大班體育教案：布袋教案及反思

教案系列大班體育教案：布袋教案及反思大班體育嬉戲布袋教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過聽覺進(jìn)展幼兒推斷方向的力量，促進(jìn)幼兒身體平衡力量的進(jìn)展，嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒的想象力，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動(dòng)課，快來看看布袋教案吧。設(shè)計(jì)意圖

在幼兒期，對(duì)幼兒進(jìn)行體育訓(xùn)練，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動(dòng)力量的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持歡樂的體育運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體素養(yǎng)得到了大幅提高。利用健康向上的體育嬉戲形式，進(jìn)展幼兒審美力量和創(chuàng)新力量，促使幼兒各方面素養(yǎng)和共性進(jìn)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽覺進(jìn)展幼兒推斷方向的力量，促進(jìn)幼兒身體平衡力量的進(jìn)展。

2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！

2、玩布袋（布袋分散在四周）

師：小伴侶,你們看,地上有許多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意平安。

（提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。）

3、“蠶寶寶”嬉戲

（1）、師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

（2）、仿照蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

（老師作為喂桑葉的人，不斷地變更自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。）

B師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

（仿照飛蛾的動(dòng)作四散跑）

（3）、師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？

4、“盲人聽音走路”嬉戲

（1）、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。老師提示留意平安，互不碰撞。

（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！

（請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看老師的手勢(shì)敲打樂器）

（4）、嬉戲終止，師：請(qǐng)小伴侶把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小伴侶說的真好!信任小伴侶肯定能說到做到!

5、放松嬉戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣?chǎng)外，活動(dòng)終止）

觀摩建議：

該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)（蠶寶寶的生長(zhǎng)）貫穿始終，幼兒的參加性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中老師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手力量及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)懷殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探究布袋的多種玩法。幼兒把握套袋后的各種爬的技能，進(jìn)展幼兒的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂感受。活動(dòng)中我感覺到孩子的樂觀和快樂，他們快樂地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的制造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；顒?dòng)我以嬉戲貫穿始終，我始終以伴侶、伙伴的身份