讀圖時代寫生意義再認(rèn)識的開題報告

讀圖時代寫生意義再認(rèn)識的開題報告開題報告：《讀圖時代寫生意義再認(rèn)識》一、研究背景隨著數(shù)碼相機、手機等電子產(chǎn)品的普及，人們的拍照和看圖習(xí)慣已從以前的孤立為主，轉(zhuǎn)向了大量集中在網(wǎng)上，越來越多的人使用圖片和視頻來記錄和分享自己的生活。然而，對于寫生藝術(shù)這一古老的傳統(tǒng)，受眾越來越少，以至于很多人對它的理解僅停留在在寫實技法的層面。在這種情況下，重新認(rèn)識寫生藝術(shù)的意義和現(xiàn)代價值是非常必要的。二、研究問題1.傳統(tǒng)寫生藝術(shù)與讀圖時代的圖片有何異同點？2.圖像豐富的時代中，寫生藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來走向是怎樣的？3.經(jīng)典藝術(shù)作品中，如何理解畫家筆下的光影、形態(tài)和意境？4.寫生藝術(shù)的意義及其對現(xiàn)代社會的啟示和影響是什么？三、研究目的和意義本研究旨在通過對傳統(tǒng)寫生藝術(shù)的探討和對現(xiàn)代圖片表達的對比，重新認(rèn)識寫生藝術(shù)的價值和現(xiàn)代意義，并在此基礎(chǔ)上闡述與討論寫生藝術(shù)對現(xiàn)代社會的啟示和影響。四、研究方法和步驟1.文獻調(diào)查：通過查詢相關(guān)圖書、論文和資料，調(diào)查傳統(tǒng)寫生藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及現(xiàn)代攝影、圖像等技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。2.考察實地寫生：對不同領(lǐng)域（如建筑、花鳥、風(fēng)景、肖像等）的寫生藝術(shù)進行實地觀察和比較。3.分析經(jīng)典藝術(shù)作品：通過對經(jīng)典畫作的解讀，理解畫家作品中的藝術(shù)思想和表達形式。4.閱讀并分析相關(guān)文獻和研究成果的討論和分析，通過對其持久的觀點、方法和結(jié)論的全面理解，提出創(chuàng)造性的見解和思路。五、預(yù)期結(jié)果通過本研究，我們預(yù)計會更好地認(rèn)識傳統(tǒng)寫生藝術(shù)的經(jīng)典思想和現(xiàn)代價值，進而探討其對現(xiàn)代社會的啟示和影響，并提出一些創(chuàng)造性的思路和建議，以促進寫生藝術(shù)的發(fā)展。六、研究創(chuàng)新點1.通過對傳統(tǒng)寫生藝術(shù)和現(xiàn)代圖像的對比，重新認(rèn)識寫生藝術(shù)的意義和價值。2.在分析經(jīng)典藝術(shù)作品時，從藝術(shù)思想、表達形式等角度進行深入探討。3.對寫生藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來走向進行系統(tǒng)分析和預(yù)測。七、研究難點1.傳統(tǒng)寫生藝術(shù)與現(xiàn)代圖片的比較分析，需要對兩者的優(yōu)缺點進行較為客觀和全面的評判。2.藝術(shù)作品的解讀需要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。3.如何將寫生藝術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)代社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，以探究寫生藝術(shù)對社會的啟示和影響，需要花費較大的功夫和深入思考。八、研究進度安排第一階段（2021年5月-7月）：了解研究問題，文獻檢索，確定研究范圍和材料。第二階段（2021年8月）：實地寫生考察和經(jīng)典畫作解讀。第三階段（2021年9月-10月）：數(shù)據(jù)處理整合，撰寫研究論文的第一稿，并進行初步探討和討論。第四階段（2021年