大會經(jīng)?；蔀槭聦嵣系膰易罡邫嗔C構，B項正確;伯里克利時期最高權力機構是公民大會，

而不是十將軍委員會，排除A項；五百人會議是公民大會的常設機構并兼有政府職能，而最高權利機構是

公民大會，排除C項；陪審法庭是負責審理全國大部分案件，不符合題意，排除D項。故選B項。

【點睛】

17.D

【解析】

【詳解】

15世紀時，佛羅倫薩最富有的美第奇家族在動蕩的政局中攫取了佛羅倫薩共和國的實權，后來為共和國建

造了一座辦公大樓。另外，美第奇家族還內(nèi)建博物館，即烏菲齊博物館。位于羅馬的舊圣彼得教堂不是美

第奇家族贊助改建的。綜上所述，A項、B項、C項可以作為該文的依據(jù)，但不符合選題要求，排除A項、

B項、C項。材料無法體現(xiàn)贊助改建舊圣彼得教堂，不可以作為該文的依據(jù)，符合選題要求，D項正確。故

選D項。

18.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)圖片內(nèi)容可知，②是英國，英國議會產(chǎn)生的內(nèi)閣首相掌握國家最高行政權，即首相是實際最高行政首

腦，B項正確；①是德國，是在國家實現(xiàn)統(tǒng)一后確立君主立憲制，排除A項；③是俄國，通過自下而上的

改革促進發(fā)展，排除C項；④是意大利，通過1848-1871年間意大利人民反抗奧地利帝國統(tǒng)治、爭取民族

獨立和國家統(tǒng)一，而不是通過民主改革，排除D項。故選B項。

19.B

【解析】

【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“瓦特……對蒸汽機進行了再發(fā)明，于1782年成功試制復動式蒸汽機”并結(jié)合所學蒸汽機的作用可知,

蒸汽機的發(fā)明和使用可以解決工廠在動力方面的問題，促使工廠擺脫自然條件的限制，B項正確；催生了資

本主義大工廠制的是第一次工業(yè)革命，排除A項；機器的使用實現(xiàn)了生產(chǎn)過程的專業(yè)化，蒸汽機只是解決

動力問題，排除C項；第二次工業(yè)革命是科學理論和技術結(jié)合的典范，排除D項。故選B項。

【點睛】

20.A

【解析】

【詳解】

通過對材料的分析可知，材料主要涉及華盛頓會議內(nèi)容和影響?！吨腥彰袼臈l約》是袁世凱政府與日方因《二

十一條》談判多次最終確定的修正案，因在中華民國四年(1915)簽訂，故被稱為“民四條約這與材料主

旨不符，A項錯誤但符合題意，所以選A項；根據(jù)所學知識可知，在華盛頓會議上，中國收回了山東主權，

日本放棄了獨霸中國的妄想，美國提出的“門戶開放”“機會均等”成為列強侵略中國的共同原則，中國恢復到

幾個帝國主義國家共同支配的局面，BCD說法正確但與題意不符，所以排除BCD項。

21.C

【解析】

【詳解】

根據(jù)所學知識可得，民間資源保護隊是救濟的一種形式，屬于以工代賑，C項正確；民間資源保護隊的活動

主要涉及農(nóng)林業(yè)，不涉及工業(yè)生產(chǎn)領域，排除A項；民間資源保護隊不直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而是側(cè)重環(huán)境

建設，排除B項；“建立社會保障體系”與民間資源保護隊的活動無直接關系，排除D項。故選C項。

22.D

【解析】

【詳解】

由所學知識可知，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國在華盛頓發(fā)表《聯(lián)合國家宣言》，《宣言》規(guī)定

簽字國保證運用軍事和經(jīng)濟的全部資源，打擊共同敵人，相互合作，不得與任何敵人單獨媾和，D項正確;

《慕尼黑協(xié)定》是1938年簽訂的，助長了法西斯的侵略野心，排除A項；《聯(lián)合國憲章》是1945年簽署的，

排除B項；《波茨坦公告》是1945年發(fā)表的，排除C項。故選D項。

23.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料”目的是在全球經(jīng)濟的競爭中為自己的伙伴匾得優(yōu)勢地位和更大的力量,”可分析出其合作程度比較

高，B項正確；關稅及貿(mào)易總協(xié)定是一個政府間締結(jié)的有關關稅和貿(mào)易規(guī)則的多邊國際協(xié)定，簡稱關貿(mào)總協(xié)

