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第六單元習(xí)作指導(dǎo)課世紀(jì)教育集團(tuán)世紀(jì)初小劉萍走進(jìn)田園習(xí)作準(zhǔn)備1.展示并介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果2.選取精彩場(chǎng)面片段(如:田園景色、田園生活等)小組討論交流3.選出代表匯報(bào),點(diǎn)評(píng)。習(xí)作要求:1.把感受最深的寫(xiě)下來(lái),可以寫(xiě)鄉(xiāng)村的山水樹(shù)木,鄉(xiāng)村的豐收田野,鄉(xiāng)村的小院,鄉(xiāng)村的果園,還可以寫(xiě)自己的鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)、感受或體會(huì)。2.把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚。3.用上比喻、擬人等修辭手法,還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。
正確安排寫(xiě)作順序描寫(xiě)時(shí)要詳細(xì)得當(dāng),層次分明??砂磿r(shí)間順序(春夏秋冬或早中晚);也可按空間順序(按目光或腳步移動(dòng)的順序);也可以按總分總、總分、分總的邏輯順序?qū)?。修辭手法活學(xué)活用1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。2、紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái):“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽(tīng)。3、牛群吃草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么。4、牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊.老牛好似牛群的家長(zhǎng),無(wú)比尊嚴(yán)。投入感情情景交融
文章注意抒情于景,言為心聲
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