定。它的宗旨是通過削減關稅和其它貿(mào)易壁壘，消除國際貿(mào)易中的差別待遇，促進國際貿(mào)易自由化，以充

分利用世界資源，擴大商品的生產(chǎn)與流通。排除A項；不結(jié)盟運動是一個松散的國際組織，其成員國奉行

獨立自主、不與美國這個超級大國結(jié)盟的外交政策，排除C項；世界貿(mào)易組織的職能是調(diào)解紛爭，排除D

項。故選B項。

24.B

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料和所學知識可知，北約建立于1949年，拉開冷戰(zhàn)序幕的是1946年丘吉爾的“鐵幕演說''，①錯誤；

北約是以美國為首的政治軍事集團，總部在比利時布魯塞爾，②③正確；聯(lián)邦德國并非北約的創(chuàng)始會員國，

而是在1955年加入北約，這也加快了蘇聯(lián)建立“華約”的步伐，④錯誤；B項正確，排除ACD項。故選B

項。

25.A

【解析】

【詳解】

根據(jù)材料“編者認為這套書的最終目的，是鼓勵學生以批判的眼光看待歷史，不會只給一個答案”可知強調(diào)對

待歷史需要用批判的眼光，可以得出批判思維有助于形成正確的歷史認知，A項正確；材料主旨強調(diào)批判

思維的積極作用，并沒有涉及歷史判斷的對錯問題，排除B項；歷史研究既要追求現(xiàn)實價值又要強調(diào)史料

考證，排除C項；歷史解釋是否科學合理與史料考證有密切關系，并不是時間越推移，歷史解釋越科學合

理，排除D項。故選A項。

26.(1)高峰：儒家和道家。

地位：“百家爭鳴''局面，標志著中國思想文化的發(fā)展進入了第一個枝繁葉茂的時期；

意義：(當時)重建價值體系，成為中國思想文化取得顯著進步的重要條件；(長遠)為充實人類思想寶庫

作出了卓越貢獻。(5分)

(2)途徑：傳承先秦儒家經(jīng)典；漢武帝時期，罷黜百家，獨尊儒術；政府設立五經(jīng)博士，參與政務，教授儒

生；中央設太學，地方建立郡國學校，儒學教育官方化；漢武帝重用儒生，表彰六經(jīng)。

影響：思想的大一統(tǒng)鞏固了政治的大一統(tǒng)；統(tǒng)治者重視思想、教育文化的發(fā)展，有利于民族歷史文化的進

步；但也結(jié)束了各派學術思想平等競爭局面，扼制學術思想的自由發(fā)展。(5分)

【解析】

(1)

高峰：由材料“隨著西周的毀滅，封建體制的解體，演變到春秋戰(zhàn)國之際，由于傳統(tǒng)制度的崩潰……一時思

潮起伏，洶涌澎湃，波瀾壯闊，出現(xiàn)了兩座文化高峰，開創(chuàng)了我國學術思想史上最輝煌的一頁''及所學知識

可知，“兩座文化高峰''是指儒家和道家；

地位：由所學知識可知，“百家爭鳴”是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動，而且成為后世中華文化

的源頭活水，影響深遠；

意義：由所學知識可知，“百家爭鳴”在當時重建了價值體系，成為中國思想文化取得顯著進步的重要條件；

成為后世中華文化的源頭活水，為充實人類思想寶庫作出了卓越貢獻。

(2)

途徑：由材料“漢朝建立后，先秦儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》常有儒生弟子傳承”可知，傳承先

秦儒家經(jīng)典；由材料“漢武帝時期，‘黜黃老、刑名百家之言，延文學儒者以百數(shù)，而公孫弘以治《春秋》為

丞相封候，天下學士摩然向風'”得出，漢武帝時期，罷黜百家，獨尊儒術；由材料“政府設立五經(jīng)博士，博

士雖不參加實際政務，但常得預聞政務會議，因此對政治發(fā)生重大影響。此外，為博士設立弟子員。自此

漸有文學入仕之正途”得出，漢武帝重用儒生，表彰六經(jīng)，政府設立五經(jīng)博士，參與政務，教授儒生；中央

設太學，地方建立郡國學校，儒學教育官方化。

影響：由所學知識可知，儒學在漢代成為正統(tǒng)思想，思想上的大一統(tǒng)鞏固了政治的大一統(tǒng)；統(tǒng)治者重視思

想、教育文化的發(fā)展，有利于民族歷史文化的進步；但也結(jié)束了各派學術思想平等競爭局面，扼制學術思

想的自由發(fā)展。

27.（1）作用：為機器大工業(yè)的興盛解決了至關重要的動力問題：為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地

理空：結(jié)束了人類對水力、畜力和風力的依賴加快了城市化進程（或促進許多新興城市的產(chǎn)生，或形成巨

大的工業(yè)城市和經(jīng)濟中心）。成果：火車（或蒸汽機車）汽船。（5分）

（2）“新式工業(yè)”：電力工業(yè)電器制造業(yè)（電燈、電話、電車、留聲機、電影放映機等）。影響：汽車、遠洋輪

船、飛機等陸續(xù)出現(xiàn)（或汽輪、汽車、飛機迅速成為重要交通工具）人類從平面交通時代迅速步入水、陸。

空立體交通時代（或開創(chuàng)了人類交通事業(yè)的新紀元）。（5分）

【解析】

【詳解】

（1）作用：根據(jù)“蒸汽機為機器大工業(yè)的興盛解決了至關重要的動力問題，而大工業(yè)身上的這個來縛一旦

解除，就有可能無限迅速地發(fā)展。蒸汽機還為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間”得出為機器大

工業(yè)的興盛解決了至關重要的動力問題；為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空；根據(jù)“英國工廠可

以離開封閉的溪谷，開設在市場繁榮、交通發(fā)達之處，以便購買原料和銷售產(chǎn)品；許多工廠可以匯集在一

起，進而形成巨大的工業(yè)城市和經(jīng)濟中心''得出結(jié)束了人類對水力、畜力和風力的依賴加快了城市化進程。

成果結(jié)合所學內(nèi)容可知，有火車、汽船等。

（2）與電力有關“新式工業(yè)”結(jié)合所學內(nèi)容可知，有電力工業(yè)電器制造業(yè)，如電燈、電話等。影響結(jié)合所學

內(nèi)容可知，主要是汽車、遠洋輪船、飛機等陸續(xù)出現(xiàn)，人類從平面交通時代迅速步入水、陸。空立體交通

時代。

28.（1）表現(xiàn)：技術發(fā)展：冶鐵使用煤炭做燃料創(chuàng)造水力鼓風裝置水排。管理方式：鐵業(yè)官營。

意義：結(jié)束了各派學術思想平等競爭的局面，扼制了學術思想的自由發(fā)展儒學地位的上升的同時，漢王朝

開始重視思想、文化和教育的發(fā)展，對民族文化的進步是有積極意義的。（6分）

（2）措施：設置羈縻府州和親或通婚設置安西都護府。

史實：文成公主帶去中原的谷物蔬菜種子、各色工匠、書籍、農(nóng)具制造和冶金等技術，帶去中原的文化松

贊干布派貴族子弟到內(nèi)地學習。（4分）

（3）選擇闡述①，途徑：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路資本主義工商業(yè)實現(xiàn)全行業(yè)公私合營。

意義：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄?，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革社會主義制度在中國建立起來中

國開始進入社會主義初級階段中國人民開始了建設社會主義道路的初步探索。

選擇闡述②，必然性：中國歷史上就是一個統(tǒng)一的多民族國家空間上逐漸形成了以漢族為主體的大雜居、

小聚居的局面。

意義：實現(xiàn)了少數(shù)民族自己當家做主的愿望保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)促進了民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和

社會進步。(5分)

【解析】

(1)

表現(xiàn)：根據(jù)材料“中國的知識和科技能力，都站在當時世界的前列，使中國的生產(chǎn)能力超過四鄰”得出技術發(fā)

展；結(jié)合所學漢代的冶鐵技術得出冶鐵使用煤炭做燃料?，創(chuàng)造水力鼓風裝置水排。管理方式：結(jié)合所學漢

代的手工業(yè)政策得出鐵業(yè)官營。意義：根據(jù)材料“在文化方面，在戰(zhàn)國時代的基礎上，中國有了完整的宇宙

論、倫理學和價值觀念，這些都是建立在儒家、道家和其他各家綜合的基礎上的“并結(jié)合所學得出結(jié)束了各

派學術思想平等競爭的局面，扼制了學術思想的自由發(fā)展儒學地位的上升的同時;漢王朝開始重視思想、

文化和教育的發(fā)展，對民族文化的進步是有積極意義的。

(2)

措施：根據(jù)材料“唐朝對于前來的東突厥貴族、酋長，多任為中郎將、將軍等高官“得出設置羈縻府州；根據(jù)

材料“貞觀四年(630年)定襄公主嫁于阿史那忠；貞觀十年(636年)衡陽公主嫁于阿史那社爾''得出和親

或通婚；結(jié)合所學唐朝民族政策得出設置安西都護府。史實：根據(jù)材料